传说有这样一所学校，里面的人物都是有头有脸的，但他们还是有惧怕的人，那就是四大家族的公子哥……以下是快回答给大家分享的9篇黑道校园，希望能够让您对于黑道校园的写作有一定的思路。
黑道校园 篇一
危险道路
毒狼好久没有在校园露面了，虽然冷凌和冰魂都知道他的性格，却丝毫不为峰担心，因为他们相信峰自己能保护自己。只是，万事都有意外，计划永远赶不上变化。
毒狼输了，他知道打不过峰，但是，他认识黑道的兄弟，自然会找他们帮忙。黑道从他口中知道了一些关于峰的消息，不敢轻易动手，怕打草惊蛇。
就这样过了一个星期，学校宣布说毒狼因为逃课严重，被学校开除了。他心情十分不好，便用激将法激黑道今晚动手。(这世道，激将法还真应用。)
黑幕笼罩大地，惟有寒星在空中闪烁，峰因为值日，外加学生会会长大人的“迫害”,知道现在才能回家。樱被峰牵连，被凌留下，峰只好答应送她回家。忽然在峰完全陌生的道路上，窜出了几个身影，他们调查出峰今天的行走路线，早已埋伏许久，他们则是毒狼的帮手。峰好歹学了几年剑术，开始与他们搏斗。
峰有樱的顾虑，再加上光线太暗，视线不好，逐渐显示出寡不敌众的味道，敌人因此更嚣张。峰或许可以脱身，但他现在不能丢下樱。樱一开始只在旁边默默观看，现在却大声为峰加油，却因此让敌人更注意她。
“小子，这女孩在我们手里，识相的，跟我们乖乖走，否则，她性命难保！”其中的一个头说话了。
峰面对此威胁毫无办法，更何况他自己也受了伤，只好暂时妥协。他们把峰和樱关在一个隐秘的牢房里。
“峰，你怎么样？都是我不好，好好的，为什么要出声呢？”樱带着明显自责的口气说。
“我没事，与你无关，我知道，是我与毒狼的纠纷。对不起。”峰温柔地说道。
“对不起？什么意思？”樱疑惑的看着峰。
峰注视着樱，说：“是我牵连了你，否则你绝对不会在这儿了。”
“你还不是为了我而与毒狼战斗的，都怪我。”
“不是的，不纯是为了你，实在是看不惯那家伙。”峰有点口是心非，他转过头去，轻声说，“总之，我们谁也没欠谁。而且，我相信一定会出去的。”
是的，他们谁也没欠谁…
与他在一起，我感到很安心，很可靠，我并不后悔陪他坐在这儿，虽然听了他最后几句话我有点失望。
——樱
我相信冷哥哥和冰哥哥一定会来救我的，我在现场留了暗号，他们一定会找到我的。加油吧，我的好哥哥。
黑道校园 篇二
[关键词] 《艋？》 黑道 义气 多元回归 台湾气质
今日台北万华，便是《艋？》故事的发生地，大致范围为北至忠孝西路，南至三水街，东至中华路一段，西至淡水河。此地因河运发达，形成了台北最早的街市，正如片中和尚跟不谙世事的蚊子解释，“艋？从清朝到日据时代，一直都是台北最热闹的商业中心”。在清雍正时期，大批闽南人渡海到此聚居。当时的原住民平埔族人常顺河而下与外来族群交易，他们称自己所驾的独木舟叫moungar，汉人听了便以闽南语译音将此地命名为“艋？”（monga，意为小船，普通话念měng xiá）。日本人来台后，又将其易名为“万华”，这一名称虽沿用至今，但仍有不少本省人习惯称其“艋？”。影片讲述了主角周以文（蚊子）17岁那年搬到艋？，踏入黑道以及与兄弟们在友情与义气之间抉择的悲情故事。
这部由钮承泽执导的青春动作片，除了在环环相扣的剧情中诠释了对“友情”和“义气”的理解之外，也成为了一面台湾本土文化的折射镜。本文将从《艋？》体现出的暴力美学、语码转换、色彩表意三个方面解析影片中独有的台湾气质。
暴力美学
刚转进三流高职的蚊子因妈妈放进便当盒里的鸡腿被小混混狗仔孩抢，引来一场校园暴力。在这场“一对多”的打戏中，蚊子在反抗中躲闪敏捷，让狗仔孩一帮人自己人反伤自己人，而后蚊子虽然倒霉地踩到了粪便，但灵机一动脱下鞋子威胁众敌，趁一个小混混不注意，将鞋底往其脸上一抹，赶紧逃走，看得庙口帮直呼过瘾，因此他的聪明与身手被庙口帮的四人所赏识。后来蚊子去志龙家，庙口的老大geta头戴浴帽炒菜的大厨形象出场，一扫蚊子对黑道存有的残忍暴力、等级森严的印象，感受到在庙口这个有家庭般氛围的黑道中氤氲的浓浓亲情。另外，片中蚊子两次为geta大仔买鸡腿也颇有意味。第一次送鸡腿给geta大仔时，导演设计了一个别有用心的镜头，他故意让蚊子和geta大仔都出现在镜头内，但又强调出他们之间的距离很远。调动以往的经验，观众很容易觉察这个镜头语言暗示geta大仔可能有危险，但在下一秒危险并没有出现。事实上，导演在这里埋了个伏笔，直到蚊子第二次买鸡腿，观众也许会想起前面的镜头，而危险在这一次才真正爆发。纵观全片，“鸡腿” 在暴力的外壳下戏仿、拼贴着些许喜剧色彩，让观众觉得“俗搁有力”。这种暴力的喜剧化则属于“暴力美学”的范畴。
暴力美学的内涵在于“挖掘枪战、武打动作和场面中的形式感，将其中的形式美感发扬到炫目的程度，忽视或弱化其中的社会功能或道德教化效果”[1]，“是暴力在经过形式化、社会化的改造后，其攻击性得以软化，暴力变得容易被接受。”[2]《艋？》作为不折不扣的黑道片，着力描绘太子帮不问意义，只讲义气的生活，如拉帮结派，打架斗殴，集体嫖娼，报复寻仇，亡命天涯。剧中四条充满人情味的主线（鸡腿、樱花、溜溜球和围墙）串成了他们腥风血雨的江湖之路，这种强烈的反差效果并不是为了呈现惊诧和恐惧之情境，而是让观众见证他们情同手足的兄弟之情下承载的相互背叛、猜疑、杀戮等生命无法承受之重。
关于樱花。樱花在片中将暴力唯美化，代表了美好的憧憬和现实的残酷。父亲当年在日本寄给母亲一张印着樱花的明信片，这是父亲留下的唯一的东西，蚊子把它贴在衣柜的镜子上。明信片上的樱花不是淡红的，而是血红的。在日本，樱花是带着杀气的残酷之花，传说樱花开得盛是因为树下埋着尸体，樱树吸了人血才绽放出艳丽的花朵。樱花之美在于绚烂而短暂，好比少年的青春；樱花带血，好比惨烈的友情。之后，“樱花”出现了两次，一次是白猴打架后吐出的牙血，一次是已被蚊子刺伤的和尚又被志龙砍中后喷溅在空中的鲜血，和尚的血飘洒在倒地的蚊子眼中幻化成漫天飞舞的樱花。蚊子曾许诺带小凝去看电影，可是小凝只能望着妓院蚊帐上的樱花憧憬。导演有意在紧张激烈的动作场面中拉长时空，形成“动作场面的长镜头”，并将东方式的长镜头与视角多变的镜头剪辑相结合，配以古典的音乐在气氛上极力渲染。这种暴力唯美化，消解了血腥的场景，淡化了双方的敌对性质，是对暴力的一种空灵书写和诗化表现。
溜溜球见证和尚与蚊子的友情。他们第一次相遇，蚊子的溜溜球不小心撞了和尚的摩托车，和尚恶狠狠地把溜溜球碾碎。而后来他们成了朋友，细心的和尚不忘送蚊子一个新的溜溜球。在和尚为志龙出恶气而用“502”失手弄死狗仔孩的残暴片段后，导演又精心安排了一场心情低落的和尚让蚊子表演溜溜球的戏缓冲，让观众心中有个度量，即杀死狗仔孩并不是和尚的本意，是为了他心中的“唯一”——志龙，不得已而为之。在和尚被打伤时，蚊子守在他床边，手里握着他送的溜溜球。可当最后他们反目成仇扭打成一团时，蚊子从口袋里掏出溜溜球，用球绳紧紧勒住和尚的脖子，心爱的友情信物在杀红眼之时变成利器，让人心生感慨。男性的冷峻、温情、刚强、果断使电影充满了前所未有的力度，这种出自对友情和信仰的捍卫的暴力行为变得具有强烈的正义色彩，它让暴力美学由客观的叙事方式来表述，在一定程度上渲染为伦理美学，即暴力伦理化。
围墙标志着蚊子告别校园，踏入黑道的一刻。蔚蓝的天，大朵大朵的白云，四个少年坐在围墙上，和尚微笑着向蚊子伸出手，蚊子转身回望，告别了过去，进入了这个大人的世界。这个镜头先出现在开头，后又在末尾回顾蚊子在攀墙前的犹疑与决志，让“越墙成黑道，青春不回头”的行动有了最精准的对位符号，将暴力神圣化。
暴力美学是后现代主义中的“主体丧失”[3]在《艋？》创作中的体现。影片解构了传统的主体意识，专注于对暴力的细节和场面的处理，呈现出彻底的悲观主义、反叛意识和普遍共鸣，是回归草根的暴力美学。
语码转换
语码转换是指“在同一次对话或交谈中使用两种甚至更多的语言变体。语码转换不拘数量，可以仅仅是一个词或几分钟的谈话；转换的语码，可以是没有谱系关系的另一种语言或同一种语言的两种语体”[4]。台湾曾经被日本统治了50年，直到1945年日本投降，之后台湾经历了几年茕茕孑立的状态，这种状态一直持续到国民党撤退去了台湾才有所改变。所以，在艋？这个台北最古老的街市，既保留了闽南地方文化，又保留了日据时期的殖民地文化。在这样的历史环境下，台湾成为一个特殊的语言社团，闽南语、国语和少量日语同时使用，形成了大量的语码转换现象。
《艋？》在这种语境下孕育的众多经典台词便颇能玩味。太子帮常挂在嘴边的那句“意义是三小，我只知道义气”，“三小”是“什么”的意思，含有反问挑衅的口气。又如“不要装肖”的意思是不要装疯。再如蚊子问和尚还要不要再去买鱿鱼羹，阿伯笑他“天兵”，意为菜鸟，搞不清状况。如果说这些带有浓郁本土风味的闽南语和国语“混血”对白让人读到的是一个轻快的台湾，那么由纯语种构筑的台词反映的则是那个深沉的台湾。
“番婆”——和尚如此形容志龙女朋友，在这里指“有理说不清的女人”。除了表达和尚简单的不满妒火外，“番婆”还包含了一个本省与外省的区别。闽南语一般把本族群以外的人都形容为“番”，本地人说这个字以示本土为正宗归原。活跃在艋？一带的不管是庙口帮还是后壁厝，他们都是本省挂，也就是最早一批移民到台湾的
“我做的一切，都是为了你。”这是和尚对志龙说的。在太子帮的五个人当中，和尚是最具智慧的，而他的情感世界也最复杂，他对志龙的感情“外人难以理解”。无论如何，和尚最后已经违背了某些东西，他亲手杀死李志龙的父亲geta是存有私心的。如果他选择大度一点，也许他不会死在自己兄弟的刀下。但黑道的世界，每个人的选择都是为自己。再仔细推敲《艋？》的时代背景——80年代，那时台湾正面临一个变动与选择，它的命运无法受到自己掌控。蒋经国去世带来了解除戒严，两岸关系和解以及本土意识的抬头，使台湾有如艋？的危机。再加上当局发动的大规模扫黑行动，即 “一清专案”，导致了黑道内部的重新洗牌，也压缩了黑道的活动空间，影片中文谦就是那时顶masa入狱的。遵守江湖道义和帮派伦理的角头geta和masa，与代表时代潮流、不择手段的黑道新秀灰狼，就在这个转轨的时代针锋相对。最终，赤手空拳的老派角头们倒在了“没种人用的武器”——枪下，像草一样被碾压在无情的历史车轮下。
geta大仔的名字，是日语“下？”的发音，意思是木屐。geta大仔每天都穿木屐，当年以用木屐夹武士刀出名。masa大仔的masa则是日语中的“雅”或是“正”，日本男人常用的名字。细心的观众会发现宝斗里红灯区非常像日本江户时代的“游廓”，明信片上的富士山和樱花也是导演想突出的一个重点。所有的这些似乎都在暗喻着，台湾与日本的纠葛不清是它悲情命运的由来之一，日本元素成为台湾电影中躲避不开的一道迷墙。
《艋？》中的语码转换是台湾这座身世坎坷的孤单岛屿情绪的解读，它努力对自己的身份定位，试图把血缘的连续性拼接，仔细将脱落的时间链条串联，呈现了前现代的怀旧、现代式的追问和后现代的破碎多元化并置的结论。
色彩表意
《艋？》是一部怀旧电影，透过淡淡的黄色滤镜显露的怀旧风、服装道具布景的每一处色彩，都表达出导演对80年代青春时光的无限深情。“主观表意性色彩是创作者对画面事物加以主观化处理，或者说是创作者用强烈的主观光色改变画面事物的原有色彩而使色彩表现出创作者想要表达的思想内容”[5]。应该说，《艋？》在用色上的考究和雕琢，使得“电影色彩的意义不再仅仅是在传统电影观念中衬托人物、渲染环境和背景气氛，也不仅在于画面色彩的漂亮和美感，而更重要的在于色彩在现代电影观念和叙事中具有独特的视觉表意功能。”[6]
片子在色彩对比和反衬上做足了功夫。一般来说，阴暗深沉的光影会使人感到情绪低落压抑，明亮妩媚的光线会使人精神振奋，但《艋？》中，阳光明媚的上学日子却是无比阴暗：打架滋事、恐吓新生、劫财要挟……相反，在太子帮的“基地”——一个破旧的电玩店，破旧的沙发、昏黄的灯光、廉价的啤酒可以让太子帮的每个人感到温馨和快乐，仿佛只有在那个凋敝朦胧的封闭空间里，才有他们敞开的心扉和绽放的青春。其次，当蚊子第一次和小凝聊天后，走出那条灯红酒绿的世界时，导演有意将他与世隔绝。众人都在暖红色多爱的世界里左拥右抱，只有蚊子一个人，一身黑白相间的素色大花，一对流淌着如清泉般《making love out of nothing at all》的耳机，一个干净的傻傻的笑，都不自觉地道出蚊子善良单纯的本性。
其次，片中大部分画面都同时具备黄、红、蓝三色，这三种色调搭配在同一个镜头里产生出浓烈的视觉美感。稍加注意就会发现这三色无处不在，并且每种颜色的份量大小都经过计算考量，有时诉诸于陈设布景，有时寄托于路人的衣着，使电影画面既有代表闽南地区风情的浓烈色彩，又有如日本浮世绘般绚烂唯美，足见导演对色彩近乎完美的追求。
“你知道吗，风往哪个方向吹，草就要往哪个方向倒。年轻的时候我也曾经以为自己是风，可是最后遍体鳞伤，我才知道我们原来都只是草。”这是拥有一头酷辣的花白色头发的外省老大灰狼对蚊子谈他多年来的感触。看到这里，已被影片的画面色彩充分调动起来的观众，脑海里很容易浮现一幅风吹野草的灰黄苍凉之景。《艋？》中色彩运用和叙事表达的巧妙结合，让影片画面语言融于叙事之中，既保证了叙事的流畅，又凸显了“回归草色年华”这一主题。
正如导演钮承泽所说，“《艋？》要创造一种属于台湾本土的动作类型，充满情绪、不套招、写实但又有美感的一种类型……这是一个放诸四海皆准的诉求，每个国家每个地区的人们，都能轻松地进入剧情、同感剧中人物的悲与喜。”[7]几个年轻人只能厮混在艋？的小小庙口，外面世界多大与他们无关。他们以为自己不可一世，却终究摆脱不了草根的宿命，换来的只有奔腾的泪水。或许《艋？》在深度和严肃性上的话语权较弱，但在揭示社会转型所带来的文化冲突、价值碰撞以及历史遗留的族群定位迷惑上，精确聚焦于台湾气质的多元回归，使影片的意义得到升华。从上述的层面上，《艋？》的创作是值得肯定的。
注释
[1]郝建。美学的暴力和暴力美学——杂耍蒙太奇新论[j].当代电影。2002(5)
[2]尹鸿。大众文化冷思考：“暴力美学”真的那么美？ [eb/ol]. .cn/gb/wenhua/27296/2292269.html. 2004年1月12日。 来源：人民网 转引：文汇报
[3]彭吉象。艺术学概论(第三版)[m].北京：北京大学出版社。2006.第317页
[4]李经纬、陈立平。多维视角中的语码转换研究[j].外语教学与研究。2004(5)
黑道校园 篇三
【关键词】校园网络；安全技术；防范措施
科学信息技术的发展，尤其是多媒体网络技术在教育教学过程中的普遍应用，使得校园网络成为学校教学生活所必不可少的部分，校园网络建设也成为教育信息化发展的必然趋势。校园网主要是指采用互联网和多媒体技术构建计算机网络体系。高校借助校园网络平台开展教学、科研、管理及对外宣传等工作，主要体现在如下两个方面。一方面连接校内教师与学生之间的独立用户，以实现良好沟通；另一方面，连接校内与校外互联网，以达到资源共享。但是由于校园网络接入开放的互联网络，容易受到网络病毒以及黑客非法授权的访问，从而可能泄露学校教学科研信息以及教师学生的个人信息，因而，校园网络的安全是高校网络良胜运行所必须面对的一个问题。本文通过重点探讨当前校园网络存在的安全隐患，并针对这些问题提出完善对策。
一、校园网面临的主要安全隐患
1.操作系统及应用系统安全漏洞
操作系统及应用系统方面存在的漏洞的原因很多，一旦黑客和恶意入侵者利用这些漏洞发起攻击，会给计算机工作带来极大不便，轻微者导致计算机工作效率下降，严重者导致计算机瘫痪和网络系统不能正常运转。而且当前，很多高校的操作系统都是盗版系统，且很多应用系统软件也是没有及时更新升级，都存在很大安全漏洞。
2.网络协议安全漏洞
校园网普通适用TCP/IP的网络协议，该协议极易被一些非法访问者及黑客利用，存在很多安全隐患，而很多防火墙没有对该网络协议设置有效保护，所以，任何稍懂电脑基础知识的人都可以窃取校园网络的TCP/IP协议并使用。
3.网络病毒与木马攻击
由于网络环境的复杂性，网络病毒泛滥，木马的传播与攻击途径多样化，时常导致系统的崩溃、网络的阻塞、重要数据的破坏遗失，校园网的正常运行遭受了严重的威胁。而且，这些病毒大多可通过简单的渠道获取，传播迅速，多通过邮件、网络聊天等方式传播，隐蔽性较强，目前高校的防火墙很难有效抵挡。
4.黑客入侵
校园网内外部环境复杂，都极易遭受恶意的入侵与破坏。当校内某台计算机被黑客攻破，还可能被用作黑客攻击的工具。而当前，针对网络黑客，国家信息管理部门并没有出台详细的具体措施，网络上甚至有黑客专门建立的黑客网站，互联网用户可以从该网站下载到一些网络攻击工具，这些网络攻击工具通过利用校园网络安全漏洞实现对校园网络资源的窃取，严重威胁了校园网络安全。
二、校园网络安全技术应用
1.防火墙技术
防火墙是一种将计算机硬件和软件相结合的技术，它在受保护网与外部网之间构造一个保护层，加强网络之间访问控制，把攻击者挡在受保护网的外面，以此来监控网络运行状态。防火墙通过监控和记录功能，一方面保障校内网络和外界的正常连接，提供服务，进行所需的信息资源的沟通，另一方面又能使校内网免遭外部的恶意入侵与攻击。防火墙主要通过以下方面运行其防范职能：设置正确的安全过滤规则，大体遵从“不被允许的服务就是被禁止”的原则；将防火墙配置成过滤掉以内部网络地址进入路由器的IP包；定期查看防火墙访问日志；允许通过配置网卡对防火墙设置，提高防火墙管理安全性。
2.入侵检测技术
入侵检测系统是以智能和动态分析为基础，在网络应用中发挥了日益重要的作用。入侵检测通过综合采用统计技术、规则方法、网络通信技术、人工智能、密码学、推理等技术和方法，可实现复杂的信息系统安全管理，从目标信息系统和网络资源中采集信息，分析来自网络外部的和内部的入侵信号，实时地对攻击做出反应。
3.数据加密技术
数据加密技术是今年迅速发展起来的一种常用的网络安全防范技术，在保障信息安全传输方面发挥出了重要的作用。它通过重新组合信息，使得只有收发双方才能解码并还原信息。
4.防病毒技术
计算机病毒是信息系统安全的最大隐患之一，病毒形式及传播途径的多样化，尤其是通过电子邮件的疯狂传播，传播非常迅速。针对校园网络病毒防御，学校需建立完善的网络监控体系，分层次，分区域，分功能进行管理。网络防病毒技术多样，每种特定功能不一，最常见的有病毒的扫描、检测、分析技术，系统防病毒技术，软件自身携带的防御技术，计算机及网络系统遭病毒破坏后的数据恢复技术，以及病毒消除工具技术等。
三、校园网络安全防范措施
1.保障网络安全
校园网络安全的实现，关键在于确保网络传输的通畅与安全，校内网用户对校园网络资源访问不受外界阻碍，下载传输信息渠道安全有效，接入外网时用户个人信息保密。首先，对校园网内部不同区域网络进行监控。在每个区域出口处增加防火墙，实施不同内部网络区域之间的隔离与访问控制；在不同区域根据需求部署不同的安全设备，如在服务器区域，必须增加入侵检测和入侵保护系统；在办公区域可以增加防毒墙设备；在学生宿舍区域增加上网行为监控的设备等。其次，保障公共网络上的数据传输安全，增加VPN设备，为校外教师或外出人员通过VPN提供安全隧道连接，进入校园网。再次，确保出口边界安全，增加高性能路由器。最后，保证用户端接入安全。
2.保障系统安全
为确保操作系统的安全，校园网已经提供了Windows自动更新服务和网络防病毒服务，但使用范围并不广泛，学校应该加强宣传和技术指导，引导用户通过及时安装补丁和安装防病毒软件，加固操作系统，加强用户对口令强度、帐号安全、系统服务设置、共享权限设置等安全配置的拉术指导。
3.保障应用安全
加强日志的审计，完善校园网站的管理，完善备份和恢复机制。
四、总结
校园网络安全对校园网络建设至关重要，它是一项复杂的系统工程，要求正确认识其存在的安全隐患，在技术上适应网络动态变化，建立适应的安全保障体系，最大限度的保障网络安全，构建和谐安全的校园网络环境。
参考文献
[1]倪志鹏。校园网络安全现状与防范技术的探讨[J].电子技术与软件工程，2013（07）.
[2]卜银侠。校园网安全防范技术初探[J].硅谷，2011（24）.
黑道校园 篇四
黑帮记忆
为了拍《艋》,钮承泽阅读了几乎所有古今中外跟帮会、帮派有关的书籍，搜集很多当时的社会事件，甚至找以前的朋友协助安排与当地人士进行大量访问，听到很多第一手的故事，他承认，电影确实受到不少真实事件启发。我们找到跟钮承泽素有交情，在台湾影剧圈浸淫多年的刘序浩来解画，曾是散打冠军的他，在成长岁月里也混过黑帮，在他眼中，《艋》与台湾黑帮的确有些“隐秘”关联，又有些出入。
本报记者_张燕
灰狼就是竹联帮大佬
电影里有几个大哥，一是马如龙饰演的本省挂gata角头，另一个是钮承泽饰演的外省帮会堂主灰狼，这两个人物都是有影射对象的，马如龙对应的是当时台湾很有名的本地帮会芳明馆，钮承泽其实是影射竹联帮的大佬叫白狼。当然太子帮是没有的，这是象征性的，但当时确实有很多年轻人组成小帮派。
本省挂的确固步自封
《艋》讲了角头与外省帮会的争斗，在现实里，台湾也的确存在着帮会文化，台湾帮会主要分为本省挂跟外省帮，本省挂就是角头，地方势力，很多地方势力是从清朝或者日据时代就已经有了，外省帮是49年跟着国民党到台湾，在眷村文化中慢慢产生的，所以地盘都是本省挂的。外省帮没有地盘，但他们有智慧有组织有纪律，比较沿袭早期清帮洪门的那一套，和电影里类似，本省挂观念是比较固步自封的，所以外省帮的势力才会慢慢强大，电影里提到的“一清专案”,主要就是为了对付当时的竹联帮，因为那是竹联帮最强的时候，所以政府要打压。
太子帮的摩托车最流行
赵又廷在正式加入太子帮后，脱下了学生制服，换上了一身修身印花衬衫，夹脚拖鞋，他这身打扮应该说是当时黑道很流行的行头，另外，他们骑的摩托车也是台湾那时候把妹专用坐骑，“追风”与“名流”,事实上，台湾黑道往往是最追赶潮流最时尚的一群。那时候台湾民风还很保守，如果你在街上看到穿着前卫的，多半就是混黑道的。
电影发展与黑道相辅相成
电影里柯佳演的那个妓女角色有句台词，问有什么电影好看，有个人说是《大头兵》续集，这就是台湾当时正在演的电影，朱延平导演的，如果你去找资料，会发现朱延平那时候五年之内被黑道胁迫拍了一百多部电影，所以差不多是《艋》的时代。某个程度来说，对那时候的年轻人来讲，混黑道是他们很向往的事情，因为这是一种英雄主义，同时港台电影最辉煌的时候，也是黑社会最好的时候，这是相辅相成的带动。
出入：校园里有很多帮会
黑道校园 篇五
关键词 校园 文化 德育创新
中图分类号：G641 文献标识码：A
著名的教育学家涂又光先生有个形象的“泡菜坛理论”：校园是泡菜坛，文化就是泡菜水，学生就是泡菜；有什么样的泡菜水，就将泡制出什么样的泡菜。长江大学注重文化育人，重视校园精品文化的培育。一是创新德育形式让“泡菜坛”更有感召力和吸引力；二是创新德育内容让 “泡菜水”更富营养和内涵。学校自1997年以来，一直坚持“抓一日小语，育校园文化奇葩”主题活动。校园“一日小语”黑板报，四季轮回，风雨无阻，从未间断，取得了良好的育人效果。
1主要思路和做法
1.1由点到面，设立板报，创建文化陈地
1997年4月进行试点，开始在部分学生宿舍楼的通知栏上创办了“一日小语”黑板报；2002年10月，开始面向全校宿舍区开办， 增加“一日小语”黑板报设置，学生回宿舍必经路道旁都可见“一日小语”黑板报；2003年长江大学组建，学生事务处对“一日小语”黑板报进行全面规划和统筹安排，各个校区同时开设了“一日小语”黑板报，“一日小语”黑板报由舍区向校园延伸。在办好板的基础上，积极推进一日小语进网络，进微博，不断创新“一日小语”的展现形式，师生所到之处皆可见“一日小语”。
1.2丰富栏目，广采精摘，凝集美文精篇
组织一批批具备一定文学素养、喜爱文字创作的学生组成“一日小语”采辑组，在全校广泛征集来稿或广泛阅读书籍、报刊、杂志的基础上甄别、精选或编撰文稿内容。业务指导教师每周从形式、内容、思想、导向等多方面对文稿加以审核和修改，最终确认的稿件方可由书写组学生每日清晨撰写在各黑板上供人阅览。黑板报上每日一小语或教师的思想理念，或学生的所思所感，或摘抄经典睿智的人生感悟，或推介震撼心灵的哲理小品，在效果上力求与学生进行心与心的交流和对话。
2主要收获与效果
2.1“一日小语”成为魅力无限的校园文化奇葩
无论“一日小语”黑板报在初始的舍区还是扩展到校园各处，无论是在清晨还是在傍晚，“一日小语”前总留住了师生的脚步，总有很多师生在这里或摘抄转录、或认真阅读、或沉思品味。“一日小语” 黑板报成为魅力无限的校园文化奇葩，品读“一日小语”，成为了4万学子不可缺少的“精神早餐”。
2.2形成了一系列校园文化精品
15年来，“一日小语”黑板报成功开设了《感悟人生》、《心灵之约》、《点石成金》、《大学无悔》、《学习成就未来》、《优秀是一种习惯》、《主动生活学会选择》、《人品是永远的通行证》等十余个专题栏目，累计经典而富有哲理的小语近6000条，百余万字，其中的部分小语已经结集出版，成为深受学生喜爱的课外读物。
2.3滋润师生心灵，伴着一届又一届大学生成长进步
“一日小语”黑板报，润物无声，静静地融入了学生的心灵，其效果得到学生和社会广泛认可。“一日小语”黑板报，之所以成为全校师生关注的一道“亮丽风景”，是她以一种“润物细无声”的语言折射出人生的一种境界，形成一种浓厚的人文氛围，让学生在一种人文环境里得到教育和成长。
2.4“一日小语”成为辐育社会的人文窗口
“一日小语”不仅启迪、教育着师生，而且也影响着校园附近的居民。有一位住在学校附近的老人，10多年来，他每天都来到校园内散步，并坚持抄下黑板上的小语。起初并没有引起人们的注意，直到有一天，学校的一位领导注意到了这位老人，和他聊天中，得知这位老人每天都把黑板上的小语抄回去，念给自己的两个儿子听。前两年，他的两个儿子先后考上了重点大学。他对这块黑板报感激不已，他说，这块黑板报不仅教育了长江大学的学生，也教育了他的孩子们，读一日小语已成为他生活中不可缺少的一部分。“一日小语”给社会环境带来了良好的影响，真正体现了一所现代大学的社会责任感和使命感。
3基本经验和启示
3.1以人为本，坚持创新是校园文化精品形成之源泉
校园不仅需要宏伟的建筑、优雅的景观，更需要有可以陶冶学生情操、启迪学生心智的文化。我校的学生工作始终秉承“育人为本、德育为先”的宗旨，坚持将“教育引导育人，管理规范育人，服务支持育人，环境熏陶育人”的理念贯穿于工作始终，积极结合当今时代特色、社会形势和学生特点开展工作创新，探索一种既在形式上贴近学生生活，又能在内容中引导学生思想的教育途径，“一日小语”由此应运而生。
3.2阵地虽小，贵在坚持是校园文化精品形成之法宝
校园文化不仅需要创新，更需要对内核精神品质的坚守和传承，不能让创新失去优良的传统精神和品质。“一日小语”效果好，得益于长期对形式和内容的坚持。长期的坚守使其成为校园文化精品，校园文化精品容易受到学生的青睐和传承。“一日小语”阵地虽小，但整整十五年坚守，不仅创新拓展了育人途径，促进校园文化的“生态”的形成，而且营造了良好校园文化“氛围”，让校园文化经久弥新。
黑道校园 篇六
关键字：动漫；儿童；思想品德
一、引言
（一）动漫
动漫简单的说就是动画与漫画的一个缩略称谓。动画和漫画分属于不同的两种艺术形式的。但由于当前日本的动画和漫画对中国读者的影响，使得“动漫”一词常常被独立使用而带有特定的意味了。 随着世界各国动漫事业飞速的发展，动漫发展相对较晚的中国针对儿童对动漫的迷恋也不断推出新的动漫作品。
（二）儿童思想品德教育与动漫的关系
儿童作为我国的接班人，树立正确的人生观价值观是极其重要的，但是近几年他们的思想品德成下滑趋势。目前，我国儿童的思想品德教育存在诸多问题，虽然这是社会转型期伦理变迁的一种常态反应，但是这些道德滑坡现象值得我们关注，部分儿童缺乏爱国主义情怀，道德意识淡薄，艰苦朴素、雷锋精神的价值观也逐渐消失。由于儿童处于心理断乳期，独立性和依赖性，自觉性和幼稚型盘结相错，容易产生不良的行为习惯。这些问题的形成存在多种原因，而动漫作为儿童生活中不可缺少的一部分，对儿童的成长具有重要的影响，好的动漫可以做到寓乐于教，不仅可以获得知识与快乐，还无形中形成正确的价值观，因此，儿童的思想品德教育与动漫具有紧密的联系。
二、动漫对儿童思想品德产生不良影响
（一）对思维能力产生的影响
首先，娱乐性动漫节目的目的是为了吸引更多的孩子，而儿童在观看动画片或者欣赏漫画的同时不会有过多的思维运动，彩色的画面或者简单的语言就会使他们得到快乐，长此以往会导致思维能力减退。美国《图片报》曾充满担忧地描绘出孩子的面貌，脑子像麻雀，眼睛像茶碟， 坐在电视机前的孩子头脑萎缩、一言不发，正在一天天变得越来越迟钝下去。 这也说明孩子长期观看动画片导致的不良后果。其次，儿童正处于成长阶段，缺乏对事物的判断能力，缺乏理性思维，对动画片或者漫画中主人公的盲目崇拜或者动作语言的模仿，造成严重后果。
（二）对语言习惯产生的影响
儿童时期是锻炼语言表达能力以及练习发音标准的关键时期，很多动画片制作商为了吸引更多的观众，制作方言版动画片，例如川版的猫和老鼠，在原版的猫和老鼠中，无论是猫还是老鼠，即单纯又可爱，通过它们的夸张、顽皮的肢体动作就知道故事情节，而在四川方言版中，猫和老鼠突然由可爱的小精灵变成了市井小民，片中充斥了粗话、脏话，甚至暴力语言，而孩子在观看的同时也加以模仿，因此对他们的语言发展造成了不良影响。又如最近在国内热播的熊出没，动画片中的熊大熊二经常用“俺”代表“我”做主语，很多孩子认为这种语言稀奇幽默，进行模仿，从而影响孩子的语言学习。许多动漫都存在着类似的现象，这不仅影响儿童发音的标准，还使他们学会了暴力语言。
（三）对行为方式产生的影响
随着影视技术与漫画设计技术的不断提高，暴力的场面逼真的声像赤裸裸的展现在孩子面前。儿童的认知能力有限，对虚拟化的世界与现实的生活产生了迷惑，分辨不清现实与动漫世界中的差异，看完类似的动漫之后就学会了其中的动作语言。一旦当崇拜暴力的儿童遇到了合乎使用暴力的情境时，他们会“优先”考虑以暴力方式来解决所遇到的问题。校园黑道漫画备受中学生喜爱。我的黑道男友、黑道校园、改造黑帮大小姐等一系列校园黑道漫画展示了暴力争霸。又如《仙履奇缘二》，片中王子与公主脉脉含情相视、相拥的镜头让很多不谙世事的小孩争相模仿。过早地接触这些暧昧镜头会使孩子性早熟。这些暴力色情漫画不仅使孩子变得情感冷漠，与人们的交流减少，更加刺激着他们走向犯罪的道路。
（四） 对道德观产生的影响
当今少年儿童道德缺失成为社会备受关注的问题。缺乏道德意识是当今少年存在的突出问题，分不清是与非，美与丑，廉耻意识淡薄以及缺乏尊重他人的意识。一些孩子肆意破坏公物，欺凌弱小，毫无羞愧之感。甚至有些孩子目无尊长，对长辈拳打脚踢，这都与经常看的动漫有直接的关系。蜡笔小新这部动画片深受青少年的喜爱，小新可爱的形象也深入人心，但是小新给青少年留下的却是在小鸡鸡上画大象，带着妈妈的内衣满屋子跑，掀女孩子的裙子等一系列给其他人造成麻烦的不道德形象。儿童正处于成长阶段，也正处于道德观的确立时期，对于不正确的道德观的行为会带给儿童负面影响，从而使他们道德意识淡薄。
三、加强动漫对儿童思想品德教育路径的探索
（一）从国家方面来看
目前我国屡屡出现儿童因模仿动漫情节而引发悲剧的行为被广泛关注，虽然有些动画片在一些危险的动作有所说明，但是这“温馨提示”规避不了悲剧的发生，孩子看动画片时不会特别注意这些文字的出现，所以这种改变不能从根本解决问题。由于动漫对儿童影响巨大，也是儿童认识世界最有效的教育模式，所以许多国家进行了动漫等级制度。儿童喜欢模仿动画片中的动作语言，但是很难把握这个度，所以尽快出台动漫分级的制度，可以避免一些悲剧的发生。在美国进行分级制度后，适合儿童的卡通片与只适合成人看的卡通片不再混在一起，相应的避免了人们认为是卡通片都可以给孩子看的误会，减少他们看到不良场景的可能。
（二）从动漫制作方来看
1.提高动画片的思想品德教育内容的融入
动画片是儿童的主要娱乐方式之一，动漫的教育对儿童的成长至关重要。做为我国的动漫产业来讲，有责任发挥优势，传播优秀的动漫作品教育少年儿童。对于国产动漫要即具有民族特色，又要符合未成年人成长特点，同时还要融入中华民族优良传统美德。当今的儿童出现一种现象，看不懂老电影却对动漫入迷。动漫制作厂可以将爱国主义、孝道礼仪融入到动漫当中，潜移默化地达到教育目的。比如由我国国学大师季羡林题写片名的百集动画片《孔子》，讲述的是孔子从一个贫民少年成长为万世师表的励志故事，这种来自于国学文化具有千年不衰的文化魅力，让青少年们切身地体会到了“仁”的精神并不只是被奉为经典的古训，更是可以在生活中身体力行的准则。
2.提高动漫制作人的综合素质
动漫是儿童成长中不可缺少的一部分，动漫对少年儿童的学习和成长产生了很大的影响。动漫的设计与传达的内容对他们的成长至关重要。柳旭、杨双珠的《动画大学生综合素质教育培养模式的构建与教学内容改革》认为国产动画业需要培养综合型人才，高校动画专业应构建人文、艺术、科学合流的教育模式，广设通识课程，培养出创造意识敏锐、思维灵动跳跃、文化底蕴深厚、技能扎实稳固、兼具团队精神的综合型人才，为遭遇瓶颈的动画产业提供丰盈给养。 围绕着动漫教育现状进行思考，培养高素质合格的动漫人才成为提高我国动漫发展的重要因素。
（三）从学校方面来看
学校是教育儿童的主要渠道。学校可以从多方面对动画片进行宣传教育。首先学校可以开设优秀动画片鉴赏课程，选择表达爱国主义，具有正确价值取向的题材动画片，这能使同学们在娱乐的过程中学到知识，吸收民族文化，更好的塑造自己。其次，教师可以选择优秀的动漫插播在思想品德课作为课堂教学的辅助材料。由司法部、教育部、中央文明办、中央综治办、共青团中央等部门共同参与，由接力出版社、上海接力文化发展有限公司制作的大型中小学法制教育动画片《小小律师》，通过发生在青少年学生身边的一些有关校园、家庭与社会的故事，介绍法律知识，寓教于乐、潜移默化地对中小学生进行法制教育。运用优秀的动漫教育学生，不仅能活跃课堂的气氛，而且能更好的教育他们。
（四）从家长方面来看
儿童在观看动漫时，关注的行为与语言不一定同成年人理解的一样。因为他们的认知能力有限，对于一些语言与动作不能即使做出正确的判断与认识，所以家长要进行正确的引导。
这里，家长应选择符合儿童成长的动漫观看。首先家长在选择动漫是要注重感官美感，这就需要做到选择动漫时注重制作精美的，声音听着悦耳，图画看上去具有色彩感的，让孩子从感官上得到美的熏陶。其次要注意动漫中语言的规范性。文章前面提到，儿童时期是学习语言的关键阶段，短句和长句表达规范完整程度的好坏对他们的思维发展具有重要的作用，语言的发音标准对孩子学习语言也至关重要。最后就是动画片的内容要积极向上，具有丰富的内涵，积极向上的内容培养孩子的乐观精神。
家长要合理安排孩子观看动漫的时间，以防长时间观看动漫对孩子造成不良后果，合理安排户外活动的时间，保证劳逸结合，使孩子健康快乐的成长。
参考文献：
[1]汪宁，高博。中外动漫史[M].上海人民美术出版社，2007.6.
[2]赵海霞。论卡通文化与青少年价值观教育[D].河南大学。2006.5.
[3]杨晓峰。电视传媒负效应对青少年的不良影响及对策。丽水学院学报[J]第三十二卷第4期。
作者：丁洁
简介：丁洁（1989.05-），女，汉族，内蒙古人，重庆师范大学硕士研究生，研究方向为思想政治教育。
单位：重庆师范大学
黑道校园 篇七
“跟我过来。”哥二话不说就把我拉到别的地方去了。我也高兴地走啦！！所有人的目光都转向我，和我哥……还觉得我整个人被可疑的眼光包围着！哎呀，哎呀~~懒得理那些垃圾事情。
远离那些人之后。哥马上询问我：“你怎么在这里呀？你不读书啦？怎么来这里？”哥超恐怖得看着我，就好像我是什么妖魔鬼怪似的。
“哎呀！有什么关系。我来跟你作伴不可以啊？怎么，你不想我？”我撒娇得说着，还摇着他的手！
“不是啊。你这么突然来，让我有点吃惊~~你怎么不事先说声呢？”哥假惺惺得说着。嘁！
“我想给你一个‘大——惊喜’嘛！”我又撒娇着说！！
“好了好了，你先回去吧。有什么事就待会再说吧！”哥打发我走了。哼，有什么了不起的啊！以防万一，不能让任何人知道我是北冥幽的妹妹，尤其是那些人，好像是哥的朋友。如果别人知道我是北冥幽的妹妹那可就不好玩儿了，因为我是黑帮老大的女儿，知道了，那些人就会怕我，就不会好玩儿了！！我可不想就这么砸了！
“过来！”我用手势让哥哥的耳朵扑进，告诉他：“不能把我是你的妹妹北冥雪告诉任何人——还有，现在先别叫我的真名~~我现在的名字只是’白雪‘！知道了么？！”
哥振了一下下，马上回过神来。一直点头！
“好了，你先回家吧！”哥催我马上回家？！
“我倒是想呐！可是……我……我的脚……你的家……”我为难得说着，还看着我的脚！！哼~~凭我，就这路。我是不可能觉得累的，只是一开始就不想跑而已。所以觉得比平时难跑罢了！
“你脚？！怎么可能，你……”哥刚刚笑话得说到一半，可看到我立即瞪大眼睛看，凶神恶煞得看他，你不可能不懂的吧，“你，你，你脚没有气泡吧？快来，我带你回去！！”哥哥理解偶滴话啦！！载我回去咯~~
“哈哈…谢谢啦！！亲爱的……”呼哇~~我高兴得差点说出“哥哥”两个字了。怎么总不好的感觉啊？呵、呵呵~~“亲爱的”！晕内。哎呀~~管他的呢。我坐着哥的车飞快得“奔”去哥哥家！！
有人！
立即转头~呼呼。没有？不可能，我的感觉从来都没有错过，一定有人看！再次转头。哈~我看到了，虽然很迅速的躲开了，但还是被我看得一清二楚~~是几根头发出卖了他……们。肯定是哥的那些朋友，这里这么偏僻，只有是他们跟踪来的！！哼~你们是不可能逃过我的双眼的！你们还敢看，我要玩死你们！哼！
还敢追来。我迅速地抓把小石子！我得轻点，不然死了可就不好玩儿了！唰唰唰……响起了几声，没什么，是我的小石子。嘿嘿~~都被我扫中了！你们不会再追来了吧！！！
我装做没看见。坐上哥的车飙会家去了！！！
=========
靠……这就是哥哥的房子啊？！还真不一般啊！！竖式的洋房，显得【快回答】独立+尊贵…灰色系外墙显得“不可侵犯”的感觉，老大一样~~宽大的大门，显得优（幽）雅大方……
“幽，这房子的外部是你设计的么？帅呆了！！很显得我们……的威风呢！！”靠~这么拽的挖！设计成这样！
偶激动地搂着哥的手……
“幽……？”没反应过来吧！没啥的内！！
“对啊，幽！呵呵…”你懂不？
“啊！哦。恩……是‘幽’。呵、呵呵……”恩恩，懂啦！？还干笑内？！
“幽，你在哪儿学的？设计出这么帅的房子！！”
“我还不就是在……你猜啊！”
“喂！别这么无聊好不好啊？”
“呵！走，进去”我亲爱的哥哥，你还真是好兴致！搭着我的肩膀！还笑…
“OK！”兄妹这样儿，有啥关系内？！
嘿嘿……不知道这房子的“内心”素咋样儿的！！
屋内
…·
这……这……天哪！天哪！这就是屋内？？除了沙发、电视、桌子这类的东西，别的就什么都没有了？不会吧！？这屋滴“内心”未免也太“冷”了吧…这表里不一的“情形”还真是……
天哪~~房内竟然是这个样子，真令人失望…我现在的表情一定又僵又落呐…哼！都怪哥…“外貌”搞得那么OK！可“内心”却素贼样的“冷”。
“喂，里面怎么是这个样子啊？”我有气无力得讲着，真是·天哪。天都要被我叫破了…
“……”哥哥低着头，委屈得弄着食指…真是晕死…
“哎呀，别装可怜了…我帮你改造！”偶拿出“大姐大”的气势来“教训”哥！哼~这会儿要本姑奶奶出马了，让你看看我的厉害了。
想了好久，才想出满意的蓝天啊~~还有那些我指使哥哥查的一些重要的资料。
黑道校园 篇八
我要赶快去哥家！哥啊！你“亲爱”的妹妹我来啦！！嘿嘿~~有了老哥的话，我的生活就……嘿嘿……
冲啊——不过~~~手中的·这个路线地图··唉~~机场离哥哥家真不是一般得远内··就算以我这个速度，也得跑半天啦！！要不、坐车好啦？啊啊啊~~~不行不行！！被家人知道的话可就惨啦！想当年，我们一家人坐车发生了车祸……
“TAXI~~”爸爸大声叫起来。我、哥哥、妈妈一同坐了上去！因为我们一家人要去参加一个非常重要的晚会。可爸爸迟了点，就让我们仨人都在等他。但由于太过于紧张了，妈妈连小轿车都忘了开出来了！所有我们只能做“出租车”了！！
叫司机开快点！但是车超速……“??#183;··”出租车撞上了另一辆小轿车。但幸好，我们大家都转危为安了。但从此家人就禁止坐出租车之类的车了！！
回想起来，我们也够倒霉滴呀，竟然会出车祸！谁都没料到了内··
“啊~~”哇哇··我的头呀~~~奶的，谁哇~撞得贼样猛？！还好我是会打的，练出来的，不怎么痛。只是，头怎么会晕啊？！这……不可能是被撞得晕得啊！！可，那为什么？？
“嗷~~”一个男的吃痛得叫起来！未免太夸张了吧···哼，他也活该，看我跑过来也不躲！！
“你谁啊？敢撞我？活得不耐烦啦？”我大吼起来。真让人不爽呐~~要是我知道这个男的是谁？！哼，我一定要玩死他。
“你又是谁啊？是你自己撞过来的，关我P事啊！”这个男的竟然冲过来！这人是眼屎长多了是不是哇？！
“喂！你没看见我啊？你不会躲开啊？你眼睛瞎的是不是？！”我也毫不服输的说着！哼，敢这样冲过来？等一下就让你知道什么叫后悔了！
“羽！”后面追来一个男的！
这人脸上没有任何表情！这肯定是些混混~~~
“没怎么。就这个女的撞了我···还敢冲！”瞪P眼啊！
“算了。”那个男的轻轻，冷冷得说！眼屎长多的点点头，正准备走。
“算了？你说算就算了啊？你把我当什么啊！”我转向“眼屎长多”的那个人叫，“你没有搞错啊你~~我撞？我冲？你的思维是不是有问题啊你！”
后面又来了好几个男的呢。我随便瞟了一眼，有一个人好像……好像？哎呀，反正都穿得这么假惺，一看这群人都是些“没出息”又“爱做作”的混混！！
“你……道？”刚想说些什么，就被他的那个“没表情”朋友拦住了。看来，这个叫“道”的还算是蛮识相。可以省省我的拳头！
“我看你们这几个，这个样子。想必，都是些‘混不出头’的‘草包混’吧！”我挑衅得讲着！！
“你……”真可怜，说话都会被断掉！？哈哈哈~~
“你怎么在这里？”其中一个男的说！我怎么在这里？关他P是啊。呃……这个声音超像我哥的哎！该不会是……哎呀，不可能的啦！不可能！哪有这么巧啊？！
黑道校园 篇九
我要赶快去哥家！哥啊！你“亲爱”的妹妹我来啦！！嘿嘿~~有了老哥的话，我的生活就……嘿嘿……
冲啊——不过~~~手中的·这个路线地图··唉~~机场离哥哥家真不是一般得远内··就算以我这个速度，也得跑半天啦！！要不、坐车好啦？啊啊啊~~~不行不行！！被家人知道的话可就惨啦！想当年，我们一家人坐车发生了车祸……
“TAXI~~”爸爸大声叫起来。我、哥哥、妈妈一同坐了上去！因为我们一家人要去参加一个非常重要的晚会。可爸爸迟了点，就让我们仨人都在等他。但由于太过于紧张了，妈妈连小轿车都忘了开出来了！所有我们只能做“出租车”了！！
叫司机开快点！但是车超速……“??#183;··”出租车撞上了另一辆小轿车。但幸好，我们大家都转危为安了。但从此家人就禁止坐出租车之类的车了！！
回想起来，我们也够倒霉滴呀，竟然会出车祸！谁都没料到了内··
“啊~~”哇哇··我的头呀~~~奶的，谁哇~撞得贼样猛？！还好我是会打的，练出来的，不怎么痛。只是，头怎么会晕啊？！这……不可能是被撞得晕得啊！！可，那为什么？？
“嗷~~”一个男的吃痛得叫起来！未免太夸张了吧···哼，他也活该，看我跑过来也不躲！！
“你谁啊？敢撞我？活得不耐烦啦？”我大吼起来。真让人不爽呐~~要是我知道这个男的是谁？！哼，我一定要玩死他。
“你又是谁啊？是你自己撞过来的，关我P事啊！”这个男的竟然冲过来！这人是眼屎长多了是不是哇？！
“喂！你没看见我啊？你不会躲开啊？你眼睛瞎的是不是？！”我也毫不服输的说着！哼，敢这样冲过来？等一下就让你知道什么叫后悔了！
“羽！”后面追来一个男的！
这人脸上没有任何表情！这肯定是些混混~~~
“没怎么。就这个女的撞了我···还敢冲！”瞪P眼啊！
“算了。”那个男的轻轻，冷冷得说！眼屎长多的点点头，正准备走。
“算了？你说算就算了啊？你把我当什么啊！”我转向“眼屎长多”的那个人叫，“你没有搞错啊你~~我撞？我冲？你的思维是不是有问题啊你！”
后面又来了好几个男的呢。我随便瞟了一眼，有一个人好像……好像？哎呀，反正都穿得这么假惺，一看这群人都是些“没出息”又“爱做作”的混混！！
“你……道？”刚想说些什么，就被他的那个“没表情”朋友拦住了。看来，这个叫“道”的还算是蛮识相。可以省省我的拳头！
“我看你们这几个，这个样子。想必，都是些‘混不出头’的‘草包混’吧！”我挑衅得讲着！！
“你……”真可怜，说话都会被断掉！？哈哈哈~~
“你怎么在这里？”其中一个男的说！我怎么在这里？关他P是啊。呃……这个声音超像我哥的哎！该不会是……哎呀，不可能的啦！不可能！哪有这么巧啊？！
“什么啊？我么？我在哪里都是我的自由，你有什么资格问我啊？！”我马上把眼睛放得更大！天！真的是我哥？！没想到这么快就遇到他了。哈哈，我可以不用奔那么多路啦，真是太巧啦。哈哈~~我好像笑了起来！管他的呢~值得高兴的啦~~~
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。上面这9篇黑道校园就是快回答为您整理的黑道校园范文模板，希望可以给予您一定的参考价值。