作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢？这里的4篇幼儿园英语优秀教学教案是快回答小编为您分享的少儿英语教案的相关范文，欢迎查看参考。

幼儿英语教案 篇一

活动目标：

1、加强幼儿的音乐欣赏力，训练其节奏感

2、学习词组clapyouhands，stmpyoufeet3、锻炼幼儿的表现力

活动准备：

磁带

活动过程：

一、greeting

goodmorningeverybody!

二、topic

1、完整的聆听歌曲

“今天老师给小朋友准备了一首歌，这首歌的名字叫ifyouarehay??，现在，大家一起来听一下。听完之后，老师要请小朋友来说一下，你听完这首歌后有什么感觉。”

“孩子们，歌曲听完了，你们有什么感觉啊？”

2、学习词组clapyouhands

“孩子们，现在咱们来听一下这首歌曲的第一段，要认真仔细的听，听完以后老师有问题问大家。”

“孩子们，在刚才的这一段音乐里，除了有唱歌的声音，还有什么声音？”

“对，有拍手的声音，那你们知道拍手英语怎么说吗？”

“readaftertome，clapyouhands。

跟读。

“小朋友们说的真棒，现在在老师要请小朋友和老师一起听着音乐来一起做一下clapyouhands。”

练习。

3、第二、三、四段的的学习同上。

4、完整的练习

“小朋友们，这4段我们已经全部学习完了，现在我要和大家一起把这一首

歌完整的来表演一下，你们自己说你们能做下来吗？”

“好，咱们来试一下。”

5、rview“小朋友唱的太好了，但是我们不要忘了刚才才学过的英语。”带领小朋友们一起说，边说边做动作。

三、结束

活动反思：

在这节课上，孩子们表现出了很好的音乐欣赏水平和表演水平。

先是请小朋友们完整的欣赏，问他们在听完了这首歌后有什么感觉，好多小朋友们抢着回答，有的说高兴，有的说快乐，有的说很爽，也有的说很开心，说的很准确，我很高兴，大大的表扬了大家一番。

然后是分段欣赏，提问大家除了有音乐，还有什么声音。小朋友们就能说出有拍手的声音。到了第二段就有些难度，没能听出是什么声音。但是我一提醒，大家就都能回答上来了。整体练习的时候，除了有几个小朋友抢拍儿，其他的小朋友完成的还是很好的。

这说明我们班的小朋友经过两年的持续训练，已经对音乐有了浓厚的兴趣和欣赏水平了，下一步，我打算把这首歌教给孩子们，使他们不光会欣赏，还能演唱。

幼儿英语教案 篇二

【活动目标】

1、学会新英文单词“eyes”、“mouth”、“nose”和句子“Ihaveamouth”

2、能够手指自己或他人的器官说出英文单词，发音准确，清晰，能熟练说出“Ihave”句型。

3、能够自信、愉快的用英文表达，乐意学习英文。

【活动准备】

1、手工制作的立体画眼睛、鼻子和嘴巴若干个。

2、三个袋子。

【活动过程】

1、先用热身引入话题。

进行热身活动“认识我自己”的热身(这个活动包括了全身上下的器官名称)。

2、热身活动完毕后，教师立即引入话题“小朋友们，刚才我们做的热身活动里说到了很多器官，那么小朋友们想不想用英文表达这些器官呢？想不想你呢个用英文来做这个热身呢？”引发幼儿兴趣，接着告诉幼儿今天先学习其中的几个器官，今后会慢慢学习完毕。

3、教师拿出眼睛道具，问小朋友名称。等小朋友说出后，教师可立即示范英文发音。教师可示意孩子一边抚摸着自己的眼睛或其他器官，一边大声学习新单词。

4、单词学习完毕后，要用游戏巩固。请三位小朋友上台来。教师将道具放入袋子中，请小朋友同时从袋子里取出一样物品，取出物品后迅速念出物品的'单词，看谁念得又快又好，可反复换小朋友进行。

5、游戏结束。

教师请小朋友站起来，教师随机念出一个单词，小朋友就要即刻去触摸自己的相应器官，建立起孩子实物和单词的联系，巩固单词。

幼儿英语教案 篇三

小学第四节课

备课人：

时间：40mins

内容：字母（I-L）+动物（cat,dog,tiger,bird,pig).

1.（2mins)提前进教室与学生交流+告诉学生接下来定自我调节让每位学生满意。

2.课前复习/热身：(5mins)“字母（E-H）+动物（cat,dog,tiger,bird,pig).”

（1）复习跟读字母（E-H）

（2）老师随意指穿不同颜色衣服的同学问同学们是什么颜色。

3.新课：

（1）字母I-L(12mins)

先示范字母的读音，要求学生仔细听，认真观察教师的口型，再进行模仿。每个字母都要用升降调来读。

逐个板书英文字母。书写每个字母时，教师要做好示范，从起笔到收笔，用几笔写成的都要示范清楚。带着学生用右食指在空中模仿，然后让学生在四线格上临摹。

（2）动物（20mins)

学习

.老师教授单词

游戏A

.教师在小树上挂上动物单词。

.请两个学生到小树前面，站在离小树3-5步的地方。.教师说出一个字母，两个学生谁最先正确重复教师说的字母，就可以从树上摘下相应的字母，摘下最多者获胜。.每组学生轮流参赛，得到卡片最多的小组获胜。游戏B要求学生小组讨论仿照老师给出的例子（redpig）将昨天所学颜色词与动物词相结合，多者获胜。

4.家庭作业(1mins)

（1）抄写O-T每个字母五遍

5.告诉学生接下来定自我调节让每位学生满意。

幼儿英语教案 篇四

活动目标：

1、能大胆地运用“I’m…（动物名称）Nicetomeetyou.....和Ilike.....进行对话交流。

2、体验在动物聚会中积极运用英语与同伴打招呼和做自我介绍的快乐。

3、感受英语活动的乐趣。

活动准备：

歌曲MP3；神秘纸箱；各种动物头饰；PPT；照相机；音箱；电脑；

活动过程：

一、热身活动：

一起唱跳《Bingo》

T：Hello，everybody，I’mRitaLet’ssayhelloHellotoeachother。Hello

C：Hello。

T：Next，followme，Let’ssingasongtogether。<>

二、情景导入

T：“TheChildren’sdayiscoming，（6。1快到了）Let’shaveapartywithanimals，OK？”

C：OK

T：Look，Ihaveamagicboxandtherearealotofanimalsinside。Letmechooseonefirst。（老师示范，抽出一张图片问What’sthis？）

C：（It’sa）Rabbit。

T：（老师带上头饰）I’marabbitJump，jump，jump。

（请小朋友，Comehereonebyone，抽头饰，说“oh，I’macat，miaomiao或动作”然后回座位）———类推

Everybody，standup，followme，Music。洪恩<>

老师示范动作，孩子跟着模仿

三、找朋友

（老师先找一个小朋友示范再请小朋友依次进行。）

T：Introduceyourselftoyourfriend

C1：I’madog，wowwow。

C2：I’macat，miao，miao。

C1：Nicetomeetyou。

C2：Nicetomeetyoutoo。

类推

新授单词（dog，cat，rabbit，bear，mouse）领读环节：T：老师出示单词并领读。

游戏巩固：巩固方法：makeacirclegogo，等

老师讲解游戏规则

T：Everybody，let’smakeacircle......所有的小猫找到对应单词的家）

T：It’stimetogotobed。（所有的小动物假装睡觉。）———后面类推2—3轮

进餐时间

T：Let’shavelunch。Look，hereissomefoods，look，what’sthis？（老师出示食物图片或实物）

C：Fish。

T：Wholikesfish？

Cx：I’m(www.kuaihuida.com)acat，Ilikefish。

T：Hereyouare。

Cx：Thankyou。

类推

四、结束：

T：“Nowwearegoodfriends，let’ssinganddancetogether。Musicstart。”

（“现在大家都互相熟悉是朋友了，我们一起唱歌跳舞吧，音乐响起来！”）一起唱跳歌曲《Icansing》

老师：“Animals，let’stakeaphototogether。Let’smakeapose。Let’ssay“Happy

Children’sday。”

（“小动物们，大家来摆个造型拍照留念吧！一起说‘HappyChildren’sday。”）

汉屈群策，策屈群力。上面就是快回答给大家整理的4篇幼儿园英语优秀教学教案，希望可以加深您对于写作少儿英语教案的相关认知。