为了让同学们在新学期有一个良好的开端，下午的班会课时间，我们根据年级学生特点，开展了主题各异的开学第一课班会活动。这里快回答为大家分享了8篇班会记录，希望在班会课记录的写作这方面对您有一定的启发与帮助。

班会记录 篇一

队名：

班队会活动时间：

主持：

班队会活动主题：

活动目的：

通过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

活动准备：课件、视频

活动过程设计：

一、用亲情激发学生 “我要安全”的意识。

师：同学们，有谁知道母亲将你带到这个美丽的世界，然后将你养到这么大，花了多少心血？把你印象最深的事情说给大家听一听好吗？(学生纷纷说起父母在生活和学习中关心自己最让人感动和难忘的事情。说到动情处，有的学生掉了眼泪。)

师：是的，从母亲十月怀胎生下我们，再培养到现在，父母操碎了心，花费了不少的心血。你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。所以我们应该珍惜这来之不易的生命。我们是父母的心头肉，我们身体上的伤害就是对父母的伤害。要是我们爱惜父母，体贴父母，除了要好好学习，不烂花钱，听父母的话，帮父母做一些力所能及的事情外，就是要爱惜自己的生命。因为我们如果有一点伤害，父母就会很担心和伤心。同学们，那你们说他们是不是珍惜自己的生命呢？

二、小品展示，让学生明白珍惜生命的意义。

小品：一小孩在公路上骑车，突然一辆轿车疾驶过来，将小孩撞翻在地，无法动弹。小孩脸上露初痛苦的表情。路人见状，连忙拨打“ 120”急救。另一人连忙通知小孩的家长。小孩的父母见状，失声痛哭，扑到在小孩的身上。过了一会儿，急救车来了，将小孩送到了医院。医生说，如果司机不及时踩刹车的话，小孩的命都不保。好在只撞断了脚。

师：同学们，看了这个小品，你想说什么？

生1：我们不能在公路上骑车、溜冰、玩耍。这样很危险。

生2：这个小孩不遵守交通规则，行车行人都应该靠右，而他是靠的左边。

生3:急救要拨打“120”报警。

生4：我们要爱惜自己的生命，不到危险的地方玩耍，这样不但害了自己，也害了别人。既让自己痛苦，也让别人遭受经济上的损失。

生5：我们要遵守交通规则，这是让家庭安宁，社会安宁的一个重要方面。

生6：我们每个人都不会每次都这么幸运，如果他不吸取教训的话，下次可能是失去自己的生命。

师：对我们要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我们要好好地珍惜生命，爱护生命。所以我们要保护好自己。要有自我保护的意识。那你们应从哪些方面来提高自己的保护意识呢？

三、让学生了解安全知识并掌握一些急救的方法。

生：要注意防水、防火、防电、防毒、防坏人、防交通事故。(之前学校强调过这些方面，因为是以学校的形式讲解，所以学生只知道这些方面的大概。我将学生分成6个组，每组8人。分别具体的写出这些方面的具体内容，一组一个。人多力量大，不多时间，学生就写好了，而且也写得很具体。我要求一组推举一个学生汇报，教师再做适当的讲解。)

师：如果出现了紧急事故，我们该如何处理呢？如果公共场所和自家发生火灾，我们该怎样紧急逃生？

(学生举手回答，教师补充)，好，我们一起来演练一下。公共场所遇到火灾，应立即向室外楼梯逃生，远离火场。如果室内发生火灾，无法逃出门外，就应该立刻跑到有水的地方，将门关着，将水泼在地上和门上。然后用打湿的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜时锅内燃烧，不应倒水，而应该用锅盖将燃烧的油锅严严盖住。

(接着我又给学生讲解了对触电者，落水后的人的急救方法，学生边听老师说，边演练。)

四、教师总结，以拍手游戏结束，给学生留下意犹未尽的感觉。

师：在我们的生活中，有时可能会发生我们意想不到的事故，如何紧急处理，刚才我们已经知道了一些。在以后的班会中，我们将陆续了解到，时间真是很快，这节课又要下课了，让我们在拍手歌中结束今天的这堂安全教育课吧。

活动反思：

安全教育拍手歌

你拍一，我拍一，注意安全数第一。 你拍二，我拍二，咱俩宣传做个伴儿。

你拍三，我拍三，教室寝室不吸烟。你拍四，我拍四，乱穿马路会出事。

你拍五，我拍五，炎热天气防中暑。你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。

你拍七，我拍七，三无产品要远离。你拍八，我拍八，不在电线杆上爬。 你拍九，我拍九，不跟陌生人随便走。你拍十，我拍十，自我保护是大事。

班会记录 篇二

征兵宣传主题班会记录

为鼓励大学生积极参与应征入伍，提高兵员的质量，推进国防和军队现代化建设与发展，我院开展大学生入伍征集工作。并召开了征兵宣传主题班会。

此次班会过程之中，招兵对于一个国家军事事业发展的重要意义与对大学生自身发展的重要作用，当前大学生招兵的有关优惠政策，充分调动了同学的征兵积极性，通过同学代表发言，党和国家为我们创造了今天的幸福生活，我们就要用我们的力量为祖国明天的发展和安全做努力，积极参军，保卫国家。本次征兵宣传采取班会的形式，强化同学们服兵役的责任感和参军保卫祖国的意识。

班会期间，同学们按时到场，会场秩序安静有序，各位同学按照要请求认真聆听了导员老师对于招兵政策与有利之处的讲解并认真记录了相关笔记，会议活动最后导员叮嘱各位同学利用课余时间查阅关于征兵政策的有关具体条目，督促同学们深入了解征兵相关政策，并了解征兵对于个人身体素质的要求。

活动加强了同学们对部队军事、科技素质建设的认识，促进了我班大学生从成长成才的角度来认识大学生入伍的重要意义。党和国家为我们创造了今天的幸福生活，我们就要用我们的力量为祖国明天的发展和安全作出努力，积极参军，保家卫国。

班会记录 篇三

关键词：考勤；sql；存储过程

学校要求教员干部上下班必须刷卡考勤，规定晚于8：00刷卡为迟到，早于17：40刷卡为早退。目前，我校建有多个考勤机，24小时供教员干部刷卡考勤。但考勤机中只记录了某人刷卡时间，至于哪些记录是有效的，该记录是上班还是下班，没有实现智能判断。为便于校园网上及时查询，需要设计一段程序来智能判别有效上下班记录，并自动把一人多条考勤记录合成一人一条记录。

1 考勤记录的判别分析

当天考勤记录的各种情况可以通过下表来显示：

当某用户只有1条考勤记录时，考勤时间最大值t_max=最小值t_min，上班考勤时间tcome和下班考勤时间tgo的值会有2种情况：①“考勤记录时间<下班时间”，则tcome=t_min，tgo为空；②“考勤记录时间>=下班时间”，则tcome为空，tgo=t_max。

当某用户有2条以上考勤记录时，考勤时间存在最大值t_max和最小值t_min，上班考勤时间tcome和下班考勤时间tgo的值会有3种情况：①“t_max<=上班时间且t_min<=上班时间”，tcome=t_min，tgo为空；②“t_max>上班时间且t_min<下班时间”，tcome=t_min，tgo=t_max；③“t_max>=下班时间且t_min>=上班时间”，tcome为空，tgo=t_max。

通过上述分析可以看出，用户当天不管是只有一条考勤记录还是有多条记录，要判别出哪条记录是上班还是下班，确实比较复杂。如果简单地用最大值和最小值分别代替上班考勤时间和下班考勤时间，是不能真实反映出考勤状态的。另外，在数据量比较大的情况下，用min和max函数进行统计，系统需要占用大量资源，查询效率比较低。所以，有必要设计一个考勤数据转换程序，把一人多条考勤记录转换成包含上下班时间的一人一条记录，提高查询效率。

2 程序设计

2.1 考勤表数据结构

创建sql考勤表jqr_inout，从各考勤机获取的考勤数据都汇总到此表中，字段有：

2.2 设计思路

通过程序处理，把有效最小值和最大值的数据标识出来，进而识别出有效的上下班考勤时间。表中字段done，表示处理状态，默认值为0。其中，0表示未处理的新建记录，2为最小值即上班时间，3为最大值即下班时间。

首先在下班前的时间中取出有效的最小值，即上班时间。

update jqr_inout set done=2 where done=0 and hm<'1740' and checktime=（select min（ja.checktime） from jqr_inout ja where ja.ssn=jqr_inout.ssn and ja.ymd= jqr_inout.ymd）

接着从上班后的时间中取出有效的最大值，即下班时间。

update jqr_inout set done=3 where done=0 and hm>'0800' and checktime=（select max（ja.checktime） from jqr_inout ja where ja.ssn=jqr_inout.ssn and ja.ymd=jqr_inout.ymd）

这样处理后，标识为2的是上班时间，标识为3的是下班时间。

2.3 程序改进

上述代码虽然能够标识出上下班时间，但是是一次性的，运行过程中还有一些情况需要进行处置。

一是考勤数据是实时采集的，数据会不断地增加进来，需要把已处理过的记录和待处理的记录以及处理中的记录区分开来。我们可以有字段done来表示，1-3表示正在处理的记录（1为未确定状态，2为最小值，3为最大值），4-9表示已经处理过的记录（4为最小值，5为最大值，9为无效值）。

二是随着考勤数据的增加，最小值和最大值也会发生变化，原来统计的最小值或最大值有可能不准确，需要对已处理过的最小值和最大值进行有效性判别。

三是程序在执行中有可能会意外中断，需要重新统计。

改进后的程序代码如下：

第1步，将所有新增记录标识为待处理状态，即把done由0变为1。为防止程序没有执行完意外中断，保证数据统计的正确性，此步可以同时将done由2或3变为1。此步执行后，done的值可能有1、4、5、9。

/*step1*/update jqr_inout set done = 1 where done in （0，2，3）

第2步，在done的值

1的数据中，取下班前的最小值标识为2，即把done由1变为2。此步执行后，done的值可能有1、2、4、5、9。

/*step2*/update jqr_inout set done=2 where done=1 and hm<'1740' and checktime=（select min（ja.checktime） from jqr_inout ja where ja.done not in （0，9） and ja.ssn=jqr_inout.ssn and ja.ymd=jqr_inout.ymd）

第3步，在done的值为1的数据中，取上班后的最大值标识为3，即把done由1变为3。此步执行后，done的值可能有1、2、3、4、5、9。 　/*step3 */update jqr_inout set done=3 where done=1 and hm>'0800' and checktime=（select max（ja.checktime） from jqr_inout ja where ja.done not in （0，9） and ja.ssn=jqr_inout.ssn and ja.ymd=jqr_inout.ymd）

第4步，把done的值为1的数据标识为无效，即把done由1变为9。

/*step4*/update jqr_inout set done=9 where done =1

此步执行后，done的值可能有2、3、4、5、9。某天某用户的考勤数据组合情况如下表。其中有7种情况需要标识出无效值，在第5步和第6步中分2步完成。

第5步，将234、235、2345中的4或5标识为9，将35、345中的5设为9，将245中的4设为9。

/*step5*/update jqr_inout set done=9

where done in （4，5） and （select count（*） from jqr_inout ja where ja.done in （2，3）

and ja.ssn=jqr_inout.ssn and ja.ymd=jqr_inout.ymd）=2

or done=5 and （select count（*） from jqr_inout jc where jc.done in （3，5）

and jc.ssn=jqr_inout.ssn and jc.ymd=jqr_inout.ymd） =2

or done=4 and （select count（*） from jqr_inout jb where jb.done in （2，4，5）

and jb.ssn=jqr_inout.ssn and jb.ymd=jqr_inout.ymd） =3

第6步，将24中的4，当时间在上班后时标识为3，否则为9。

/*step6*/update jqr_inout set done =（case when hm>’0800’ then 3 else 9 end）

where done=4 and （select count（*） from jqr_inout ja where ja.done in （2，4）

and ja.ssn=jqr_inout.ssn and ja.ymd=jqr_inout.ymd） = 2

第7步，上述2步执行后，done的值为2、3、4、5的都是有效值了。此时的2或4是最小值可作为上班时间，3或5是最大值可作为下班时间。取有变化的考勤记录，把一人多条考勤记录可以转换成了一人一条记录。可根据需要将相关数据导入其他特定表中供用户查询，这里只列出其中的select语句。

/*step7*/select distinct j.ymd as 年月日，j.ssn as 卡号，j.name as 姓名，

（select ja.checktime from jqr_inout ja where ja.ssn=j.ssn and ja.ymd=j.ymd

and ja.done in （2，4）） as tcome as 上班刷卡时间，

（select jb.checktime from jqr_inout jb where jb.ssn=j.ssn and jb.ymd=j.ymd

and jb.done in （3，5）） as tgo as 下班刷卡时间

from jqr_inout j where exists （select 1 from jqr_inout jc where jc.ssn=j.ssn

and jc.ymd=j.ymd and jc.done in （2，3）） order by j.ssn，m.wid

第8步，将2改为4，3改为5。完成数据转换处理过程。

/*step8*/update jqr_inout set done=（case when done=2 then 4 else 5 end）

where done in （2，3）

3 结束语

本文设计的sql存储过程，通过在考勤记录表中增加一个表示处理状态的字段done，然后经过一系列的数据对比处理，最终把有效的最小值和最大值标识出来，进而识别出有效的上下班考勤时间。在我校考勤系统中，我们把该存储过程放在相关程序中定期运行，实现了教员干部在网上及时准确地查询考勤信息的功能，取得了比较好的效果。

[参考文献]

[1]严苏丹。基于校园局域网的学生智能考勤系统研究与开发。科技信息，2012，6.

[2]邵东轶。基于web的考勤管理系统的设计与开发。计算机光盘软件与应用，2012，15.

班会记录范文 篇四

班会主题：如何建设好我班的班(学)风

举办时间：20xx-5-25下午4点20分

举办地点：文汇201

参加班级：文学与新闻系07级新闻班

主 持 人：袁雪(班主任)

记 录 人：吴海祥(班长)

柯雅玲(学习委员)

大学是我们人生旅途中一个重要的转折点，是我们走向社会的开始，是人生观价值观形成的重要时期，一个优秀的班集体无疑能为我们的健康成长提供一个良好的成长环境，班风、学风的好坏对一个班集体的影响是至关重要的。班风是学生思想、道德、人际关系、舆论力量等方面的精神思想的综合反映。班风的好坏对班级的建设，对学生的成长都有很大的影响。良好的学风能给我们带来有利于学习、有利于生活的环境，能使学生精神振奋，积极向上；不好的班风会使我们受到不健康风气的熏染而变得精神涣散，消极落后、不思进取。20xx年5月25日下午4点20分，为了响应云南大学旅游文化学院关于建设好班(学)风的号召，文新系07新闻班开展了一场关于班级班风学风建设的主题班会。

本次班会上同学们热情参与，激烈讨论，每人都踊跃发言，再次展现出了07新闻班同学的热情活跃，及一直保持的那份朝气。(多位同学的发言我们都做了详细的记录，见附录；图片上就展示了一些同学在发表言论时候的风采。)

还未发言的同学都在认真地听着台上同学的发言，并思索些什么。时常由于台上同学的精彩发言，掀起了主题班会上的一波波新高潮，得到了全班同学热烈的掌声。

通过这节班会，我们发现部分同学专业成才意识不强，缺乏远大理想，学习动力不足，学习目的不明确，具体表现为：不同程度的厌学情绪、课堂纪律松懈、上课迟到或旷课等现象相当普遍；一些同学把大量的时间和精力用到了上网、玩电子游戏等方面，仅仅把上大学作为拿文凭、找工作的途径。同时，还存在班级凝聚力不强的问题。

结合当前我班的实际情况，全体参加了班会的同学都普遍认为，在班风、学风建设方面应做到三个树立、一个遵守和一个加强。

一、树立个人与班级的学习目标。

学风建设，目标制定首当其冲。目标是我们前进方向的指南，有了目标，我们就有了前进的动力和努力的方向。因此，从现在开始我们就要从树立正确的学习目标做起，制定个人学习计划，制定班级奋斗目标。让我们用这目标指导我们整个班风、学风建设过程。

二、树立端正的学习态度

不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。在学海中拼搏，在书山中求索，就像逆水行舟，不进则退。业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。这就要求我们必须养成严谨的治学态度，执着的求知精神，良好的学习习惯，端正的学习态度。《礼记》有云：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之人一能之己百之，人十能之己千之，虽愚必明，虽柔必强。让我们时刻不忘人一能之己百之，人十能之己千之，时刻以它作为学习的座右铭鞭策自己，告诫自己。同时，要做到不迟到、早退、旷课，上课专心听讲，积极回答问题。

三、树立优良的班风，形成班兴我荣，班衰我耻的意识班风建设是我学风建设的有机组成部分。班风是一个班集体的灵魂、核心和旗帜，对巩固和发展班集体，有着极为重要的作用。良好的班风是班集体不断发展的结果，是班集体形成的集中表现，它是班级成员的重要心理环境，是一种强大的教育力量。良好班风的积极作用表现在它能潜移默化地对全班同学的思想、学习、生活产生积极而重大的影响，能使每一位同学都更加奋发，不再安于现状，从而，与整个班集体相溶！分院的创建优良班集体活动，给我们班风建设提供了平台和契机，我们要积极行动起来，以创建优良学风班集体为己任，为学风建设献计献策，形成强有力的班级凝聚力。

四、遵守规章制度，是形成良好的班风、学风的基础。

所谓不成规矩，无以成方圆。一规一则，班规班纪都是对合格人才思想品质，个人素质最基本的要求。正因为有了这样的罪障制度，如学生一日常规管理，学生日常行为规范，宿舍管理条约等，同学们才能养成良好的行为习惯，有文明礼貌的言谈举止，求实创新的学习风气，活跃热情的课堂气氛，安静有序的自习纪律我想，也因为有了这些规矩，同学们才能不断提高思想道德素质。，为将来的良性发展奠定坚实的基础。

班会记录 篇五

小学班主任经验交流会记录地点：六年二班教室 会议过程：一、邓校长简要说明本次班主任经验交流会议要求二、班主任发言1. 汤丽红：爱是教育的灵魂① 关心学困生 。 ②学会对学生微笑。2. 张明月：①良好的习惯—对学生要循序渐进。②班干部带头作用。③后进生转化。3. 赵娟：①用爱感染学生，营造温馨班级。②注重学生品质的要求针对优、差、中等学生的特点要求生。4. 林玉艳：转化差生①表扬激励先行②不讽刺挖苦学生③抓时机进行思想教育④班级学生干部轮换制。5. 宫艳鑫：教育学生文明礼貌，思想品德教育“一帮一”学习小组，班级采用小组管理方法，特殊学生的帮助，家长协助。6. 王晓磊：自主参与活动---良好品德形成7. 吴洪波：用自己行动感化学生，捕捉闪光点、增强自信心，自主管理。8. 谭英凡：差生转变是形成良好班风的保障。 差生特点，自立自主能力，对差生不能排挤、要捕捉闪光点。9. 陈敏：发挥自身表率作用10.周玲玲：率先垂范学生的榜样11.刘凤艳：求真务实做好班级工作① 多读书提高自身素质②在教学工作培养学生能力③爱学生④利用好班级干部。12.戴红丽：做好学生成长的榜样，学习事当天完成，班级管理。

13.付秀丽：中差生转变学习成绩14.姜艳芝：激励学生（小红花），分类要求15.刘晓敏：小小的数学题转变一个学生（皮格马利翁效应）16.杜丽：教学上认真，要与家长搞好沟通。17.赵晓红：思想品德教育（利用班队会）18. 李晓艳：从感恩教育、学风班风养成、用好班级干部三个方面谈。①开好班会课②差生教育③身教重于言教（和学生扫雪）19. 张春：开好班会，班级管理，以身作则，后进生转化三、领导讲话1.王婧：谈班主任工作2. 张明：爱是教育的灵魂，捕捉学生闪光点（智慧）3. 刘丽波校长讲话：给教师几点希望目标：班主任在时秩序好，说明你是个合格的班主任；班主任不在时仍然很好，你是优秀的班主任。理念：奉献，尊重学生、能力、责任心。方法：以人育人、专业水平、以爱育爱、学会宽容能力：借势借力班主任工作具体要求：爱、严、细、实。抓好三个方面不放松：学习质量、学生思想、严格管理。4. 邓景河校长讲话：具体工作要求注意小事，心态，开好两次班会、晨会，开展好思想教育活动，2次班干部会，每月一次班主任会，记好学生成长档案。

班会记录范文 篇六

地点：xxx

班会主题：心理健康教育

主持人：xxx

班会背景：

“心理健康教育”是大学生德育的基础。同时，社会转型期出现的一些问题，也成为影响大学生心理健康的重要因素。特别是刚进校的大学生，面临适应大学生活的巨大挑战，特别是心理方面出现诸多的不适应，有针对性的做好大一学生心理健康教育尤为重要。 班会目的：

1、通过主题班会，使同学们了解到心理健康的重要性。

2、通过主题班会，让同学们知道心理健康对学习的必要性。

3、通过主题班会，让同学们明白怎么何为心理健康。

班会过程：

1、 主持人致词，班会开始。

由主持人讲述养成心理健康的具体做法。

2、学生自由发言：

贵宁波：主题明确，针对性强。

一、当代大学生心理不健康的表现

不能正确地评价自己、认识自我、自卑感加重、自信心不足、抗挫能力差、焦虑、抑郁、嫉妒、仇恨等情绪得不到及时的沟通与疏导，积累成疾，一旦遇到“导火线”就会爆发；人际沟通受阻带来的人际关系破裂等情感问题亦造成心理问题缠身，甚至出现心理扭曲等现象。很多大学生犯罪事例就充分说明了这一点。大学生中所呈现出来的心理问题大都属于沟通不良造成的。通过沟通能力的培养，增强同学的沟通魅力，培养学生自信、开放的心理素质，进而增强同学对学习、工作、生活环境的适应能力。当代大学生面临着巨大的时代机遇和社会挑战，同学间必须注重增强对沟通能力的培养，促进同学们素质的全面提高。。

二、大学新生的心理发展特点

发展心理学认为在青年期，特别是进入大学一年级以后，随着生理和心理的成熟及

独立性的逐渐增强和社会性的不断增加，他们开始寻求比较稳定的同伴关系，也就形

成了同伴团体。正常的同伴交往不仅可以满足大学生集体归属感的心理需要，还对完善他们的人格和社会性发展有重大意义。但是，由于大学生阅历较浅，社会经验相对不足，独立生活能力不强，对自己缺乏正确而全面的认识，而又很敏感，很容易出现入学适应、人际交往、恋爱和性心理问题、职业选择和自我意识等心理问题。

三、心理学相关理论

(1)马斯洛需要层次理论：

马斯洛需要层次理论揭示：每个人都渴望被他人接受、尊重和欣赏。大学生的自我

意识发展较为成熟，在满足低层次的生理需要和安全需要之后，重视与同伴建立友谊关系。通过团体活动可满足大学生归属与爱及被尊重接纳的需要。

(2)群体理论

社会心理学关于群体的研究表明：在团体中可以满足成员的心理需求，包括获得归

属感与安全感、满足社会交往的需求、满足自我确认的需求、满足自尊的需求、增加自信心和力量感等同时团体成员间的相互信任、相互作用，团体的凝集力会更强，也将能更好发挥的团体的效能。

(3)人际关系理论

人际关系理论表明：要信任他人必须要先学会开放自己，接纳他人，袒露自己的情感、思想、情绪、感受和意见，愿意和别人分享资源和观念；要能与他人有效的沟通、建立亲密的关系，自己应先令人觉得可信、值得信赖、靠得住。

(4)合作与竞争

合作与竞争是人们生存和发展的基础，是人在成长和发展过程中必须具备的基本要素，而合作之间有竞争，竞争之中有合作，两者相辅相成，协调发展，才能促进学生能力的发展。但是，不论是竞争还是合作，都是以学生个人能力作为起点的，能力在竞争与合作中既是上级目标又是起点。在体验式学习中要求学生在活动中溶于团体，吸取集体的智慧和力量成为竞争的强者，体验式学习既是个人自主的活动又是群体的共同活动，需要学习、模仿和借鉴他人之长处和好的经验，而群体性项目需要通力合作才能获胜。

3、主持人总结：通过本次心理健康主题班会，让同学们懂得了人类对健康的界定基于人类对人的属性及其相互关系的理解。以前，健康的标准是身体状态是否正常。这一标准的界定基于两点：健康是一个纯粹的生物学概念；人的生物属性与其他属性没有联系。

心理健康主题班会总结

随着各种学科的深入研究，人类对自己的认识越来越全面、越来越深刻：刚来到人间的儿逐渐成长为具有社会属性、心理属性的人；真正的人应该具有生物属性、心理属性和社会属性；人的生物属性、心理属性和社会属性互为条件，互为因果；人的健康，包括了身体健康、心理健康和生活质量；人的身体健康、心理健康和生活质量，互为条件，互为因果。

健康就像一张三条腿的凳子：

一条腿是身体健康，另一条腿是心理健康，还有一条腿是生活质量；

其中的一条腿损坏了，这张凳子的功能会受到影响；

其中的一条腿损坏了，其他的两条腿也会受到影响。

希望大家明白健康的标准：

身体健康有身体健康的标准；

心理健康有心理健康的标准；

生活质量有生活质量的标准。

我们懂得了心理健康的重要性，就知道怎样才能使人身心愉快。最后祝大家身心健康，生活快乐！。

班会记录范文 篇七

会议地点：

会议支持人：

乡（镇）党委派 XX 同志主持

会议主题：中国共产党××委员会成员候选人初步人选党员 民主推荐会

应参会人员：

实到会人员：

列席人员：

记录入：

一、XX 同志介绍今天会议目的和议程。

会议目的：对中国共产党XX委员会成员候选人初步人选进 行党员民主推荐 。

会议议程：

1.宣读《关于同意成立中共产党XX村XX 委员会的批复》；

2.宣读《中国共产党XX村XX委员会成员 候选人初步人选民主推荐办法》；

3.党员民主推荐XX村XX委员会成员候选人初步人选。

二、XX 同志宣读 《关于同意成立中国共产党XX村XX 委员会的批复》。

三、 XX 同志宣读 《中国共产党XX村XX委员会成员候选人初步人选民主推荐办法》

四、 党员民主推荐XX村XX委员会成员候选人初步人选。

1.工作人员清点正式党员人数，向主持人报告到会人数。到 会正式党员XX名。

2. XX 同志：今天应到会正式党员XX名，实到大会XX名，符合规定人数，可以进行推荐。

3.工作人员领取并分发《中国共产党XX村XX委员会 班子成员候选人初步人选党员民主推荐票》。

班会记录 篇八

二年级1班

一、活动目标：

1、 通过讲英雄故事，让学生受到英雄的熏陶和教育，激发他们的爱国情怀和助人为乐的精神。

2、让学生在英雄精神的鼓励下，更加珍惜今天的美好生活，努力学习，为建设祖国灿烂的明天而奋斗。

二、 活动准备：

准备英雄小故事或英雄图片

三、活动过程

1.队长讲话（抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄 。在民族危亡的时刻，他们跟父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。他们的传奇事迹经过艺术家们的演绎，成了经典的歌曲、小说、电影 ，几 十年 来被人们传颂。 ）

2.主题班会开始 。

3．学生以小组形式讲故事，然后每组分别派一个代表上讲台讲。

4.让学生谈感受，发表观点 。

5.在平时生活学习中，作为少先队员的我们应该怎么样向这些英雄学习呢？（大家小组讨论，畅所欲言）

6.你心目中的英雄到底是什么样的？请大家都来谈一谈想法。?

7.班主任总结。

海纳百川，有容乃大。上面的8篇班会记录是由快回答精心整理的班会课记录范文范本，感谢您的阅读与参考。