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七年级语文下册期末复习计划【最新3篇】

这里的3篇七年级语文下册期末复习计划是快回答小编为您分享的七年级语文下册期末复习计划的相关范文,欢迎查看参考。

七年级语文下册期末复习计划 篇一

时光荏苒,一晃这一学期已进入尾声,期末考试即将来临。根据学校本学期工作计划的安排和初一语文备课组的*学方案,结合同学们语文学习的具体情况,以帮助学生更牢固更系统巩固所学知识,提高语文的基础能力,使同学们在期末考试中取得优异成绩,特制定语文复习计划。

复习范围:七年级上册1-6单元(以后三单元为重点),《早读课本》中的古诗及文言小品文《同步阅读》中的名句

复习时间:十天左右

复习目的:

1、巩固基本知识点,让知识点构成线,织成网,形成知识系统。

2、引导学生认识中考语文试题的结构与模式,学会如何积极应对。

3、指导学生阅读题答题方法及技巧,认真审题,规范答题。

4、在对知识的学习过程中学会语文复习方法

复习重点:结合中考语文试卷模式改变,客观题减少,主观题增加,再考虑到本年级学生的实际水平,我们这次复习的重点

1、基础知识的积累、课内外文言文的背诵和理解上,力求这部分内容少失分;

2、现代文的阅读训练,教会学生答题的方法解题技巧。

复习内容:

一、基础知识

注音(书下注音和教参旁边的注音);词语(词语表);背诵默写(课内外名句积累,理解性默写,教材要求背诵的课文(含现代文),课本要求背诵的古诗文)

二、综合运用

成语的运用、病句的修改;;仿例造句;情境说话题;综合实践活动(《我爱文学》《走进图书馆》《模拟**科技发布会》);专题(《狼》);名著导读(《汤姆索亚历险记》)

1、诗词赏析(课外浅显的诗歌):体会词语运用精妙之处;名句的赏析;诗词运用的表现手法;诗歌的思想感情。

2、文言文的练习

(1)课内文言文:重点掌握书下面的实词、虚词的解释;断句;重点句子的翻译

(2)课外文言文:重点掌握《早读课本》中的八篇文言小品常用实词、虚词的意思;重点句子的翻译;理解短文的内容,体会作者意图

3、现代文阅读(课外文章阅读)

说明文的阅读:感知说明的内容,说明对象的特征;对说明方法的理解和运用;说明顺序的理解;对文章语言的品析,理解语言的准确性及语言的生动性;联系实际谈阅读课文后的感悟启示。

记叙文的阅读:能整体感知文章内容,分清记叙文的要素、人称、顺序;把握结构,理清思路,归纳要点,理解中心,体会情感,明确详写、略写与中心的关系;找出重点段落、关键语句、中心句,理解其在文中的作用,理解一些语句的深层含义,理解词语在上下文中的含义;区别认识记叙、描写、说明、议论、抒情几种不同的表达方式,理解其在文中的表达作用;感受文章所表达的思想感情,并能联系实际拓展延伸。

散文的阅读:把握文章内容,概括文章主题;理清文章脉络,把握顺序;品味语言;表达方式的作用;发展性考题(仿写,谈感受,续写等)。

三、作文的指导:

初一的学生能写500-600字的简单记叙文;能运用材料表达自己真实的思想感情;能运用描写丰富叙事的内容;中心突出、感情真挚;书写工整。

学案分工:

注音词语胥小惠课文及名句默写刘娟综合实践丁力

课内文言文胡安红课外文言文卢玉凤成语、专题蔡媛

标点符号、病句徐亚萍作文指导刘桂林

现代文阅读每人精选两篇阅读

复习方案1、第一步骤:分单元复习(落实本单元的复习重点,单元知识与综合练习相结合进行训练)

2、第二步骤:分题型专项训练

(1)积累运用:利用早读课和晚读课的时间巩固背诵的内容,如注音、词语、古诗句、课文背诵、名句阅读,印发讲义检查复习的效果,及时查漏补缺。针对考试题所涉及的病句修改、句子仿写以及专题与综合等题目,精选部分练习题,在练习和指导中,让学生的能力得以提高。

(2)阅读理解:文言文阅读语段,讲解《学案测评》、《学习与探究》中的古文练习题,并进行拓展延伸。重点复习《早读课本》中的文言文,学生总结知识要点,教者课堂进行**复习巩固;课外现代文的阅读语段,从现有资料中精选阅读语段,精心出题加强阅读训练,教者根据学生作业中存在的问题有针对性地讲解,注重各类题型的答题技巧的训练、指导,提高学生的现代文阅读解题能力。

3)作文指导以记叙文体为主,针对学生写作中不会具体描写,只会空洞叙述等弊病进行指导训练,将课堂训练和课外阅读结合起来,重指导重评讲。

在教师的指导与学生的自主的复习中,我们还将适时的穿插练习、测试。通过练习来发现复习中存在的问题,适时调整复习的思路。

总之,我们初一语文组将利用最后的时间,给学生以指导,希望通过这一阶段的努力争取在期末考试中取得满意的成绩。

七年级语文下册期末复习计划 篇二

文言文翻译

第二十六课时

字词句式

(1)通假字

但手熟尔(“尔”同“耳”,相当于“罢了”。句意:只是手熟罢了。)

(2)一词多义

①其:见其发矢十中八九(其:代陈尧咨。)

以钱覆其口(其:代词,代葫芦,译为“它的”。)

②以:以我酌油知之(以:介词,凭。) 以钱覆其口(以:介词,用。)

③射:尝射于家圃(射:动词,射箭。) 尔安敢轻吾射(射:名词,射术。)

④而:释担而立(而:表顺接。) 自钱孔入,而钱不湿(而:表转折。)

康肃笑而遗之(而:表修饰。)

(3)古今异义

但手熟尔(但:只,不过。今常用为转折连词。句意:只是手熟罢了。)

尔安敢轻吾射(尔、吾:人称代词。尔,“你”的意思;吾,“我”的意思。现已无此义。安:疑问代词,怎么。今常用于“安静”、“安全”讲。)

(4)词类活用

尔安敢轻吾射(“轻”:形容词做动词,看轻。句意:你怎么能看轻我射箭的本领?)

康肃笑而遗之(“遣”:使动用法,“使……走”,打发。句意:陈尧咨笑着让他走了。)

汝亦知射乎(“射”:动词做名词,射术。句意:你也知道射术吗?)

2.人物形象:卖油翁是以高超的“酌油”技艺制胜对方,细致地描写他的“酌油”动作,与他的“惟手熟尔”的依据相呼应,突出他以理服暴、谦逊淳朴的性格;对陈尧咨的射技,只用了“十中八九”一笔作交代,而对他的恃技骄横,则作了较详的描写。

3.故事道理:勤学苦练、熟能生巧

字词句式

(1)通假字:略无阙处(“阙”同“缺”。句意:没有一点中断的地方。)

(2)一词多义

①自:自三峡七百里中(自:在。) 自非亭午夜分(自:如果。)

②绝:沿溯阻绝(绝:断绝。) 绝 多生怪柏(绝:极,最。)

(3)古今异义

①或王命急宣(或:有时。今常用于选择复句的关联词。)

②至于夏水襄陵(至于:是一个动词“到”和一个介词“于”。今常连在一起,表示另提一事。)

(4)词类活用

①虽乘奔御风,不以疾也(奔:奔驰的快马,动词做名词。)

②林寒涧肃(寒:清凉;肃:寂静。寒、肃,在句中充当谓语。形容词活用为动词。)

③空谷传响(空谷:在空荡的山谷里,名词做状语。)

七年级语文下册期末复习计划 篇三

一、积累:

1、词语积累

2、课外名句积累

3、理解性默写:教材要求背诵的。课文(含现代文)

4、《课程标准》指定背诵的古诗文

二、运用:

重在考查实际运用语文知识的语文实践能力

三、综合性学习:

设计活动方案或根据所提供的材料探究(按《课程标准》要求)

四、阅读理解:

(1)课内语段阅读

(2)课外短文或片断阅读

(3)课内文言文阅读。

五、根据课本要求,写一篇供料半命题作文:(500字以上)。

在复习中要真正转变教育教学理念,自觉地将新课程中的先进科学的理念内化为切实的教育教学行为,积极转变学生的学习方式,引导学生充分展开自主学习、合作学习、探究学习,努力做到面向全体学生,照顾到不同程度、不同层次的学生的学习需要,真正做到扎实有效,避免做无用功。现将复习计划拟定如下:

一、资料研究

1、认真研究上一学年初一语文期末考试试卷,弄清考试题目的类型,吃透课改的精神实质,**初一语文复习教学,有重点、有针对性地做好复习工作;

2、认真研究学习初一语文期末检测的质量范围和要求,在复习中力求做到有的放矢;

3、关注20xx年中考语文试卷,明确中考**方向,适时调整复习工作的重点。

二、复习安排

1、单元与综合练习结合,分工到人,适时训练,落实本单元的学习重点、难点;

2、分题型进行单项训练,主要是三大块:

1)积累运用,此项内容注意印发一些资料,补充学生的积累,如名言警句、名句阅读。探究、改错再做专项训练,针对学生薄弱环节进行指导,减少失分。

2)阅读理解,课内现代文和文言文的阅读语段,注重各类题型的答题技巧的训练、指导,提醒学生注意审题,落实一个“规范性”。

3)作文指导以记叙文体为主,针对学生写作中不会具体描写,只会概括叙述的空洞弊病,加强训练,充分利用日记进行片段训练。

海纳百川,有容乃大。快回答为大家整理的3篇七年级语文下册期末复习计划到这里就结束了,希望可以帮助您更好的写作七年级语文下册期末复习计划。