在生活、工作和学习中，许多人都写过散文吧？散文常用记叙、说明、抒情、议论、描写等表达方式。如何写一篇“形散而神不散”的散文呢？下面的4篇幼儿园竹子教案是由快回答精心整理的班级的公共玩具小竹范文模板，欢迎阅读参考。

幼儿园竹子教案 篇一

活动背景

一次，工人叔叔砍竹子时，幼儿发现竹子里原来是空的。空的竹子有什么用呢？我们中班时曾研究过管道，一个幼儿立刻喊了起来：“竹子可以运水的！以前大西北没有水，人家就是用竹子来运水的。”“竹子这么短，怎么运水啊？”幼儿就这个问题讨论开了，最后大家决定做实验来试一试。

我们觉得幼儿的实验很有意义，教师既可借机渗透环保意识，又能让幼儿在做中学，于是决定做幼儿研究的坚强后盾，给他们大力支持与鼓励。

关键点

1、竹子空心的特点在生活中的运用；

2、水由高处往低处流；

3、哪些材料是防水的。

活动目的

1、通过大胆设想、实践操作发现竹管的最佳连接方法，提升自己的生活经验：

2、通过实验活动，了解竹子的特性，产生进一步研究的兴趣；

3、分工合作，有初步的团队精神。

活动准备

1、长短粗细不同的竹管若干，水桶3个，杯子3个，石头、砖块若干；

2、双面胶、玻璃胶、即时贴、各种纸张、保鲜膜、橡皮泥、布条、麻绳、橡皮筋、铅丝、塑料瓶、一次性杯子、周转箱、脸盆、饮料瓶、医药箱、标志牌、抹布等，

3、幼儿反穿衣；

4、记录板、记录纸、笔若干。

活动过程

一、开展讨论，提出设想

教师提出“竹子到底能不能运水”“怎样才能用竹子运水”等问题，让幼儿讨论，提出自己的设想。

二、根据设想，验证操作

(幼儿分组实验如何用竹子运水，一段时间后，实验无太大进展。)师可以用什么工具帮助竹子呢？(马上有幼儿想到用一个个板凳并排放做地基，再将竹子放在板凳上。竹子之间如何连接成了要解决的问题，第一轮实验后，幼儿发现脸盆里还是没有水。幼儿开始议论、检查、寻找原因…)

这里一定要连接好！用双面胶试试。

师：“你们知道水怎样就会流动？”(教师启发幼儿意识到成功运水的关键所在。)

幼：“老师，水是不是应该从高处往低处流呢？”

师：“你们试试看吧！”(于是，幼儿又搬未了积木、板凳，加高竹子的一端。运水终于成功了。)

师：“不过，运过去的水似乎太少了。”(教师启发幼儿进一步探究影响运水的其他因素。)

幼：“我们已经往竹子里倒了很多水了！”

师：“那么检查一下有没有别的问题。”

(运水实验后，幼儿记录了自己的实验结果。)

三、交流结果，体验成功

1.请各组幼儿派代表向大家介绍自己的实验过程。

2.大家讨论哪一组的方法最好。我们是这样连接的'。

四、开拓思路，后继延伸

师为什么竹子能运水？竹子还能做些什么呢？(教师留下问题，让幼儿作进一步的探究。)

活动反思

我们准备了很多形状、粗细、长短不同的竹子，这些低结构性的材料既有助于激发幼儿的创造性思维，也增加了实验成功的不稳定性。

其实，竹子成功运水取决于两个关键点：一是要让水从高处往低处流；二是保证中途不漏水，即竹子之间的连接处要紧密。在幼儿的实验操作过程中，我们抓住这两点进行引导，但又不把具体方法直接告诉幼儿，重在启发幼儿不断思考，重在让幼儿在不断尝试的过程中发现问题、提出假设、操作验证。实验就是一个试误的过程，即便幼儿运水没有成功，我们也不会怀疑此次活动的意义，因为按照“做中学”所倡导的理念，让幼儿产生一个疑问比得出一个正确的实验结果更重要。

幼儿园竹子教案 篇二

活动目标：

1、大胆交流竹子的各种功用，感知竹子用处大。

2、学习初步的分类方法，体验动手操作的乐趣。

活动准备：

各种竹制品：筷子、簸箕、菜板、扁担、竹篓、竹篮、牙签等，各种竹制品上都贴有标签；“货架”三只，上面贴有标签。

活动过程：

1、导入：

师：“前几天，小朋友们出去找春天发现了一个秘密，那就是小竹笋长大后就是非常有用的竹子，今天我们就一起来研究一下竹子的'本领。”

2、交流调查表：生活中有什么东西是用竹子做的？

请幼儿以小组调查的方式交流调查表：

第一组调查的是厨房用具：(表格内以绘画方式表示)厨房用具菜板蒸架

第二组调查的是农用工具：(表格内以绘画方式表示)农用工具扁担竹篓

第三组调查的是生活用品及其他：(表格内以绘画方式表示)生活用品及其他席子牙签

3、除了以上小朋友刚刚说的之外，你还知道竹子可以做什么东西？请幼儿补充说明，(如窗帘、茶具、工艺品等)(幼儿没有说到的也可有老师补充)师小结：竹子的本领真大，像扁担、畚箕、竹篮、牙签、席子、坐垫等等，都是用竹子做的。

4、开竹制品商店：

师：“今天我们教室里也来了很多竹制品朋友，让我们也来开一家竹制品商店，好不好？”

请幼儿将竹制品按要求分类摆放：(各竹制品上贴有标签，如菜板贴上101，就将菜板放到厨房用具柜的101处)5、师小结，结束本次活动。

幼儿园竹子教案 篇三

绘画意图：

竹子，小朋友都见过。它是文人墨客所称颂的植物。竹子挺拔不屈，有虚心向上的精神。

适用年龄：

2岁以上幼儿。

绘画步骤：

1、先把竹子的外形特点画出来。

2、注意是一节一节的有续延伸。

3、添画枝叶。

4、竹节中间色比两边要黄一些。边缘色要深一些。这样竹子看起来就会有立体感了。

5、添画枝叶用草绿和柠檬黄涂色。

6、背景涂草绿。

温馨提示：

绘画使儿童能动地领悟自然的'美和生命的美。

幼儿园竹子教案 篇四

活动目标

1、让幼儿了解一些有害物品的特点和不安全因素。

2、培养幼儿的观察力。

3、使幼儿明白不乱动成人物品的道理。

活动准备

PPT课件，消毒液，玻璃容器，小块红布，口红。

活动过程

（一）课前律动

小手小手拍拍拍，小手举起来；

小手小手拍拍拍，小手合起来；

小手小手拍拍拍；小手抱起来；

小手小手拍拍拍；小手放起来。

（二）激趣导入

1、教师将一块红布放入盛有84消毒液的容器里，让幼儿观察，并提问红布在瓶中发生了什么变化？得出红布变成白色。

2、出示消毒液

教师小结：消毒液是一种无色液体，但它有一种很刺鼻的气味，人们可以用来消灭有害的`细菌，它的腐蚀性很强，所以小朋友们不能随便乱摸。

3、教师出示口红并提问

教师小结：口红是一种化妆品，它含有汞等有害物质，你们的皮肤很娇嫩，如果涂口红的话，容易引起中毒。

4、出示农药图片

教师讲解：农药也是一种液体，它可以用来杀死对庄稼有害的虫子，如果人类接触到它的话〈ＷＷＷ．JIAOXUELA.COM〉，用时候会引起中毒，甚至死亡。

活动结束

教师总结：今天小朋友们认识了一些有害物品，在生活中我们要远离这些有毒物品，不去触摸。

活动延伸

回家之后问问爸爸妈妈还有哪些物品对身体有害，我们下次课请小朋友说说。

夫参署者，集众思，广忠益也。上面就是快回答给大家整理的4篇幼儿园竹子教案，希望可以加深您对于写作班级的公共玩具小竹的相关认知。