在学习、工作乃至生活中，大家对事迹都再熟悉不过了吧，事迹可以起到引导读者认识先进，学习先进的作用。那么拟定事迹真的很难吗？为了让您对于班主任的写作了解的更为全面，下面快回答给大家分享了10篇班主任职责，希望可以给予您一定的参考与启发。

高三班主任评语 篇一

1、性情温和、言语不多的你渴望学习进步，但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法，学习成绩还无起色，请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦！2、你是一个聪明、有才

优秀班主任应具备什么素质 篇二

积极向上的人生观

人们常说，“有什么样的老师就有什么样的学生”，“青出于蓝而胜于蓝”。教师对学生的影响常常是终生的。一个精神饱满、朝气蓬勃的教师会使学生保持旺盛的求知欲，让课堂充满活力。把阳光的一面展示给学生。本文前面提到过的那位教师总结了这样一句话：人一定要善待自己，因为人生短暂；人一定要善待他人，因为今生有缘相识，来生不一定相见。这不是豪言壮语，而是朴素、透着深刻的哲理的语言。作为教师，不能把学生当成路人，而要尽自己所能用自身的人格魅力去熏陶和感染他们。黑格尔曾有保留地肯定了“主观为自己，客观为他人”这个命题，并做了思辨哲学的解释。我们也可以反过来说，“主观为他人，客观为自己”。世界上的万物都彼此有着紧密的联系，相互影响，相互作用。乐观、豁达积极向上的教师在给自己带来快乐的同时，也必然会使学生在愉悦的心境中学习，掌握科学知识和从业技能，学会人生哲学，树立积极向上的人生观，这对他们一生的生活、学习和工作都有着积极的作用。

善于学习

人很难做到样样精通，但可以做到一专多能。作为教师，除了要有高深的专业知识外，还要有广泛的兴趣和爱好，了解其他学科的知识。现在是信息社会，学生接收来自方方面面的信息，他们思想活跃，会产生许多想法和问题，教师不能也不必给学生解答所有的问题，但应尽可能多地帮助他们解决问题，至少可以指导他们如何解决问题。

高职高专的学生在校学习期为两年，实训实习期为一年，在校时间很短，需要学习掌握的东西很多，这对教师提出了更高的要求。教师在准备教学内容方面需要采集大量的信息，既包括专业方面的信息，也包括与专业相关的信息。同时，教师还要运用自己的知识和技能为学生们“点石成金”，解决他们在学业及生活方面遇到的问题。这就要求教师要善于学习，不断拓宽自己的知识面。互联网为现代人提供了丰富的信息，教师应该充分利用互联网这个百科全书及时补充知识，与时俱进。

精通教育心理学

我国的人口政策已经取得了显著效果，家庭人口的数量和结构都发生了很大变化，独生子女家庭成为普遍现象，单亲家庭越来越多。家庭环境和社会环境会给学生成长带来心理影响。近年来大学生面临的就业压力越来越大，加之来自社会和家庭的负面因素的干扰，使一部分学生的心理健康受到损害。针对这一现象，国家已经明确在高校开设心理健康教育课。设立心理咨询室并配备心理咨询师。关心学生身心健康是每一位教师的职责，因此优秀的教师要精通教育心理学，能及时捕捉到学生的反应，并及时给予关爱和帮助，防患于未然。

目前。高职教师大多注重对学生进行专业知识的传授和专业技能的墙养，在课堂教学之后和实训实习之后很少参与学生的业余生活或课外活动，与学生的沟通联系不够密切，对学生的思想变化不够了解，对学生的人生观、价值观取向掌握得不够透彻，因此想把学生的注意力引导到学习专业知识、培养专业技能的轨道上恐怕就不是水到渠成、顺理成章的事情。事实上，在高职学生当中逃课现象、迷恋网络现象以及男女交往不得体现象普遍存在，这已经成为高职院校学生思想政治工作中亟待解决的课题，迫切需要高职教师本着“全员育人”的理念深入到学生中间，做学生的知心人，帮助解决这些难题。

具有敏锐的观察力

一个人只有具备敏锐而深刻的观察能力才能很好地解决工作和生活中遇到的问题。培养学生学习的能力，其中就包括培养学生的观察能力。若要培养学生的观察能力，教师本身应该具备善于观察的能力，善于捕捉身边的有益信息或超凡现象，及时归纳总结，形成符合自然规律的观点或理论。本文前面提到的那位教师，能在三个小时的讲座过程中，把理论密切联系到实践当中，用很多生动的例子为其理论提供有力的佐证，极具说服力，说明她具有敏锐的观察能力，能用小事情说明大道理。

同时，作为好教师，要不断地总结、反思自己的工作。学生是教学活动的主体，也是教学所要服务的对象，教学反思理当对学生的学习状况予以关注。教师要反思自己的教学工作重点是否得当，反思教学中是不是真正实践了因材施教原则。是否做到了为人师表，同样也是反思的一个重要内容，学生会模师之行、仿师之表，好教师应成为学生的榜样。是否有创新，也是反思的重要内容。创新是社会发展的永恒动力，想在教学上有所发展、成为受欢迎的优秀教师，就要时时钻研教法、学法，勇于创新，大胆尝试。

解决实际问题的能力

“师者，所以传道、授业、解惑也”。教师的职责，为师者应当牢记。社会经济发展对高等职业教育的发展提出了更高的要求，即“稳定规模，提高质量”，这实际上就是对保证人才培养质量的高等职业院校的教师提出了更高的标准。根据高等职业教育对人才培养规格的要求，具有“双师素质”的教师(也作“双师型”教师)要在师资队伍中占有很大的比例。这就要求高职院校的教师既要具有扎实的专业知识，又要有丰富的生产经验，能够解决生产中的实际问题。

扎实的专业知识是教师具有良好教育素养的首要条件。教师要具备层次清晰、内容完整、结构合理的专业知识体系，掌握本专业的精华，对有关专业的历史、现状、发展趋向及与其他学科的纵横联系有一个全面的系统的了解。这样，在娴熟地掌握所教专业知识的前提下，教师才能在教学时既忠实于教学大纲，又不拘泥于教学大纲，并且能够做到潜心研究教育对象，精心哺育和滋润年轻一代。扎实的专业知识也是教育者树立威信的前提。“教师的威信是教师智慧和思想的结晶”。精通自己所教学科。“学而不厌”地研究自己所教专业的知识，才能“桃李不言：下自成蹊”，让学生对所教学科发生兴趣。

除了具备扎实的专业知识外，教师还要具有解决实际问题的能力。我们前面提到的那位教师是植物保护方面的专家，历经多年教学、生产实习，她完全能够识别并且解决周围环境中众多植物身上发生的病虫害，对果农在生产过程中遇到的病虫害可以“医到病除”。这样的教师既具备了深厚的理论知识，又在实训实践过程中积累了丰富的生产经验，在引领学生们掌握知识、技能时就犹如“庖丁解牛”那样游刃有余。跟随这样的教师学习，学生实现其学习目标就有了根本保证。

班主任演讲稿 篇三

家长和同学们：

你们好！

时间如白驹过隙，转瞬即逝，昨日还是酷热的军训，今天已是学期过半，从当初的新奇、惶恐到如今的坦然，无不见证着同学们的成长！正是家长们的关注和同学们的团结、努力，七班日渐成为一个管理有序、班风严谨、积极向上的集体！

段考结束了，这是进入高中以来第一次阶段性测试，检验这半期来同学们的学习态度和学习能力，成绩出来了，班级总体比上次月考有很大的进步。请同学们认真总结！也请家长们在安抚和鼓励孩子的同时，不妨适当地提出学习或考试要求。你们很在乎孩子的学习成绩，但又担心孩子不堪重负，影响身心健康，所以在教育孩子方面表现得很矛盾，甚至害怕向孩子提要求，我很理解你们，但孩子不是你们想像中那么脆弱！军训中在近40度高温下，一站就是几个小时，有些孩子一次次晕倒，一次次咬牙挺过，直至最后不再出现晕倒现象；十多里路的拉练，有的孩子因军训已脚底起泡、流血，但仍坚持走完全程，我班无一掉队和特殊照顾，在艰辛、痛苦中也体验到战胜自己的快乐。所以请家长们相信你们的孩子：他（她）是坚强的！请你们适当地给他（她）提出要求，而不是一味的宽容，多次的宽容其实就是纵容！要相信“成功是成功之母”，要锻炼抗压能力，培养责任心！你的。孩子一天天长大，会走入社会，这也是他们在社会中生存下来的必备品质啊！

每周的周末，有些同学回家与家人团聚，在享受家庭温暖的同时，请别忘记两点：一是不要通宵达旦的玩电游，多陪父母说说话；二是不要忘记你的学习时间。请家长们理解、监督和与老师多沟通！

近段时间，甲型流感肆意猖獗，长沙市区多所中小学已停课。我校已采取了一系列防控措施，高一年级目前还未发现一个病例，我班虽然有几个学生感冒，那都属于普通感冒并且也做了妥善安排，请家长们不要恐慌！希望家长嘱咐孩子周末尽量不去人多的场所，同时保持身体温暖，不要着凉，准备一些预防药品！

学生们的成长是老师的事业，请你们相信，我一定会尽力而为的！

班主任期末学生评语 篇四

1、你是一位活泼可爱的女孩，似乎不知道什么是忧愁，老师爱看你欣喜的笑脸，也爱看你为集体，为大家热情服务时认真的态度，不过，你的学习又常常使我不安，一会儿语句不通顺，一会儿出现错别字，能改掉这些缺点吗？2、在我们相处的四年时光

初二学生班主任评语 篇五

1、吕嘉欣：你是个活泼开朗的女生，有一定的进取精神。通过你的努力，本学期成绩有所提升，但还有很大的潜力有待挖掘。希望能够给自己树立更高的目标，严格要求自己，力求完美。

班主任岗位职责 篇六

班主任是班群众的组织者、教育者和指导者，在学生全面健康的成长中起着导师的作用，有协调本班各科的教育工作和沟通学校、家庭、社会教育之间联系的作用

1.对学生进行思想政治教育，包括爱国主义教育、群众主义教育、社会主义教育，以及科学的世界观、人生观、价值观教育。

2.对学生进行规范教育、法纪教育，使学生自觉遵纪守法。

3.有计划地(协助)开展心理健康教育，鼓励学生发展有益的兴趣爱好和特长，促进学生个性的健康发展。

4.经常性地对学生进行安全教育，增强学生的安全意识和自我保护意识。

5.每学期开学组织本班学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的各项规章制度

6.组织管理班级体，制定班级管理目标，建立班级常规，培养良好的班风。

7.经常性地深入班级了解学生的学习状况和班级存在的问题，及时进行教育处理，每周至少组织一次有主题的班会课并作好记录和总结。

8.班主任要了解和研究每个学生，及时鼓励和表扬，对特殊学生要给更多的爱心和关心。

9.负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，互通状况，协调各项活动和课业负担，联系本班家长和社会，进而获得有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作。

10.制定班主任工作计划，定期自我检查计划的执行状况，做好总结，撰写德育经验文章，不断提高理论水平和个人修养，努力提高班主任工作艺术。

11.经常性地召开班委、团支部会议，指导班委、团支部工作，培养学生干部，提高学生的自主管理潜力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的群众。

12.关心学生课外生活，指导、鼓励学生参加有益身心健康的科技文娱和社会实践活动。

班主任对学生评语及期望 篇七

学生评语都是令班主任很头痛的一件事，十分考验我们班主任的语言组织能力和观察能力。以下是小编搜集整理的班主任对学生评语及期望，欢迎阅读，供大家参考和借鉴！更多资讯尽在班主任评语栏目！(一) 你是一个聪明的孩子，本学期你取得了非常

高中班主任评语 篇八

人小志气高。小巧玲珑的你有着一股勇往直前的冲劲和一副坦荡荡的热心肠。你总是先为别人着想，从来不为自己考虑。从打扫卫生到班级活动，虽然你不是班级的亮点，但你以默默无闻的行动赢得了大家的认可与赞扬。

班主任岗位职责 篇九

1、帮助学员设定学习目标，学习计划并提供相关问题指导；

2、组织策划组织线上的促学活动，保持学员学习积极性；

3、管理助教工作，保证助教高效准确解决学员问题；

4、及时了解学员需求，提高学习体验满意度，促进学员续费。

教师评语（小学一年级 篇十

学期末，班主任都会认真做一件事，那就是写好每一位学生的评语，以下是小编搜集整理的教师评语小学一年级，欢迎阅读，供大家参考和借鉴！1) 在老师的心目中，你是一个守纪的学生，还是一个调皮的孩子，课间，你很喜欢跟随同学玩耍，有时也

阅读是学习，摘抄是整理，写作时创造。以上就是快回答给大家分享的10篇班主任职责，希望能够让您对于班主任的写作更加的得心应手。