在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？为了让大家更好的写作六年级体育教案相关内容，快回答精心整理了7篇六年级体育教案6周，欢迎查阅与参考。

六年级体育教案「2」 篇一

六年级体育教案「9」

教材 一、耐久跑：定时跑（3―5`） 二、小排球：传球比赛   任务 一、学习耐久跑一定时跑的`方法，提高学生耐久跑的能力。 二、改进排球的传球技术，发展学生灵敏协调能力。 三、培养学生吃苦耐劳，不怕苦、不怕累、勇往前进的精神。 内 容 课的内容 组织与教法 练习与要求 次数 时间 量   准备部分 一、课堂常规（略） 二、准备部分 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习1、体委组织整队 2、教师宣布本课内容，任务 3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队   1、学生听口令站队 2、学生听口令练习、模仿 1     5       30                           5 弱       中             强     中       弱 基本部分 一、耐久跑：定时跑                   二、小排球：传球比多 1、组织：分成四组进行练习*、教法： 1、  讲解示范 2、  学生练习3、  口令提示要领 4、  区别对待         二、组织：分成二小组 *、教法： 1、讲解示范 2、学生练习3、看谁传的多 4、个别指导 一、练习： 1、  慢跑2分钟 2、  慢中速跑3分钟 3、  慢中速跑2分钟 4、  中快速跑3分钟 *要求：掌握节奏坚持到底   二、练习： 1、  两人一组传球 2、  自传一次传出练习3、  看谁传的多 4、  比赛传球 *要求：技术正确，传球到位 结束部分 1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生模仿 2、学生听，提问

六年级体育教案「4」 篇二

六年级体育教案5周

年级六年级学生人数40日期节次5-1

教学内容1、发展投准能力的练习活动目标投准

2、跳远：蹲踞式跳远场地器材

垒球10

教学目标1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处并充分的掌握蹲踞式跳远的方法。

2、培养学生身体的基本活动的能力和跳跃能力及身体的协调力。

3、培养学生各种优良品质，培养学生勇敢顽强，奋力拼搏的精神。

重点难点上下肢要协调用力

课的内容教师主导学生活动组织形式及要求次数时间

一、准备部分

(一)课堂常规

体委整队、师生问好、宣布课的内容及要求、安排见习生

(二)准备活动

1.慢跑一圈

2.徒手操1、教师问好。

2、教师语言要清晰。

3、讲解课堂要求任务。

4带领学生做慢跑

5.指导学生徒手操

1、学生问好。

2、积极地跟着老师做准备活动

3.充分跑动开

4.徒手操要伸展，动作要到位组织：

要求：学生在课上能认真听老师的讲解。

1 5

二、基本部分

1.蹲踞式跳远

组织学生先进行步点的丈量，介绍跳远的动作要领：

1、教室讲解语言要清晰。

2组织学生练习

3巡回指导

4找优秀生表演

1、仔细听

2、认真练

3、互相学习

4、勤思考

组织：

分组练习

要求：生情绪饱满、认真积极主动

1 13

课的内容教师主导学生活动组织形式及要求次数时间

2.活动目标投准

1、教师讲解动作的方法和规则。

2、教师做示范。

3、找学生练习

1、学生认真听教师讲解

2、认真观看示范

组织：

移动篮筐

4 10

三、结束部分

1、放松

2、总结

3、下课

1、放松

2、总结

3、下课

要求：全身心放松、积极收器材1 2

课后

反思

年级六年级学生人数40日期节次5-2

教学内容1、发展投准能力的练习智过封锁线

2、跳远：蹲踞式跳远场地器材

操场排球10

教学目标1、通过本次课的学习，使学生进一步了解蹲踞式跳远方法与技巧。

2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。

3、培养学生变换方向的能力和克服困难的精神。

重点难点头脑清醒，掌握好行进路线。

课的内容教师主导学生活动组织形式及要求次数时间

一、准备部分

(一)课堂常规

体委整队、师生问好、宣布课的。内容及要求、安排见习生

(二)准备活动

1.小型徒手操。

2.专项准备活动

1、教师问好。

2、教师语言要清晰。

3、讲解课堂要求任务。

4带领学生做慢跑

5.指导学生徒手操

1、学生问好。

2、积极地跟着老师做准备活动

3.充分跑动开

4.徒手操要伸展，动作要到位组织：

要求：学生在课上能认真听老师的讲解。

1 5

二、基本部分

1.蹲踞式跳远

1.教师引导学生复习旧知并讲评。

2.教师讲解跳远基本动作注意事项

3.指导

4.组织学生进行反馈练习。

5.讲评与表扬

1、仔细听、认真练

组织：

分一组做动作教师指出错误。

要求：精神饱满行动一致相互鼓励1 13

课的内容教师主导学生活动组织形式及要求次数时间

二、智过封锁线

1、教师讲解方法和规则。

2、教师做正确示范。

3、教师做正确评定胜负。

1、学生认真听游戏方法和规则。

2、学生练习。

。

组织：

要求：

1、认真听讲

4 10

三、结束部分

放松

总结

下课

1、教师总结本次课的情况。

2、下课。

1、认真听讲情绪饱满。

2、下课。

要求：全身心放松、积极收器材1 2

课后

反思

年级六年级学生人数40日期节次5-3

教学内容1、发展投准能力的练习固定目标投准

2、发展投掷能力的练习场地器材

垒球

教学目标1、通过本次课的学习，使学生了解投掷的方法与技巧。

2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。

3、培养学生变换方向的能力和克服困难的精神。

重点难点身体的协调用力

课的内容教师主导学生活动组织形式及要求次数时间

一、准备部分

(一)课堂常规

体委整队、师生问好、宣布课的内容及要求、安排见习生

(二)准备活动

1.蛇形跑

2.徒手操

头部运动、肩部运动、扩胸运动、侧压腿、踝关节运动1、教师问好。

2、教师语言要清晰。

3、讲解课堂要求任务。

4带领学生蛇形跑

5.指导学生徒手操

1、学生问好。

2、积极地跟着老师做准备活动

3.充分跑动开

4.徒手操要伸展，动作要到位组织：

要求：学生在课上能认真听老师的讲解。

1 5

二、基本部分

1.固定目标投准

投小篮筐

1、教师指导学生投掷的动作，组织学生安排练习

1、积极跟着老师的思路走

2、集体练习

3、分组反复练习。

4.小组展示。

5反思

组织：

二路纵队

要求：集中注意力1 13

课的内容教师主导学生活动组织形式及要求次数时间

二、上一步投掷垒球

1、教师讲解

2、教师做正确示范。

1、学生认真练习

2、学生分组练习

3、自评

组织：

分成两组进行联系

4 10

三、结束部分

放松

总结

下课

1、教师总结本次课的情况。

2、下课。

1、认真听讲情绪饱满。

2、下课。

要求：全身心放松1 2

课后

反思

六年级体育教案 篇三

指导思想：

依据《课程标准》的基本理念，贯彻落实健康第一的教学思想，让学生学会生存、学会健体，掌握一些基本的健身方法。采用灵活多样、合理有效的教学方法，激发学生的运动兴趣。在教学中以学生为主体，使学生带着愉悦的心情，浓厚的兴趣，积极主动地完成学习目标，发展学生敢于动脑，大胆实践的能力，培养学生的参与意识和创新精神。

教学内容：

复习：花样跳绳的各种跳法。

尝试：双飞、创编花样跳绳绳操。

教材分析：

跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动，它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达到调节运动量的目的，适合不同的年龄和性别。由于设备简单，不需要很大的场地，容易开展，是小学体育教材中较好的内容。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。同时还可促进少儿智力、身高的增长，增强少儿心肺功能和胃肠功能。

学生分析：

本课的授课对象是小学六年级学生。好动是学生的天性，他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。自信心强，但有时过高的估计自己的能力，还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。他们团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣。开始注意教师和同学们对自己的态度。因此在教学中针对学生的心理生理特点，灵活的安排多样的跳法练习，在课堂上为学生创设公平竞争的氛围，留给学生一定的自主活动天地，让学生在学习和观察思考中得到启示，得到锻炼。多表扬，少批评和指责。同时让学生自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次学生得到提高。使学生在参与活动中得到成功感，给学生带来以下心理体验：学会了的愉快，成功了的喜悦，获胜了的开心和自豪。

目标分析：

运动参与：激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。

运动技能：90%以上的使学生能掌握多种跳绳的方法，并能够一物多用，利用跳绳创造出更多的新玩法。

身体健康：发展学生的协调性，上、下肢肌肉力量，提高跳跃能力和投掷能力。

心理健康：培养学生勇于克服困难、不怕失败，积极进取、拼搏向上的精神。

社会适应：培养学生合作创新的意识，使他们能建立和谐的人际关系，乐于合作，增强集体凝聚力。

教法、学法及重点、难点：

“教”法：运用讲解示范法、启示引导法、鼓励表扬法等，尝试在体育课堂中加强师生间的交往与沟通，通过小组自主合作、探究学习，鼓励学生根据现有场地器材和自身实际情况，发挥自主能动性，努力寻找通过跳绳来发展学生素质的教学方法。

“学”法：让学生成为课堂的主体，通过自主管理、小组合作练习、探究性学习、创新演示，为学生提供一个展示的平台，激励学生获得成功。

教学内容的重点：尝试创编绳操不同跳法。

难点：能够掌握各种跳绳方法最佳绳间节奏。

教学过程：

准备部分6~8(分钟)

巧用跳绳。

课堂常规1~2’

教师：

.鸣哨，集合。

.讲解课的内容和要求。

.安排见习生。

学生：

.体育委员整队、报告人数，检查服装鞋子。

.师生问好。

（3）.明确课的内容和要求。

2.跳绳慢跑2~3’

学生在教师的带领、引导下完成，体会跳绳慢跑的步伐节奏，为接下来的快速跑跳绳打基础。

绳操2—3（分钟）

用跳绳做器械，进行绳操练习，目的：达到热身活动关节的目的。

上肢运动体转运动体侧运动腹背运动

教师：

领做绳操。

领做，口令指挥学生练习。

学生：

听讲解看示范，明确练习动作。

在教师口令指挥下认真练习。

基本部分26—28（分钟）

熟练运用跳绳

复习

正面双脚跳、反面双脚跳、正反交换跳（两种动作）、跟尖交换跳等各种动作5—6’

目的：发展学生的主体性，体验运动快乐及敢于控制探究的'精神。

两臂交叉跳、两脚交换跳5—6’

目的：发展学生的奔跑能力，体验跳动中的绳间最佳节奏。

尝试双摇6—7’

目的：发挥学生的主体性，体验合作的快乐及敢于探究的精神。

创编花样跳绳绳操10~12’

目的：针对学生身体差异，活泼好动，为培养学生的主人翁意识和激发他们的学习兴趣，在教学中让学生通过自主选择学习方式，巧妙地以“创编绳操”分组的形式，把学习过的多种跳绳方法融入在一起，使学生在实践中积极思考问题，掌握知识和技能，这既让学生的情感得到体验，体育实践能力得到发展，意志品质得到培养，又注重了教学的趣味性、娱乐性。

结束部分4—5’

体验收获

放松练习

总结本节课的情况

3．宣布下节课的内容

4．下课，归还器械

目的：主要是教会学生放松身体的方法，让学生在轻松的音乐中结束本堂课的教学。

师生互评。

资源文件列表：

六年级体育教案「9」 篇四

六年级体育教案「1」

教材 一、理论课    任 务 1、  使学生了解本学期的要求。 2、  进一步强调秋冬季体育课注意事项。 3、  让学生进一步明白如何锻炼身体。 内 容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数 准备部分 一、课堂常规(略) 二、宣布本课内容 三、点名 1、  教师宣布本课内容 2、  点名 1、学生听 5     弱   1 基   本   部   分 一、体育锻炼对身体的作用 1、  提高运动系统的功能 2、  能够促进呼吸和循环系统功能 3、  能促进神经系统的功能 二、怎样科学锻炼身体   1、  教师讲解、回答问题。 2、  用讲故事的'方式讲给学生，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思维   1、  学生听，并可以提问       30   中                 中   1         1           1【www.kuaihuida.com】 结 束 部 分 1、  总结 2、  下课 1、  教师指出本课优点与缺点 2、  师生再见 1、  学生听 2、  师生再见     2   弱   1

六年级体育教案 篇五

教材

1、转身起跑

2、游戏接力：俯卧撑(男5个)俯撑(女5秒)→蛙跳→单足跳

任务

1、通过学习转身起跑，初步体会跑的基本动作。

2、通过游戏接力发展学生协调配合能力，弹跳能力和上肢力量。

3、培养学生团结互助的优良品质。

结构课的内容时间次数组织教法与要求

开始部分

1、 整队集合

2、 报告人数

3、 师生问好

4、 宣布本课内容和要求

5、 安排见习生2分钟

组织：四列横队

×××××××××

×××××××××

×××××××××

×××××××××

要求：精神饱满、注意力集中

准备部分

1、 绕田径场跑两圈

2、 徒手操

(1) 头部运动

(2) 扩胸运动

(3) 体侧运动

(4) 体转运动

(5) 腹背运动

(6) 弓步压腿

(7) 仆步压腿

(8) 活动踝腕关节

3、 游戏

名称：喊数抱团

方法：生沿排球场跑步，教师突然喊出一个数字，如“2个”、“3个”、“4个”……。学生听到数字后，立即与临近的`同伴按所喊出的数字抱成一团。最后剩下没有抱团的人表演节目。

规则：不得用推、拉等动作挤出已抱团的人。

8分钟4×8拍组织：成四列横队散开

× × × × × × × × × × ×

× × × × × × × × × × ×

× × × × × × × × × × ×

× × × × × × × × × × ×

教法：教师示范，学生跟着练习。

要求：精神饱满、动作整齐、准确优美。每节四个八拍，活动全身。

组织：

教法：教师讲解游戏方法及规则。

要求：学生听指挥，注意安全。

结构课的内容时间次数组织教法与要求

基本部分

1、 转身起跑

动作方法：学生背对排球场底线蹲下，两手扶地作好起跑的“预备”姿势。听到发令，迅速转身起跑，跑至排球场中线。

2、 游戏接力：俯卧撑(男5个)俯撑(女5秒)→蛙跳→单足跳

方法：每组第一个学生在底线处做俯卧撑或俯撑，然后蛙跳六米最后单足跳返回。各组依次做下去，以速度快的组为胜。

规则：学生必须每个动作做完才能做下个动作。12分钟 15分钟

组织：

教法：

1、教师讲解示范

2、让学生分成四组，在老师的指挥下练习。

要求：注意动作要领，学生听指挥，注意安全。

组织：

教法：

1、教师讲解游戏方法规则，学生听指挥练习。

2、让学生分为四组，在老师的指挥下进行接力练习。

要求：学生遵守游戏规则，听指挥练习，注意安全。

结束部分

1、 放松活动

2、 课后小结

3分钟

小学六年级体育教案 篇六

六年级体育教案「4」

教材 一、孝核：蹲踞式跳远 二、小篮球：移动变向跑   任 务 一、进一步掌握蹲踞式跳远的。技术，考核蹲踞式跳远，提高动作的质量，发展跳能力。 二、继续学习正面双手传球技术，发展学生灵敏、协调及快速反应等能力。 三、培养学生吃苦耐劳勇敢顽强的优良品质。 内 容 课的内容 教师活动 练习与方法 时间 力量 次数   准备部分 一、课堂常规（略） 二、准备部分 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习1、体委组织整队 2、教师宣布本课内容，任务 3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队   1、要求：精神饱满、队形整齐 2、练习： ・向左（右）转走 ・分队、裂队走跑 ・活动各关节 5     弱   1       基本部分 一、跳远：蹲踞式 重点：掌握技术             1、  篮球：移动变向跑 重点：1、反应灵敏   2、控制球灵活   一、组织：二路纵队 * * * * * * * * * * * * 二、教法： 1、  宣布考核方法 2、  学生练习3、  考核开始 4、  组长配合教师考核   一、  组织： * * * * * * * * 二、  教法： 1、  示范讲解动作 2、  分组练习3、  个别指导纠正   一、练习1、  丈量步点 2、  练习二次 3、  三次试跳取好成绩 要求：动作正确力求远度。     一、练习1、  看教师手势移动练习2、  看教师手势变向跑练习3、  快速跑中急停变向跑练习4、  结合小比赛练习移动变向跑     30   中                 中   1         1           1 结束部分 1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生模仿 2、学生听，提问     2   弱   1

六年级体育教案 篇七

一、教材分析：

名称，来源，特点，功能，作用。

二、学情分析：

教学对象的年级，性别，年龄，学生身体生长发育特征，学生已有的技能基础，单元教学的第几次课程，本课选用的教学内容学生能否掌握。

三、教学目标

根据教材特点和学生学习能力及年龄特点制定以下教学目标：

（一）认知与技能目标：使学生了解xxx动作要领及锻炼价值；初步掌握xxx的动作技术。

（二）体能与健康目标：xxx素质得到锻炼，xxx机能得到提高。

（三）情感目标：包括；兴趣，意志、协作，自信等得到发展。

四、教学程序

（一）开始热身部分；采用何种方式导入，采用何种方式组织热身，如何体现为主要教材学习作好身体和心理准备。

（二）学习提高部分：

1、新授课程，采用何种方式让学生尽快掌握技能，对于技能掌握比较快的学生采用何种方法培养兴趣拓展视野，对于技能掌握比较慢的学生采用何种方法鼓励上进。

2、复习课程：采用何种方式让学生体能得到提高。对于体能比较差的学生采用何种方法培养意志品质。

（三）整理恢复部分

1、教师采用何种方式让学生尽快从兴奋状态恢复安静状态，达到身心放松的目的`。

2、教师小结。

五、教学效果预计

1、预计x%以上的学生能初步掌握本课所学的动作技术；

2、预计本课学生的运动强度为中等，最高心率170次/分左右，平均心率120{'欠/分左右，练习密度为40%左右。

3、测量心主绵方法：开始热身部分xx学习提高部分xx整理恢复部分xxx。

六、教学中可能出现的问题及解决预防方法。

博观而约取，厚积而薄发。上面的7篇六年级体育教案6周是由快回答精心整理的六年级体育教案范文范本，感谢您的阅读与参考。