《为中华之崛起而读书》读书心得书评 篇一

今天，我们学习了《读中华之崛起而读书》这篇课文。

本文讲述了少年时代的周恩来，到奉天读书，听到了伯父说中华不振，后来，到被洋人占领的地方玩看到了一个妇女的亲人被外国人轧死了。中国巡警不但不替妇女做主去惩办凶手，反而训斥她，这时他才体会到了中华不振的含义，于是就有为中中华之崛起而读书的响高回答。

一个十二、三岁的孩子竟有如比的的抱负，博得了魏校长的称赞：“好哇，有志者当效此生！”由此看出他热爱祖国的赤诚之心多么的强烈呀！

正是周恩来总理的抱负让我们中华人民共和国变得更加的繁荣，我们正在一步步的迈向富强，使中国在国际的地位上不段提高，中国也不再受帝国主义的欺负，这些不正是周总理和老一辈革命家抛头颅，酒热血换来的吗？没有他们的不怕牺牲，也就没有我们今天的美好生活。

我也要像周恩来总理一样，从小树立远大的理想，努力学习，掌握好知识，将使自成为一名对国家有用，对人民有帮助的人。

为中华之崛起而读书 篇二

古往今来，读圣贤书，所学何事。无疑明是非，分黑白。但现如今的时代已随着时间的改变而改变。

周恩来读书的时候，校长曾向同学们提出过一个问题；“请问诸生为什么读书？”同学们踊跃回答，有的说：“为做官而读书。”也有的说；“为挣钱而读书。”“为明理而读书”……周恩来一直静静的坐在那里，没有抢着发言。校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而将定的回答；“为中华之崛起而读书！”

是啊，为中华民族之崛起而读书。为中国不再受帝国主义的欺凌而读书，为全国几万万同胞能安稳生活，为更多的还在能健康成长，能上学学习知识，为了让中国人能昂首挺胸，自豪地说：“我是中国人！”而读书。读书，就要以此为目标。

也许现在有人说：“新中国已经建立，已经不用我们上战场真枪实弹地和侵略者硬拼了，我们要做的只是养家糊口而已。那么我要告诉这些人：“你们错了，中国的危机虽已过去了，但在黑暗之下却又隐藏了无数未知的危机。中国仍然需要人才，来推动国家发展。入则无法家拂士，出则无敌国外患。生于忧患而死于安乐。

而父母把我们送进学校，在我们身上灌注下了太多心血与期盼，他们都希望自己的子女成龙成凤，这并没有错。在当代的社会中，不进则退，唯有不断的努力与追求，才能在这世界站立。但是在老师家长的认知中那浮现在纸上决定一切的成绩的思想在脑海中生根发芽，根深蒂固。但是人生是没有标准答案的！当我们走在决定命运的十字路口时，我们面前是没有标准答案的！那一张张白纸上的分数并不代表一切。

读万卷书不如行万里路

读书，学的不只是知识，还有理性，态度，技能，逻辑，和前人的宝贵经验。而不是仅仅局限于表面。在没有标准答案时，我们应该试着创造另一种可能性，那才是读书的乐趣与真正意义。深圳中学的马小平老师正是明悟了这一点，所以才主张将课堂还给学生，让老师和学生自由自在的教和学。开辟出一条全新的道路。更深层次的挖掘学生的潜力。

传统课堂教学，在很大程度上决定于老师自身的素养和水平以及先进的教育观念，从某种角度上来说，这仅仅只是纸上谈兵，限制了学生的自主发展的潜力。教师在课堂上不是教书匠，而是学生学习的引导者。

何谓“雅”？又何谓“俗”？这只不过是他人的看法，如此，人要按照他人的看法来做事，那么他无疑间接失去了自由，这个人会活得好累，即使偶尔他会有自己的想法，但他却不敢做。因为他过于重视他人对他的看法。太重视于在众人眼中的“标准”而往往忽视了自身的追求与看法。把自己局限于客观的表面。人生的目的很重要，这个目的，是谁给我们预定的呢？没有人，你的父母，你的师长，你的朋友，都有可能参与你的目的的制定，但他们绝不是制定者。

那么我想提出一个问题：是教育错了吗？不，教育当然没错，教育让你学会知识。学会如何生存，如何做人。那么错的是什么呢？是老师家长对成绩的过分重视，是应试教育的条条框框限制了学生思想的发展，使学生成为考试机器。然而哪些所谓的高分考生，出了社会，没了那些标准答案，却什么也不会了。我们国家需要的是有才能，有本事，能创新地提出问题，理性地思考问题，能推动国家，社会发展，让中华民族走向繁荣的人！而不是那些只会一味追求成绩，追求标准答案的人！上学，不仅仅只是学习这书面上的片面知识，而是要开启学生自主探索，学习，追求的能力。

同学们，请明确你们的学习目的，解开被束缚的想象力和创新力，为了中华民族更好地站立在世界而奋斗！为了自身的追求，自身的价值与意义而奋斗。

为中华之崛起而读书 篇三

我国伟大的开国总理周恩来在少年时说过一句话，没错，就是“为中华之崛起而读书”，这在当时引起了轩然大波，从那时起中国有了希望，中国有了将来。而今年3月5日是周恩来总理诞生120周年纪念日，这位伟人直到现在都家喻户晓，人民们都被这位开国总理的崇高品质而深深折服。

周恩来是伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，他出生在封建王朝末期，曾经留学日本，精通英、法、德、俄、日五种外语。在周恩来总理78个年头的坎坷人生中，看过多少人民在水火之中的惨剧，经历过多少风风雨雨，且不忘祖国遭受过的屈辱，为了中华的崛起而发奋图强，他一生大多数时间都在读书，就算到了晚年，他还坚持每天工作数小时，时刻不忘人民的利益和安危。

虽然祖国日益强大起来，但是我们也不能因此而安居乐业，更要为祖国，为自己读书，发扬老一辈精神，做一个对社会，对国家有贡献的人。现在，是祖国最需要我们的时候，需要人才的时候，有了人才和技术就不会落后，就不会被挨打，就不会被瞧不起，这样国家才能富强起来，人民才会过上好日子。连革命先烈都能在那么艰苦的环境读书，在新时代幸福的我们何乐而不为呢？

从现在开始，记住这句话：“为中华之崛起而读书”，成为一名能为祖国献出力量的读书人吧！

为中华之崛起而养猪 篇四

作为职业讲师，培训公司卖了我的课，我都尽量配合，培训公司卖个课不容易呀，我挑三拣四地不好，以后就没法合作了，这不，有培训公司把我的课，卖给了广东云浮的温氏集团，我要从深圳坐4个小时大巴过去，但我还是去了，这就是职业的代价呀。

那天车到云浮后，正好天下大雨，我下了大巴，在一个饭馆的屋檐下避雨，给温氏≤www.kuaihuida.com≥的人打电话，有人来接我去酒店，还是当地的四星级的酒店呢，各种设施很好。在晚饭时，我听他们介绍企业，我们共同探讨培训问题，为第二天的培训做准备。我以前就知道他们集团很大，但没想到这么大，让我震惊了。一个养猪养鸡的传统企业，每年营业额能做到200个亿人民币，每天出栏生猪1万头以上，那是怎样的规模呀！而且他们的猪，都是供不应求的，供应香港、广州、深圳这样的大城市，甚至被各地肉联厂排队订购，有很多城市的菜篮子工程，离不开他们的贡献。

各位读者你们在吃东西时，你认为什么食品是放心的？基本上我们中国人，已经麻木了，不知道什么东西才是安全的。但在这里，我要负责任地告诉你，温氏的猪肉是安全的，绝对没有瘦肉精之类的添加剂。他们公司采取的是公司加农户，统购统销的养殖模式，他们有专业的育种，专业的疫苗生产，专业的饲料生产，专业的技术员队伍。基本上每个养殖环节，在他们集团都对应着一家专业公司。而这家专业公司，在全国都非常有影响力，都是排名前三的。这个商业模式是他们公司的核心竞争力，我只了解到皮毛，其实和很多农产品企业的模式类似，但他们坚持了30来年，做到了极致。温氏整个的电脑系统非常专业，养猪场甚至有摄像头监控，分公司遍布全国，和他们合作的养殖户全国有4万多家。

在课堂上，我送给温氏学员两句话，第一句是：“中国不缺一个联想电脑，不缺一个招商银行，不缺一个万科地产，但中国缺像温氏这样的，能保证食品安全的企业。你们做的事业很伟大，所以当别人问起你是做什么的，你要骄傲地告诉他，我是养猪的！”第二句是：“当年周恩来说，我是为中华民族之崛起而读书。你们温氏人，要要为中华民族的食品安全，而养猪！”如果中国每个省，都有一个温氏集团，如果中国食品的每个领域，猪肉、牛肉、鱼肉、土豆、白菜、胡萝卜等等，都有一个温氏集团，那中国的食品问题就解决了。温氏对中国人的贡献，比联想、招商、万科等对中国人民的贡献，那是大了去了，毕竟民以食为天呀！还有什么比食品安全，更牵动人心的呢？

但这家公司和广东大多数民企一样，非常低调，类似华为。虽然全员持股了，中层都有房有车了，还在企业的“江湖”上，没有他们的名字。其实企业大了，低调是危险的，在不怀好意的人眼里，就是肥羊，就想伸伸手。同样是农产品行业，谁敢冲刘永好兄弟伸手？人家是政协委员，人大代表，人家是全国著名的企业家，代表了民营经济，所以他们很安全，

我为温氏担心呀，要是联想倒闭了，不可怕，我们还有别的电脑可用。要是万科倒闭了，不可怕，我们还有别人为我们盖房子。但温氏倒闭了，我们吃什么猪肉？什么食品是安全的？

其实温氏的技术含量，要比联想之流的要高很多，毕竟电脑房子之类的东西是死的，而猪是活的。联想只不过是把各个零件生产厂家的零件，组装起来而已。而温氏把猪从出生，养到大，全产业链的管理。就像感冒病毒不断变化一样，猪只的疾病也是不断变化的，所以他们在免疫和治病上面，投资很多钱，技术含量很高。我记得一个广州猪肉零售企业的老板说过，他们的技术含量比联想之流的要高，剃猪肉的方法不对，每头猪能少挣50元，可不是技术含量很高吗？养猪比卖猪肉的技术含量更高。

虽然这家公司现在很好，未来也很好，但也有很多问题。毕竟是发展中的企业，就像15岁的问题少年一样，有问题很正常。比如品牌影响不大，管理干部的职业化训练不够，执行力不强等。基本上可以说，这个行业因为主要和农民养殖户打交道，员工素质不是很高，但胜在朴实厚道，没有什么心眼。如果管理层能给员工职业化训练，那就更好了。温氏以前的成功，可能更多的不是自己做得多好，而是别人做得不够好，未来不断成长也是必然的了。

我基本上不评论我培训过的企业，毕竟那是我的客户，说好有吹捧之嫌疑，说不好，又对不起客户。但这个温氏，目标是3年以后要做到500个亿的营业额，真是太让我震撼了。是以写本文，作为讲课的纪念。

建议温氏人，以后抬起胸膛做人，你们是很伟大的，你要骄傲地告诉别人，我是养猪的。温氏企业要树立一个观念，为中华崛起而养猪！

为中华之崛起而读书 篇五

我曾经在一个地方看到过，它是这样写的：教育家说：“书是智慧的钥匙。”政治家说：“书是世代的生命。”经济家说：“书是致富的信息。”文学家说：“书是人类的营养品。”史学家说：“书是人类进步的阶梯。”奋斗者说：“书是人生的向导。”求知者说：“书是饥饿时的美餐。”探索者说：“书是心中的启明星。”而学生们会说：“书是不开口的老师。”是呀！书不但可以丰富我们的知识，还可以滋润我们的心田。在星期五的班队课上，我们上了一节“书香伴我成长”的班队课，使我真正体会到了书的“营养价值”。

在班队课上最让我记忆深刻的有两个，一个是朗诵，还有一个是快板表演。“书是知识的海洋，我愿是一叶轻舟，载着理想之帆……”“书是知识的海洋，它富饶、浩瀚又宽广……”是啊，如果书是蓝天，那我就是一只小鸟，是蓝天给了小鸟一双坚硬的翅膀“如果书是茫茫的大海，那我就是鱼儿，是大海给了鱼儿一片宽阔的天地……

“竹板声声笑连连，喜气盈盈把话连……”“书香校园唱新歌，素质教育奏凯歌，奏凯歌！”对呀，读书，读书，就是要领略书的'知识。

这次的班队课使我明白了：书可以让我们学到课本里学不到的知识；可以让我们在书的海洋中遨游；可以提高我们的写作水平……书可以陶冶我的情操，如春风般抚慰你我的心灵，可以增长知识，认知社会……

在我的心灵深处，最迷恋的是永无止境的书山。在这十三年里，我在人生的阶梯上洒了一路的书香。

让我们一起大声说：“我爱读书！”

为中华之崛起而读书评课稿材料 篇六

关于为中华之崛起而读书评课稿材料

听了王老师的《为中华之崛起而读书》这一课，这篇课文篇幅较长，内涵很深奥，并且时代背景较远，对我们现代的学生来说是很难理解的。但是，经过王老师的精心设计，巧妙展现、灵活引导，确把课堂教学的有效性，其表现在以下的几个方面。

王老师一上课就出现了一幅周恩来年青的画相，抓住画相为切入点，如“这是周恩来，今天我们就学习周恩来青年时期的故事。”板课题《这中华之崛起而读书》从画相直奔课题。抓住课题中“崛起”“之”的解释，让学生理解了课题，点明了课文内容的。中心。接着老师从课题中质疑如：从课题中想知道些什么？这时，引起了学生的学习兴趣，学生的兴趣高了，提出了一连窜的问题。发“a.周恩来为什么有这样的想法？b.周恩来为什么立下这样的志向？c.周恩来为什么要说这句话？……这样一来，老师趁着这美好的时机，让学生带着这几个问题走进了文本，这一环节的教学，老师善于把握好时机，从问题直奔文本很自然。学生也学得轻松愉快。

在阅读教学这个环节中，老师不急于教课文，而是把这空间给了学生，让学生自由朗读课文。但从内容上看，课文涉及很多方面，如果按照事情发展顺序遂个串讲，不仅耽误时间，听起来也是索然无味，老师巧妙地抓住一内存隐线，即“中华不振”，因为中华不振，伯父担心，因为中华不振，所以妇女惨遭欺凌……这些都是中华不振的最好注解。教学中，老师紧紧抓住“中华不振”让学生寻找反映“中华不振”的词句，“衣衫褴褛、铿锵有力，租界……”老师从句子中抓住中点词，深入解读。学生虽然角度不一，答案多元，感悟也有不同，但对“中华不振”有了较深刻的思考，从中知道中华不振的每个字都立在学生眼前，活在学生心中。

王老师在知识的延伸这一环节，播放了当时租界的录象，增添了对课文的理解，暴露了当时的社会的黑暗，人民生活的痛苦。周恩来也是亲眼目睹了这件事之后方明白了这一点，并有了让中华崛起志向。这一环节也是让学生体会中华如何不振的重点，从而展开学生想象力，延伸了知识这个环节很有价值。

在指导学生朗读这方面，老师指导很是到位，因不同的形式帮助学生如：点读、小组读、范读、齐读等，学生朗读课文很流利，很有感情。这是跟老师的平时的锻炼是分不开的。老师的语言生动、简洁明了，富有吸引力，用赞赏的口吻与学生交流，因此，课堂教学的气氛很浓，学生的学习积极性很高，体现了教学的可效性。

以上是自己听了这堂课的一些见解，是否准确，请多指教。

《为中华之崛起而读书》读书心得书评 篇七

我一生中遇到无数的女人，可是从来没有像你这样一个教我如此深受震憾的。也许他为了朋友之间的义气，不能追你。她认为，自己的生活太不协调！但是，今生有他，我依然依然依然无悔。什么才是爱。即使不会再爱我？庙会，是中国民间的嘉年华（carnival），是现实生活中难觅的一幕科幻电影。

今天我在网站上阅读了周恩来的为中华之崛起而读书，周恩来仅有十二三岁，却能够想着为中华的伟大复兴而奋斗。而我已是一名马上不如高中的少年，却从未想过为国家尽一份力。

如果让我来回答“为什么读书”这个问题，我一定也会说一些肤浅的话是为了以后的发展，为父母而读等等一切为自己的利益。而说不出周总理说的那么深远的话。现在的中国是一头腾飞的巨龙，迟早有一天会翱翔而上飞上天空。作为中华大地的人民，我们应开为祖国尽一份力量，虽然一个人的力量并不能代表什么，但中国是一个大国，是一个有千千万人民组成的国家。中国有一句古话“群众的力量是伟大的”只要我们每个人都献出一份力，中国前进的脚步能更快，人们的生活水平也会日益增高。

虽然中国还处于社会主义初级阶段，但我想只要我们努力，我们很快就会冲破这个阶段，走向更好的发展。中国一直在使用人才强国战略，所谓人才就是从我们这些学生中选拔出来的，挑选出人中之龙为祖国做贡献所以我们应该向周总理学习，争取做国家的栋梁，为祖国的明天而奋斗。

为中华之崛起而读书，为祖国的明天而奋斗。努力吧，和我一样的孩子们。争取为国家做出贡献，从小事做起，向周总理看齐。希望明天会有更多的孩子会说“为中华之崛起而读书”。

为中华之崛起而读书 篇八

“写作文啦！写作文啦！”我正在书的海洋中遨游，这一声吼直接把我拉了出来，我一看，不妙，老妈来了，赶紧去写作文。

我提起笔来，轻轻一点，一篇800字的美文草稿诞生了，我本想一鼓作气誊抄完，但只觉得两眼异常沉重，一个大大的哈欠，再一看已经是11点了，我正准备洗洗睡觉的时候，妈妈语重心长地说：“明日复明日，明日何其多？你知道周恩来总理小时候是怎么学习的吗？”

他坚持不懈。周总理每天都会坚持练100个大字，有一天，他出去探亲，回来的时候已经很晚了，但他还要写，拿着笔眼皮就在打架，陈妈妈见状，心疼地劝他，他却拿来一盆凉水，说：“今日事，今日毕”。说完把头埋在凉水里，等有了精神才把100个字写好。就这样，他才能进步的如此之快！

他志向高远。周总理小的时候有一次，老师问学生为什么而读书？学生们有的说为懂道理而读书，有的说为了发财致富，而周总理说：“为中华之崛起而读书！”这样的回答，说明周总理从小就有一颗炽热的爱国心，从小就立下了高远的志向。

他刻苦好学。周总理几乎每门学科都名列前茅，尤其是作文和书法，不仅在班上，在年级和全校也是首屈一指，后来他进入南开学校后，因交不起学费，就挤出时间为学校刻蜡板，由于英语基础不牢，他想方设法奋力追赶。“功夫不负有心人”，经过大半个学期的努力，他的英语水平像坐火箭一样上升，一下子跃居班级前列。

俗话说的好：读书破万卷，下笔如有神。对我们来说读书更是重要，以后我要少玩游戏，多泡图书馆，一定要好好学习，学好了才能回报祖国，天高任鸟飞，海阔任鱼游，我正准备继续向前冲！

为中华之崛起而读书，为中华之腾飞而读书，周总理精神在传递，中华精神在传递。

《为中华之崛起而读书》读书心得书评 篇九

寒假里，我读了一些文章，《为中华之崛起而读书》一文给我留下了难以磨灭的印象。这篇文章告诉我，伟大的周恩来总理从小就有远大的志向。一天，校长问同学们，读书是为了什么。有的同学说是为了给自己将来找一条出路；有的同学说为了能发财；有的同学说是为了帮助父母记账……小恩来站起来，慷慨激昂地说：“为中华之崛起而读书！”

“为中华之崛起而读书！”这短短的一句话，不仅让校长吃惊和激动，也让我感到震憾。要知道，当时，周恩来只是一个小学生，可他小小的胸怀里却装着一个大国家，多么了不起呀！我们也是学生，现在与当年的周恩来差不多年纪，可我们是为什么而读书的？曾经听到一些同学说过：“只要考得好，父母就给我买游戏机。”“只要我学习好，妈妈就奖我去吃肯德基。”我自己呢，不也是一旦取得好成绩，就向父母要奖金，买吃买喝买玩具吗？不知何时，我的脸开始发烫了。我觉得，我应该好好想一想了：我究竟为什么而读书呢？

我是一个外地民工的孩子，前两年父母把我接到宜兴，送我进了和桥实验小学读书。与我家乡村里的孩子相比，我是幸运的。因为在我的家乡，还有一些孩子上学困难，成了放牛娃。为什么会这样呢？因为家乡经济条件差呀。许多大人不得不背井离乡外出打工，挣了钱后寄回家给孩子念书。想到这儿，我的鼻子酸酸的。我多么希望家乡能变得繁荣昌盛呀！因为如果家乡经济发达了，大人就不用扔下幼小的孩子到发达地区打工，孩子就可以安心地在父母身边生活、读书了。

想着想着，我的心中有一个念头渐渐清晰起来：当年，周恩来胸怀祖国，为中华之崛起而读书；54作文网，今天，作为家乡的未来建设者，我要为振兴家乡而读书！对，我应为振兴家乡而读书！

为中华之崛起而学习 篇十

敬爱的老师，亲爱的同学们：

今天我演讲的题目是“为中华之崛起而学习”。

詹天佑可是我国杰出的爱国工程师，京张铁路就是他带领着中国人修筑的。京张铁路长200千米，是联合华北和西北的交通要道。当时清政府刚提出修筑铁路的计划时，很多帝国主义就来争夺铁路的修主权，想进一部控制我国的北部，最后，詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务。詹天佑面对个人困难想出了一个办法，如对付居庸关隧道的两端同时凿进法，对付八达岭隧道的中部凿井法与对付陡坡的“人字形”线路。最后，京张铁路不满四年就提前竣工了。

从上我们知道了詹天佑是一位爱国的、杰出的、聪明的工程师，他懂很多知识，有很大的成就，要想有很大的成就就要有力量，俗话说：“知识就是力量。”我们有了知识就可以为祖国做贡献。知识是怎么得来的呢？学呗。在现代社会中只是比核弹都还好用呢，如果一个大国家和一个小国家发生了矛盾，大的国家可以一个核弹把小的国家炸平，则小的国家就可以用知识来战胜大的国家……所以，我们为着祖国，为着妈妈，为着世界上需要帮助的人让我们为着我们更美好、更和谐、更强大的国家去读书，去学习吧！假如我们都是文盲，什么都不懂，那我们的祖国就要毁灭了，所以我们要读书，不能让祖国毁在我们手上。我们要让国家更加昌盛、富饶、强大。让五千年的历史代代相传！

谢谢大家！

平顶山市十四中7年级

读《为中华之崛起而读书》有感 第十一篇

我有很多梦想：当和小朋友过家家时，我喜欢做医生，为小朋友看病，给他们打针吃药。我曾骄傲地跟爸爸妈妈说，我要当医生，长大后像李时珍一样救死扶伤。当我来到妈妈学校，读着学校墙上挂的名人名言，我又想入非非：我想做科学家，像爱迪生那样发明电灯为人类带来光明；我又想做音乐家，像聂耳、贝多芬，为人类送上美妙的音乐；我还想做画家，像徐悲鸿那样，为人类带来美……

今天，读着《为中华之崛起而读书》这篇文章，我被少年周恩来的远大志向深深地震撼了。周恩来是我国的开国总理，他从小就有着远大的理想，伟大的抱负。在刚满13时，就说出了“为中华之崛起而读书”这样有志气的话，连校长甚至全校都被深深地震动了。他的一生无私地为人民服务，他之所以能成为一代伟人，为世人所称赞，是与他从小的理想分不开的。读着这篇文章，我似乎明白了，要使我的梦想变成现实，我也要像周恩来总理那样从小胸怀大志，从小树立远大的理想。目前更重要的是好好读书，努力学习，那么我的梦想一定也会变成现实的。

夫参署者，集众思，广忠益也。上面这11篇《为中华之崛起而读书》的评课稿就是快回答为您整理的为中华之崛起而读书评课稿范文模板，希望可以给予您一定的参考价值。