爱情公寓是一部十分幽默和搞笑的都市电视剧，如果你认真看，就一定会发现导演那用心良苦的精神。如果你在家没事做，就可以选择观看《爱情公寓1》)(或第二部)。每次观看都有不同的新发现。本页是勤劳的小编小月月给大伙儿找到的还是觉得你最好观后感9篇，仅供参考，希望大家能够喜欢。
最新幸福三重奏节目观看心得作文 篇一
三对明星夫妻在《幸福三重奏》中迎来了一场久违的“蜜月”之旅，大众也通过这场旅行品出了爱情和生活的甜与蜜。
在这档不那么“综艺化”的节目里，三对夫妻的琐碎日常被无限贴近真实的距离和全方位实景观察一一呈现。陈建斌不再是高高在上的“皇帝”，他身旁的蒋勤勤也尽显柔情，即使肚子痛也不忍心叫醒熟睡中劳累的丈夫，他们身上多的是老夫老妻间的相互体恤与扶持；汪小菲性子直却又是个“护妻狂魔”，大S在爱的呵护下似乎还是个20出头的小女孩，愿意为对方剥一辈子虾的坚定在现实生活中不奇怪却已并不常见；江宏杰和福原爱褪去了球场上的飒爽英姿，互有磁场的两人聚在一起简直就是大型虐狗现场。
《幸福三重奏》用尽可能真实的呈现方式，以实景观察的手法记录明星夫妻生活的真实与平凡，无剧本、无环节、无人设，真实还原三对夫妻最自然的生活状态，他们的婚姻生活代表了当代婚姻关系中的不同年龄维度、不同阶段和不同状态。所以，与其说《幸福三重奏》是在撒狗粮，倒不如说观众在观看这档节目时在别人的幸福中代入了自己理想中的人生状态。
根据节目的用户画像显示，在《幸福三重奏》的受众中，女性用户占60%，18岁-29岁年轻用户占60%以上，学历方面则是本科及以上高知人群占55%。在“她经济”盛行、年轻文化并驾齐驱的当下，相比其他网综，《幸福三重奏》不仅女性比例大，且年轻用户也占多数，可谓是全面覆盖了市场的头部人群。
不难得出的结论是，能够覆盖到更多女性用户和年轻受众，除了用户自身的娱乐及情感需求外，更多的是节目中三对明星夫妻的婚姻生活具有极强的带入感，不仅能够投射大多数年轻人的情感状态和精神需求，还以平凡的“烟火气”拉近与受众的距离，并借助大众的“共鸣感”打破年轻人群的心理障碍，学会体会属于自己的那份幸福。
在知乎中搜索《幸福三重奏》的用户反馈，三对明星夫妻的状态甜、真实，节目制作用心、有爱……几乎成了大众的统一语境。可见，节目对观众带来的影响大抵相同：“幸福感”的触达。
课堂游戏互动大学生 篇二
道具：凳子（若干）
参加人员安排：8人或多人参加（其中一人为喊话员不参加比赛）
游戏规则：游戏开始先把凳子成圆形（按参加人数减一计算，即8人摆7张），然后，参加人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队），当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，这人就算赢了。赢的人给予奖励。
2.心心相印，我来比你来猜
道具：游戏题目(可以是具有可表演性的成语或词语)参加人员：两人一组，可多组参加
参加人员：两人一组或多人一组，多组参加
道具：气球一个、绳子一条
参加人员：两组对抗（每组一般为3人到7人）
游戏规则：游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开（像网球网一样），然后双方排开用头顶球，哪方先落地为输，双方轮流发球。体现配合能力和竞争能力。（注意只能用头，不能用身体的其它部位）致游戏开场白，开场白示例如下：很久以前，有一个著名的魔术师，她非常善于解决各种难题。一个好事者颇不服气，便想出了一个古怪的问题来考她。他给魔术师一根绳子，问魔术师能否在两手抓住绳子的两端。不许松开的前提下，打出一个绳结。请你们以小组为单位，帮助魔术师打出这个绳结。5．找到答案的小组可以开始课间休息。变通：这个游戏也可以作为个人游戏。
答案：一名队员折叠双臂，使之交叉于胸前，另一名队员将绳子穿过其双臂形成的环，然后将绳子的两端放在她的手上。这样，她打开双臂后会自动形成一个绳结。
将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。
以一实例加以说明。有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜。.正话反说 规则：
1、主持人从每组学员中各请一位选手上台排成一列面对大家。
2、主持人讲解游戏规则，选手须将主持人所念词句依照顺序反向大声念出，如主持人出题“江河日下”选手念“下日河江”，主持人出题“说曹操，曹操到”选手念“到操曹，操曹说”等等，反应迟钝或念错者直接罚下。
3、告知选手比赛共分三轮，采用淘汰制进行。难度可逐渐加大，第一轮出四字题，第二轮出五字题，第三轮出六字题。
4、三轮过后留存选手及其小组胜出。
5、主持人请领导颁奖。
19.松鼠房子：（超过20人）全体人围成圈1、2、3报数，1和3搭房子，2做松鼠，蹲在中间，多余的人站在圈子中间。三种口令：猎人来了，失火了，地震了。猎人来了，松鼠离开房子，重新找新的房子，失火了房子塌了，重新找伴搭新房子，地震了松鼠和房子都重新组合。中间的人是松鼠，要趁机抢房子。没了房子的松鼠要有惩罚。
九、“形象记忆” 规则：
1、主持人先按顺序说出如下物品：树、鸭子、金字塔、汽车、手、勺子、枪、汽车跑道、啤酒。
2、给大家三分钟时间回忆并努力记住这些物品。
3、主持人提问二至三人，问他们是如何进行记忆的。
4、最后主持人告诉答案：所有的物品与数字1-9有关系，进行形象记忆。例如树像1，鸭子的简笔画像2，金字塔是个三角形，汽车有4个轮子，手有5个手指，勺子像6，枪的外型像7，汽车跑道像8，啤酒的谐音是9。
即：树（1）、鸭子（2）、金字塔（3）、汽车（4）、手（5）、勺子（6）、枪（7）、汽车跑道（8）、啤酒（9）。
五、游戏名称：循环相克令 用具：无 人数：两人
方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；枪的动作是双手举起呈手枪状。双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。
十七、游戏名称：圆球游戏 游戏规则：
1、所有的人分成三组，每个小组约 20 人，分别配有 1、2、3 号球
2、游戏要求将球按 1、2、3 号的顺序从发起者手里发出，最后按此顺序回到发起者手 里。在传递过程中，每一人都必须触及到球，所需时间最少的获胜。
3、球掉在地上一次额外加 10 秒 培训师必读：
1、游戏开始时，三组人一般会不约而同地围成了三个圈，一个接一个地传递，计下三 组的成绩，例如分别为 17 秒、18 秒和 50 秒。
2、“有没有更好的办法让时间变得顼短些？这个游戏的最好成绩为 8 秒。”培训师可以 向所有小组提出挑战。（参考思路：用手围成一个圆筒状，让三个球分别从上面滑下，所用 时间仅为 4秒！这是一个绝妙的想法！当然可能还有更快的方法，培训师需要不断启发学员 去思考新的方法。）、贴鼻子，在黑板上画个大脸，随便什么脸型，画上眼睛，嘴巴，让贴的人蒙上眼睛去贴，保证笑料百出！
15、天气预报：小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掌，狂风暴雨跺脚。先自己拍，再两三人一组互相拍。不同效果比较，30’思考，协作的作用。再做一遍。
1、你们玩过夹弹珠吗？就是用那种滑的筷子，把在水里的弹珠夹到边上另一个容器里，有一定难度哦！在一分钟之内，几人一起比赛，看谁夹的最多，给他一个棒棒糖！
2、贴鼻子，在黑板上画个大脸，随便什么脸型，画上眼睛，嘴巴，让贴的人蒙上眼睛去贴，保证笑料百出！
4、还有一种用筷子投入酒瓶中的游戏，当然，人在酒瓶的上方
5、两人三足，两个人捆两只脚，一起走，谁先到谁赢
11、牵手：一个队员被蒙上双眼，由同组另一队员牵着他的一只手走过平坦的路、坎坷的路„„解开眼罩后，每个同组队员握一下该队员的手，由他找出谁是刚才牵手的人。
12、风中劲草：由一位队员站在圆心位置，其他队员以半径1米面向圆心站成一圈，当中的队员身体绷直向后斜傾并以脚跟着地，周围的队员通过手上的推搡动作使其旋转起来。
13、超低空飞行：所有参加的人集体钻过不断降低水平高度的横竿，要求身体只能后仰、不能前倾，将横竿碰落的人被淘汰。
14、三人夹球跑：每组三人，每组以一支气球作为比赛器材，三人背靠背、手挽手，将气球夹在三人当中进行折返跑，过程中气球不许落地、不许挤破、也不许被吹走，通过计时计算成绩。
15、天气预报：小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掌，狂风暴雨跺脚。先自己拍，再两三人一组互相拍。不同效果比较，30’思考，协作的作用。再做一遍。
16、跑的快：所有人围坐一圈，伸出双手，左手食指和拇指握圈，右手食指放在旁边人的手指圈里。主持人喊123，每个人都一手抓，一手跑。
17、蹲起：“少说”—蹲，“多做”—起。“精神”—下蹲；“集中”—起来，一边蹲起，一边喊数字，做6次，2/5不喊，做8次，2/6不喊。
18、几条腿：所有人参与，要求说 4只脚着地之前不能沟通。只能手、脚触地，身体其他部分不着地。主持人喊，9条腿，4条腿，0条腿。（想象力、创造力）
19、棋盘：两队人对面站，只能前进，不能后退，只能隔着对方的人跳过一格。
20、传递空水瓶：一个空的矿泉水瓶，所有人用头和脖颈夹住，传递一圈，不得用手接触。
21、警察抓小偷：两组人成两排，面对面站立，互相伸出手，交错，互击。喊1左边队拍右边队员的手、喊2右边队拍左边队、喊3停住不动。做错的做蹲起。
22、老鼠狮子大象：两组人成两排，面对面站立。排头第一人说一个代号，然后向自己的队员耳语传递，每个人都知道后，裁判喊开始，两队人一起大声喊出自己的代号，大象抓狮子，狮子抓老鼠，老鼠抓大象。
23、松鼠房子：（超过20人）全体人围成圈1、2、3报数，1和3搭房子，2做松鼠，蹲在中间，多余的人站在圈子中间。三种口令：猎人来了，失火了，地震了。猎人来了，松鼠离开房子，重新找新的房子，失火了房子塌了，重新找伴搭新房子，地震了松鼠和房子都重新组合。中间的人是松鼠，要趁机抢房子。没了房子的松鼠要有惩罚。
24、认识他吗：自我介绍的一种方式，第一个人报出自己的名字，第二个人说xx旁边的自己的名字，第三个人说xx旁边的xx旁边的自己，从第一个人开始依次说一直到自己，如此转一圈回到第一个人，第一个人再重复一遍全部的人，结束。还可以在名字之前加上一个形容词，一项特征，增加难度和印象。
二、杀人
参加人数：8人以上为佳 方式：围坐一圈 步骤： 1,按人数准备若干纸团，“裁判”一个、“杀手”两个，剩下的纸团是都写上“好人”，抽签，除了“裁判”，其他人都不能公开。
２，夜幕降临，大家沉沉入睡（在“裁判”的指挥下，大家闭上眼睛）。月黑风高下是杀人时（抽到的“坏人”睁开眼睛，互相悄悄使眼色做手势，决定哪一天个“好人”，裁判看在眼里）。３、天光大亮，众人从昏睡中醒来（裁判让大家睁开眼睛，告之某人被杀的噩耗）。
４、烈士发表临终遗言（被杀的好人伤感觉判断谁是“杀人凶手”）。众人表决（大家依次发表意见，凭对每个人的神情举止的推理判断，互相指证，判断谁最有可能是“凶手”）。
５、对凶手绳之以法（大家投票决定谁是凶手，该“凶手”出示他抽到的纸团，有可能错杀）。
６、不管错杀与否，凶手出局，游戏继续进行。短的一两轮就可以把杀手就地正法，长的要好几轮，经至于最后只剩一个好人、一个坏人、一个裁判。
补充说明：杀人游戏锻炼“好人”的推理能力，也锻炼“坏人”的表演才能。最初玩时，“坏人”通常会表现得不自然，但多玩几次后，局面会越来越扑朔迷离，游戏也就越来越有意思了。
课堂游戏互动大学生 篇三
这是我的同学在广州以培训中心里上班，她们用的游戏，有的还是满有趣的。上次公开课的时候就有用到里面的猜拳游戏，效果还不错。
1.拍单词/图片：
把本节课重点单词先全部过一遍，让学生有更深的印象，然后将图片一横排贴在黑
板上，在图片的下方划个圈，让一男一女上台来并背对老师。老师用口型对下面的同学作提示，让学生反应单词，并大声说出来。老师再将该词确认一次后，发出明确指示，让台上的两位学生转身去拍单词下面的圆圈。拍的又快又准的一方胜出得分。如：
crab，t：crab，台上学生马上去拍对应图片或单词下的圆圈，又快又准的加分。
要求
1.贴图片或单词时，让全班学生认一个贴一个。在游戏前，让全班同学再次熟悉下要比赛的单词。
2.上台来的两位同学，面朝台下同学，老师通过口型提示，如rock，台下同学一起说rock，为防止台上同学听不清楚，老师要大声再读一次，然后发出指令，“go！”比赛选手才能去拍。3.在拍图前，为了活跃气氛，可让比赛选手先做点热身，如：选手对着全班时，让他们原地小跑，听到go的指令时，再转身拍词。
4.游戏时，注意控制纪律，学生拍错的单词，一定要全班再认读一次，纠正错误。
2.猜拳
（剪刀石头布）游戏：把本节课重点单词或图片一横排贴在黑板上，叫一男一女上讲台，老师指着一个单词，如dog，台上选手开始划，边划边带领全班一起读dog，读到第三声时，出拳，赢的一方等到dog这个单词，得到单词多的队伍获胜。
要求
为防止选手划拳时，出拳太快，台下学生看不清，或选手划拳时，有人慢出拳，老师要控制好划拳的节奏，带领台下学生有节奏地朗读。（为保证游戏进行时划拳的节奏，短的单词老师要带，读长的单词时，口令改为one、two、three）.击鼓传花：
老师先选定一些图片或单词卡分给每组一张，然后选一首节奏明快，学生喜欢的英文歌曲，当音乐一起，拿到的卡片的同学就要马上往后传；当音乐一停，学生停止传卡片，这时手上拿着卡片的同学依次朗读出手中卡片的单词。读对的加分，然后继续游戏。
4.拼单词：
是一个针对单词拼写的游戏。如：slow/fast，先在黑板上写上slow/fast，然后把事先准备好的这两个单词的字母卡打乱顺序贴在黑板下方，男女各派一名代表上来，老师发令，这时全班一起喊slow/fast，slow/fast„ 两名代表开始选择字母卡拼单词，最先拼好拼准确的一方胜出。
要求
该游戏一般多用于训练句型，通过问答形式让全班操练。游戏时要防止学生喊加油，扰乱课堂纪律。若有学生捣乱，立刻给男方或女方减分，并乘机给另一方加分。惩罚并用，恩危并施。
6.表演课文：
在课文教授以后，让学生上台模仿或表演整篇课文。台下的学生跟着vcd读一句，台上的学生就表演一句。
要求
选择的课文是易于表演的，具有很强的表现力的。如：《the train》、《the space monster》、《help me》等。表演时，可以为学生准备一些头饰，如space monster，spaceship等，使表演更加生动。
注意台下的学生要边读，台上的演员才会表演。不能让大家光顾着看表演，而忽略朗读课文。
7.传声筒：
从每个组的最后一个学生由老师来发令传一个单词，一直传到第一个学生耳朵了，由他来大声说出他听到的那个单词，检测看此学生读出的和老师讲给第一学生听的一致不一致。一致就得一分。
8.击鼓传声读：
老师放音乐，每个组准备一本课文书，音乐一响就开始每个组每个人之间传书，音乐停，传书动作停。书停在谁手里，那个学生就把本游戏规则内要你读的句子读出来，读出得分。
9.剪纸卡，拼纸卡读：
老师把单词分别写在一张一张小纸上，每张纸写一个单词。把整体的一句话的小纸卡分发给每个组，让她们去拼成完整的对的一句话，快者赢。
10.集体讨论表演读：
每个组规定时间把要读的课文先集体读一下，然后在组长的带领下构思怎样表演，时间一到就上去表演，评分决定哪个组是第一。
11.掩盖单词读：
先全句读，后在这句中掩盖一个单词让他们读，接着是掩盖两个到更多，让他们再读，到最后可以背下来了。还可以在中间弄一些炸弹出来，遇到这个词是炸弹就跳过不读，增加他们的趣味性。
12.展示图片读：
派两位学生上来各拿一张单词卡片，背对背走一步、两步、三步在转回面对面互相展示手上的图片谁最快读出对方的单词卡片就为赢。
13.抢椅子：
两张椅子，三个学生，音乐响起就围着椅子转，音乐一停就抢椅子，谁没抢到就站起来造句子。锻炼他们的造句子能力。
14.丢手绢游戏：
先带领学生把要复习用运到的句子结构复习一次，然后叫一个学生出来围着其他同学转，音乐响起，开始转，把手绢丢其中一个学生背后，然后背后有手绢的同学要站到圈中间选一个句型来造句，造得出来就得分，造不出来就表演一个节目。
15.开火车读：
每个人都排一句课文的话，经过讨论后以一个组为单位开火车把整篇课文读下来，最流利，读得最顺的就为赢。
16.大转盘游戏：准备一张卡纸，做成一个带刻度的类似钟表的转盘，可根据需要画出刻度。刻度对应的位置用阿拉伯数字作标记，配上可以旋转的指针。这个转盘用以让学生选择他们本节课学的新词或者选择奖励。（例如：配合该转盘，老师可以在黑板上贴上香蕉苹果之类的图片，并标上号码，让一个学生转动转盘，指针停下后，所指的号码对应的图片归该学生所有。）
17.幸运盒游戏：
先把学生分组，让每组学生根据老师的要求，发挥其想象，写出单词，并把写有单 词的纸张放入盒子中。把这些纸放进一个盒子里，让学生伸手进去“抽奖”，看看能组合成一个什么样的句子，让学生来读。（该游戏用于复习本节课学习的重点单词及句型）
18.寻宝读句子：
把所学的重点句型，写在吹塑纸上，并把这些纸放在教室的后面，请一位男生和一位女生站到讲台上，老师一声令下，学生跑到教室后面，最快找到句子的一方，要先读出句子，如果可以读出句子，得分归己方。如果不能读出句子，机会将给对方，让对方读出句子，得分归对方。（该游戏适合复习课）
19.利用ppt做成启动器，玩游戏。比如在ppt上做成气球、动物的样子，然后点一下就出现一个单词或者一个句子，这时就要让学生竞争去得到一个机会来选择其中一个气球或者动物，答对气球或动物里弹出来的单词或句子就会得分（分数也是在ppt中一按就出来的）。如何竞争呢？方法有：让学生猜拳决定谁选；数一二三看谁最先坐好谁选；把鞋子脱掉放教室最后面，学生在讲台前面转两圈后看谁最先跑到后面把鞋子穿好，跑回讲台前，就谁选。
20.转椅子游戏：
黑板上写上单词或者句子，编上序号。学生围坐成一个圈，中间放一张转椅，老师
给每个孩子发一张编有相应序号的卡片，请一个学生坐到转椅上，左手抓住右边的耳朵，右手伸直，食指伸出，老师推动转椅，椅子停下来时，该学生食指指到的学生站起来读和自己手上号码相应的句子。（适宜用于复习，对教室的空间有要求，学生人数不能太多）
21.找朋友游戏(a)：准备一些图片和相应的单词，将其发给学生，点一男一女到讲台上比赛，老师先说一个词，上台的两名同学按照指示下去找到相应的单词和图片，找到后上台，确认找到的图片和单词 是否匹配。奖励方法：如果双方都按照老师要求找到对应的单词或图片，男女双方都加分，如果只有一方正确，就给正确的一方加分 22.找朋友游戏(b)：将单词卡和图片随意发给学生，老师说一个单词，拿到该图片和单词的同学立刻起立，跑到讲台，相互握手。23.挪位读：
全班起立，读一个句子就全体向前走一步，挪一个位置。等全班读完后，看是否所有学生都能站到一个座位旁，站到的为抢到位置的。没有站在位置旁边的学生就要被淘汰。24.做动作猜单词：
分组比赛，选一组学生出来排成一列，除了第一个学生要面对老师，其他的学生都要背对老师，不准看。然后老师做动作给第一个学生看，然后第二个学生转过来跟第一个学生面对面，第一个学生做动作给第二个学生看，做完以后第一个学生再转回来，然后第二个做动作给第三个学生看，如此类推，一直到最后一个学生，让最后一个学生猜这个动作代表什么单词，猜对加分。
最新幸福三重奏节目观看心得作文 篇四
幸福从来就没有标准答案，《幸福三重奏》在做的也不是简单给予一个答案，而是将定义幸福的权利交还给大众。
忙碌繁杂的现代生活留给爱情与婚姻的时间越来越少，在当代社会的整体环境下，恐婚、离婚、单身等关键词早已渗透到大多数人的生活中。爱情与婚姻的美好需要被重拾，大众对感情的信心需要被重建，正向的婚恋观更应成为大众幸福生活的“向导”。
基于此，《幸福三重奏》选取亲密关系中具有代表性的三个阶段，三对明星夫妻和普通人一样，在拥有着婚姻甜蜜的同时，偶尔也会陷入婚姻带来的焦虑与不安中。难得的是，《幸福三重奏》提供的是一个平视情感的场域，让他们以及屏幕前的万千观众，在尽可能剥离外部环境干扰的前提下直面婚姻生活中的焦虑与不安，借此为各自的情感烦恼找到一个纾解的出口。
从某种意义上来看，《幸福三重奏》更像是一堂“爱的公开课”，三对夫妻的相处模式以及所引发的大众讨论，触及到的均是当代婚姻生活中更深层次的社会议题。陈建斌和蒋勤勤会因为一句诗词或一件小事有不同意见；大S饶是被爱着也难免问出一些能让汪小菲“送命”的问题；福原爱和江宏杰如同热恋中的小情侣，浪漫的同时也有数不尽的家长里短。虽然各有烦忧，但这些“遗憾”与“不完美”恰恰是幸福生活最真实也是最重要的一部分。
蒋勤勤称赞陈建斌的而每一个小骄傲，陈建斌为了理解蒋勤勤的承受而去感受生育之痛；汪小菲为控制脾气吃护肝药、在大S难过的时候无条件去哄她开心，大S尽管害怕骑自行车但为了二人的小确幸在努力克服着内心的恐惧；来自不同国家和地区的福原爱和江宏杰同样在用心贴近着对方，感受着彼此。他们无一不是或愿意让步、或愿意哄着对方、或用无尽的爱“惯”着彼此。
在完成大众种。种情感诉求的同时，《幸福三重奏》进一步传达了正常、正确的婚恋价值观。
在他们身上，观众看到了婚姻生活各个阶段的欢喜和难题，也看到了其相处之道与获得幸福的方法，这种对于幸福生活的种。种智慧或帮助自己的婚姻，或抵消对婚姻的恐惧以及焦虑感。
唤醒婚姻中的爱情，让观众在“共鸣”且“共情”的情感场景中重拾对爱情对婚姻的希望与热情，正是《幸福三重奏》最具社会意义和现实价值的地方。毕竟，真实的婚姻生活，本就是在一次又一次的磨合中重新爱上彼此。
年少时我们追求激情，成熟后却又向往平凡，经历生活的磨炼方才明白，最好的爱情是两个人在一起能够成为更好的自己，好的伴侣是亦师亦友的精神支柱，而最好的婚姻或许正如泰戈尔《流萤集》中的描绘；“让我的爱化作阳光，围绕在你四周，同时又给你璀璨的自由。”这是陈建斌在不经意间为蒋勤勤的深情朗读，也大抵是幸福最放松柔软的模样。
作为一档传递幸福感的情感类节目，《幸福三重奏》精准把握社会“痛点”，在引导大众不断探寻日常生活中“烟火气”的幸福感之外，更注重对获取幸福生活方式的感悟与探讨，不仅击中诸多观众内心的柔软，还进一步催化了社会人对家庭生活和正向婚恋价值观的关注，肩负并实现了一档“幸福综艺”的现实价值和社会意义。
幸福究竟是什么？没有人能描绘出它具体的模样，而在《幸福三重奏》中它是细碎而美好的，它是最平凡却也最动人的。
最新幸福三重奏节目观看心得作文 篇五
《幸福三重奏》就是一档真人秀，有规则设定，有录像跟拍，甚至有台词剧本，你还指望看出什么婚姻真相，得出什么婚姻真谛？
让我们先看一下这档节目的官方介绍：
划重点：三组夫妇在无干扰的环境中，展现最有“烟火气”的幸福生活。
恕我理解无能，既然“无干扰”，如何还能“最具烟火气”?是不是对“烟火气”有什么误解？
节目中，确实挺“无干扰”的。
福原爱&江宏杰是对结婚一年多，刚刚有孩子的年轻小夫妻，通常情况下，处在这种阶段的小夫妻，最容易吵架了——初为人父初为人母难免手忙脚乱，再加上如果长辈帮忙带娃，那么两辈之间难免有些小摩擦。
节目中倒好，孩子和婆婆都被隔绝了，也没有朋友需要招待，只有夫妻两人，小夫妻在山清水秀的度假村尽情享受二人世界。
你们说，此情此景，除了花式秀恩爱，还能干嘛啊？
大概是太无聊了，面对着摄影机也不能各自躺着玩手机，所以只好不停地做饭吃饭做饭——这就是所谓的“烟火气”吗？
然后是正值婚姻七年之痒的小S&汪小菲，演惯了偶像剧的大S生生把“七年之痒”演成了偶像剧。
汪小菲去了卫生间，没跟她说，她就委屈地撒娇：老公你去哪里啦？人家一个人好怕怕……
随时随地都在引导对方说情话：
——你有没有很后悔娶到我？
——当然没有啦！我能娶到你，简直是花光了上辈子这辈子和下辈子的运气。
——好像我煮的东西，只有我自己会觉得好吃……
——当然不是啦，老婆煮的东西天下第一好吃！
相比起来，陈建斌&蒋勤勤这对相爱相杀的老夫老妻算是最具有“烟火气”的了。
这一对夫妻的相处模式，挺具有中国特色的——妻子又勤快又充满掌控欲，总是在一边麻利地收拾，一边唠叨丈夫的邋遢乱放东西，没有按照自己的标准；
丈夫呢，对家务一窍不通，做个饭手足无措不知道怎么开始，还总喜欢说“居家过日子，整那么浪漫干嘛？”
没事就舒服地躺起了，比怀孕的蒋勤勤睡得还多，懒惰的中年大叔无疑了。
“求生欲”什么的，也完全没有，每一句话都非常欠打：
但潮姐居然被这样一个耿直不做作的大叔圈粉了。
真人秀，不就是明星们秀人设，秀幸福，秀综艺感的节目嘛，大家当做下饭菜娱乐一下就好，真的不必太较真，试图从中得出什么幸福婚姻的方法论。
我们无法从真人秀判断一对夫妻到底有多恩爱，就像我们无法从朋友圈了解一个人的真实生活。
课堂游戏互动大学生 篇六
在大学生活中，我有幸选修了戏剧游戏课程。这门课程并非常规的戏剧表演，而是注重通过戏剧游戏来锻炼学生的团队合作、思维敏捷以及表达能力。在这一学期的学习中，我收获颇丰，不仅增强了自信心，还提升了人际交往能力，让我受益匪浅。
段二：体验与成长
戏剧游戏课堂上的活动非常丰富多样，不仅有身体和行为的锻炼，还涉及到情感和思维的培养。其中最让我难忘的是“身体表达”这个环节，通过模仿动物的动作和表情，让大家对自己的身体有了更深入的感受和理解。在游戏中，我明白了一个人的表情和姿态是如何影响他人的情绪和心理感受的。这样的体验激发了我对表演的兴趣，也让我在知识和技能的学习中进一步成长。
段三：团队合作与沟通
戏剧游戏课程中，团队合作起到了至关重要的作用。无论是在小组合作还是全班协作的环节中，我们必须通过沟通和合作来完成任务。在短短几个月的时间里，我逐渐学会与他人合作，并明白沟通的重要性。在合作过程中，我学会了倾听他人的观点，尊重他人的意见，并寻找到最终的共识。这种合作精神和沟通能力不仅在戏剧游戏中得到了锻炼，也在其他课程和生活中得到了应用。
段四：自我表达与自信心的提升
戏剧游戏课程让我有机会在一个相对安全的环境中进行自我表达。通过各种角色扮演和表演，我能够展示自己的想法和情感，而不用担心他人的批评或否定。这种自由的表达让我逐渐找到了自己的声音，也给予了我更多的自信心。随着课程的深入，我发现自己变得越来越勇敢，不再害怕在公共场合表达自己的观点，这对我来说是一大突破。
段五：对未来的启发
戏剧游戏课程不仅仅给予我技能的培养，更为我打开了一扇面向未来的大门。通过这门课程的学习，我对团队合作和沟通有了更深刻的理解，为将来从事与人交往密切相关的工作打下了坚实的基础。我相信，在未来的职场上，这些经验和能力将会成为我实现成功的关键。
总结：
戏剧游戏课程带给我深刻的体验和收获，通过课程的学习，我不仅在表达和合作中得到了成长，也对自己的未来有了更明确的规划。这门课程不仅丰富了我的大学生活，更让我在职业道路上拥有了更广阔的可能性。我将继续保持对戏剧游戏的热爱和追求，让它成为我人生中一块闪耀的钻石。
《港珠澳大桥》观后感范文 篇七
这是一部纪录片，讲述了中国从无到有，创造了一个个世界纪录的故事之一港珠澳大桥。 港珠澳大桥，是非常重要的一座桥。它连接着20 年从小渔 村发展为大城市的珠海，连接着非常著名的旅游景点所在城市澳 门，也连接着经济发展非常好城市香港。它，是一座世界上最长 的跨海大桥，是中国难度最大的大桥，它拥有世界上最长的沉管 海底隧道，是世界上最具挑战性的超级工程之一。为什么它最具挑战性呢？因为，在它的建造工程里，有许多难题。
首先，它的桥离各个机场非常近，每天有数架飞机从它头顶上飞过，有数艘轮船经过。桥不能太高，影响航班。那就只能隧 道。因太长，中间需岛屿，而偏偏又没有，只有建造人工岛。偏偏人工岛得普通建造方法行不通，只能以圆钢筒代替。圆钢筒的 制造速度非常之快。几个月的时间，就把建造人工岛所需要的所 有圆钢筒全部制成。 隧道安装、圆钢筒安装许多难题等着他们。台风、地震、氯离子腐蚀钢铁许多自然现象令他们头痛不已。在世界上，空前绝后的挑战，没有历史上的任何经验可以借鉴。他们只能自己摸索。
摸索，摸索出了纪录，摸索出了成就，也摸索出世界桥梁史的奇迹与港珠澳的美好发展前程！这座桥，体现了中国人的倔强与 自强不息。让我们向建桥的所有设计师、工程师以及工人学习， 也为他们点赞！
《阳光姐妹淘》观后感 篇八
说实话刚看到这部影片名字的时候感觉这一定是部烂片，否则取名怎么如此随意。但是看下去就会发现为什么这部影片能够在豆瓣一直保持8.8的高分。
在我看来这部两个多小时的影片就是人生的缩影，即使老去，青春也值得回忆。影片讲述的是曾是中学“七公主”sunny小团体成员，25年后为人妇为人母时再次重逢相聚，回忆青春记忆的故事，导演采用了现实和回忆交错的结构方式，让人更加充满代入感。
影片一共有两条线，年少的她们和25年后的她们，年少的她们组成了sunny，充满了梦想，因为有朋友的支持斗志昂扬，25年后的她们各奔东西，每个人都有自己的故事，已成为家庭主妇的娜美在去医院探望母亲时偶然重逢了身患绝症住院的春花，只有两个月生命的她希望能再见成员们一面，于是开启了寻找之旅，也唤起了青春的回忆。
之前看这部影片的一个影评，有句话让我印象深刻，“重逢像一个把手，拎起年少回忆，提醒自己，曾经有多么张狂地青春。”看着她们的故事，能够联想到自己的青春时期，虽然规规矩矩，但是也干过一些现在回想起来啼笑皆非的事情，由于不满学校偷偷补课，不让我们休息，我们几个好朋友偷带在校园的花坛里打电话向教育局打电话告状，没想到刚挂了电话就被教导主任看到了，当时简直吓得不敢说话，一整个礼拜都过的提心吊胆，现在想起来就想笑。每次只有看到这样的影片，平日里压藏在心里最深处，好好保护着的事情也只有在这种时候会翻起来回忆回忆。
1.阳光姐妹淘经典台词
2019《南方车站的聚会》观看感想 篇九
关于暴力，电影中几处血腥打斗的场面都极为强烈，血液喷洒在穿过人身体的雨伞上，这种直面暴力的方式来给人造成震撼，我不懂电影怎么样呈现暴力是最好，是应该有参与感还是有美感，看完会让人惧怕还是让人想模仿，这个很重要。
命运，要是以前看完，我会哀叹这个可怜的周泽农是被命运捉弄了，而现在我在想整部电影中所有人物是怎么样产生的，不止主角，而是所有人，他们是什么的产物，在城中村这样一个环境中，他们是被什么捉弄了？是命运吗？还是人的互相捉弄？警察为了抓人企图下套迷惑他的妻子，陪泳女为了钱而出卖周泽农，混混为了赏金相互残杀。
好不容易到结局如很多人所愿，“弱者”获得了赏金，却又被警察识破，这一切其实都是人在捉弄着人吧，但这个是否是最真实的人性呢？是什么社会构建出了这样的人与人的关系？思考到这里，我觉得电影还是成功了的。
观影完，感觉心里很不舒服，前两天还在讨论该不该有死刑的问题，我跟坚定觉得应该有，我认为这是震慑，没有人去触碰死刑那就是一种理想状态，是美好的愿景。
但这里面有几个无论被残杀还是被警察击毙的人的场景，让我感觉自己前几天说的话无比冷漠，虽然这并没能推翻我之前的想法，但确实让我觉得不应该用理想化的方式去思考和表述刑罚的问题，而是在着眼人性和社会，还是太复杂了。