在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？本页是小编帮家人们整理的9篇一本书的相关文档，仅供借鉴。

本书作文 篇一

你喜欢探索奇怪的东西吗？你喜欢冒险吗？如果你的答案是“是”，请阅读这本书——《男孩生存冒险秘籍》。

它可以教你如何穿越亿万米的丛林；教你如何在荒芜的路上逃离危险；教你如何在刺骨的北极圈里寻找方向；教你如何在沙漠中吸水。如果您对上述项目之一感兴趣，请继续阅读。

也许你是一个安静的男孩，请阅读这套书，你将无法忍受火热的心，只是为了投入大自然的怀抱；也许你是一个很酷的男孩，请阅读这套书，它会激发你旺盛的好奇心，只是为了探索大自然的奥秘；或者你是一个疯狂的男孩，请阅读这套书，你会停止躁动的心，只是为了倾听大自然的宁静。

如果你是男生，就看看！

本书作文 篇二

我常常站立在学校图书馆门口，对着窗户呆想着那本我日思夜想的书。

我家里穷，日常的生计只靠母亲一点微不足道的工资来维持，那本书价格虽然不是很贵，但于我而言，我总不希望为了满足自己的心愿就给这本不宽裕的家庭带来负担，于是我那用手捧着这本书的梦想从此变成了我在窗外痴想。

然而，有一次，幸运降临到了我的头上。那是一个星期三的下午，我偶然听说班里有个同学有这样一本书，我高兴地直跳起来，稍后我便央求他将这本书借我看几天，同学的慷慨让我如愿以偿。得到书后，我几乎与它形影不离。

直到有一天，我突然看到那本书翻倒在地，中间还缺了几页，往外一看，弟弟正在高兴地玩着纸飞机，那时的我气极了，不过看着年幼的弟弟，想着打他也不会有太多作用，我便只身伤心起来，那几天，为着偿还同学的那本书，我焦头烂额、苦闷了好久好久……

可是，正当我愁眉苦脸的时候，妈妈好像看出了我的心思，问我为什么，我不敢回答，然而弟弟告诉了母亲，当天晚上，母亲就把一本崭新的书放在我的面前，顿时，我的眼泪夺眶而出。

让我没有料想到的是，当我将书还给同学的那个晚上，我突然发现在一家餐馆里出现了母亲忙碌的身影。给我买书之前，她从来不来这儿的！我想：或许，母亲为了儿子一本心爱的书，又增加了一份兼职吧。

时间慢慢地消逝着，如今我长大了，总会想起小时候特别爱玩的弟弟，也常常惦记着在外拼搏的母亲，大概这就是所谓的“牵挂”吧。

我的一本书作文 篇三

我是一个性格很直的女生；说是背景，实则它才是主题，这也许就是为什么会出现不同人看同一部作品有的咬牙切齿，有的痛苦流涕的原因吧。你是我的一本书作文那暖暖的甜甜的粽子香，那四处流淌的艾草的香味，那浓浓的情意和绵绵的牵挂，无论身在何方，年年端午，又让人品味起故土家乡的温馨和美。

你的名字叫挫折，我并不喜欢你，当我在追求某个目标的时候，你总是出手阻拦。但是我的人生却不能少了你。

你是我的一本书，比如是人生路途中必看的道路指南。当我静下心来品味你，体会你时，并想出办法应对你时，我正在取得进步，走向成功。

不止是阻碍，也是经验

记得有一次语文考试，要作为月考，我很认真的书写，本以为可以取得一个令自己满意的成绩。但出乎意料，我的发挥还不如平时，没能达到优秀。当考试卷发下来时，我满怀期待，但在看到成绩栏的那一瞬间，我的脑袋轰的一下炸开了锅，只剩一片空白。我趴在桌上，什么也听不进去，心里很难过。下节就是评讲试卷的课，我却不想听。但是转念一想，这不正是你在阻挠我吗？我怎么能中你的圈套呢？挫折是什么？挫折是摧毁勇气的利剑，还是带着心堕向无底深渊的巨石？挫折使人在人生的道途中迷茫，也使人在经受挫折的同时奋进。我只有好好听课，下次才能考好啊。记得契诃夫说过“困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。”想着想着，我就振作了一下精神，认真听课。

本书的作文 篇四

我亲爱的朋友，这天我要向你介绍一本书那就是—《小故事大道理》，期望你能喜欢。

那么我向你介绍一下书的资料。那是一本有300多篇故事的书，书前写道：人生就象一局棋，每一步都要想清楚，其实人生还不如一局棋，因为没有人失败了能够重新开始，所以，我们要认真地走好每一步，如果一步走不好就很难弥补自己的失误。

我在书中读了一个小故事：一个人在船上航行，突然乌云密布下起了暴雨，那人害怕极了，急忙乞求上帝把他转成鱼，上帝把他转成了小鱼。这时一只鲨鱼游来了，他有乞求上帝把他转成鲨鱼，这时一条捕鲸船驶过来，他见了又乞求上帝把他转成人。上帝告诉他这是最后一次了，并把他转成了人。他又回到了船上，心想这下好了，没事了。突然，一个大浪把他卷走了。

我读了这个故事心想：生存争战无处不在，上帝也有苦恼，要把握住此刻，吸取以前的教训，用优势弥补缺点，成长为生活的强者。还有不要象文中那个人一样只会乞求别人。经过我这么一说，李阳昕你喜欢这本书吗？

本书小学作文 篇五

书籍给人无限的想象力；书开阔人的眼界；书丰富了人的知识……一本好书就像是我们生活中不可缺少的物品。有一句名言，没有书的生活就像没有翅膀的鸟。有很多人喜欢读书，在读书中享受书的美。《中国神话》是我喜欢看的一本书。

《中国神话》是一本关于中国神话的书。虽然只有十几个小故事，但在作者的作品中却栩栩如生，栩栩如生。《精卫填海》里有这样一段话：“日复一日，年复一年，精卫总是在西部山林和东部大海之间来回穿梭，一个个往海里扔小石头。”这段话讲的是“精卫”常年不厌其烦地从山上取石头填海，以填海。从这段话我知道，做任何事情都要有毅力，时间长了就成功了。只要目标专一，水可以淌过石头，绳子可以砍断木头，再小的石头也可以填满茫茫大海。

我之所以喜欢这本书，不仅仅是因为它给了我深刻的道理，更重要的是它里面精妙的文字。小、慌忙、猛、闪只是寥寥数语，却在作者笔下美轮美奂：“它的黑色身影在无边无际的大海上显得很渺小……”此外，这本书有好的句子，好的段落，甚至更好的故事。比如《海中三神山》，《钻木取火》，《酒仙杜康》，《过年》等。都是美国文学中的优秀作品，一定会让你大开眼界。这里就不介绍了。有时间的话可以品尝一下这种美妙的滋味，感受一下美妙的状态。

书让人无限思考，书开阔视野；书籍丰富了人们的知识。让我们一起阅读，一起享受这无限的快乐。

本书作文 篇六

大家好，我是人见人爱，花见花开的神书叫做百科大全。

前面，唐宋800首诗词，满腹经纶的我，神采奕奕，每天都十分开心。后面，我还有中国历史，介绍十大名著之类的名书，我还讲述了哥伦布等外国人的伟大事迹。

比如：《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛？拉格洛夫写的长篇童话。它是世界文学史上第一部，也是至今唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。

《尼尔斯骑鹅旅行记》讲一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮孩子，因为一次捉弄小妖精，而被小妖精施了魔法变成了一个小人儿。他骑在大白鹅背上，跟着一群大雁开始了长途旅行。在旅行中，尼尔斯遇到了一些凶险的敌人，也结识了一些新朋友，增长了见识。他在困难中得到锻炼，最后回到家中，恢复了原形，变成了一个好孩子。

在中间我还插入了许多幽默的故事。主人每天不管忙不忙，都要看我一会儿。每一天都拿着他的摘记本，看着我的内容摘，记着一些十分重要的事情。

我不但是一本课外书，而且还可以帮主人考试呢。课内的课文，我这里一到六年级都有，我还可以帮助主人提取课文里面的精华，告诉他有什么好词好句，还可以学着我写出一篇十分好的作文，这样主人的作文水平就会渐渐提高。我里面的题目，10道有9道在考试的试卷里面出现。

这就是我一本十分美好的书。

《如何阅读一本书》读后感 篇七

我认为对于普通人来讲阅读是一件极容易做到的事情。对于人们来讲，阅读只需要把所看到的文字组织在一起，在脑海中形成自己的想象或理解。我看到这本书的名字时就勾起了我的一部分好奇心，虽然在生活中经常阅读资讯、故事、小说、散文、诗等各类内容，但是在初次阅读本书之后我突然有仔细再次阅读这本书内容的冲动，决定重新理解并学习阅读它。

正如书中所言阅读是没有完全的被动的，他是必须要有主动参与的一个过程。人们在接受信息的同时就是一个有主动组合理解的过程。现在的阅读相对于以前的仅靠纸张阅读来的更加便捷，随着互联网时代的到来，生活中现在随处可见人们在各类电子设备上阅读。我认为这方便了阅读的方式，但是就实际情况来说，电子设备的普及也给人们带来了更多的娱乐性质的阅读，并充斥着各种主观的直接观点，影响着阅读者的主体思考过程。

阅读是一个个人在对作者的文字主动获取，组合再理解的过程，这之中不能缺乏阅读者主动的思考，正如书中的比喻：棒球投手和捕手。作者负责输出，读者负责接收，而这之间的内容要传达需要双方的主动参与，投球手的球是已经投出的球，而要让这个球变成好球，就需要捕球手的主动行动，当然也不排除一些投球手能够较好地让捕球手较简单的接到球阅读越主动效果越好。当然也不排除一些投球手能够较好地让捕球手较简单的接到（比如只为娱乐而做的文章）。

根据目的的不同书中分为两种:为获得资讯而读，为求得理解而读。我更喜欢书中关于为求得理解而读的观点，本书中的阅读是更具功利性的，阅读是为了提升自己而进行的阅读，正印证了书是人类进步的阶梯这句话，我觉得正是因为阅读书籍给我们带来了增长才使得他变得更有意义。在现今互联网络发达的社会中想要获得最新资讯是异常简单的事情，即使对于所不了解的领域知识也是唾手可得，然而对于知识的理解却也只能停留于表面，而书中所提到的“自我发现型的学习”正是大部分人所欠缺的学习，在经研究、调查或在无人指导的情况下，自己深思熟虑的一种学习过程。成人的学习更多需要来自于书籍，特别是我们需要继续成长与进步，我们就要懂得如何使用书籍来帮助我们。

书中所提及的四个阅读层次，对于大多数的读者来讲也许并不陌生，其分别是基础阅读、检视阅读、分析阅读与主题阅读，在我的阅读过程中也都有过这些行为，我认为其中分析阅读给予我的帮助与启发最多。在分析阅读的前两章中，作者较为细致的分析书籍分类、如何概括书籍、把握书籍架构、发现作者意图讲解。并对分析阅读的第一阶段进行总结如下：

分析阅读的第一阶段，找出一本书在谈些什么的四个规则。

1、依照书本的种类与主题作分类。（书籍分类）

2、用最简短的句子说出整本书在谈些什么。（概括书籍）

3、按照顺序与关系，列出全书的重要部分。将全书的纲要拟出来之后，再将各个部分的纲要也一一列出。（书籍架构）

4、找出作者在问的问题，或作者想要解决的问题。（作者意图）

文中详细的阐述了所做步骤的的意图效果，并在方法上多次使用了范例，让人清晰明了的理解，并使用该方法对自己的本书籍的两章内容进行了纲要总结。运用以上规则告诉我一本书的内容是什么，要如何将架构列成纲要。方法生动有趣。

在以上的基础上作者提出分析阅读的第二个阶段，我尝试着对此阶段进行了纲要总结：

（1）找出理解段落关键词，与作者达成共识

（2）找到作者主旨，诠释作者意图

（3）找出作者论述，进行前后证明，清楚了解作者观点

（4）寻找确定作者提出的的问题，存在的问题，解决的问题

在尝试纲要总结并对比文中作者对自己内容纲要的总结存在一定的差异，但在练习过程中我尝试了不同以往的常规阅读，在总结的过程中我进行寻找思考总结精简，并对作者的观点进行了印证与练习，相对于以往的做法，能更深层次的理解作者、达成共识，并尝试加以自主的语言进行描述总结，并进入分析阅读的第三阶段。

分析阅读的第三阶段相对于之前两阶段的内容拥有更强的主观性，需要读者根据作者的那些内容与自我经验进行评判，这个过程更像是读者与作者在平等的交流，给出了多方面的评论点，并给出分析阅读的第三阶段的规则的总结

分析阅读的第三阶段:像是沟通知识一样地评论一本书的规则

A、智慧礼节的`一般规则

（1）除非你已经完成大纲架构，也能诠释整本书了，否则不要轻易批评。

（2）在说出评论之前，你要能证明自己区别得出真正的知识与个人观点的不同。

B、批评观点的特别标准

（1）证明作者的知识不足。

（2）证明作者的知识错误。

（3）证明作者不合逻辑。

（4）证明作者的分析与理由是不完整的。

以上规则我在了解过后，不仅对于我参加教研活动的分析给予了极大的启发。对于各类书籍的阅读我似乎有茅塞顿开之感，使得我有种把以往的书重新翻出来再读一遍的冲动，来印证这些观点，在实践中印证，在实践中学习总结。现在的大部分网络阅读本身也许是轻松的、愉悦的，但是专业书籍的阅读是我们获取知识的重要途径，应该是严谨的有目的的，是对我们自身的提升重要手段，在成人的自我学习生涯中是尤为重要的，懂得如何阅读书籍就如同如何制作食物一样重要，他使得学习过程更系统，知识吸收更有效率，在过程中能自主的对书籍内容进行思考评价，增长智慧，而不是在各类思想充斥的互联网时代，让自己的大脑成为别人思想的跑马场。我真的要拿起旧时的书，期待着在已经翻过的土地中再次挖掘出新的宝藏。

本书作文 篇八

中国有句古话叫“没饭吃不如没书看”。是的，书籍是人类的精神食粮。没有书，人们的生活将是空白的。今天，我想推荐一本书，一本让你受益终生的书。

这本书主要讲述了102位名人是如何学习的故事，比如向不寻常的老师学习的孔子，练习自然法术的俞伯牙，学习无边大海的鲁班，能够改正错误的薛谭…

看完这本书，你就知道名人出名是因为努力，不是因为天生出名，也不是因为脑子笨到我们脑子笨。就拿大家最熟悉的李白来说吧，他小时候不太喜欢读书，老师也经常向他父母诉苦，可是他长大了为什么会出名呢？自从被一个不知名的奶奶教了以后，我就开始努力学习。天道酬勤，我成了著名诗人。

似乎这本书，我相信学生们会变得更喜欢学习，培养一个上课认真听讲，不疏忽，按时完成作业的好学生。

我喜欢的一本书 篇九

我喜欢的一本书名字叫做《穿皮鞋的胖熊》，这本书里的故事很精彩，很好看。里面有我最喜欢的故事：《没有耳朵的的兔子》、《大野猫和小黄鸟》，还有《绿胡子爷爷和点点》。我喜欢绿胡子爷爷，因为他非常地善良，从来不伤害动物们。我也喜欢小黄鸟，因为它很可爱，喜欢动物们和绿胡子爷爷唱歌，歌声很美妙。

这本书教我们做人要善良，要助人为乐。我相信读过这本书的人都会喜欢上它。