无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？书读百遍，其义自见，如下是不器文库www.huabuqi.com编辑为大家收集的8篇七年级下册第一单元作文，希望可以帮助到有需要的朋友。

初一下册语文第一单元作文 篇一

“我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！”这是《城南旧事》中小英子发出的感叹。是啊，对于成长，我们是多么渴望它，又是多么的害怕它，真不知道它到底该不该来呢？

渴望成长

岁月冲冲，望着那一包包有精美包装的零食，望着那一件件漂亮，精小的衣裤，在不经意间，不由自主地勾起我对过去童年的美好回忆……

清晨，我每天都会早早地起床，拿来了以前我个人专用的椅子，站在椅子上方，让头翻过那一座“高不可攀的山——窗户”，去观看大哥哥大姐姐们欢快地走进校门。那时，每当看到他们一个个都背上书包，精神饱满地走进校门，向老师问好，向同学打招呼。这一切在我看来是多么得自豪，多么得幸福。我是多么希望能有一天也能像他们一样背起书包去学校。我是多么渴望这天的到来。于是，我便天天搬来小椅子，站在上面观看他们——过把眼瘾。

害怕长大

“ 箫航，起床了，待会儿上学该迟到了！”这是妈妈大清早的呼喊声。可——我哪想起床啊，于是便说：“不嘛，让我再多睡一会吧，现在才6点，7点才迟到啊！”我反驳过去。可妈妈二话不说，抬手便把我从床上拉起来。这是一个星期一的早晨，这才是刚开始，后面还有烦恼在等着我。我快速地穿好衣服，便让爸爸送我去学校了。

刚到教师没几分钟就要去晨跑，一圈接着一圈地跑，直至累得气喘吁吁·满头大汗，可回到教室等着我的是许多的作业。这样一天天就“熬”过去了，哎，面临着成长，我可真是烦恼，烦恼！

是啊，人生就像一锅汤，没有大火的煎熬，小火的慢钝，没有苦辣酸甜的调味品，这锅汤怎么会鲜美？!虽然大火得煎熬是难以忍受的，但是，相信会有出锅的那一天，到那天，再展现你的清香，你的辉煌。

成长再烦，我也不恼，笑着长大吧！

我的好朋友作文 篇二

我有一个很要好的朋友，他叫小露。

他的个子很高，眼睛小的像两只萤火虫，他的头发有点发黄，眉毛非常的浓。我们班上的同学给他起了个外号，叫“杏仁露”，这个外号是按他的`个子起的，因为杏仁露瓶子很高，他的个子也很高。

他有三个优点。一是逗人笑，他的学习不太好，有一次，他告诉我，他想飞，自己有一个办法，我一听，心里十分惊讶，心里想：不会吧。以前有好多的人为了飞都献出了宝贵的生命，他的学习又不好，能吗？于是我不由自主地问：“是什么办法？”。他说：“我像鸟要几对翅膀，不就可以了吗”。我听了，心里想：谁认为可能呀。我就说：“你能吗？”他却笑着说：“我逗你笑，没想到你这么认真！”听了这句话，我苦笑一场。

他的第二个优点就是爱看书，有一次我俩去外面玩，本来是想去超市，可他却一头扎进了书店，书店人很多，他可不管，他就像一只非常饿的老虎冲入几千只老虎中抢肉，终于他抢到了那块“肉”，他很高兴，我也向他学习，现在我也很爱看书了。

他的第三个优点是打乒乓球，他打得可好了。一下可他就在乒乓球场上，同学们也很喜欢和他打，因为把他打败了，就可以称为“全班第一”了。

班上的同学都很喜欢他，因为他很幽默，逗人们开心。

七年级第一单元写作写出人物的精神 篇三

本课是部编本《义务教育教科书·中国历史(七年级下册)》第一单元《隋唐时期：繁荣与开放的时代》第1课《隋朝的统一与灭亡》。《义务教育历史课程标准(20__年版)》对本课的要求是：“知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建和大运河的开通；知道隋朝灭亡的原因。”本课共四部分，即隋的统一、开通大运河、开创科举取士制度、隋朝的灭亡。本课主要讲述了隋朝结束魏晋南北朝割据混乱完成统一，为巩固统治采取一系列措施，但最终因暴政而亡的历史过程。隋朝的统一及发展为此后唐朝盛世时代的到来奠定了基础。为了让学生更好地理解本课知识，可以对教材进行简单的整合，即分为大运河为何能开通、大运河如何开通、大运河开通致隋亡三部分进行教学。

二、学情分析

本课的教学对象是七年级学生，经过一个学期的历史学习，他们已经掌握简单的历史学习方法，对历史充满了好奇，这有利于调动他们参与学习的积极性。七年级学生了解隋朝这段历史的途径主要有以下几种方式：图书、影视剧(如《隋唐英雄》《隋唐演义》)、网络游戏、遗址博物馆等。很多同学对这段历史都有一定了解。这对于开展本课教学是十分有利的，因为学生很容易进入历史情境。但是由于一些影视剧、网络游戏的误导，七年级学生在认知上存在偏差，对历史人物和历史事件还不能辩证地分析，故教师应在课堂中予以正确的引导，使学生学会分析历史问题，正确评价历史人物和历史事件。

三、教学目标

通过阅读教材了解隋的建立、大运河的开通、科举制度的创设及隋的灭亡等基本史实。通过对隋文帝灭陈建立隋朝的学习，认识到统一是历史发展的潮流。通过对隋朝户籍制度及科举制度的学习，学生能认识到隋朝政治经济政策的实行有利于中央集权的加强，促进了社会经济不断发展，为大运河等公共工程的修建提供了条件。通过对隋朝灭亡原因的分析，学生能学会正确评价历史事件的方法。并意识到隋虽灭亡，但其制度在唐不断发展完善，为唐朝鼎盛时代的开创奠定了坚实的基础。

四、教学重难点

重点：大运河的开通、科举制度的创设、隋朝的灭亡。

难点：隋朝灭亡的原因。

五、教学过程

导入新课

材料一

隋唐大运河博物馆

教师讲述：1999年，淮北市对公路实行拓宽改建，在改建到柳孜镇时，意外发现古运河南堤从柳孜镇穿过，这是我国隋唐大运河考古的首次发现，该遗址被称为柳孜隋唐大运河遗址。遗址出土了大量陶瓷器，另外还有铜钱、铁器、石器等。柳孜隋唐大运河遗址被国务院批准为全国重点文物保护单位，并被国家文物局评为1999年十大考古新发现。中国大运河于20__年6月22日，在38届世界遗产大会上成功入选《世界文化遗产名录》。柳孜隋唐大运河遗址的考古发掘给淮北博物馆增加了众多的高古瓷珍品。我国著名古建专家、中国文物学会会长罗哲文先生亲自题写了“隋唐大运河博物馆”馆名。

讲授新课

(一)

大运河为何能开通

材料二 中国大运河……比举世闻名、沟通太平洋和大西洋的巴拿马运河长21倍，比连接地中海和红海的苏伊士运河长10倍，即使被称为世界“运河之王”的苏联土库曼大运河，也比我国大运河短700多公里。

——岳国芳著：《中国大运河》

教师设问：在古代要开通这样一条运河需要哪些条件呢？(参考答案：国家统一，国力强盛。)

1

国家统一

教师讲述：隋朝的建立者杨坚为北周外戚，他的女儿是周宣帝的皇后。580年，周宣帝病死，年仅8岁的周静帝继位，杨坚以大丞相身份辅政。581年杨坚废周静帝自立，国号隋，都城在长安，杨坚就是隋文帝。589年，隋文帝派兵向南方的陈国发动进攻，最终灭陈一统天下，由此结束了中国长期的割据局面，实现了国家统一。隋文帝建立隋朝后又采取措施加强中央集权，提高行政效率。隋朝的统一，是南北社会经济发展的要求，符合历史发展的趋势，同时也为大运河的开通提供了有力的后盾。

2

经济发展

材料三 开皇三年(583年)，文帝下令州县官吏“大索貌阅”，即根据户籍簿上登记的年龄，来核对本人体貌，以防诈老讹小逃避租役……行“输籍定样”法(或称“输籍法”)。规定每年正月五日县令出查，令百姓五党三党为一团，根据标准定户等上下，从轻制定税额，并将各户应纳税额写成定簿。这样人民不能逃避赋税，地方官也不致任情舞弊。而更为重要的是，由于所定税额比世家大族对其佃客(浮客)的剥削为轻，因此吸引佃客脱离世家大族的荫庇，成为国家编户。

——朱绍侯等主编：《中国古代史》

材料四 隋朝刚建立的时候，全国大约有400万户、20__多万人。建国第三年清查户口后，立刻上升至700万户、4000多万人。

——何成刚主编：《史学阅读与微课设计·中国古代史(上)》

教师设问：隋文帝在户籍方面采取了什么措施，有何成效？(参考答案：进行“大索貌阅”，编订户籍；增加国家控制的人口，提高赋税收入，同时打击了豪强世族的势力，加强中央集权。)

教师小结：户口不实会影响政府的收入和徭役的征派。南北朝时期户口隐漏情况严重，要改变这种情况，必须严格检查户口。彻查户口并重新编订既有利于国家的赋税收入和徭役、兵役的征派，又打击了豪强世族的势力，从而加强了中央集权，促进了社会生产的发展。

材料五

五铢钱

教师设问：隋文帝在币制方面采取了什么措施，有何作用？(参考答案：统一币制；有利于商品交换，为隋朝工商业的发展提供了条件。)

教师讲述：隋朝初年，钱币非常混乱，关东、关陇、梁益等地使用的钱币不但大小轻重不一，而且币质低劣，影响了商品交换。隋文帝建隋后，统一改铸五铢钱，另外还统一了度量衡，这一系列的经济措施，促进了隋朝经济的发展。

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人才济济

材料六 著名诗人李贺想参加进士考试，但李贺的父亲叫“晋肃”，晋与进同音，李贺若考中进士，就犯了家讳。这在当时是个“不孝不敬”的罪名。李贺为此顾虑重重，踌躇不决。一些跟李贺争进士名额的人，更加推波助澜，造谣攻击，竭力阻止李贺应试。大文学家韩愈坚决反对这种腐朽的“避讳观”。……在韩愈的鼓励支持下，李贺就勇敢地报考了。但事与愿违，以李贺之才，却屡试不中。是否因为闹了这场避讳风波，考试官们嘴上不说，心中有鬼，故意不予录取呢？这就不得而知了。李贺郁郁不得志，死时年仅27岁。

——林白、朱梅芳著：《中国科举史话》

材料七 科举考试制度是中国历史上一种选拔官员的制度。它不问家世，不须举荐，主要以考试成绩决定取舍，比世卿世禄制、察举制吏具有公开、平等和竞争的性质，因而在历史上也更具有进步性，可以说是中国封建社会中最进步、也是最重要的选拔官员的制度。

——张希清著：《中国科举考试制度》

教师设问：材料五中李贺参加的考试是什么选官制度？这个制度什么时候创建的？有何意义？(参考答案：科举制；隋朝；体现公平，提升官员素质，加强了中央集权。)

教师引导学生总结：开通大运河这么一项浩大的工程，其中必不可少的就是人才，而隋朝通过改革选官制度，选拔出了很多有实际才干的官吏，这就是在中国封建社会延续了1300多年的科举制。隋文帝即位后废除了前朝的选官制度，注重考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。隋炀帝时，创立进士科，标志着科举制的正式确立。科举制度的创立，是中国古代史上选举制度的重大变革，它改变了以往门阀士族把持选官的弊端，重才学轻门第，从而扩大了招揽人才的门路。科举制度的创立有利于中央集权的加强，有利于选拔统治人才，提高了政治效率，适应了大一统王朝的政治需要。

设计意图

法国启蒙思想家卢梭说：“问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。”本部分设计最主要的目的是培养学生学习的兴趣。用历史小故事可以激发学生的学习兴趣，在有了学习兴趣后，学生的求知欲望才会更强烈。

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过渡

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(二)

大运河如何开通

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开通的目的

材料八 从政治上看，开运河是为了巩固隋封建政权的需要，通过运河直达江淮，从而加强了东都洛阳和江南地区的联系，以进一步控制江南。从经济上看，江南地区经过六朝时人民的辛勤劳动，已经成为富庶地区……关中和河洛地区的物资不足以供应隋中央政府的需要必须转运南方的物资。通过陆路转运，运输量不大，费用又高，而利用旧河道开通运河，是最好的办法。

——朱绍侯等主编：《中国古代史》

教师设问：隋朝开通大运河的目的是什么？(参考答案：为了加强南北交通，转运物资；巩固隋王朝对全国的统治。)

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大运河的开通

材料九

隋朝大运河

教师引导学生看《隋朝大运河》的示意图讲述：隋炀帝即位后便征发百万民工，利用天然河道和旧有渠道，开通了以东都洛阳为中心，贯通南北的大运河。先是开挖连接黄河与淮河的通济渠，同时又对连接淮河与长江的邗沟进行修整、扩大，邗沟最早是春秋末年吴王夫差时开凿。我们前面提到的柳孜隋唐大运河遗址就属于通济渠段。这两段河道在605年便完成了。后来隋炀帝出征辽东，为了军事上的需要，便于608年开凿了北至涿郡的永济渠，连接了海河与黄河。隋朝大运河最后一段是江南河，610年从京口(江苏镇江)引长江水直达余杭钱塘江。前后历时6年，最终开通了贯穿南北的大运河。

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开通的意义

材料十 (大运河)自其凿通以来，一直是我国南北水上交通运输的重要通渠。它为我国封建社会中后期的经济繁荣与水上交通运输事业的发展，发挥了不可估量的历史作用。

——罗传栋：《大运河的开凿与隋炀帝的功过》

教师设问：隋朝大运河开凿的原因是什么？有何意义？(参考答案：巩固政权，加强对江南的统治；加强了南北地区政治、经济和文化交流。)

教师引导学生总结：大运河开通后，贯穿河南、河北、江苏、浙江等省，以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，全长4000多千米，是世界上最宏伟的工程之一。大运河的开通，加强了南北联系，成为南北交通大动脉，对加强我国多民族国家的统一，促进经济文化交流和发展，起着重要作用。

设计意图

利用大运河地图，直观生动地展示了大运河的开通以及其起到的作用，培养学生空间思维能力。

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过渡

大运河的开通加强了南北交流，大大促进了隋朝社会经济的发展。但是，如此庞大的工程耗费了大量的人力、物力和财力。而且，大运河开通后，隋炀帝数次乘船游玩，劳民伤财，使得阶级矛盾激化并爆发了大规模的农民起义，隋朝灭亡。

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(三)

大运河开通致隋亡？

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隋朝灭亡

教师讲述：在大运河开通的第二年，即公元611年，山东爆发了王薄起义，此后，各地农民纷纷响应，举起反隋大旗，起义燃遍了全国各地。在起义军的打击下，隋朝的统治土崩瓦解。618年，隋炀帝在江都被部下杀死，盛极一时的隋朝随之灭亡。

材料十一

隋末农民起义形势图

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隋朝灭亡的原因

材料十二 仅公元605年他首次游江都，就有游船数千艘，兵船数千艘，拉船民夫18万人，船只首尾相接200余里。两岸有骑兵相随，皇后、嫔妃、道士等共50多万人。

——肖长中：《我国隋朝财政政策探析》

教师引导学生分析：大运河的开通是隋炀帝的一大贡献。运河沟通了南北交通，促进了南北政治、经济、文化的联系和交流，有利于沿河地区城镇和工商业的发展，有利于加强隋对南方的统治。当然，大运河的开通，给人民带来了沉重的徭役，是隋炀帝暴政的表现，激起了人民的反抗，加速了隋朝的灭亡。但是如果不开通大运河，隋炀帝的暴政依然存在，隋朝依然会灭亡。

材料十三 隋朝的人口，刚建立的时候大约20__多万人，20多年后达到峰值，大约5000多万人。人口构成中男女各占一半，再去掉未成年和老人、残疾人，隋朝的劳动力在最高峰的时候，国家劳役竟然高达3000多万人次，几乎劳动力都被征调去兴建国家工程和当兵打仗。

——韩昇：《隋朝灭亡的经济原因》

材料十四 隋炀帝穷兵黩武，频繁发动对外战争……连续发动了三次对高丽的大规模战争。

——朱绍侯等主编：《中国古代史》

材料十五 隋朝统治阶级内部始终矛盾重重，异己的割据分裂暗流时隐时现，他们只是慑于隋朝的高压政策而表面顺从，一有风吹草动，就要兴风作浪，当他们眼见隋炀帝已经不行了，就纷纷起兵，以废昏立明为旗号，把隋炀帝抛出去，在政治上换马，以求重建地主阶级的政权。

——韩昇：《论隋朝统治集团内部斗争对隋亡的影响》

教师设问：隋朝为什么会灭亡？(参考答案：隋炀帝的暴政；统治阶级内部不稳固，矛盾重重。)

教师引导学生总结：隋炀帝统治时期苛暴的徭役、兵役，隋炀帝毫无节制地压制压迫劳动人民、抑制贵族地主，引起大规模的农民起义和地主反抗，这是隋朝灭亡的直接原因。而根本原因还是隋朝统治阶级内部埋藏着不安定因素，统治基础很不稳固，这种缺陷是隋朝在强盛之际迅速走向灭亡的根本原因。

设计意图

我们看问题不能只见树木，不见森林，也不能只抓一点，不计其余，要全面看问题。学生分析历史问题往往是感性的、片面的。本部分设计主要是通过史料分析，提升学生全面分析历史问题的能力。

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课堂小结

隋朝的统一结束了三国两晋南北朝以来长期分裂割据的局面，隋朝在政治、经济及军事等方面实行了一系列的举措，促进了社会经济的发展，为后来唐朝鼎盛时代的到来奠定了基础。

板书设计

第1课 隋朝的统一与灭亡

(一)大运河为何能开通

1.国家统一

2.经济发展

3.人才济济

(二)大运河如何开通

1.开通的目的

2.大运河开通

3.开通的意义

(三)大运河开通致隋

1.隋朝灭亡

2.隋朝灭亡的原因

争论作文 篇四

自古以来，争论便有一个含义是一种四处可闻的声音。守备森严的皇宫大殿里，大臣们为政事争论不休，各执己见；熙熙攘攘的菜市场里，顾客为几毛差价与老板斤斤计较，绝不放手；温馨幸福的家庭里，母亲与儿子正为他的成绩下滑大声争论，吵闹非凡。而在静谧校园的教室里，争论也是必不可少的原材料。

下课铃一响，教室里便炸开了锅，到处都是吆喝声，并以迅雷不及掩耳之势分成几拔。这时两种争论声便充满了我的耳朵。

“谭维维算什么！不就是去高档点的地方去演唱过吗！还常拿出来现……”“刘力洋又有什么了不起！参加个超女就以为自己是个什么人了，好了不得哟……”小丽和小李正扯开喉咙，放声“高歌”，全然不顾分贝高低，反而一路狂升。她们一个个争得面红耳赤，小丽还竖起一根手指对另一人指指点点，嘴皮上下翻滚，一串话语便叽哩呱啦的蹦了出来。小李见势，也不是吃素的，站到凳子上，两手叉腰，摆好架势，准备进攻，同样，她那说话的。速度绝不亚于同声翻译，我呆呆地“伫立”在一旁，看着这场蓄势待发的口水战，半晌才回过神来，但又无可奈何，只能拂袖而去。

正准备坐下的我，又听到另一种争论声又开始了。

“这道题是这样解的，你那样做错了”“没错，我的答案和你的一样，方法还简单些！”“可你这样做没有凭据呀！你看这个根本不可能等0吗！”“我求出来就等于0，你看把已知条件一转换，不就等于0吗！”“如果你转换错了呢？”“没有”小李头一偏起身说：“不跟你讲了理亏还不放手！”“明明是你不对呀……”两人各不松口，小王争得青筋暴起，气喘吁吁，小李似乎占了上风，但也是口干舌燥，力不从心。我眼前只有“稿纸搞纸满天飞”令我眼花缭乱，目瞪口呆，可我“坚韧的意志力”还是把我拉回了现实，我大喝一声“stop”两人才从兴头上下来。我小声提议，怕再次引起这场思想斗争，说：“你们为什么不去找老师呢？”“你敢吗？”小王挑衅地对小李说到，“去就去，谁怕谁呀！”小李答到。这件事最终在教师办公室里落下了帷幕。老师将正确答案公布并把获胜者表扬了一番，小王昂首挺胸，自信满满的走进了教室，小李则像只斗败的公鸡，心里似乎还不甘心，进教室时，口中还喃喃道：“这样也不错吗！”我不禁在心中为这不服输的性格鼓起掌来。

争论，争论，便是从争中悟出个论。世间有争也有论，但争吵过后悟出个道理的又有多少呢！现在提倡环保，以保护自然资源，那我就来提倡有意义的争论，以保护思想。善于争，且得论这便是智者，是聪慧的闪光，同样，善于争，但不得论这便俗者，是近乎愚昧的表现。智者云：“有意义的争论，是为思想流通所建的一道渠，无意义的争论，是为思想贬值前所做的一份告示。

七年级下册第一单元作文 篇五

在每个人的生活中，多多少少都有烦恼。爸爸的烦恼是工作，弟弟的烦恼是上珠心算，妈妈的烦恼是我们时常惹她生气，而我的烦恼是考试。这些烦恼都会困扰着我们，使我们心情忧郁、烦闷。

为什么我的烦恼是考试呢？每次，月考的脚步声响起，我的神经也开始紧绷。妈妈总是耳提面命，要我拼命读书。我也想发愤图强，考个好成绩，奈何，只要一坐到书桌前，不到一个小时，捣蛋的瞌睡虫就来敲门了，我的眼皮慢慢沉重，最后，只好举白旗投降。

学科中，我最感困难的就是数学，有些练习题，就算想破头，也还是不得其解。这时，只好硬着头皮，请教父母。当我把课本拿到他们面前，都还没开口说话，他们马上火冒三丈，大声斥责：为什么要等到现在才问，之前不会快点问啊？你不要再临时报佛脚了！经此一骂，我的信心受挫，若不是火烧眉毛，我也提不起勇气向父母请教解题方法了。

月考它就像一群恶毒的苍蝇，整天在我的。脑海中飞来飞去，赶也赶不走。有时，玩得正开心时，只要一想到月考，心情立刻跌落谷底。经过这么多次的经验，我终于获得解决烦恼的办法了，那就是在月考前把心定下来，做一个复习的时间表，有了时间表的帮忙，能够从容的复习考试科目，烦恼也就迎刃而解了。

俗话说：天无绝人之路。虽然每个人都有烦恼，但我知道，不管是再大的烦恼，一定都有解决的办法，只要勇敢的面对它，解决它，一定可以看见生命的彩虹。

七年级下册第一单元作文 篇六

那一树鹅白色的槐花，一嘟噜一嘟噜的，从高处泼洒下来。那个让我敬佩的人，依然在被树枝遮蔽的小小槐花饼店忙碌着。

她穿着肥大的红色布围裙，看起来年龄并不大，可那双皱裂而粗糙的手却让她失去了在这个年龄段应有的模样。

槐花一片片在空中旋转着，落在她的头上、肩上。她热得满脸通红，却顾不上用手擦拭。

排队的人很多，等了许久才轮到我。一走近，槐花独有的清香混着热气扑面而来。她熟练的把槐花饼翻了个遍，装好后仰着头递给我，眼睛里含着笑。我伸手接过，准备付钱。身上大大小小的口袋被我摸了个遍，却始终没有发现钱包的踪影。细汗布满了我的额头，身后的人们都在不停探头向前探望。我尴尬地朝女人笑了笑，准备开口道歉，把槐花饼递回女人。女人却突然看着我笑了，扶住我把槐花饼递给她的手，轻柔的声音伴着风拂过我的心弦：“不要紧，钱等下次再给吧！”女人的笑格外美好，一股温暖流淌起来。

回家路上，遇到邻居张奶奶。她见我手中提着槐花饼，就立刻向我夸赞卖槐花饼女人的好。原来，张奶奶家的小孙子很喜欢吃槐花饼。每次小孙子放学回家路过那儿，便馋得不走，趴在门边看。这时女人就总会送给他槐花饼吃。阳光铺散下来，一如槐花的香气弥漫，敬佩之情油然而生。

等我回去送钱时，太阳已渐渐落到山顶，女人准备收摊回去了。她用尼龙绳把东西满满当当地收拾到一个破旧的三轮车上，缠绕成圈。又骑上车开始返航。她向前弓着腰，踩一下脚蹬就探一下身子，像在对着前方无形的圣人作揖。路上很挤，车子几次因道路上过多的车而被迫停下，女人并不恼，总先(www.huabuqi.com)让着其他人。每当风扫过时，车子就颤巍巍地摇晃几下。我知道，是她没有了力气，是辛辣的汗水模糊了双眼，分了她的神。好在女人继续把住车把，歪歪扭扭地向前走，像一个黑点消失在路的远方。

我站在原地，又闻到槐花的香。抬头望着那一树槐花。那盛开的槐花，被黄昏的暖光渲染上橘黄的颜色，团团簇簇，像洁白的风铃随风舞动，摇出阵阵欢快的笑声。人们总陶醉于花的美，而忘了花的香，乃至于深藏于其中的勃勃的生命力。其实，这片片槐香是值得敬佩的，他们就是这个城市的灵魂！它平凡在它的渺小，却盛开在它的朴实中。

花如此，人亦如此。女人的乐观常驻在我心中。我敬佩你，“贫穷并不可怕，平凡并不卑微”，是你灿烂的笑脸和蹬车的身影教会我对生活充满信心，对未来充满希望。只要有一颗乐观、善良的心，再平淡的日子也能有滋有味。

那一树让我敬佩的槐花啊，高举着鹅白色的信念，一嘟噜一嘟噜的从高处泼洒下来。在那个花开的季节，那个让我敬佩的人啊，让我遇到了乐观和善良的灵魂。

七年级下册第一单元作文 篇七

“啊，站的腿都麻了，我真的是被冤枉的！”我委屈极了，脑中不由得浮现刚才的情景……

“今天的阳光真灿烂，作业也不多，我要赶紧写完作业，下去玩。”我开心地说。一回到家我就拿出作业本开始认真的`写作业，细心地做每一道题，心想：我一定要快点做好作业，给妈妈一个惊喜！

写啊写，我就剩最后一项作业了。谁知道妈妈今天回来的早，当我正在拿出作业时，妈妈就走到了我的房间里。一看我偷偷摸摸的，手机又放在我身边，她还以为我一回家就在玩手机，现在才开始做作业，便开始大发雷霆，脸红得像关公一样，样子可怕极了。“陈许诺，你又在偷偷玩手机！”本来我还想给妈妈一个惊喜的呢，可是没想到妈妈一回来就冤枉我，我心里难受极了。委屈地说：“我没有，我没有玩手机！妈妈，你冤枉我了！”“哼，还狡辩，看来不给你点教训，你是不会承认的，到一边罚站去。”

就这样，我站了整整三十分钟。刺眼的阳光照得我睁不开眼睛，我也只能无奈地继续站着。楼下传来小朋友们玩乐的欢声笑语，而我却只能孤零零的战着……

唉，在我们成长的过程中，有多少烦恼，多少次被别人冤枉呀。有的时候家长们真应该听听我们的心声，我们可能经常会做错事情，但有的时候，他们真的应该相信我们。

我的好朋友作文 篇八

小杨，一个身材高挑，可爱机灵的女孩；小杨，一个知书达礼、精通书画的女孩；小杨，一个学习用功，善解人意的女孩。小杨，我的好朋友！

她，有一对水汪汪的黑珍珠一般的眼睛，一头乌黑秀丽的长发习惯性的`捆成单马尾，绕在脑后，不胖也不瘦，标准体重，一张樱桃小嘴红扑扑，脸上略微有些婴儿肥，即可爱又漂亮。

她，学习十分刻苦，课间休息时，除了上厕所之外，几乎没看见她出去过，是我们班学神级的人物。她不仅是学习小组长，还是大组长，以及英语、语文的领读，集数职于一身。

她，十分善解人意，有一回，我来到学样，刚想买早餐时，发现早餐钱掉了！小杨见我愁眉苦脸的样子，走过来问我怎么了，一听我早饭钱掉了，马上走去再买了一份早餐，递给我，我忙着道谢，她却只是笑笑，轻轻地说，不用谢！

她，精通书画，即写得一手好字，又画得一手好画。有一回，我把我认为画得不错的一幅女巫像拿给小杨，让她帮我改进，结果好把那幅画改得完美无缺！身段矮小的女孩变成了身材高挑的少女；弯弯的帽子变成了尖尖的女巫帽；包屁股的紧身衣变成了充满哥特风格的短裙；齐耳的短发变成了大波浪长发；短的扫帚变成长杆扫帚；那双小鞋子变成了长筒靴；一张圆圆的小脸变成了美丽的尖尖脸；一对小小的眼睛变成了黑珍珠般明亮的大眼；一张小嘴中有几颗尖牙浮现。

她画得一手美丽的风景画；在她的图画本上，就有一幅画：一片片绿色的荷叶衬着一朵粉红的荷花，荷叶旁边，一色鲜红的鲤鱼正从水中跃起，身上的小水珠落入池塘，荡漾着一圈圈的波纹，鲤鱼的上方，是三个有重影的大字：图画本。这三个字都特意用了卡通手法，“图”到没有什么，“画”中的“田”的中央四个小格各添了形如玻璃的衬画，“本”中的一竖有了毛笔代替。

这就是小杨，我的好朋友！