作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文。熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，本文是敬业的小编给大伙儿整理的6篇六年级下册第三单元作文，希望对大家有一些参考价值。
六年级下册第三单元作文 篇一
我们班同学互相攀比最多的，是脚上的运动鞋，再有就是身上的名牌运动服。谁穿什么牌什么款式的运动鞋，大家都门儿清。
运动鞋和运动服自然和运动员有关，各路体育明星理所当然成为同学们崇拜的偶像。什么乔丹、姚明、罗德曼、易建联这些如雷贯耳的名字在同学们心目中比牛顿、爱迪生耳熟能详多了。
我非常喜欢篮球，看看NBA和CBA，我觉得那不叫篮球，那叫艺术。看多了NBA自己也想真刀真枪的上场打球。
我想成为一个世界篮球王子，所以我开始策划自己的成功之路，而且要用一鸣惊人的方法出人头地。篮球有篮板王、扣篮王等令球迷心旷神怡的美称，而吃别人嚼过的馍没味儿，我要创新！
经过一番冥思苦想，我决定了要当远距离投篮王。这个距离可不是一般意义上的远距离，是指两个篮球架之间的距离。说白了，就是我能站在我方篮球架下，将篮球直接投进对方的球框里。
这个构思是伟大的和跨时代的。这意味着只要我上场，其他队员就成了陪衬。我清楚想想容易，但要练出真功夫肯定要吃很多苦的，首先要有强大的臂力。
我早就知道有句话叫做吃得苦中苦，方为人上人。我开始苦练远距离投篮。方法很简单，就是循序渐进。我先站在篮板下投篮，然后一步一步往后退着练习投篮。经过一年艰苦训练，我惊讶地看到我能投2分球了，命中率达百分之七十。而且我发现这样练谁都可以成为超距离投篮王，只可惜没人能产生这样的想法，由此可见敢想才敢做！
虽然我知道我离超远距离投篮王的路程还很遥远，但是我要努力争取让我这个运动天才被载入宇宙体育明星史册的！
六年级下册第三单元的作文 篇二
每个人都有自己的理想，在卖火柴的小女孩眼里，理想是那香喷喷的烤鹅，是奶奶温暖的双臂；在邓亚萍眼里，理想是玩命训练，为国争光，坚持心中永不服输的信念。我也有一个理想，那就是当一名作家。
小时候，我每天缠着妈妈，要她给我讲故事，同一个故事别人听个一两遍也就厌烦了，我却硬是死皮赖脸的求妈妈讲好几遍才过瘾。自从上了学，我就特别偏爱语文这一学科，从以前的图画书到现在的四大名著，再到外国文学，我无不痴迷其中。语文就像浩瀚的大海，我愿意去畅游，去感受。上了高年级以后，我渐渐领会了语文的魅力，上课时，我认真地去聆听老师对文章中精妙的词句的解读，分析每篇文章独特的的表达方法，领悟文章的中心内涵。当老师讲到“细节”这一个词后，我明白了要想写好作文，就要学会抓住细节描写；老师讲到作文要语言优美时我知道了平时阅读要摘抄积累好词佳句，合理使用修辞方法；当老师讲到文章真实才感人时，我就开始注意观察、体验生活，绝不胡编乱造、无病呻吟。我想像杨红樱、郑渊洁一样，写出许多脍炙人口的作品，给读者带来快乐、满足和启发。
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。在作文讲评课上，我的习作经常被语文老师当作范文来讲评；我的习作《校园趣事》登上了校报；我的《第一次滑冰》被语文老师上报学校推荐给《九江教育》……
在今后的学习和生活中，我一定会为自己的理想而刻苦学习、博览群书、勤于练笔。一分耕耘，一分收获，只要有毅力，有决心，我的作家梦何愁不能实现呢？
六年级下册语文课本第三单元作文 篇三
在我的心中有一个伟大的理想——做一名优秀的考古学家。
考古的念头，是在几年前去西安看秦始皇兵马俑时萌发的。那天，我跟着导游的脚步，顺着人流，来到一号坑。一排排肃立的兵马俑如排山倒海之势扑入我的眼帘。我惊叹秦兵马俑的宏大规模，更惊叹考古学家们能将历史的痕迹如此完整的展现在世人的面前她指着一群蹲着的人们说道：“这，就是挖掘一号坑的部分考古学家。”只见他们蹲在地上，低着头，一手拿着一块兵马俑的碎片，另一只手拿着一个小刷子的东西，紧皱眉头，小心翼翼地刷着。“考古学家们真在修复部分兵马俑。”天气如此炎热，蒸笼似的一号坑中，他们，却在不辞辛苦地工作。渐渐地，我要“干考古”这一念头愈加强烈。“考古学家”这一职业在我心中也愈加神圣起来。
我多么希望，有一天，我能够郑重其事地站在新闻发布会现场，骄傲地宣告我的又一大考古发现，用自己的双手，解开人类历史古老而神秘的面纱，向后人展现人类历史的文明、智慧与辉煌！
实现“考古梦”，自然也需要不懈的努力。俗话说：博览群书，孜孜不倦，书籍是知识最大的宝库。我要多多阅读历史方面的书籍，通过电视等媒体了解更多的历史知识和考古时事。我可以利用假期有力名胜古迹。敦煌石窟，乐山大佛、布达拉宫，这些都是我极其向往的地方。《文心雕龙》曰：操千曲而后晓声，观千剑而后识器。实践出真知。
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。用努（www.huabuqi.com）力化作梦的翅膀，飞向云端，触及梦想的蓝天。让我勇攀高峰，用毅力，将微笑定格在灿烂的瞬间；用实力完成这个美丽的考古梦！
六年级下册语文第三单元作文 篇四
朦胧的早晨上了一层薄薄的雾，温暖的家里有一个老人正在织着毛衣，那个老人就是我的婆婆。
她正在用一根根很长的针织着毛衣。她微翕着眼，手上的针缓缓地一上一下挽着毛线。那根针扎到了那粗糙而又温暖的手，那只手的血瞬间冒了出来，而我刚好看见了，我连忙把屋里的创口贴拿出来替婆婆贴好。我着急地问：“婆婆，你痛吗？”婆婆微笑着回答我：“没事，你快去写作业。”我又说：“这是给谁织的？”婆婆应声回答道：“你呀，除了你，还有谁呀？”婆婆给我织毛衣还受伤了，我真是太感动了。
中午，毛线织完了，婆婆赶紧吃完饭就去买。秋风中，略有点佝偻的背影，令我不禁鼻子一酸。
半个多月后，我的毛衣终于织好了，但是婆婆的手已经被针扎破了许多次。我的毛衣是深蓝色的正面还织了许多动物，背面有一些条纹，摸起来非常的舒服，并且还可以拉长，令我惊讶的是，那件毛衣居然刚好合我身。
我眉开眼笑，对婆婆说：“谢谢婆婆给我织的毛衣。”说完，我鼻子一酸，眼泪蓄满了眼眶。婆婆连忙说：“不要哭，不要哭，男子汉大丈夫，哭什么哭？这冬天来了，我给你织毛衣是理所当然的。”婆婆又说：“你再哭，我就把你的毛衣收回来了。”
我听到这话，连忙把眼泪收了起来，说：“不要。我不哭了，总行了吧？”从此，在这个家里面，又添了一个彩色的东西，那就是一件充满温暖的毛衣。
六年级下册语文第三单元作文 篇五
假如我是风，我会带着无数人的希望，为人类以及大自然带来幸福和快乐。
假如我是风，在那鸟语花香的春天里，我会戴着春姐姐为我配上的花朵们，把那些草地里的花瓣香带到城里去，让那些没有见过大自然的孩子，脸上绽放出无数笑容，这时，我又会踏着轻快的步伐，换上美丽的花衣服，蹦蹦跳跳地走过世界上每一个地方，让冰冻的小河融化，让含苞待放的花朵齐开放，岸边的柳树开出新的嫩芽，并把那些可爱的蒲公英种子散发到各地。
假如我是风，在那绿树成荫的夏天里，我会换上鲜艳的绿衬衫在田地里嬉戏玩耍，那些顶着个大肚皮的西瓜急着向我问好；无数的大树拍着手，以示欢迎，草莓妹妹和她的水果朋友们跳着舞迎接一切美好事物的到来，不知不觉，我进入了城市，已是深夜，我拉长的身影在黑夜中穿梭，为人们带来一丝丝凉风。
假如我是风，在那凉爽的秋天里，我戴上一顶黄帽子，穿上黄色衣服，把地上的落叶都吹起来，在空中成为一个美丽的风景，这时，我又来到田野里，帮着农民伯伯做事，农民伯伯擦了擦头上的汗，笑容满面地说：“今年又是个丰收年！”看到这一幕，我高兴极了。
假如我是风，在那晶莹剔透的冬天里，我穿上白棉袄，和冬姐姐一起做游戏，并把雪花撒到庄稼上去，对着那些发愁的害虫，我做了一个鬼脸，把那些害虫气的一跳三尺高，望着披上银装的大地和在傲雪中争斗的梅花，我感叹说：“这一切，真美好！”
假如我是风，一个可爱的风，一个调皮的风，一个只想为人类造福的风，我愿世界变得更好。
六年级下册语文第三单元作文 篇六
有这样一个职业，因为中国大部分人的思想封固化，所以不被常人接受。他们在常人眼里是晦气的象征，是避之不及的职业。他们的故事，很少有人关心过。可恰恰是他们用一双巧手，给生者慰籍，予亡者尊严。他们有一个共同的名字——入殓师。
尽管这个职业会招来别人异样的眼光和刺耳的评价，但我仍觉得这是个伟大的职业。因为这个世界上有无数的人死于非命：有因为生病而瘦骨嶙峋的，有溺水时日太长而导致身体浮肿的，有因为火灾而亡几乎变成黑炭的，也有因为车祸而面目全非的。入殓师的职责就是尽量的帮助这些不幸的人恢复初始的容貌，为他们保留住存在于这人世间的。最后一丝体面。
我明白想成为一名合格的入殓师不单单是技术得过硬，也得遵守入殓师的规定。比如不能对死者说一路走好，不能对外界透露自己是一名入殓师等。同时，心理素质也必须过硬。因为这个职业的特殊性，作一名入殓师，要承受莫大的心理压力，但这并不是来自于对尸体的恐惧感，相信入殓师包括有这个理想的人都早已对尸体无感。这些压力是来源于外人的眼光，很多人会因为你的职业而孤立你，甚至觉得你的家人也沾了晦气，同时孤立你的家人。因此，你得一个无坚不摧的强大的内心，无惧流言无惧孤立无惧阻挠，砥砺前行，坚守梦想。
我深知，成为入殓师这个职业并不容易，从现在开始，我要努力学习文化知识，为我的理想而努力。哪怕有一天，我的理想被风雨淋湿，即使风浪再大，我也同样会不忘初心，朝着理想出发！