读完一本书以后，你心中有什么感想呢？这时最关键的读后感不能忘了哦。那么读后感到底应该怎么写呢？问渠那得清如许，为有源头活水来，这里是编辑给家人们收集的10篇贝多芬传读后感，欢迎阅读，希望对大家有所帮助。

贝多芬传读后感 篇一

父亲急于想开发他的音乐天分，使用暴力迫使贝多芬练习各种乐器，当他稍稍大了一些，厄运又一次降临，他失去了它最亲爱的母亲，那是从小疼爱他关爱他的母亲，贝多芬从此悲痛欲绝，只有写信向朋友哭诉这些悲痛的。事实。

苦难中长大的贝多芬也是幸运的，法国大革命爆发的时候，贝多芬曾遇见过莫扎特，并互相交流，接着又拜海顿为师，后来贝多芬开始崭头露角，就在贝多芬刚刚尝试到成功的甜蜜时，痛苦又一次降临，渐渐的贝多芬的听力越来越弱，可以说他的作品几乎都是在他耳聋的时候所作出的。

名人传贝多芬传读后感 篇二

又是一个寒假。空虚感十分的强。有时候，实在不知道做些来充实自己。偶然间想起，还要阅读名著。在这种所谓命运的安排下，我看了《名人传》。

这是本由世界著名的法国作家罗曼罗兰所著。它包括《贝多芬传》、《托尔斯泰传》、《米开朗基罗传》三部“英雄传记”。虽说，这三个传记的内容看似毫无关联——一个是音乐家，一个是雕塑家兼画家，一个是小说家，且都是不同国籍的。但，它的实质都表达了，这些伟大的天才，为了追求自己的理想，即使本身“内忧外患”，也敢于和命运作斗争。这种令人折服的勇气，坚韧不拔之志着实令人感动。给我留下难以磨灭的印象。读完，会发现获益良多。

“一心向善，爱自由高于一切。就是为了御座，也绝不背叛真理。”——贝多芬。这句话应该是贝多芬的一个信念之一，支撑着他从万难中走了出来。他的童年并不算幸运。从小，他就展露出在音乐上的才能，但他的父亲急于开发这项才华，并没有考虑贝多芬的感受，用暴力的方式逼迫他练琴。当他稍微成长一些的时候，他最爱的母亲也去世了，他悲痛欲绝。但是他于同年成为了一家之主，独自一人承担着两个兄弟的教育的责任。

还没有几年，他便创作出许多乐曲，算是小有成就。但是厄运却在这时敲响了贝多芬的门，它在也没有从那扇门出来。他最引以为傲的听觉于他渐行渐远，这对于一个音乐家来说是灭顶之灾。但是，他没有放弃他最爱的音乐，没有舍弃追求真理、真善美的理想，他选择了与命运做斗争，读后感《名人传贝多芬读后感700字》。带给他痛苦的还不只是肉体上的，还有精神。生活的贫苦，爱情的失意，侄子的不孝顺，更使贝多芬心力交瘁。这么多的苦难，同时压在一个人的肩上，这是沉重的时时刻刻都会令人窒息的一座座大山……不可思议的是，他走了过来。既使于1802年10月6日留下了举世闻名的《海林根施塔特遗嘱》，他也没有轻生，不是吗？？相反的，更多的音乐作品在这种“风雪交加”的窘境下孕育而生，这一切的一切不是正好完美的诠释了贝多芬的“用苦难铸就欢乐”？

《贝多芬传》的读后感 篇三

第一次见到贝多芬的名字是在乐器考级教程上，刚开始我以为他是一名普通的作曲家而已，寒假里我读了《贝多芬传》，才知道他是一个闻名全世界的音乐家。贝多芬的一生都在与命运和疾病抗争。

贝多芬于1770年12月出生在波恩，自小很少受到家人的呵护，父亲为了将他培养成一个音乐神童，经常强迫他练习各种乐器，贝多芬十二岁就在教堂供职，承担了帮助家庭生活的义务。

苦难中长大的贝多芬，一生都很执着地追求学问，总是孜孜不倦地读书，老师聂夫为他指引了创作的方向，在维也纳，他拜访了莫扎特，并相互进行交流。随后，二十二岁的贝多芬又拜海顿为师，在老师严格正确的指导下，贝多芬创作出许多不朽的作品，如《第一交响曲》、《月光奏鸣曲》等，贝多芬勇敢面对疾病，在听力日渐衰退的情况下，也从未放弃过音乐梦想。

贝多芬是个勤奋、勇敢、有信仰的伟大音乐家，面对困难毫不动摇，同样我们也要努力学习，不偷懒，认真完成作业，也许有时成绩会不理想，但这并不代表以后会依然这样，我们要相信自己的实力，对自己要有信心。

贝多芬的成功经历告诉我们：信心＋勤奋＋战胜疾病＝成功。

《贝多芬传》读后感 篇四

贝多芬（1770—1827）出生于德国莱茵河畔的波恩市，家境贫寒。他4岁开始练琴，8岁首次登台演出，就获得了巨大的成功。14岁加入宫廷乐队。17岁到维也纳，开始跟随莫扎特、海顿等人学习作曲。然而此时他患上了耳疾，不过，这并没能阻止他继续创作，反而促使他更加积极地投入到音乐中。他凭借顽强的毅力，创作了《命运交响曲》等一系列伟大的作品。

这两天我读了《贝多芬传》，以上是贝多芬的生平介绍。可是让我印象最深刻的还是他坚韧的性格和内心的强大。

贝多芬一生命运多蹇，性格倔强孤僻。他常年与家人关系紧张，长期为耳疾和孤独折磨。即使遭遇到这么多苦难，他依然永存希望之心，不断反抗绝望、战胜苦难，发出永不服输的呐喊。

当我合上这本书的时候，我深深得被贝多芬坚韧的性格给打动了。再想我自己，一遇到困难就想放弃、逃避。而贝多芬越挫越勇，永不妥协的精神非常令人敬佩，值得我们学习。

贝多芬代表着人性的坚韧，告诉我们永不妥协，努力坚持的精神。

贝多芬传读后感200字 篇五

我读了《贝多芬传》后，懂得了什么是百折不饶的精神，无数感慨涌上心头。

贝多芬很小的时候就尝尽了生活的艰辛，在他风华正茂的时候却又遭到了病痛的折磨。尽管这样，他却仍然坚持不懈的`进行着创作。创作出了很多经典的交响曲。

他的这种精神让我想到了一首诗《竹石》：

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

记得在一次体育课上，老师要我们进行400米跑，可是我只跑了200米就跑不动了。这时，我想起了贝多芬坚持不懈的精神，于是我又鼓足了力气向前继续跑。最后，虽然成绩不理想，但我尽力了，我战胜了我自己。

今后，我会像贝多芬一样，遇到什么困难都不轻言放弃，会坚持到最后一刻。

《贝多芬传》读后感 篇六

有一个成语叫做“呱呱坠地”，描述的是宝宝哭着降生人世的情景，说白了就是宝宝刚被妈妈从子宫和生殖道中挤排出来哇哇大哭的情景，这对妈妈和宝宝都是痛苦的，甚至是危险的。但是，在分娩过程中，若没有推动宝宝前进的动力，宝宝是不能自主娩出的。这一动力，主要就是妈妈子宫和生殖道的收缩力、挤压力。据说，这对宝宝大有好处。

这让我联想到《贝多芬传》。

音乐家贝多芬的父亲出于家庭经济的需要，急于开发贝多芬的音乐天赋，便逼迫贝多芬练习小提琴和管风琴，使贝多芬走上了音乐的道路，最终成为“音乐巨人”，奏出《命运交响乐》。这个故事让我们领悟到那么一个道理：家长的督促对孩子的学习来说是一种来自外界的压力，而这种压力有助于孩子的学习，尽管这种压力使孩子感到痛苦。

或许，有人认为学习全凭兴趣和爱好，否则，就会降低学习效率，影响学习效果，甚至造成厌学。可是，我个人认为：学习不一定全凭兴趣和爱好，有时要靠外界的压力，外界压力往往是学习的强大推动力。

就拿初中的学习来说吧，不见得每个学生对语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、生物、美术、音乐、体育、电脑、综实等科目全都感兴趣，也不见得每个学生对每一科目的每一章节全都感兴趣。怎么办？那就得两条腿走路，一方面培养学生的学习兴趣，一方面强迫学生学习。学生或多或少都有惰性，有时会不愿意自觉学习而消极怠工，需要老师和家长的督促，向他布置学习的内容，提出学习的要求和奋斗的目标。例如，学生不认真完成并依时缴交作业，就得留堂补做；学生不愿背书，就要请家长在家协助老师监督背诵。其实，适龄儿童接受九年义务教育，就具有强制性。

一个老师带一名学生到操场散步谈心，走了三圈，用了六分钟。老师叫这位学生独自再走三圈，好好想想刚才老师的话。这位学生又走了三圈，耗去两分多钟。老师二话不说，往这位学生的肩膀上放了一块十斤重的石头，然后要他再走一圈。按理说，这位学生会走得慢一点。谁料，由于有石头硌着压着，这位学生竟然跑起来了，一圈下来，只用了三十多秒。这个故事说明：压力可以转化为动力，压力与效率、效果成正比。

从《孙权劝学》来看，要不是孙权费尽口舌，现身说法，连劝带逼，软硬兼施，吕蒙就不会去治经知往事，吴下阿蒙就不能对鲁肃自豪地说：“士别三日，当刮目相待。”

有人问钢琴家刘诗昆：“你喜欢钢琴吗？”他的回答出人意料：他不喜欢钢琴。可是他感谢父母。因为他父母强迫他学钢琴谋生，所以他才有今天的成就。

所以，我再一次强调：学习不一定全凭兴趣和爱好，有时要靠外界的压力，外界压力往往是学习的强大推动力。

对学生来说，给予适当的学习压力是必须的，所以，对时下常提的“减负”，我是审慎看待的，不敢完全苟同的。

《贝多芬传》的读后感 篇七

贝多芬，这位享誉全球的艺术家，一生中经历了多少磨难，遭受了多少打击！2岁时，可怕的天花差点要了他的命，在母亲的悉心照料下，他才躲过了死神。3岁时，他慈祥的祖父又远离人世间，从此，贝多芬的父亲沉醉于酒桶之中，晚上回来又打骂贝多芬。到了15岁，贝多芬更是背负着养家的重担。17岁，他又失去了心爱的母亲。到了三十一岁时，可怜的贝多芬几乎什么都听不到了！

相对于他的悲惨命运，贝多芬传奇的一生更是值得人惊叹！他在三岁时开始学习钢琴和小提琴。1778年3月26日，贝多芬举办了自己的第一场音乐会，那时，他还不满8岁！而他不满15岁时，就已经可以指挥一个乐队了。18岁，贝多芬就成为了一个知名的作曲家！在他以后的岁月里他的音乐天赋更是表现得淋漓尽致，先后创作了《降B大调钢琴协奏曲》、《大提琴鸣奏曲》、《英雄交响曲》、《庄严弥撒》和我们都熟悉的《月光鸣奏曲》（又名《月光曲》）等世界千古绝唱。

读完《贝多芬传》，我的心灵受到深深的震撼！贝多芬在人生忧患的征途上，他为了寻求真理和正义，为创造真、善、美的不朽杰作，而献出了毕生精力。他坚信：只要自己的灵魂能够坚忍果断，不因悲苦于与劫难一味的沉沦，那么就定能冲破肉身的束缚，奔向人生的崇高境界。

天赋+努力，是人生驶向理想彼岸的双桨。贝多芬，从小就受到音乐的熏陶，很小就显现出了他独特的音乐天赋，他8岁开办音乐会，15岁指挥一个乐队，18岁就成了知名的音乐家。相对于他10分的天赋，更是付出了12分的努力！他六岁就经常练琴到午夜，他平时练琴都练得手发烫！他用实际行动完美的诠释了只有滴血的手指才能弹出绝响，他取得举世瞩目的成就无愧于他过人的音乐天赋和和超人的后天努力。

“短小臃肿，土红色宽阔的脸，额头隆起，头发蓬乱，不对称的脸，短方的鼻子”的怪人，他有着艰苦的童年，失败的爱情，拮据的生活，孤独无依，接踵而至的伤病又折磨着他，特别是耳聋，对一个音乐家则是整个世界的毁灭。面对苦难而残酷的命运，他也心灰意冷过，可那又如何呢？他无法遁形，无法逃避，也许这就是命运对一个音乐家的安排，正是这些苦难与痛苦的积聚，才使得和着贝多芬血与泪的音符喷薄而出，他对音乐的热爱，不可驯服地战胜了人类的平庸，战胜了自己的命运，战胜了他的痛苦。

我没有贝多芬坎坷多舛的人生经历，但他的人格精神却能穿越时空，化作一盏长明灯，照亮我前行的道路。苦难造就一个音乐的传奇，虽然我无法面对如此多的不幸，但我应该具备的是对理想的矢志不渝，对人生的坚定不移和对挫折的不屈不挠。既然注定为人生理想做出牺牲，我们就坚毅不屈的迎接那一刻的到来！当贫穷、残废、孤独都袭向一个原本不幸的人时，当世界不给他欢乐、音乐的时候，他却创造欢乐给予整个世界。这就是贝多芬！伟大的贝多芬！

拿破仑曾说过，他要用剑和火征服整个世界，但他没有做到：贝多芬没有说过他要用音乐征服整个世界，但他做到了！

《名人传——贝多芬传》读后感 篇八

读完《贝多芬传》后，在贝多芬身上有许多值得我们学习的精神。他的人生道路是悲惨的，父亲想开发他的音乐天赋，没有使用正确的方法，却使用了暴力来让他学习各种乐器。在他大一些的时候，失去了他最爱的母亲，使他悲痛欲绝，只好写信向朋友倾述。

贝多芬的一生是多灾多难的，在这些磨难面前他还能成功，这足以证明贝多芬有着坚强的毅力和努力奋斗的精神。而在我们现实的生活中有多少人还有这种超凡的毅力和奋斗的精神呢？现在的我们都要去学习贝多芬所给我们留下的这些宝贵的精神财富。磨难不止是我们平凡人才有的，伟人也是经过了许多的磨难和艰辛，才使他们有了现在的成就。他们的精神都值得我们去学习，在困难面前要勇于前进，坚定自己的信念。

《名人传——贝多芬传》读后感 篇九

作为一个学了4年钢琴的孩子，我已学过贝多芬写的曲子，很想知道能写出这么优美篇章的大师有着怎样传奇的经历。

当我读完《贝多芬传》的时候，我的内心久久不能平静。

贝多芬在童年时候就表现出了特殊的音乐才能。11岁发表了第一部音乐作品，17岁时曾为天才的作曲家莫扎特演奏。但他的童年也是不幸的，他19岁时，父亲下岗，为了维持家庭生计，贝多芬被迫去宫廷当古琴手。20岁时他便离开家乡波恩到维也纳定居，尽管后来因耳疾而渐渐失去了听力，但他没有向命运低头，反而以更顽强的毅力坚持创作，后来成为一位闻名遐迩的音乐家。

贝多芬是不幸的，命运给了他太多的磨难，贫穷、残疾、孤独。不过，他没有向命运曲服，最后成为一名强者。

作为我们小学生来说，要发扬贝多芬精神，要认真学习，不要向任何困难妥协；要扎实地做好每件小事，不要对事情浅尝则止；我们要学会体贴父母，不要做家里任性的小皇帝。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，只要我们坚持付出，就一定会有收获。

《贝多芬传》读后感 篇十

寒假，妈妈送我一本书——贝多芬传，这本书的作者是法国著名作家——罗曼·罗兰，虽然有些深奥，但是妈妈对我的讲解后我对这本书有了一点了解。

贝多芬1770年生于德国波恩，死于1827年。他的一生可以分成三个部分：初期是他对于钢琴的热爱，作为钢琴家他有火一般的热情，深邃而辉煌壮观，充满幻想，为自己创作钢琴奏鸣曲是着一时期他最富有创造力的表现，热情、月光曲；中期灾难降临到贝多芬这位天才的头上。他的听力出现了障碍。但是他坚强的挺过来了。贝多芬的中期作品内容广泛，充满力量，有著名的英雄交响曲和田园交响曲。在这时期贝多芬在最伟大的作曲家的宝座上稳坐江山；后期贝多芬耳朵完全失聪，与外界日益隔离。

评价贝多芬的人很多。有一位希腊的作家这样评价贝多芬：

“贝多芬，大师之王。

才华横溢的悲剧英雄。

狂热追求永恒的浪漫主义音乐之父。

贝多芬赋予现代艺术英勇无畏的力量。

他是苦难与拼搏的人最知心的朋友。

当我们为悲惨世界致哀的时候，他会给予我们安慰。

当我们在永无止境而又毫无结果的斗争中感到劳累时，他会带给我们乐趣。”

我认为贝多芬的精神是伟大而不朽的，任何时候都具有意义。在欣赏贝多芬作品的同时，我们别忘了不朽作品如何创造出的故事，不要忘记作品里面那种不朽的精神——创新、创造。永不停止！