相信许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，特别是具有教育意义的写人作文，写人作文是通过记叙人物的具体活动，来反映人物的某个方面的特点的文章。那么写人作文应该怎么写才合适呢？这次高考家长网为您整理了5篇描写人外貌的作文，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
描写人外貌的作文 篇一
悠悠岁月，让人困惑，亦真亦幻，难以割舍。埋葬过去，一切随风而逝。不再哭泣，昔日的脸庞，空余下冰寂。为何还要沉溺于分别的痛苦之中，何不将这份记忆收藏于心底？
花开花谢，让我疲惫却不后悔；寒暑易接，让我心醉但不憔悴。带着点流浪的喜悦，你就这样一去不回。在那桂花飘香的秋色里我遇到了活泼开朗的她。她象含苞待放的花蕾，洋溢着炫目的光华。也许是机缘巧遇，也许是命中注定，构成了我们一个美丽的童话。
我们为了同一个梦想，来到同一所学校，分在同一班，我们都当上了班干部。她很优秀，是个活泼可爱且心地善良的女孩子，她也是一个负责的班干部。我与她第一次接触并不像电视剧里那种美丽的邂逅，而是在一种极普通的班务活动上，她微笑中露出两个浅浅的洒窝对我说：“交资料费咯！”我很冷漠地把钱递给了她，但她仍然还我一个微笑。我的冷漠却换来她的微笑，在我的脑子里第一次产生了对她的好感。她很乐观、很聪明也很大方。开始时我觉得她挺傻的，手机就像公用电话，被同学们借着打，但她没有怨言。只要身上有钱，她总是慷慨解囊帮助同学救急。有一次她被借得一贫如洗，结果转来向我借伙食费，我始料未及，诧异地问道：“怎么生活费都没了？家里没给钱？”她腼腆地说：“给了，但是都给同学借去了”。当时我闪出一个念头：世界上怎么有这么笨的人。后来，我才明白这种愚笨值得钦佩。
光阴似箭，日月如梭。转眼间，几个星期过去了，时间老人有情，让我们越来越亲密。不知不觉我们成了很要好的朋友，我们一起学习，一起吃饭，一起玩耍。晨风中，迎朝霞升起；黄昏时，看夕阳西下。雨后观彩虹，月下数星星。我们经常漫步于校园林阴小道，谈天说地，诉说着彼此的衷肠；我们嬉戏于湘江湖畔，放歌轻唱，羡慕着船儿的来来往往；我们爬行在崎岖的山径上，踏青观花，仰望着鸟儿的自由飞翔。我们学海里竞风流，考场上比高低，不知鏖战多少回，我的成绩居然比她好，我有点沾沾自喜，有时得意忘形在她面前炫耀，但她从不气馁，从不自暴，还为我取得好成绩而骄傲。她善解人意，我每遇挫折，她总能一如既往及时开导。我真为我有这样的好朋友而感到自豪。
如今，她已离开学校回到了她的家乡。回首往事，历历在目，虽然与她同窗短暂，却留给我许多回忆和遐想。古人云：“人生得一知己，足矣。”这也许是部分人的人生哲理。
描写人外貌的作文 篇二
我，一个喜欢安静却总会叽叽喳喳像个小鸟一样的男孩。我爱说，更爱笑，眼睛常常笑得弯成月牙儿，两颗大大的"兔牙"露在外面。我的梦想是成为一名音乐家，当听到莫扎特的乐曲时，我总会陶醉在那美妙悦耳的旋律中。
我喜欢音乐，我喜欢唱歌〖www.kaoyantv.com〗。课间的时候，我总会跑到讲台上，放声高歌，如痴如醉，唱着我自编自演的歌，像个大歌星似的，所以同学都叫我是"唱歌疯子"。我想：他们才不懂呢，这叫艺术。有一次，我哼着歌从合唱团回教室，一位老师听见了我优美的歌声，把我叫到办公室为老师们唱歌。我大方地唱起了《黄斯蚂蚂》这首歌，唱得婉转动听，感情生动，办公室响起了热烈的掌声，老师们都夸我唱得好，我心里呀，比吃了蜜还甜。
我坚信：只要通过不断努力，我的唱功一定会大大提升，走上真正的舞台展示自我。
描写人外貌的作文 篇三
世界上有一种很好的称谓，他总是绕你左右，但却老是调皮捣蛋，这个称呼是弟弟——题记
“顾耀文，你这个小坏蛋，快把我的笔还给我，给我回来……”我的叫声在卧室里回荡着。当然咯，所谓的小坏蛋，也就是令我头疼而又无可奈何的小弟。他有着像包公一样的脸，呵呵，夸张啦！却有着跟包公不一样的性格，年方八岁。
别看他长得比较可爱，调皮捣蛋可是出了名的，因此，每次我都要使出失传已久的武林绝学“河东狮吼”，所以，你也知道啦！我对他一直处于厌恶阶段，刚才的呼唤，就是因为他抢走我笔。这样的事每个星期都会发生好几次，每次我说的一句话总是：下次再调皮，我饶不了你，可每次他都能嘻嘻哈哈地跑走，使我的怒气总是一层层地堆积着……
前几天，他趁我上学不在家，溜走我的卧室，爬上一向被我称作禁区的地方，把我的宝贝书一页一页地撕下来折飞机、叠飞船，还不罢休，还把书到处乱丢。听见了我回来，便堵在门口，故意地高声地说：“姐姐，你的书还好好的放在那里，我没弄坏你的书。”听到这儿，我便意识到不好，不三步作两步地奔向我的卧室，打开房门，我呆住了，愣愣地望里面一片狼藉的战场，不由怒从心起，后果可想而知，他被我罚了一顿“竹笋炒肉丝”。
一直都认为，他会记恨我这个野蛮的姐姐，可是那件事让我改变了想法……
期末考试的挫败，使我几近颓废，我气急败坏地回到家里，径直钻进了自己的房间，为了防止别人打拢我，把门反锁了，自己一个人坐在房间里发呆。不一会儿，就听见了敲门声“姐姐，开开门，我是小文”。“吵什么吵，别烦我好不好！”我有点不耐烦地说，然后继续沉浸在失败的痛苦里。可敲门声接二连三地响起，我气急败坏地开了门，“吵什么吵啊！烦死了！”只见那个一向令我讨厌的弟弟站在门前，手里拿着一根香蕉和两个梨”，并用他那双天真无邪的眼睛望着我：姐姐，不开心吗？我请你吃梨，好不好？我嗫嗫了两声：“好，老弟，谢谢你”，感情的闸门一下子打开了，所有的烦恼失落都喷涌了出来，弟弟用脏兮兮的小手为我擦眼泪：“姐姐乖，小文给姐姐擦擦眼泪，小文以后再也不让姐姐生气了，小文要保护姐姐。”突然间，我发现自己好幸福，好快乐。
原来，好弟弟，无论我怎样对待他，他始终对我那么好，他能使我如此的震撼！
弟弟，我的好弟弟，你让我触碰到了温暖的亲情，在我心里，我默默地说：有你，我很温暖，幸福……
描写人外貌的作文 篇四
一、与自我对话，展示自我。我们要认识到：那种仿套作文，那种言不由衷的表达，就是自我的迷失，是集体失语；我们每一个人都是有个性的、活生生的“这一个”。我有自己的家庭，我有自己的亲人、老师与朋友，我有自己的苦恼与快乐，我有自己的愿望与追求，我有自己的特长与毛病，我有自己的价值观与人生观，我有自己留下的一串深深浅浅的脚印……我是自己的挚友，我是自己的敌人，我是自己的评判者，我是自己的监督人，我是自己的安慰者……写作实际上就是推心置腹地与自我对话，认识真实的自我，展示血肉丰富的自我，展示一个独特的世界。这种“对话”机制一旦形成，同学们的自我意识便逐渐增强，自我概念便逐渐确立起来。
二、与自然对话，丰富自我。大自然是我们的家园，是非常丰富的矿藏，是养育我们的母亲，同学们要投身自然的怀抱，与自然对话，这样不仅会感到身心愉悦，而且会丰富精神世界。这种“对话”，不只是身形的接近，而且是心灵的融入，如李太白“相看两不厌，只有敬亭山”，如陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，又如朱自清“那醉人的绿呀！我想张开两臂抱住她”……无论是花、草、虫、鱼，还是风、霜、雪、月，只要同学们能用心去聆听，用情去交流，就能呼吸到它们的气息，就能倾听到它们的声音。置身荷塘边，可以听到阳光洒落在荷花上的声音；徜徉林阴道上，可以听到月亮穿过树梢的声音；静观夕阳西下，可以听到太阳落山的声音……真正与大自然融为一体了，自我的情感也就丰富了，奇思妙想也就产生了。
三、与社会对话，走出自我。我们要成为富有个性的人，不是那种孤芳自赏、顾影自怜、吟风弄月、多愁善感的“小我”者，而是关注人生、关注社会、大气凛然、才气沛然的“大我”者，像李清照“生当作人杰，死亦为鬼雄”，像岳飞“待从头，收拾旧河山，朝天阙”，像鲁迅“我以我血荐轩辕”，像秋瑾“拼得十万头颅血，须把乾坤力挽回”，像毛泽东“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”……因此，我们应当强化自己在社会舞台的角色意识，注重与周围人的交往、交流、和谐相处，尊重自己，珍视生命，尊重他人，关爱他人，具有强烈的社会责任感。这样，我们就不过于沉迷于身边的琐事，所思、所写的就不只是一己的悲欢，而是到社会的大舞台来展示自我的个性、自我的风采。
四、与大师对话，提升自我。所谓大师，是那些在人类发展过程中，代表着时代进步的、影响历史进程的、影响人类思想的领袖式的人物、顶尖级的巨人，包括思想大师、文学大师、科学大师等。这些大师“都是不可重复的，因为他们的智慧都是独一无二的。接近巨人，只有通过智慧的阶梯。如果一个人不进入巨人的生活中去，那将是人生最大的遗憾之一”（英国牛津大学教授乔治·宾语）。跟大师对话，就是对自身的一种观照，就是通过追慕灵魂来拷问灵魂，从而慢慢地摆脱“小我”，提高自己的人生境界。所以，我们要多读大师们留下的经典著作，多读关于大师的传记作品，多接触这些人类智慧宝库中最鲜活的东西，让大师的形象矗立在自己的心中，让大师的思想渗透到自己的血液中，让自己成长为一个富有个性的大写的人。
描写人外貌的作文 篇五
我不是一条鱼，更不是那条“在乎生死”的“鱼”；我是一个人，且是一个。一点儿也不在乎小男孩儿“拯救”的人。我就是这样的一个我。在风雨阳光，春夏秋冬沐浴过的靠自己双脚一个人走到16岁这座小镇来的人。
成百上千条小鱼在离开水的阳光下被撕裂的感觉，也许就如同我们人在所谓的惨败、黑暗中一样“煎熬”。正如“雪中送炭”，善良的小男孩儿挽救了一条条“在乎生死”的小鱼；可是我——这样一个不同于鱼的人，我在乎的是我。从惨败、黑暗中站起来，我在乎的是坚强的我更执着，可我一点儿也不在乎“小男孩儿”似的“拯救”。我要靠自己，因为你永远的依靠和最后的依靠是你自己。
在这个世界上，我知道惟一可以依靠的就是自己。就像天上不会掉馅饼一样，也不会有人端着大盘子把幸运和成功送给我们任何人。也许只有鱼有这样的运气，等到了善良的人。要知道，我们是人！如果人生交给我们一道难题要求解答，那么它也会同时交给我们解决这道难题的智慧和能力。但这种智慧和能力总是潜藏在我们生命里，只有当我们自信和奋斗，自己救自己，它们才会聚集起来，发挥作用。而这种巨大的作用，正是你在生命最低谷自我拯救之时，使你获得新生。
自我踏进学堂起，似乎就注定我要“学于忧患”。我第一次尝到了我一生中第一个也会是最后一个令人讥笑的“第一”；我同时朝镜子中的我笑了笑……从此，我开始了自己的路。同学们的笑声使我孤僻、冷漠，老师的“不可理喻”让我逆反、报复。我没有自卑，更没有等待。“神手”，但我赢得了他们所谓的“奇迹”。我远离了那个“第一”，向新的“第一”逼近，在班上我有了“席位”，在谈吐中我有了发言权。三年的珠算学习后，我抱回了全市一等奖，在老师眼中，我成了“蓝宝石”。接着，我以优异的成绩考上了省重点中学，学校拿我当“宣传品”。我的命运在变化着，就是他们所谓的“好运”，可谁曾想过：我的好运是我靠自己送走“三伏”又迎“三九”，是我走遍大小书店磨破鞋底，为了什么？为了我是一个人，一个靠自己活着的人。
一张张荣誉证书，一个个荣誉称号、头衔，我已经不在乎了，我在乎的是我成为饱经风霜的钢铁般的人，真的人。人人都有潜能，人人都能逼近成功。事在人为，突破局限，不是简单的“痴心不改”，也不是死板的“目标不够”，因为环境和机遇毕竟是走向成功的必不可少的因素。而所谓恶劣的环境——惨败、挫折、伤痛，也正是这样一种时机，使你的潜能在滋长，此时，你只要勇敢地坚定地，靠自己，你就能跃出干涸的洼地，同时你也就拥有了成功。
能拯救你的，永远是你自己。太多太多真实的人生，太多太多像童话般的命运，太多太多我们所熟悉的勇敢者，经过那种种令人忧烦苦恼的困难和局限，有谁能想到这会是以前的他？然而，真实的人生也有童话里的奇妙之处，“灰姑娘”却偏偏拥有“水晶鞋”。但这改变命运的“水晶鞋”不是救世主的同情和恩赐，而是一种自己救自己的积极心态和精神力量。人想突破局限，改善人生，那就得认准这个理。要相信，谁都有这个权利。一次吃到一个坏鸡蛋，并不等于永远只能吃坏鸡蛋。只要甘愿吃苦，充满自信，把你的潜能爆发出来，你能做到你本以为不能做到的事，可以拯救一颗不甘心的心。
小鱼——被扔进大海里的活过来了，可惜还有很多“在乎自己”的小鱼等待的希望却在烈日下破灭了；然而人，靠自己挣扎的人，他们每个人都可以获得新的力量，新的生命。而他们却从不“在乎别人拯救”。我们的国家，我们的人民，靠着自己的勤劳，靠着自己的信念，我不否认她有过跌倒，可谁能说她不是更坚强呢！
小鱼凭着一个“在乎”获生了，而我们正因为“不在乎”而更加坚贞，谁更快乐更踏实呢？
瞧，这就是我，一头黑中带黄的头发，还有一双乌黑油亮眼睛闪着智慧的光芒。