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高中语文高考作文(优秀7篇)

要写好高中语文作文,平常要加强课外阅读,其实是为了丰富自己的视野,拓展思维路径,这样在面对各种话题的作文时,您只要思考一下,脑中就会呈现作文的大概框架和内容。读书之法,在循序而渐进,熟读而精思,以下是编辑为大伙儿收集的高中语文高考作文(优秀7篇),希望大家能够喜欢。

高中语文作文 篇一

我蜷缩在小小的茧中,等待那一刻的到来。

周围是白茫茫的一片,丝丝的线紧紧围成一个坚固而温暖的小窝,我在其中积蓄着力量。

翅膀渐渐长大,我隐隐感到有一股力量在翅尖蔓延,小小的茧己容不下我的身体、我的心。我挣扎着搓弄着翅膀,支起,撑开,再支起,再撑开……试图撕开这束缚我的茧。

终于,茧裂开了一条缝,一束阳光洒入茧内,烘暖了我疲惫的身体。透过缝隙,我看到了一张充满稚气的脸,乌黑的眼里满是惊奇,目不转睛地盯着我,给我以关爱的力量。

阳光温暖着我的身体,蓄足了力量。再次地,我搓动起翅膀,试图张开。我用双翅顶住茧壁,用力,再用力,可蜷缩着的翅膀竟使不出任何冲破茧的效用。我累了,可心中对自由蓝天的向往却激励着我咬紧牙关不放弃。

缝隙中那小孩的脸已是通红,额头渗出细密的汗,握紧的小拳头似在为我加油。我看到他眼中的怜爱、眼中的担忧,他那如黑葡萄般的眼珠死死盯着我。真是善良可爱的人类啊!

用力,再用力,突然,似有一股血液涌向翅尖,涨得我血管生疼,疼得我直打颤。是要成功了吧,我努力着。缝外的小孩却似乎没了耐性,急匆匆地走开了,不一会儿,手中拿了一个什么东西过来了。

“别担心,我来帮你。马上你就可以出来了。”小孩用手中的东西伸进茧内,只两下,茧便破开了。

终于呼吸到新鲜空气,我试图张开翅膀,却发现萎缩弯曲的翅膀根本无法张开。我只能曲着翅膀,用腹部跌跌撞撞地行进。

小孩用手拨弄着我的身体,声音略带哭腔地说:“飞啊!飞啊!这是怎么了?”

这是怎么了?我辛苦沉睡,拼命破茧,却被毁在你的担忧和怜爱中!

真是愚昧无知的人类啊!

我的翅膀还未展开,我飞翔的梦想还未实现,难道就这样死去?我不甘,但无奈。

“我是担心你不能出来啊!我是因为爱你这只美丽的蝴蝶啊!都是我的错!”小孩落下一颗晶莹的泪水。

而我,只能奄奄一息地等待死亡。不经历破茧的痛苦挣扎,哪来化蝶的自由飞舞?

错误的忧与爱,便成了阻与害!

高中语文作文 篇二

郭敬明总说,风是黑色的。或许是我太迟钝,根本没觉悟。

又或许是我胆小,不经常在黑夜里神出鬼没的,所以也没发觉。可是,有一段时间,在学校的操场上,我迷恋上黑夜。

静静地望着夜空,似乎一个深不见底地黑洞,仿佛洞穿一切。又似乎,无论是脚下的黑洞,还是头顶的黑洞,都很让人心虚,尤其是寂寞的人。无论怎样看,都是逃不掉的压抑。

那些孤独,就像天上绝望的飞鸟,它们长着犀利的眼睛,透过我的手掌,看穿我的心。

远处的云崖翠峰上,有一棵参天生长的老松树。岚岚曾经来到这里和我一起看风景,她开玩笑说,你看那棵老松树的枝干,像不像厉鬼伸出无数只手在向人索命?当时没觉得,现在想想,这个比喻还真贴切。

我想我是时候脱胎换骨了。去一个没人认识的地方,看风看海看波浪。我突然意识到生活在人群中的我很有压力,尽管我并不知道人群碍着我什么事了。但不管怎样,我还是想尝试一下离群索居的生活。

我尝试很多表达方式,都无法确切地描述我现在的生活状态。我好像怀抱着一个巨大的秘密,这个秘密压的我喘不过气来。可是另一方面,我清楚明白地知道,我只不过是芸芸众生最普通的一个存在。对于茫茫宇宙来说,就是微生物那么渺小的一个微粒。

我喜欢发呆,因为发呆可以让我保持安静。我也说不清楚,我到底是一个安静的人还是一个聒噪的人。安静的时候,还能维持正常状态,聒噪起来,就会没完没了地发神经,整个人处于极度兴奋状态,炸毛随时都有可能。

优秀语文作文高中 篇三

高一时,成天在空间里发无聊的说说:上帝的侧脸很好看,眼眸清亮,像天山上常年不化的积雪。

乍一看,好像还挺文艺,如今看来,真是无病呻吟,毅然决然地删了它。我已经回忆不起当时发这条说说时躁动的心情,我只是庆幸,至今没有人问我,上帝是谁?或者说,那个好看侧脸的主人,是谁?

高一时,课业压力大,结果就是我忘记了初中毕业时立下的灼灼誓言,变得怠惰,每天不写作业玩手机。但是我这人胆子小,上课时我依旧极力装得像个绝世好学生,课下,我也不玩手机。我发呆。人无聊的时候,连空气都变得好玩。

有一回,换了座位,新同桌成天看书,下了课也写作业不理会我。看她如此勤奋,我无比惭愧,然而惭愧一秒钟之后又继续发呆起来。她很努力,成绩却不好。世界就是如此不公,有的人总是付出很多,收获很少。课下的时候,她总是抓紧时间问她的前座一些数学问题。我坐在旁边呆呆的看着他们,一言一语,你来我往。突然,好像问到了什么难题,她的前座,那个万年好学生,上次数学测验抢了我第一宝座的家伙,一边挠着头思索,一边害羞的笑着说,这道题我不会~~那一刻,很奇怪,心脏好像被什么东西抓住,不可遏制的跳动,我就那样不可思议的听着自己越来越快的心跳声,转过了脸。

从那以后,我经常上课趁老师面向黑板之际,将眼神轻轻悄悄地移到了他的脸上,流连忘返。我的位置,正是欣赏他侧脸的好地方。嗯,眼睛很大嘛,眼神清亮,像孩子一样单纯,好像在发光,我没法不去注意他。后来胆子大了些,成天变着法的问他数学题目,要他的英语翻译资料,偷翻他的语文作文。我像做贼一样,按耐不住接近他的心情,却又不敢做的明目张胆。我想看见他的脸,却每次在他的眼光投来之际,禁不住红了脸,然后只好将头低下,再换个话题。

年少时的暗恋就是这样,喜欢他,却不敢宣之于口,不敢告诉任何人。他不知道,老师不知道,同桌不知道,只有我知道。我把一切关于他的小心事藏在心里,把心里的悄悄话转成暗语,放在空间里。于是就有了后来的:上帝的侧脸很好看,眼眸清亮,像天山雪,像孩子一样。

高中语文优秀作文 篇四

少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。中年听雨客船中,江阔云低,断雁叫西风。而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明。看雨是一种意境,听雨却是一种心境。

绵绵细雨天,独自一人,捧一杯香茗,闭上双眼,把心放静,任回忆与未来流窜于脑海,被雨水冲洗,然后漫漫品味。

童年的自己,懵懂的来到这个世上,带着十足的稚嫩,用一颗纯粹的心灵来审视和对待这个陌生与初来乍到的世界。在父母的精心呵护,对自己未来的期盼中慢慢成长。

青春的自己,带着十足的叛逆,尝试着慢慢脱离父母的羽翼,自己逐步走向社会。见到了形形色色的人群,以及并不友好的深灰。但其实在我们的心里依然坚信着,无论我们在外面受到多么大的伤害,但还有一个可以容纳自己,让自己安心疗伤的港湾---家。

成年的自己,一场盛大的婚礼,一句爱的誓言,我拥有了两个港湾,同时也拥有了两份责任。肩上的负担促使者自己为了生活努力而坚持奋斗着。孝敬着父母,教导者孩子,他们已经苍老或是幼小懵懂,这时的自己便是他们的支柱,张开的臂膀便是护佑他们的港湾。从此天地再大,也无法超越他们。

老年的自己,鬓发苍白,身形伛偻,一把摇椅,儿孙绕膝。那是的自己想必已经放下了所有的名利、欲望,过着悠闲惬意含饴弄孙的生活。微微转头,厨房里忙碌着的是陪了自己半生,与自己携手老去的另一半。绵绵细雨,如玉珠散落,折射畜自己一生的光阴,感觉人生再无憾事。

午后的阳光,微暖正好,不知不觉间,细雨已停。蓦然睁眼,刚刚的一起如梦如幻,让人看不真切。唯有地面的一滩滩明晃晃的水渍,为刚刚细雨的到来做了最有力的证明。

听雨,听回忆,听未来,更让我学会珍惜现在。毕竟往事已逝,未来未到,为了弥补回忆中的遗憾,为了闯出属于自己的未来,去奋斗吧少年!

高中语文作文 篇五

花儿得到太阳的照耀,才娇艳欲滴,色彩斑斓;小草得到大地的孕育,才葳蕤葱茏,生机盎然;溪流得到雨水的滋润,才奔腾不息,蜿蜒盘旋。花儿不忘回报太阳,以缤纷的花朵,去辉映太阳的灿烂;小草不忘回报大地,以如茵的绿意,去昭示大地的生机;溪流不忘回报雨水,以奔流到海的行动,去证明雨水的渊源。

由此可见,世间万物,在得到之后,都不曾忘了回报。

可人类呢?谁言寸草心,报得三春晖。慈母亲手缝制的新衣,已经穿在即将远行的儿子身上了。前几天她还千针万线地缝,心里却担忧着儿子长久在外迟迟难归。正如春天的阳光尽情地抚育了小草,而小草却难以报答那样。谁又能报答得了母亲爱子的深情?

作者孟郊真是心灵手巧呢,选取密密为游子缝衣的感人情景描写慈母爱儿女的深情不说,末句竟鬼斧神工,用语贴切,以寸草难报阳光的恩情喻慈母的恩深情重,真是一语破的,使天下游子潸然泪下。

人生于世,谁无母亲?谁没有沐浴过母亲的养育之恩?人从呱呱坠地到长大成人到事业有成,哪一步能离开母亲的呵护,教诲,影响,扶持?子女的一个个足迹,哪一个不印记着母亲的深深情意?子女的一步步成长,哪一步不侵透着母亲的殷殷心血?母亲养育子女并不仅仅是为了传宗接代,延续生命,更重要的还是寄托着后浪推前浪,一代胜一代的厚望。母亲对于子女的感情是世间最真诚,最崇高,最深厚的感情。每一个子女都应当理解“子女”两字的含义,它之于母亲不只说明一种血缘,一种秩序,更主要的是意味着一种发展,标志着一种角色。

谁言寸草心,报得三春晖。朋友,在时间的催促下,我们只能连滚带爬的走向终点;在短暂的人生中,身为人子的我们,作为一个特定的角色,在事业拼搏有余之际,何不找点时间,找点空闲常回家看看呢?

朋友,末了,让我们真情地高歌一曲《常回家看看》,勾起我们灵魂深处的那颗反哺之心,去学会回报吧!

高中语文作文 篇六

现代社会物质文明和精神文明高度发达,但人们往往主重于物质文明的发展而忽略精神文明的建设。我觉得两种文明的发展都源于无私的奉献。因此,奉献在兼顾个人利益的同时已成为社会进步的动力。

鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”;周总理鞠躬尽瘁,死而后已;孔繁森将自己的一生奉献于阿里。他们以无私的奉献实现了自己的人生价值,为社会进步做出巨大的贡献,为世人称颂。其实还有更多的人是在默默地奉献,献出自己的力量,构建社会文明的大厦。

有人认为奉献是为了更多地索取。寓言中猪抱怨的目的也正是为了获得人对它的赞扬。恰恰相反,奉献的本质在于它的无私性。现在有许多参加过解放战争、抗美援朝战争的老战士,他们从不张扬自己辉煌的功绩,不向国家伸手搞特殊。他们这种无私的精神,同样是奉献。这种奉献更深沉,更伟大。

奉献是积极主动的。个人的奉献在于主观愿望的伟大体现。猪在生存之时,一味地索取;而牛在生前是积极地劳作奉献,死后实现同猪一样的贡献。因此,它得到人们更多的称赞,同时也将它喻为勤劳、善良、仁慈的化身。此时,它的贡献已不仅仅是在物质上的奉献,而更重要的是精神的奉献。

现在大批的作家、文艺工作者、思想家,他们也在奉献着自己的思维,奉献着自己的精神力量。我国处于社会主义现代化建设时期,在大力发展物质文明的同时,更需要提倡精神文明。这正是精神文明为经济建设提供了精神动力和智力支持。由此可见,精神力量的奉献不可忽视。

我们常把老师的奉献比作“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。人间最伟大的奉献也在于此。教师把自己所学的知识无私传授给学生,一批批的学生成为国家栋梁而奔赴社会建设的洪流。当老师们放下手中的粉笔,满头银丝时候,感叹桃李满天下的时候,他们才真正感触到奉献之后的欣慰。

奉献不是为了索取,奉献应是自觉自愿的。让我们新世纪的一代青年都投身到乐于奉献的革命洪流中,从现在做起,从自身做起。让奉献这棵常青树,永远葱茏、繁茂。

高中语文作文 篇七

生活百年,几多春秋。向前看,仿佛时间悠悠无边;猛回首,方知生命挥手瞬间。

时间是最平凡的,也是最珍贵的。资金买不到它,地位留不住它。“时间是构成一个生活命的材料。”每一个人的生命是有限的,同样,是一个热闹的时间也是有限的,它一分一秒,稍纵即逝。

然而,时间是宝贵的。虽然它限制了大家的。生命,但大家在有限的生命里可充分地借助它。鲁迅先生说过,时间,天天得到的都是二十四小时,可是一天的时间给勤劳的人带来智慧与力量,给懒散的人只能留下一片悔恨。我觉的这句话形象地写出了成功的人,珍惜每分每秒,收获辉煌,而失败的人正由于抱着“做一天和尚敲一天钟”的思想得过且过,消磨时间,在他们眼里时间是漫长和无谓的,而当他们回过头之后,才发现时间如流水,一去不复返,才发现时间的可贵,可谓“少壮不努力,老大徒伤悲”啊!

古往今来,有不少人惋惜:时间易逝,于是长叹曰:“光阴似箭催人老,日月如梭趱少年”。的确,时间的流速真另人难以估计,没办法形容。树枯了,有再青的机会;花谢了,有再开的时候;燕子去了,有再回来的时刻;然而,人的生命如果结束了,用完了自己有限的时间,就再也没复活,挽救的机会了。正如“花有再开日,人无再少年”。时间就如此一步一步,永不返回。而这又正告诫大家莫把宝贵的光阴虚掷,要珍惜时间,爱惜生命,借助每分每秒,不要虚耗它。犹如朱自清所说的:洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的眼睛里过去。我感觉时间去的匆匆了,伸出手摭挽时,它又从摭挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,它伶伶俐俐的从我身上跨过,从我的脚边飞去了。当我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了1日。我掩面叹息,但新来日子的影子又开始在叹息里闪过。这句话写出了时间每时每刻不在流逝,大家应该好好把握逝去的瞬间。

“将来”“目前”“过去”是时间的节奏:“将来”,犹豫地接近;“目前”,快如飞箭地消失;“过去”,永远地停止。在伟大的宇宙空间,生活只是流星般的闪光;在无限的长河里,生活只是微小的波浪。珍惜时间吧,它是生命中最可贵的东西。