以下是人见人爱的小编分享的6篇记一次游戏400字作文，希望能为您的思路提供一些参考。

记一次游戏1900字作文范文 篇一

一、集中识记英语单词

为了有效促进学生的词汇学习，教师必须树立正确的词汇教学观，通过精心策划，巧妙地设计教学活动，提高学生的词汇学习能力，使他们形成良好的学习习惯，从而打实英语的学习基础。

在英语学习的初始阶段，培养兴趣至关重要！学生对单词的学习有了兴趣，才能变枯燥为乐趣。所以，学习方法的引导是这个阶段的主要任务。教师要给学生一个轻松的环境，让学生感到学习单词如同做游戏，只有了解游戏规则、掌握游戏规则的人，才能做好游戏，成为游戏中的优胜者。

集中识记单词的时候，教师要化难为易，从学生熟悉的方面入手。学生熟悉汉语拼音、熟悉拼读，集中识词就从拼读规则入手，采用音标、单词拼写、汉语意思一条龙的记忆方式。一次给的单词要多，这样才有规律可循，而且要记的单词不能都是生词。对于初学者要先集中一些单音节词，这些词好背，规律明显；对于小学升入初中的学生来说，虽然在小学已经学过几年英语，但是基本功并不扎实，很多该会的单词都不会，这也给中学的教学带来了很大的困难。集中识词的目的主要是在进入中学课程以前，集中识记在小学里面学过的约400个常用的单词，从心理学上不让学生对学习有过多的负担。例如：

e be me he evening these she we

ea tea eat meal speak please teach

ee see free keep green week meet

ie piece believe thief

一般来说，辅音字母和字母组合的读音基本上都是固定的，只有元音字母的读音变化比较多。教师将拼读的规律教给学生，就会使学生的困难迎刃而解。如拼写meat，字母t的读音不会变化的。学生只要记住ea字母组合发音为长，就可以拼写为meat.再如feel，f和l的读音是固定的，中间的长音是字母组合ee，这样我们读出这个单词就可以拼写为feel.集中识词的目的就是过词汇关，教师在课堂活动中可以穿插一些游戏，如单词接龙、单词听写竞赛、诗歌、韵文等，这些可以有助于学生迅速掌握单词。

二、课堂活动设计

在教授单词的时候，可让学生做一些活动，这些活动的目的就是让学生“在做中学”“在做中巩固”。下面，我介绍几种在课堂中便于操作的好方法。

单词接龙游戏：可以将全班学生分为几组，同时玩单词接龙游戏。例如教师在黑板上写出一个单词，要求学生接单词的时候要首尾相接，汉语中的“顶真“游戏就是这样的。如教师给出tell，学生就可以继续往下接：

Tell――like――ear――read――duck――keep――pen――not――teach――hand――desk……哪一组接的单词最多且没有错误，哪一组获胜。

传球游戏：这个游戏适用于单词归类。比如教师教授了颜色，就可以让学生来说颜色。教师准备一个小球，让学生来传球，拿到小球的学生要说出一种颜色，且不能重复别人说过的。

T：Red.（pass the ball to A）

A：Green.（pass the ball to B）

B：Blue.（pass the ball to C）

C：Purple.（pass the ball to D）……

做这个游戏的动作要快，主要是锻炼学生的反应速度。这个游戏同样适合教授服装、国家、城市、动物名称等。

记忆游戏；学生经常埋怨自己的记忆力不好，怎样来克服呢？记忆游戏可以帮助学生克服和发展记忆力。

做这种游戏，首先要限定词汇的范围。比如说“我到北京买东西”，教师把全班分成两大组，游戏一开始，教师讲出自己要买的一样东西，第一个学生要重复教师要买的东西，并补充自己要买的东西，第二个同学要重复前面两个人要买的东西后，自己再补上一件新的要买的东西，以此类推。如果哪一组的同学在次序上弄混淆了或者漏掉了，游戏结束，没有错误的一方为胜利者。如：

T：I will buy a book.

S1：I will buy a book and a sweater.

S2：I will buy a book，a sweater and a hat.

S3：I will buy a book，a sweater，a hat and pants.

……

该游戏可用普通名词进行，亦可按题材进行。例如水果、衣服、动物、时间、人物等。

三、读韵文，学词汇

学生只单纯地识记单词，不把它们放在句子中，很容易就被遗忘了。有一些小的韵文非常适合学生背诵，也可以巩固单词记忆。例如：

Rain，rain，go away！

Come again another day.

Rain，rain，go away！

Little Robby wants to play.

四、唱歌学词汇

歌曲为多数学生所喜欢，它能带给学生一种轻松、愉快的心情。教师在教学中加入歌曲，可以让学生放松，并在歌曲中学会很多东西。

颜色歌：

Red，yellow，blue and green stand up.

Red，yellow，blue and green，turn around.

Stretch up high，above your head.

记一次游戏2700字作文范文 篇二

“自主识字、同步读写”

第一阶段：辅助汉语拼音教学（一年级上学期25天至30天）。

为提高汉语拼音教学的质效，新一年级开学后，凭借《汉语拼音速成游戏卡》辅助进行拼音教学。基础好的学生可以提前进入识字阶段。

第二阶段：自主识字为主辅以同步阅读阶段（一年级上学期150天左右）。

此阶段主要凭借《汉语拼音自主识字游戏卡》进行自主识字，同时阅读配套联想写话读本《追赶天边的彩虹》，在语言环境中巩固识字。

在家里，一般的学生，每天自学1到2组，用时5到8分钟，然后家长检查；假期每天2到3组。在学校，实验班每周有一节自主识字课，由语文教师组织学生进行自学巩固、申报星级和检查评比――评价和激励是孩子自主识字的关键。

第三阶段：同步阅读为主，辅以自主识字阶段（一年级下学期150天左右）。

随着多数同学的识字量超过2000字，自主识字课的重点逐渐过渡到同步阅读为主辅以自主识字阶段。

第四阶段：分享阅读与联想写话阶段（二年级320天左右）。

“分享阅读”指在实验班建立“分享书吧”，同学自主借阅。在此基础上，老师推荐20本书，其中4本必读，其它选读。读书会上同学之间分享读书的收获和精彩段落。

“联想写话”指凭借《汉语拼音自主识字游戏卡》，引导学生运用每一组的核心词（2到8个），通过联想，编写出通顺合理又包含一定道理的小故事。写话的要求逐渐提高：依次为（二年级上学期前两个月）通顺、合理，（二年级上学期后两个月）具体，（二年级下学期前两个月）力求生动，（二年级下学期后两个月）包含一定的道理。开始由老师示范，然后学生自编。分享阅读课与联想写话课隔周进行。

“言语识字，读写萌发”

把一年级新生已经熟练运用的言语因素――汉字的字音（语音）作为识字基础，把小学阶段应该识记的3000个常用字进行科学合理的编排，依据汉字音、形的对应关系，利用字音统领字形、字音与字形对号的方式，帮助学生掌握识字的技巧，达到集中、快速识记汉字的目的，让学生在两年内（一到二年级）集中完成识字任务。

一年级上册，安排识字600个左右，包括人教版一年级上册的400个生字、下册的前200个生字，以常用汉字（如生活中表示人、事、物、动作等字词）学习为主，以问答题、练习题、考试题的题目常用字为主；

一年级下册安排识字800个左右，包括人教版一年级下册的后350个生字、二年级上册的450个生字；

二年级上册安排识字800个左右，包括人教版二年级下册生字400个、三年级上下册生字400个；

二年级下册安排识字810个左右，包括人教版第7～12册的全部生字。

――写字任务目标：两年内会写常用字2000个左右。

一年级第一学期会写常用字300个左右，第二学期会写常用字500个左右；二年级第一、二学期各会写常用字600个左右。

其余应该会写的500个常用字在中高年级的读写练习中完成。

――阅读、写作任务目标：一年级课外阅读量在3万字以上，二年级课外阅读量在10万字以上；一年级能够在20分钟内习作70字以上的短文，二年级能够在30分钟内习作150字以上的短文。

课型

“自主识字、同步读写”

自主识字同步阅读课

自主识字检测评比（25分钟左右）

1. 儿歌导入。

2. 申报星级：学生以手指示意申报的星级，老师了解全班申报星级情况，简单小结鼓励。

3.自主识字我能行：利用《汉语拼音自主识字游戏卡》自主识字，准备过关。

4.智勇大闯关：以四人小组为单位根据申报情况，同学之间互相检测。由高星级检测低星级，或者同星级互相检测。

5.星级展示台：老师利用课件检测最高星级的4～8人。既是对优秀同学的奖赏，也是给其他同学树立榜样。

6.发升级卡：老师给升级的同学发放升级卡。家长看到升级卡后在家庭评价表上贴上奖励图标。

同步阅读交流检测：（15分钟左右）

步骤同上。要求读得正确、流利、声音清晰。遇到带点句子模仿说话、写话。

分享阅读课

1. 小组分享阅读：

A.每位同学都要发言，介绍自己读的书名、作者、体会（我喜欢书中的……因为……我给大家读一段……）。

B.回答小组同学提出的问题。

C.推选一位同学参加班级交流（也可以轮流到班级交流）。

2. 班级分享阅读：

A.介绍自己读的书名、作者、体会（我喜欢书中的……因为……我给大家读一段……）。

B.回答其他同学提出的问题。

3.好书推荐，形式同上。

4.评价奖励：

只要符合要求，以鼓励为主。老师发放升级卡。

联想写话课

1.儿歌导入。

2.小组交流：

A.每位同学都要读自己新写的联想写话（选最好的）给同学听。 B.同学给予评价：好在哪？提出意见和问题。 C.推选好的到班级宣读。

3. 班级交流：

A.同学宣读自己的联想写话。

B.班级同学给予评价，以鼓励为主。

4. 老师指导：

A.示范导入：引用刚刚读过的好作品导入训练点（如打比方等）。 B.明确本次联想写话的目标要求（如：要有打比方）。 C.以一组核心词为例，围绕训练点引导学生口头练习。

5. 联想写话：

A.学生自我练习说话、写话。老师巡视，发现典型。 B.班级交流评价。 C.小组同学交流评价。

6. 评价奖励（回家）：

A.小组互相查阅数量，确定是否升级。B.老师发放升级卡。 C.家长看到升级卡后，在家庭评价表上贴奖励图标。

言语识字，读写萌发

言语识字课

通过口头语言识记汉字的课型，在了解学生识字情况的基础上（下发或出示识字目标，让学生自由认读），以识记汉字活动为主，教师重新确定课堂识字目标，通过学生的口语音节引出汉字的字形。单字识记之后，启发学生朗读文本（形式多样），在文中识字。为避免学生“冲滑句”现象出现，教师应该采取灵活多样的方式抽查识字基础较差的学生，确保每个学生完成识字任务。

一年级第一学期，每周利用4节课进行言语识字，每节课平均识记9个左右的生字；之后的三个学期，每周利用4节课进行言语识字，每节课平均识记12个左右的生字。

课堂教学基本方法：“玩一玩”、“想一想”、“说一说”、“找一找”、“试一试”、“猜一猜”、“读一读”、“评一评”、“用一用”、“比一比”、“展一展”、“帮一帮”、“变一变”、“拓一拓”、“问一问”、“测一测”等。可以重复，可以选用。

读写巩固课

朗读文本、书写汉字的课型，以书写汉字活动为主。阅读是巩固记忆最好的练习方式。学生还可以从大量的阅读中，领会或者悟出汉字识记的规律。书写汉字是理解、掌握汉字结构的最佳练习方式。学生书写汉字，可以从教材中的独体字（常用汉字中计有280个独体字或者300个基本字）开始练习，之后，练习简单合体字的书写。在学生完成书写任务的基础上，可以激励他们进行组词练习，激发学生书写汉字的兴趣。

课堂教学基本方法：“读一读”、“用一用”、“写一写”、“看一看”、“展一展”、“评一评”、“帮一帮”、“练一练”、“考一考”等。可以重复，可以选用。

读写萌发课

记一次游戏7300字作文范文 篇三

去年年初上线的《胡莱三国》主打轻度社交又偏网游的设计思路让人眼前一亮。这是最接近传统重度玩家的一款社交游戏，天然适合开放平台。一时间，几乎所有人都在谈论《胡莱三国》，却又不知道是从哪儿冒出来的一个人做出了这么赚钱的一款游戏。迄今为止，《胡莱三国》创造了数亿元的收入。2011年苹果Appstore Rewind中国区销售榜单中，《胡莱三国》iPhone版排名年度最畅销游戏第一。

乔万里的确是“冒”出来的。在创办胡莱游戏之前，他既非互联网圈内人，不是游戏玩家，不懂产品，也没有技术背景。在外界看来，胡莱游戏的创始人几乎就是个谜。少数圈内人知道他有个外号叫“乔帮主”，但不知道长什么样。对于他闷声发大财的姿态，人们只能从网游早期的淘金者陈天桥、史玉柱等人身上寻找蛛丝马迹。

这是一个总处在“翻墙”状态的创业者。2001年大学毕业，乔万里便进入中科院体制内，第3年就伙同他人兼职创业。2008年，乔和他的搭档黄建凑了约百万元，集结了一帮小兄弟二次出山。无意中听到美国人都在玩社交游戏，考虑到游戏都挺赚钱，他一头撞进了完全陌生的行业。第一款游戏《胡莱旅馆》在人人网小有所成，紧接着《胡莱三国》一炮走红。但就在制作《胡莱三国》的时候，乔万里其实都还不会玩入门级别的开心农场。

暴发户，很多人这么评论他。乔万里不置可否。“但是你们知不知道，我已经熬了8年了。抗日我都成功了。今天我看待任何一个创业者，他们经历过的苦难，我全部都经历过。”乔万里对《创业邦》说。这是他第一次正式对媒体讲述自己的创业和奋斗，他把乔万里版的“我的奋斗”浓缩成4个字：屌丝逆袭。

大爆发

第一款游戏《胡莱旅馆》是乔万里组织了中科院的几个在校研究生做出来的，反响不错。它和“农场”系列、《开心水族馆》差不多是人人网最受欢迎的几个社交游戏，最好的时候每月有几十万元进账。

初尝甜头的乔万里不久就把《胡莱旅馆》以数百万元的合同价卖给了业内一家领先的页游公司，他打算用这笔钱创作出一款更成功的游戏。2010年一整年，乔万里和他老婆，带着二三十人，窝在北京希格玛公寓的一间三居室里，埋头研发新游戏。

“作为一个外行做互联网产品，你一定要摸清楚人在想什么，是怎么想的。就是一定要知道你的卖点是什么。之前有一款战争题材的社交游戏，加好友也是为了打这个好友，这不合常规，也不符合人性。所以我判断那个游戏一定不行。”乔万里说。

《胡莱三国》的研发过程充满反复和痛苦。乔一次次地否定自己。上线后，因为一次技术问题，整个团队连续熬了四五个通宵。乔说，那段时间真的太不容易了。

2011年初，以三国历史故事为背景的策略性游戏《胡莱三国》上线。这款游戏既考虑到了社交因素，能激起普通玩家的兴趣，同时也与网游贴边，吸引了一部分传统重度玩家。在腾讯朋友网，日活跃用户为40万；4月份进入Q-zone，一个月内用户量便疯狂暴涨，日活跃量猛地跳到400万，最高峰时这个数字达到过1千万。

这意味着《胡莱三国》开始大把大把地赚钱了。

乔万里觉得简直跟疯了似的。“我每分钟都去点那个数据，而数据每分钟都在刷新。那个钱就哗哗地进。”有一天，乔发现当天有400万元进账，他开始晚上睡不着觉，每天在小区花三四个小时不停地来回走。后来，他听说陈天桥在《传奇》赚钱的时候也睡不着觉，一个人跑到公园，在里面的长凳上过了一晚。

《胡莱三国》最火的时候，每天都至少有百万元进账。乔万里对他老婆说：“老婆，我给你的承诺终于兑现了。”但突然激增的财富给他带来的冲击也达到了顶点。“这不是今天10万、明天20万，最后累计然后到100万、200万，而是一下就给你100万了。”就在几天前，乔万里知道了一个心理学知识：假如500万是一个很大的数字，你突然得到500万和瞬间丢失500万所受到的心理创伤是一样的。

面对这种“喜剧的创伤”，乔万里想得最多的是，“这不真实”。一夜之间，自己成了传说中的暴发户。但是一想到这是8年抗战的结果，又觉得是自己应得的。“我熬了这么多年，中途可能差一步，就会差很远。在做这个企业甚至融资过程中，我们有很多次真的是只差一步就会全盘皆输。我们面临过太多太多这样的事情。”

我投资自己

胡莱游戏并非乔万里第一次创业。

2001年，乔万里大学毕业后站在了中科院某研究所的地板上。到那里的第一天，他很失落。老科研人员现在的生活就将是他的一辈子，而那样的生活并不是他想要的。第3年，乔万里把全部的积蓄拿出来兼职创业。“我必须早点创业，否则到了30岁，可能有很多东西是输不起的。按照现在的说法，我是在做一个投资，只不过当时我投的是自己。”

乔万里成立的第一个公司是销售人力资源软件。他觉得这是一个没有成本、只需要通过电话销售的赚钱方式。但是他们不懂财务，去外面捡回几千张公交车票，一点一点粘贴起来，以为可以拿去对账。乔万里自我调侃：“可以说，成立的是一个皮包公司”。

一年下来，不挣反赔。他反思，倒卖软件没有任何的核心竞争力，而他必须要想办法构建一个公司的核心竞争力。刚好，大学里机械设计这门课成绩最好的同学正打算从宏碁辞职，乔说服了他：“你来北京吧，做你最擅长的东西。”

乔万里打起了科研院所和高校的主意。因为团队曾在大学里有过机器人技术方面的积累，他找到国家机器人实验室，试探有没有可能承接一些国家科研项目。最后，他发现这个想法太幼稚了，碍于体制根本行不通。

碰壁后，他们决定研发机器人玩具。乔万里发现他的哥们简直是一技术天才，连续做出的20多个Demo，都是借助灵巧的机械设计做成像机器蛇、恐龙这样的玩具。另一个大学同学郭也在乔万里的说服下以兼职的形式负责电子技术。就这样，团队成型了。三人约定，乔万里负责解决资金问题和外联事宜，其他两人搞定技术和日常运营。公司取名“若态”，在回龙观租了一间民房，办公兼住宅。

一晃几年过去了，若态还没有产生任何收入，乔万里急了。这么多年，他一直拿不多的工资投入到若态。他有老婆，没有买房，还有2个弟弟妹妹等待他们资助生活或读大学；最难的时候，全家只剩7块钱。

“创业这么多年来，有几次都被逼到死角。包括后来我做胡莱老板的时候，做着做着我就哭了你知道吗？就是一想，太他妈不容易了。创业到现在，我自己从来都没有过节假日。”在胡莱游戏的公司会议室里，乔万里对《创业邦》说。这个接近6000平米的办公场地是胡莱游戏今年新搬进来的，位于鸟巢附近的国家会议中心4层，开阔、舒适。乘坐楼下的地铁8号线，一路向北，几站地就可达到当年若态的办公地回龙观。

乔万里意识到，若态最缺的是销售，要把东西卖出去才能赚到钱。2006年春节，他写了一封邮件，通过一个名叫Zoominfo的网站中转给香港、国外的几家玩具公司。邮件里，他自称是中国科学院的技术力量，正在做各种机器人实验产品。第二天一早醒来，他意外发现了好几封未读邮件。纳斯达克上市公司Jakks Pacific、孩之宝等世界知名玩具公司纷纷示好，愿意专程飞来中国洽谈合作。

乔万里把他潜在的顾客带到回龙观的那间民房。“反正美国很多公司都在车库创业，我也没觉得有多丢人。”让他意外的是，真的有人掏出了3万美元作为意向定金。但是因为当时研发出来的玩具离所谓的产品还有一段距离，若态没有拿到订单。依靠3万美元的定金，他们勉强度日。

当时，对于乔万里和其他创业者来说，风险投资已经不再陌生。长期用工资反哺若态却不得回报的窘境，让乔产生了接受风投的想法。他通过关系找到一个天使投资人，先后用小部分股权融资两次共25万元，若态在资本层面的价值开始凸显。再后来，国内某知名创司向若态注资几百万元。

但是三个人在公司发展路径和战略方面出现了分歧。最后，负责机械设计的同学剥离了一部分业务独立出去，走项目路线。乔万里和另一个同学郭保留了若态的股份，公司也搬到了苏州。创办胡莱游戏以后，乔万里退出若态的董事长位置，只在其中扮演小股东的角色，这是后话。

解决了资金的问题后，乔万里从原先的20多个Demo中挑出了一个“电子拼接恐龙”，准备大批量生产销售。他判断这个产品一定会受到市场追捧。虽然满大街都是拼接玩具，但拼接起来后还能活动的玩具，市面上还没有。唯一卡壳的地方在于，其中一个生产工艺无法达到理想状态。按照分工，郭跑去广东制造商那里试制与盯产，有几个深夜他都忍不住给乔万里打电话说“我坚持不下去了，我做不出来这个产品”。

乔万里思索之后，认为这个世界上没有最完美的产品。他告诉郭：“只要是你觉得差不多的时候，就先往外卖吧。”他们去参加了很多展会，陆续获得了少量的订单，接着分别拿到了国内、德国和美国的教育类玩具金奖。终于，若态开始赚钱了。

乔万里吐槽，当时他就想，如果再次创业一定不会再去碰硬件生意了。“因为太苦逼了。你要担心生产环节，担心现金流。我们做的是外贸生意，有3个月的回款周期。有人下了400万元的订单，我就要砸400万元进去。如果这个订单取消了，或者货船在海上被一个大浪打翻了，就全完蛋了”。

有段时间，作为若态的董事长，乔万里过着双城生活。如果苏州若态需要他出面，他一般会向中科院请一天假，下班后换一套西服，直奔机场，搭最晚的一班飞机在凌晨1点左右到达上海，早上6点钟再坐火车，到苏州正好是8点上班时间。处理事情完毕，当天他再按照同样的方式折回北京，第三天早上回中科院上班。有时候每周他都要往返苏州一次，甚至两次。

迄今为止，苏州若态电子拼接恐龙的单台销量已经超过30万，今年的销售额预计会逼近3000万元。乔万里说：“坚持到最后，终究是能够起来的。”

我一定会成为亿万富翁

大学毕业时乔万里就强烈地自我暗示：“未来我一定是一个很成功的人。只是我不知道路在哪里。”

“他对成功的欲望比较强烈。他看起来不是那种所谓的海归，也不是什么名校出来精英感很强的人。他就是很踏实，很渴望成功，而且很认真学习。”在亚杰商会结识乔万里的一名学员说。

乔万里身上这种强烈寻求成功的渴望，在清科创投董事总经理叶滨初次接触他时就已经明显感觉到。当时，胡莱游戏在西玛公寓租了一间三居室，里面塞满了人。叶滨和乔万里躲在旁边的阳台上聊天，他当时的感觉就是：“乔万里拿了你的钱，就一定会很拼命地去做事。”叶滨分析，一方面，乔万里给自己本身的驱动力很强；另一方面，创业以来长期没有受到过认可，这对他也是一种刺激。

乔万里经常会跟周围亲密的朋友、合作伙伴提起一句话，“我将来一定是一个亿万富翁”。他对成功渴望至极，以至于身边的朋友几乎不能理解，要么觉得这是天方夜谭，要么认为这种人离自己很遥远，不可能出现在自己身边。他需要找到一条能通往更大成功的路证明自己。

乔万里在中科院差不多待了10年，即使后来开始做胡莱游戏，他依然属于兼职创业，并没有完全脱离体制。这种状态持续到了2010年。长期使用分身术，乔万里的解释是：“当时我最大的想法是做科技副市长，这个梦想还没破灭；另一方面，虽然从中科院拿到的钱少，但有一个阶段，若态确实是在靠我的工资支撑，所以不能轻易丢掉这个饭碗。”

实际上，面对创业和体制，哪种更能接近理想，乔万里曾经徘徊不定，直到胡莱游戏成功。很多年后，他跟郭一起喝酒谈起当时的内心历程，乔承认，他确实摇摆过。

乔万里是1980年生人，1997年从老家江苏连云港北上哈尔滨读大学。他和康盛世纪创始人戴志康是校友，都就读于哈尔滨工程大学，但乔比戴高两届。乔很乐于谈他大学时候的经历，尤其是在机电学院团委学生会的工作经历：“它给了我一个农村孩子很多自信，甚至可以说是一种自负，对我影响特别大。我坚定地认为，未来做任何事情，我都能做成。”

乔通过学校投票竞选的公开渠道，被推选为机电学院团委副书记。因为带个“副”字，他一度很郁闷，想转为学生会主席。后来平衡了两个职位背后的实际权力之后，他才安于这个职位。“当时我们定向地向国防科工委系统输送人才，可能大家在政治上比较在意这个东西。”

实际上，乔本人就很热衷于学生工作，乐此不疲。他创办文学社、发起创业计划大赛，业余时间给校报投稿，还曾经研究过学生经商现象。

大四时，乔万里担任学校学生勤工助学中心负责人，主要职责就是给贫困生发助学金，被称作学校的丐帮帮主，“乔帮主”就是这么来的，并沿用至今。这个称呼现在被贴在胡莱游戏乔万里的办公室门上。胡莱负责人力资源绩效工作的宋春华，是乔万里的同班同学。当时他在助学中心作为乔的副手，负责助学中心记账、做财务和资金发放。

为了给自己的学生工作生涯画上完美的句号，毕业之前，乔和大学时一起办社团的两个搭档组织了一次中国大学生徒步边疆行。央视五套《早安中国》栏目和黑龙江电视台《新闻夜航》栏目跟拍了10天，全国大概15人左右的大学生参加了那次活动。乔拿到了奥索卡和Gore-tex顶级户外品牌的赞助。

“大学给了我很多机会，我一度认为，大学的学生工作基本就是我人生的顶点了。后来通过胡莱游戏突然赚到钱后，我也数次有过这样的感觉。”用乔万里的话说，大学给了他一种盲目的自信和无限的风光，支撑了他将近8年的创业生涯。

在同班同学眼里，乔万里在大学是孤独的。“你可以想象一下那个场景，他学习成绩很差，经常挂科。不是因为他能力不行，而是不把心思放在学习上。这导致大家觉得他有点不务正业。”郭说。乔万里自己对此也毫不避讳：大学时专业课很差，全班70人，机械设计课只有他被抓去补考。以至于老师后来总是问：“那个成绩最差的人现在还有一口饭吃吗？”

有时候，乔因为准备第二天的文稿或策划案，半夜还在电脑前敲字。旁边就有同学用嘲讽的口吻说：“乔总，还在准备明天的发言稿啊？”乔总有时也被调侃为乔主席、乔书记之类的称呼。这种不被理解，让他有一种孤独感。

但他给人的感觉却永远充满自信，气场十足。他告诉记者，“越穷气场越足”。直到一次谈话，郭才意识到，他们看到的不完全是事实：“一些赞助需要他出面的时候，他经常在敲开对方老板的门之前，深吸一口气，然后才鼓足勇气跑进去。毕业之后谈到一些事情我才感觉到，其实大学时他应该是挺自卑的，以至于把自己给包装起来了，不想让别人看清他的内心世界。”

但是作为少数跟乔万里亲近的朋友，郭对他有种天然的信任：“他的内心很善良。”

乔万里对巨大成功的向往，使他对在校期间的经商行为不以为意。他有权限授予谁在学校的哪块地方兜售一些小商品等，很多人也确实因此赚了不少钱，但是他“觉得那些东西都是小钱，所以没做。”

差不多10年后，《胡莱三国》单款游戏创造的收入就已经过亿。从某种意义上说，乔万里确实成为了亿万富翁。

自信心和危机感

如果说大学时期的学生工作给乔万里带来的是虚无缥缈的成功，胡莱游戏则让他迅速将其变现。《胡莱旅馆》一开始的月入只有十几万元，到《胡莱三国》高峰时最少也日进百万。“突然之间一下赚好多钱也是一种压力，我真的是整夜睡不着觉，我觉得这个太不真实了。有的时候我会给自己一点点的危机感。”

就在《胡莱三国》如日中天的时候，乔万里有时候也还会住在办公室，熬到很晚。他打电话告诉投资人晚上愁得睡不着觉。董事们经常劝他：“万里，你要给自己放松一下。不能指望每款游戏都能达到《胡莱三国》的那种高度，要这样的话，你真的是睡不着觉了。”

A轮融资之后，乔万里很快产生了融B轮的想法。当时，公司非常挣钱，几十人的规模，月收入在千万级别。一位投资人说：“等于一个月在家里躺着就有千万级别的钱到你账上。在需不需要融B轮、具体融多少钱的问题上，我们有过讨论，但他坚持要融更多的钱，把队伍扩大，去做更多的一些尝试。当然，我们也支持他。”红杉资本、美国风险投资公司Greylock Partners、贝塔斯曼联合投资了B轮。直到今天，融到的数千万美元的钱还一直趴在账上，从来没有动过。

“他一定要拿到红杉这样量级VC的钱，他觉得这是对他个人的一种肯定。另外，他是从苦日子熬过来的，《胡莱三国》研发到最后，公司已经没钱了，七拼八凑拿出100万元把产品做出来。有过这种历程的人，危机意识、不安全感会更强一些。”上述投资人说。

而胡莱游戏总裁黄建打趣道：“有这笔钱在账上，万里晚上能早睡一个小时。”

相比资金方面的危机感，乔万里对产品和具体事务要自信得多。有人问他，你干嘛搞这么多企业？他说：“我还没有搞黄过什么东西，甚至分拆了也能分拆得很好。我做任何事情都能做成功，今天我不做游戏，明天再去创办一个其他的什么东西，一定也会成功。”

苏州创投有人后来问过乔万里一个问题：“你到底为这个公司（苏州若态）贡献了多少？”当时，乔还占有公司30%的股份。他回答对方：“从创投的角度讲，我的确没有贡献那么多。但从20个Demo中选择其中一个来做，并且坚持把它做出来，那就是我的价值。”

“他是一个比较强势的人，凡事以自我为中心。作为他的合伙人，有时候会被他搞到崩溃。如果他认为自己是对的，其实不会去照顾大家的情绪。”郭说。比如，如果就一件事情大家争论起来，乔万里会觉得自己似乎应该做些让步。但第二天醒来，再回到这个问题上，他还是坚持自己。“唯一能让他产生让步的可能就是他老婆，但在原则问题上，我觉得也够呛。”

但是，乔万里一旦放权信任一个人，他又会表现出极大的反差——完全信任对方。《胡莱三国》上线前，胡莱游戏的融资并不顺利，他与很多投资人聊过，但是对方以无法判断文化创意类产品什么时候是爆发点为由，没有投资他。后来，乔万里和他们说：“如果你相信一个人，一定要相信到底。”

不过，乔万里开始反思之前处理商业纠纷的方式：“我从现在的搭档黄建身上学到不少东西，这是我以前所欠缺的。以前我觉得大家实在合不来就分开。如果以我现在的心态来处理以前的事情，我会做得非常柔和，一定要有所变通，不至于像以前那样，觉得有我的地方就牛，没我的地方你们就什么都做不了。”

今年，胡莱面对的最关键的问题是转型。乔万里之前已经领教过市场风向的快速转变，他亲自操刀的《胡莱老板》本想延续《胡莱三国》的神话，但是市场已经没有这类产品的生存空间了。

有一天，乔万里突然闯进黄建的办公室说：“我想保留其中的两个项目，其他人全部都开掉。”黄建先是吃了一惊，然后缓缓抬起头盯着乔：“你疯了吧？”

此时胡莱已经扩张到四五百人，人才都集中在研发社交游戏上，转型存在难度。当时，胡莱游戏账上有大笔的现金，可以通过花钱走一些捷径。但乔万里坚持从头开始做页游的自主研发。

记一次游戏400字作文范文 篇四

今天，外面下着雨，没办法出去玩，又觉得闲得慌，就想和我爸爸妈妈一起玩“找东西”这种游戏。

征得他们同意后，我对他们说：“我去藏东西了，是这两块积木。”爸爸妈妈说：“行，快去吧。”我走进大卧室后，把门关上就去藏东西了。我把它们都放在枕头的枕套里。我出来对爸爸说：“藏好了。你先找。现在是两点三十分，计时开始！”下面该我爸爸出场了。他走进房间，东瞧瞧，西翻翻，专心细致的找，找到的时候是两点三十三分，用时三分钟。我又去把积木藏好，对妈妈说：“该你了，努力啊。现在是两点四十分，计时开始！”妈妈走进房间，只找显眼的地方，怎么也找不到，最后在我的提示下，用了七分钟才找到。现在轮到裁判我裁决了。我站在沙发上，郑重其事地宣布：“爸爸用时三分钟，妈妈用时七分钟，爸爸获胜了！获得贴画一张！”我把贴画贴在爸爸的额头上。然后和妈妈一起向爸爸鼓掌祝贺。爸爸高兴地手舞足蹈。

游戏结束了，看到爸爸妈妈高兴的样子我心里美滋滋的。

记一次游戏1200字作文范文 篇五

实惠全能之选

就目前市场上主流的配置而言，i5+独显是公认的高性能组合，这样的配置，相对来说比较耐用，处理器在较长一段时间都可以满足用户对性能的需求而不用考虑升级换代。而独立显卡则相对整合显卡有更好的性能，主流的HD 6000、GT300/400系列独立显卡就能够满足用户玩游戏的需求，玩一般3D游戏和网络游戏时都有更好的表现。因此，追求实惠、全能的用户，不妨在i5+独立显卡的本本中精挑细选一番，相信一定能选到称心如意的高性价比本本。

华硕K42EI48JZ-SL

配置：i5 480M/2.66GHz/2GB DDR3 1066/500GB/DVD刻录机/HD 6470M/14.0英寸LED背光/1366×768/2.2Kg

华硕K42EI48JZ-SL采用经典的“晶钻漾彩”外观设计，显得简单时尚。这款笔记本触摸板支持多点触控，而触控板的防误触技术能智能识别手指和手掌的不同触感，避免输入文字时光标移动， 甚至误操作而丢失已输入的数据，是很人性化的设计。奥特蓝星高品质扬声器+SRS音效，为用户打造出色的音效环境，两年免费的整机硬件保修服务（电池一年），也很贴心。

acer 4738G

配置：i5 480M/2.66GHz/2GB DDR3 1066/320GB/DVD刻录机/HD 6370M/14.0英寸LED背光/1366×768/2.2Kg

acer 4738G采用简欧风尚外观设计，A面和C面均为同样色系的3D网纹设计，并镀上暗光漾彩涂层以防止刮伤和指纹。键盘采用浮萍式按键，键距设计合理，能有效防止误按，触摸板支持多点触控，轻松实现多种操作。这款笔记本支持acer无线增强技术，优化面板顶端天线位置，增强无线信号接收能力。LED背光显示器融入acer丽镜技术，提供更高色彩饱和，更清晰色彩层次，更锐利画面品质。

三星NP-RV411-S06CN

配置：i5 480M/2.66GHz/2GB DDR3 1066/320GB/DVD刻录机/GeForce 315M/14.0英寸LED背光/1366×768/2.2Kg

RV411拥有稳定的性能，优秀的外观设计和实在的价位。前盖设计为银色和黑色搭配，金属拉丝材质更加突出笔记本的质感。内置Bluetooth V3.0 High Speed蓝牙装置，能方便地连接蓝牙无线鼠标、蓝牙无线耳机等设备，或者通过蓝牙和手机传输数据，免去外接蓝牙接收器的不便，是很实用的配置。

华硕K52XI48JU-SL

配置：i5 480M/2.66GHz/2GB DDR3 1066/500GB/DVD刻录机/HD 6370M/15.6英寸LED背光/1366×768/2.62Kg

华硕K52和K42系列的特点几乎完全相同，但屏幕尺寸更大，15.6英寸屏幕提供了更为出色的视觉感受。此外，得益于机身尺寸较大的优势，这款笔记本设计了数字小键盘，对于游戏玩家或者数字输入较多的用户，显得更加方便，当然，大尺寸的副作用就是这款笔记本的重量达到2.62Kg，不适合携带，更适合放在桌面使用。

记一次游戏1900字作文范文 篇六

在莎士比亚故居的花园里，每天都有来自全球各地的观光客驻足，观看在花园里上演的莎士比亚戏剧片段，演员们以字正腔圆的台词和精湛的演技还原莎士比亚时代戏剧的神韵。

“虽然众人看不到你的身影，但你的眼光却能穿透时空。”穆斯林诗人伊克巴勒博士的一首诗，道出了莎士比亚穿透四百年时间与全球空间的吸引力。

用当下流行的话来说，在埃文河畔斯特拉福德小镇，文学巨匠莎士比亚是一个足具影响力的超级IP――除了五幢故居和一家剧院，镇上的银行、餐厅、游船、咖啡馆、图书馆、公共厕所、酒店，甚至街头小摊卖的冰淇淋、饮料，都印着莎士比亚的头像。

如何学习国外经验，借助名人效应发展城市文化产业，中国许多城市还在摸索。如汤显祖的故乡抚州市虽建有汤显祖大剧院，长期以来演出却并不多。2016年正值世界三大文化巨匠汤显祖、莎士比亚和塞万提斯逝世400周年，借此契机，抚州市开启了打造城市文化品牌的一系列动作，希望将抚州打造成“集写戏、看戏、演戏、评戏为一体的中国戏都”。

但这是一项长期的、持续的文化工程，对当地政府的执政水平、组织管理能力将是一个不小的考验。

汤显祖IP的开发

在中国，名人文化资源大多集中在中小城市，如汤显祖之于抚州市、傅抱石之于新余市、鲁迅之于绍兴市、齐白石之于湘潭市，等等。

一些中小城市由于经济实力较弱、政府管理思维存在局限，对名人文化资源和名人文化产业化缺乏系统研究和有效开发；或由于当地政府急功近利，对名人文化资源进行过度开发，形成诸多乱象。

如何对名人文化资源进行有效开发，形成文化产业的规模效应，是国内中小城市借助名人IP提升城市竞争力、创建城市文化品牌亟需思考的问题。

虽坐拥有“东方莎士比亚”美誉的汤显祖IP资源，江西省抚州市对其的开发长期以来颇为薄弱，一方面囿于城市经济实力不够强大，另一方面，当地政府相关组织管理经验欠缺。

2007年，当地耗资1.2亿元的汤显祖大剧院建成，但大部分时间处于冷冷清清没有演出的状态，由于疏于管理，2015年4月一把大火烧了剧院600多平方米。

2016年是汤显祖逝世400周年，借助纪念活动，抚州市开始将汤显祖的名人效应与打造城市文化品牌相结合，开展系列活动。

400年来，莎士比亚和塞万提斯的戏剧和小说著作成为全世界人民家喻户晓的经典，但由于语言障碍，汤显祖的国际知名度远远不如前二者，其全部戏剧作品的英译，一直到2015年才得以完成出版面世。

由此，当地不仅成立了抚州汤显祖国际研究中心，开办研究中心网站，计划每年开展学术交流，还争取了文化部的国际文化交流项目，组织音乐剧《汤显祖》的国际演出，以提升汤显祖的世界影响力。

戏剧创作方面，创排大型实景剧《寻梦・牡丹亭》、乡音版《临川四梦》，与上海音乐学院共同创排音乐剧《汤显祖》，与中国阳光集团共同打造大型实景演出《寻梦・牡丹亭》，建立戏剧创作基地，设置临川四梦传承班，等等。

此外，当地还组建了汤显祖基金管理委员会，以更好地推动汤显祖与世界对话；修整改造汤显祖纪念馆，恢复重建汤显祖故居；打造文昌里历史文化街区。

这一系列举措显示了当地政府对汤显祖文化名人效应的重视，以及对打造城市文化品牌的决心。但这是一项长期的、持续的文化工程，对当地政府的执政水平、组织管理能力将是一个不小的考验。

在深度开发利用名人文化资源的同时，管理者也应强化传播意识，主动融入市场经济大环境，将区域名人文化资源的传播、推广工作常态化，采取多种有效形式加大宣传力度，积极营造文化氛围，将丰富的区域名人文化资源有效转化为文化产业资源。

要有中长期规划

中国历史悠久，文化底蕴深厚，名人文化资源非常丰富，但更多的名人故里仅从局部出发，或建名人文化公园、名人纪念馆，或举办名人文化节、学术研讨会等，缺乏名人文化产业发展中长期规划。

纪晓岚故里河北省沧县开发了占地100余亩的纪晓岚文化园；汉中城固县有张骞墓，每年这里会举办一次张骞文化艺术节；湘潭市已连续举办了四届齐白石国际文化艺术节……这些活动虽考虑到了名人效应，但较为分散，对推动当地旅游资源的开发和文化产业的发展效果甚微。

名人IP资源是城市的宝贵财富，是塑造城市形象的无形资产。发展名人文化产业，必须先有系统性的长远规划，将名人文化产业发展纳入区域经济社会发展规划，然后才能分步实施，循序渐进。

利用名人文化资源，不仅可以开发名人纪念馆、相关的戏剧影视作品、教育培训活动，还可与饮食文化、茶文化、酒文化等相结合，打造极具特色的旅游路线，发挥名人文化旅游的综合效益。

名人文化资源能有效转化为文化资本，催生新的文化产业业态，培育新的经济增长点。

其中，新余、曲阜提供了值得中小城市借鉴的典范。

江西省新余市是画家傅抱石的故里。1984年，这个新兴工业城市已建起了抱石主题公园，这是中国首座以美术家名字命名的公园，设计与布局力求体现傅抱石先生的艺术风格；同时设立傅抱石纪念馆，根据原貌还原室内陈设。