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《跨栏》大班体育教案(精选3篇)

作为一位不辞辛劳的人民教师,常常需要准备教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是高考家长帮为您整编的《跨栏》大班体育教案(精选3篇),希望能够为您的写作带来一些参考。

《跨栏》大班体育教案 篇一

设计意图:

跨栏是竞技径赛,可以训练腿部力量、跨跳能力、提升胆量,针对我们班的幼儿协调能力较差,对体育活动较感兴趣的情况,我利用多种颜色的卡纸、牛奶瓶罐自制教具,让幼儿进入快乐的户外活动。

活动目标:

1、幼儿初步认识跨栏运动,并对此运动产生兴趣。

2、训练腿部力量,能跳过障碍物,锻炼幼儿的身体协调性,提高身体灵敏性。

3、能够遵守游戏规则,增强小组合作能力和团队意识。

活动准备:

卡纸卷成的'纸棒若干,牛奶瓶罐若干。

活动过程:

一、导入部分教师带领幼儿分成两队站在场地中做热身运动,活动全身。(包括头部、腰部、扩胸、腿部、脚踝等运动)

二、学习跨栏

1、出示自制器材,告诉幼儿怎样使用器材。

2、教师讲解演示跨跳的动作要领。

3、在两队中各请一位幼儿尝试跨栏,。教师在旁指导,让成功跨过跨栏架的幼儿来说一说跨栏的技巧。

4、幼儿自由练习跨栏。

三、游戏部分

1、教师分别摆放不同高度的跨栏,介绍游戏规则,运用比赛的形式把幼儿分成红黄两队,在终点摆放多种颜色的玩具,每位幼儿到终点时需找出与自己队伍颜色相同的玩具,返回时要与下一位幼儿拍手接力,并快速排到队伍后面。

2、比一比哪一队幼儿最先完成任务。(在比赛中,教师要反复强调游戏规则,告诉幼儿不能犯规,注意安全,鼓励幼儿勇敢尝试)

3、教师点评,表扬在游戏中动作规范的幼儿,批评在游戏中不遵守游戏规则的幼儿。

四、结束部分教师带领幼儿做放松运动,有节奏的拍拍大小腿,有序回到教室。

活动反思:

通过本次活动,培养了幼儿良好的心理品质和道德品质。通过反复练习,增强了孩子们的毅力、勇气、信心,克服了恐惧心理。通过互相交流、帮助,促进孩子们之的间合作,增进了友谊,培养了他们的合作意识和能力,融洽师生关系。师通过示范、讲解、保护帮助,提高师生亲和力、信任感。为孩子营造了一个平等和谐、友爱互助的人际环境。

《跨栏》大班体育教案 篇二

一、课题:跨栏跑

二、课型:新授课

三、课时:五课时

四、教学目标:

1、知识与技能目标:通过学习跨栏跑技术,学生能够说出跨栏动作要领。

2、过程与方法目标:通过参与活动,学生能够正确做出跨栏技术动作,发展学生力量、柔韧、协调等能力

3、情感态度与价值观目标:通过练习,增强学生团结协作,培养学生勇敢、顽强、果断,大胆创新、团结协作的优良品质

五、教学重难点:

教学重点:起跨腿和摆动腿协调发力

教学难点:跑动中和第一栏距离

六、教学过程:

(一)开始部分(课堂常规):

整合整队,点名报数,师生问好,检查服装,安排见习生

(二)准备部分(导入热身):

1、游戏:长江、黄河

2、徒手操

(1)头部运动

(2)肩部运动

(3)体转运动

(4)原地模仿跨栏

(三)基本部分(学习、练习、巩固、展示):

1、导入:挂图导入,学生根据图片自己理解自主练习

2、讲解、示范跨栏跑

动作要点:

起跨、腾空过栏和下栏着地三个技术动作,速度逐渐增加,起跨腿蹬离地面后,摆动腿大腿继续向前上方摆至膝关节超过栏架高度,小腿迅速前摆,同时积极下压,前脚掌做扒地动作

3、摆臂和原地前后走栏练习

4、放松跑跨栏练习

5、起跑过第一栏练习

动作要点:起跑采用短跑的`蹲踞式起跑,一般用8步,起跨腿放在前面

6、游戏:跨过障碍

(四)结束部分(整理放松、小结):

1、放松操

2、课的小结

3、回收器材、师生再见

七、场地设施:跨栏、田径场、标志桶

八、教学效果:

预计运动运动负荷:

1、平均心率:140-150次/分钟

2、练习密度:35%-40%

《跨栏》大班体育教案 篇三

活动目标

1、学习助跑跨跳,掌握跨跳动作要领。

2、借助同伴间的经验分享,自主探索,练习,团队竞赛等方式,逐渐使动作协调、灵活。

3、积极参与活动,团结合作,有集体荣誉感。

4、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

5、锻炼幼儿坚持到底的意志,吃苦耐劳的精神。

教学重点、难点

活动重点:练习助跑跨跳,发展弹跳能力。

活动难点:跨越障碍时基本能调整起点,用力蹬地跃起,逐步掌握跨跳的基本动作。

活动准备

刘翔的图片2张、红、黄、蓝、绿的T恤、体育器械跨栏、箭头、标志桶、奖品、等

活动过程

一、开始部分

教师带领幼儿有序的`进入活动场地,看图片谈话导入主题。

教师提问:

(1)图片上的人是谁?

(2)你们知道他参加什么项目比赛获得那么好的成绩吗?

二、基本部分

1、教师带领幼儿做热身操,做好运动前准备。

2、引导幼儿自主探索学习,集体练习。

教师讲解练习要求,并巡回观察,指导。

3、教师引导幼儿学习助跑跨跳的动作要领,并讲解示范。

(1)教师提问:跨跳的时候要注意什么?你用什么方法助跑跨栏的?(请个别幼儿做示范,并向大家说说自己的经验)。

教师引导幼儿归纳动作要领(自然跑动,临近跨栏,一只脚蹬地,另一只脚向前跨,身体重心向前带动,后脚跨过跨栏,接着向前快跑)。

(2)、教师对幼儿示范结果进行总结。

4、分组练习,探索。

(1)幼儿练习,教师进行个别指导。

(2)教师讲解赛前练习规则。

5、分组比【WWW.SHUBAOC.COM】赛,进入比赛环节。

(1)幼儿进行比赛。

(2)教师对比赛的结果进行评价,并颁发奖品,对幼儿进行鼓励。

三、结束部分

1、放松运动(调整呼吸,抖抖手,抖抖脚)等。

2、谈话结束活动。

教学反思

助跑跨跳这个技能动作是由跑和跨跳两个动作所组成的。如果细细划分又可分成助跑、起跳点、起跳腿、收腿、连续跑等几个连续的小动作。所以助跑跨跳是属于大班幼儿及熟悉又未掌握的一门运动技术。在本次活动中,大多数幼儿积极性很高,效果较好。

但在本次教学活动让我看到了自己身上的很多不足,规则讲解不够清楚,纪律控制不够有力,教学用语不够精炼,观察敏锐度不够等,这些所有的问题我都会在以后的教学中认真改正。

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