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幼儿园小班教案优秀4篇

作为一名无私奉献的老师,就有可能用到教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?高考家长帮为大家精心整理了幼儿园小班教案优秀4篇,希望能够给大家的写作带来一些的启发。

幼儿园小班优秀教案 篇一

室教案目标

1.感知物体的外在特征,通过感知有规律的排序,初步建立间隔排序的的概念。

2.培养幼儿的推理能力,动手操作能力。

活动重点:培养幼儿善于发现和感知物体规律排序的特点。

活动难点:培养幼儿在发现物体规律的基础上,学会动手操作排序。

教案准备:课件,贴有许多小动物脚印及小兔回家路线的场地,大小兔子玩具各一个,大灰狼头饰,路标一个,幼儿操作图形(圆形,正方形)若干。

教案过程:

一、游戏导入,感知物体的规律性1.幼儿随音乐扮演"森林小卫士"进教室,激起幼儿学习兴趣。

2.引导幼儿有规律的和森林中的小动物打招呼。

3.教师小结:小卫士们真有趣,和动物们打招呼真好玩,原来小动物们都是按照各自的大小,高矮,飞的高低来排序的。

二、情景设置,感知颜色的规律性排序1.出示兔妈妈,以小兔子丢失为主线,引入主题。

2.教师指导幼儿观察小动物留下的脚印,发现动物狼脚印规律性排序。

3.带领幼儿实践探索,就出兔宝宝。

三、情景探索,感知形状的规律性排序

1.指导幼儿观察小兔回家路的特点。

2.教师在黑板上演示为小兔铺路。

3.幼儿操作,教师指导。

四、活动延伸

1.教师请幼儿在森林里按规则合影留恋。

2.放音乐,结束课堂。

幼儿园小班教案 篇二

一、活动目标:

1、激发幼儿的好奇心,使幼儿情绪愉快地参加探知活动,培养对科学活动的兴趣。

2、引导幼儿观察、感知鸡蛋碰撞在软硬不同物体上的不同结果。

3、帮助幼儿学习用语言讲述活动。

二、活动准备:

盆、毛巾、海绵垫、沙堆、棉花、小石块、积木、鸡蛋等。

三、活动过程:

(一)激发幼儿的好奇心,让幼儿产生探知的欲望1、出示两个盆,一个盆底垫上了软软的毛巾。桌上有什么?两个盆一样吗?2、出示两个鸡蛋:如果把鸡蛋丢在盆里会怎么样?请两个小朋友上来试3、鸡蛋壳怎么会一个破了,一个没有破?幼儿感知两个盆的不同及不同的结果。

(二)幼儿动手操作、感知1、幼儿人手一个鸡蛋,在周围环境中尝试。2、帮助幼儿用语言讲述活动。

(三)讨论、扩展经验1、鸡蛋丢在石头上怎么就会破了?2、我们小朋友吃鸡蛋时怎么吃呀?3、还有什么东西碰在硬的上面会碎呢?

幼儿园小班优秀教案 篇三

活动目标:

1、认识各种各样的水,知道大自然的水无处不在。

2、愿意欣赏并初步感受诗歌,学习念诗歌。

3、知道水的用处,养成节约用水的好习惯。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

活动过程:

一、倾听录音,激发兴趣。

1、倾听流水声(放录音ppt)(问:小朋友,你们听到了什么声音?)(水)

2、你们能说一说,你们在哪儿见过水,你还知道有什么水?

教师小结:其实,生活中的水无处不在,你们知道跳舞的水是什么样的水吗?还有什么水是脏脏的水?什么水是甜甜的水?我们一起来看一看吧。

二、幼儿学习诗歌。

1、让我们一起来听一下诗歌《水》。但是在听的时候,老师有几个问题要问大家:你在诗歌里都听到了那些水?诗歌里是怎么说这些水的?(如:什么水,是海水?)幼儿可自由用动作表现。

2、出示ppt,学习诗歌。(大大的水,是海水。

小小的水,是泪水。

跳舞的水,是喷泉。

静静的水,是湖水。

清清的水,自来水。

脏脏的水,是泥水。

甜甜的水,西瓜水。

咸咸的水,是汗水。)

3、幼儿集体朗诵。(可以加上动作表现。)

4、引导幼儿讨论:

小小的水除了泪水,还可以是什么水?脏脏的水除了有泥水,还有什么水。(雨水,污水。)

教师小结:刚才小朋友们都说出了自己在诗歌中看到的和听到的水,今天请你们把这首诗歌带回家念给爸爸妈妈听,看看周围还有什么样的水。

三、延伸-高考家长帮§www.shubaoc.com

提问引发幼儿思考:假如没有了水,世界将会变成什么样?

(植物离不开水,金鱼离不开水,引出人和动物都离不开水。)

教师小结:小朋友们都知道了水的用处,所以要养成爱惜水、节约水的习惯。那小朋友们平时用水的时候,要时时刻刻记得节约用水。

教学反思

事的过程中,语言表达不是很好,没有能让幼儿亲身体验水的“奇妙”,感知水的特性。

小百科:水,化学式为H

幼儿园小班优秀教案 篇四

活动目标:

1、通过欣赏故事,了解故事情节。

2、能用“连衣裙变成**花样了,我穿上**花样的连衣裙,漂亮吗?”进行交流。

3、体验创作及展示的快乐和成功感。

活动准备:

1、课件ppt2、连衣裙模板。

3、油画棒活动过程:

一、情感体验:穿着漂亮的连衣裙来跳舞。

今天,老师穿了一条连衣裙,你们看:好看吗?

你们穿的漂亮连衣裙呢?

让我们一起穿着漂亮的连衣裙来跳舞吧!

二、故事欣赏:理解故事情节,欣赏画面。

1、有一只小兔也想做一条连衣裙,你们看,它来了2、结合ppt,教师讲述绘本故事。

3、小兔的连衣裙很特别,是怎么样的?

4、课件:逐一出示连衣裙的变化图白色→花朵花样→雨点花样→草籽花样→小鸟花样→彩虹花样→晚霞花样 →星星花样

5、小结:就这样变呀变,小兔开心的一天过去了,真是太好玩了。让我们闭上眼睛再一起帮小兔回忆一下这精彩的。一天吧!

6、第二遍故事讲述,讲述重点(裙子的变化)7、教师引导幼儿用完整的话来讲述。课件(8件不同花色的衣服)T:谁能勇敢的来介绍一下。

(1)连衣裙变成**花样了,我穿上**花样的连衣裙,漂亮吗?

(2)啦啦啦,啦啦啦,我穿上花朵花样的连衣裙,漂亮吗?

(3)啦啦啦,啦啦啦,我穿上雨点花样的连衣裙,漂亮吗?

(4)啦啦啦,啦啦啦,我穿上草籽花样的连衣裙,漂亮吗?

(5)哎呀,连衣裙变成小鸟花样了!

(6) 彩虹花样的连衣裙真漂亮!

(7)连衣裙变成晚霞花样了!

(8)连衣裙变成星星花样了!

三、谈话:激发幼儿创作欲望。幼儿大胆创作。

1、小兔还会走到哪里?她的连衣裙又会变成什么样子了呢?

如:小兔走到草地(树林、小河边、石子路上、玩具店、冰淇淋店)里,连衣裙变成草地(树林、小河边、石子路上、玩具店、冰淇淋店)花样了。

2、如果你是小兔,穿上连衣裙你会走到哪里?连衣裙会变成什么花样呢?

3、幼儿创作。

四、作品展示T:让我们穿上漂亮的连衣裙来秀秀吧。

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