这里是高考家长帮精心整编的二年级语文下册练习题【通用9篇】，让您更全面的了解红领巾的拼音的相关知识。
二年级语文下册练习题 1
一、看拼音写词语。
lónɡ chuán zhōu ēn lái chánɡ shu bǎi shù tè bié pō shuǐ
( )( )( )()( )( )
jìnɡ ài xiān hóng xiàng jiǎo gǔ fènɡ huánɡ nián dù
( )( )( )( )()
二、按课文内容填空。
1、( )的凤凰花开了，傣族人民( )的泼水节到了。
2、开始泼水了，周总理一手( )着盛满清水的银碗，一手( )着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们( )。
3、________年的泼水节，令人难忘，因为__________和傣族人民在一起。
二年级语文下册练习题 2
一字音读准确了，就把苹果涂上红色吧！
遇稍缺锤初
填震桩歉脾
二你能准确地找出下列字的部首吗？
脾月纤初制
解震留顺
魔方长廊
三请你帮这些迷路的孩子找到自己的家！
盒一星星片一时间
把一钉子个一木桩
颗一锤子段一叶子
四给鸭梨上的字分别找两个朋友，甜甜的鸭梨就送给你了！
经解
留错
多彩乐园
五下面这段话中藏着两个关联词语，你发现了吗？找到后请你用它们分别写个句子吧！
有个男孩儿脾气很不好，不管遇到什么事，稍有不顺心，就大发雷霆。虽然事情过后，他也能认识到自己的错误，向别人道歉，但是，他的朋友还是越来越少了。
二年级语文下册练习题 3
我为你骄傲同步练习题
一、看拼音写词语。
bàozhǐbōlishíqǐpòsuìɡuānɡhuájìxù
xìnfēnɡjiāoào
二、按课文内容填空。
1.我们看着石头像一样射出，又像一样，觉得很，很。
我一块的小石子，把它了出去。，石头砸在了老奶奶家的后窗户上。
我们听到的声音，就像一样飞快地了。
2.小学二年级语文下册《我为你骄傲》同步练习题：因为老奶奶觉得“我”是一个的好孩子，所以她要写“我为你骄傲”。
三、小练笔。
在生活中，你遇到过这样的事吗？做错了事，应当怎么办？想一想，写一写。
二年级语文下册练习题 4
一， 给加点的字注音
小镇 柔软 打印 山崖 滚动 一瘸一拐 胸脯 粮食 惭愧 裂开 欺负 冻僵
二， 填反义词
真——( ) 善—— ( ) 美——( )
真诚——( ) 善良—— ( ) 丑陋——( )
三， 填空
美丽的( ) 漂亮的( ) 英勇的( )
大( )无私 损人( )己 先人( )己
自( )自( ) ( )( )磊落 自以( )( )
四， 写出带有下列偏旁的字
身( )( )( ) 鸟( )( )( )
五， 选词填空
运动员 选手 代表
1，小蜜蜂( )昆虫，小燕子是飞鸟们推出的( )，群兽选出的( )是小鹿。
上 来 过
2，小鹿穿( )山谷，跑( )险峰，他决心采( )顶峰上的宝石，夺取比赛的胜利。
六， 填空
快乐的( ) 鲜艳的( ) 美丽的( )
二年级语文下册练习题 5
一、写一写，注意字的结构。
葱 翠 荒
二、填上适当的词语，再读一读。
一()春雨一()树苗一()红花
一()红领巾()的队伍()的空气
三、读一读，连一连。
植树nónɡchǎnɡ
农场zhíshù
培养cuìlǜ
荒山péiyǎnɡ
翠绿huānɡshān
四、根据课文内容填空，再读一读。
我们植树，荒山就能变得(),山野长满()，大地就有了()的屏障，()就会被制服，()就会新鲜，()就不会被冲走，()就不会泛滥。我们植树是为了()，也是为了()。
五、和同桌说一说你知道的有关树的知识，画一画你喜欢或熟悉的树，写一句你最想说的话。
我最想说的话是
六、告诉同桌你知道的树的种类，它们是
。
我现在正在读这本书，一共页。今天我读到了页。我最喜欢的词或句子是。
好习惯之七：我们要从我做起保护数目，爱护环境。
这篇课文我读得： 非常好
() 比较好
() 还需努力
()
参考答案：
一、略
二、一场春雨一棵树苗一朵红花一条红领巾整齐的队伍新鲜的空气
三、植树-zhíshù;农场-nónɡchǎnɡ;培养-péiyǎnɡ;翠绿-cuìlǜ;荒山-huānɡshān
四、略
五、略
六、略
二年级语文下册练习题 6
早上，尤拉醒了。他看看窗外，太阳照耀着，天气很好，于是想做点什么好事情。
他想：“如果马莎掉到河里，我就跳下去救她！”恰好马莎来了，她说：“尤拉，带我到山上玩吧！”“不，别打扰我想事情！”尤拉说。马莎委屈地走开了。
尤拉又想：“如果狼来抓小狗，我就开枪把狼打死。”正好小狗跑来了，它对尤拉抬起脑袋，摇摇尾巴：“尤拉，给我点水喝吧。”“走开，我正在想事情。”尤拉说。小狗夹着尾巴跑开了。
尤拉接着想：“如果奶奶不小心摔断了腿，我就背着她去医院。”恰好奶奶在厨房喊尤拉：“小尤拉乖乖，帮奶奶刷碗吧。”“您自己刷吧，我的事情更重要！”尤拉大声说。
尤拉想来想去，想不出该做什么好事情，就去问妈妈。妈妈抚摸着尤拉的头，说：“你可以带马莎去玩，给小狗喝水，帮奶奶刷碗。”
好词：照耀委屈打扰抚摸
佳句：他看看窗外，太阳照耀着，天气很好，于是想做点什么好事情。
1.下面对短文主要内容的总结哪个正确？选出正确的一项。
A.批评小尤拉不愿做好事的坏思想。
B.赞扬了小尤拉不懂就问，知错就改的好行为。
C.说明了好事情有时就是从点点滴滴的平凡小事做起的道理。
答案
2.阅读短文，选出正确的答案选项。
(1)短文主要写的是谁的事情？()
A.奶奶B.妈妈C.尤拉D.妹妹
(2)谁说出了应该做的好事情？()
A.奶奶B.妈妈C.尤拉D.妹妹
(3)尤拉做了好事情了吗？()
A.想要做B.正在做C.已经做了
答案
3.在文中找出与“刚好”意思相近的两个词语。( )(选两个)
A.只好
B.正好
C.恰好
D.完好
二年级语文下册练习题 7
一、看拼音写词语
līntǒnɡzǒuzoutínɡtinɡcōnɡmínɡɡēbochéndiàndiàn
huànɡdànɡ
二、按课文内容填空
1、水直，妈妈，都痛了，腰也酸了。从这句话里，我体会到了。但力气大的孩子只顾着，嗓子好的孩子只顾着，只有那个没有什么特别的孩子却跑到妈妈跟前，妈妈手中的水桶。
2、我想对的儿子说。
3、老爷爷说他只看见一个儿子，是因为在那三个儿子中，只有一个儿子知道，能主动帮妈妈提水。在老爷爷看来，一个人的远比他的重要的多。
三、写感想
1、读了《三个儿子》这篇文章，你想到了什么？
四、实践题
1、你在家孝敬长辈吗？
二年级语文下册练习题 8
一、看拼音写词语。
huīsèzǎochénzucāoyùjiàn
zánmenshùnlùcuwù
二、词语接龙。
顺——()——()——()——()
遇——()——()——()——()
操——()——()——()——()
晨——()——()——()——()
三、比一比组词。
操()偶()顺()自()
澡()遇()须()咱()
四、写一写。
第二天早晨，小山羊会不会等小灰兔呢？
二年级语文下册练习题 9
一般来说，人们遇到一种情况，会先在心里产生想法，有了想法以后才有语言行动。如果我们在写人记事时，能够按“从情况到想法，再到语言行动”的顺序写，那么文章就会真实生动。
请看《一定要争气》(浙教版第八册第2课人教版第五册第26课)里这个片断：
童第周28岁的时候，得到亲友的资助，到比利时去留学，跟一位在欧洲很有名的生物学教授学习。一起学习的还有从别的国家来的学生。旧中国贫穷落后，在世界上没有地位，外国学生瞧不起中国同学。童第周暗暗下了决心，一定要为中国人争气。
几年来，那位教授一直在做一项实验，把青蛙卵的外膜剥掉。这是一项难度很大的实验，需要熟练的技术，还需要耐心和细心。同学们谁都不敢尝试，那位教授自己做了几年也没有成功。童第周不声不响地刻苦钻研，反复实践，终于做成功了。
这个片断先介绍旧中国贫穷落后外国学学生瞧不起中国同学的情况，再写董第周的想法：“一定要为中国人争气”，然后写童第周“刻苦钻研，反复实践”的行动以及最后获得成功。这就是按“从情况到想法，再到行动”的顺序写的。在中国人受歧视的情况下，童第周决心为“中国人争气”，于是就“刻苦钻研，反复实践”。这样写，我们读了会觉得事情真实合理，能感受到童第周为国争光的自立自强的精神。
再看我学生的习作片断：
今天是“三。八”妇女节，是妈妈的节日。我打算送妈妈一件礼物，可是，送什么好呢？我想了又想，喔，对了，送妈妈一篮鲜花吧，因为妈妈是一个爱花的人。
下午放学后，我急忙跑回家，把我的“流氓兔”储蓄罐拿出来，把积攒的零钱全部倒了出来，然后来到花店，告诉花店的阿姨：“阿姨，我要买花。”
(节选自《送给妈妈的礼物》作者：柳雪见20xx年10月14日《作文指导报》小学中年级版)
这个片断，先写“三。八”节来临的情况，再写自己想送妈妈一篮鲜花，然后写自己拿钱到花店买花。这也是按“从情况到想法，再到语言行动”的顺序写的。因为是“三。八”节，小作者才想送妈妈鲜花，于是到花店买花。这样写，事情讲得明白，表现出了小作者对妈妈的爱。
再看我学生习作的另一个片断：
我和哥哥拿了两个盆，盛了煤往仓库里端。刚运了几趟，我们就累得气喘吁吁了，人也变成了“黑猩猩”。哥哥说：“这样不行，得想个办法。”我突然想起仓库里有我以前玩的雪爬犁，就跟哥哥说：“用雪爬犁来运吧。”
(作者：李刚发表于1998年1月10日《小记者报》)
这里先介绍了作者和哥哥用盆端着煤往仓库里运送，“累得气喘吁吁”，人成了“黑猩猩”，哥哥说“这样不行”的情况，然后说自己想起“以前玩过的雪爬犁”，再说自己给哥哥说“用雪爬犁来运吧”。这也是按“从情况到想法，再到语言行动”顺序写的，我们读来觉得情节合理，条理清楚。
做一做，练一练
1.填空。
童第周留学比利时面临的情况是
。童第周的想法是
。童第周的行动是。
2.按以下格式写句子。
(1)看到……想……说……
(2)听到……想……做……