在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？以下是www.kaoyantv.com细心的小编为家人们整理的6篇放风筝的作文，欢迎阅读，希望对大家有一些参考价值。

放风筝作文 篇一

周六下午，我妈带我去广场放风筝，高兴我“跳三尺高”。

我们的风筝是一只“小喜鹊”。它有着细长的尾巴，灵活娇小的头部，帅气轻盈的翅膀，小巧玲珑的身体。很美很活泼！

广场上随处可见放风筝的人。抬头只能看到蓝天不再是蓝色的'，而是一个“新的色彩世界”。快看！天空中有各种各样的“动物”。有飞得很高的“老鹰”，有会跳舞的“蝴蝶”，有会唱歌跳舞的“小燕子”，“鹦鹉”，“翅膀扑腾的鹤”，有会唱歌跳舞的“蜈蚣”，让我眼花缭乱！这天空真的像个“天空动物园”！

这让我和妈妈等不及了。我赶紧把风筝的线轴拿出来，放在几米外，让我妈拿着风筝。我妈一松手，我就拼命往前跑。旁边的爷爷奶奶一个劲儿地鼓励我，“小姑娘，快跑！放高点！”但是风筝辜负了期望，落了下来。我没有灰心。我冲上前去，终于飞了！我高兴得手舞足蹈，大声叫道：“我的小喜鹊在飞！我的‘小喜鹊’在飞！"我妈妈很高兴像个孩子一样和我一起到处跑。

“轰隆隆”，当我抬头看我的小喜鹊在天上飞的时候，一架飞机从我头顶飞过。周围似乎没有人在意，人们都在安心地做自己的事情，地面上热烈的欢呼声盖过了飞机的隆隆声。啊，广场放风筝的场面真热闹！

放风筝 篇二

作者：兰俊浩

早晨，碧空如洗，万里无云，小军，小明，小丽一起来到了公园，他们约好了这天一起来公园放风筝，不过这时，小丽却犯起了愁：“我们应该选哪块地方放风筝呢？”小明看中了一块大草坪，那里人比较少，只有一家三口也在放风筝，于是他说：“就在那吧。”

他们仨来到了草坪上，小明说：“你们都带了什么风筝呢？”接着小明拿出了他的宝贝——燕子风筝，而那条毛毛虫风筝不知道是谁的，漂浮在天空上，小丽的风筝是一个蝴蝶风筝，远远的望去，有一丢丢像凤凰中的王者，非常美丽。

“好了，你们的风筝都很漂亮！”小军有点失望，“我什么风筝都没带！”“没事的，你帮我们放风筝吧！”小丽说，“好！”“我们开始放风筝吧，耶！”

小明一拿线就疯跑，气喘吁吁的，“哎，哎，我的风筝飞起来了吗？”小丽说：“你的风筝一直拖在地上！”小丽刚说完，小军又凑过来：“你只要等到风来时……唉！风来了！小明！你快往反方向跑！快！”说时迟那时快，小明马上动身……直到风停了，小明也累了，说：“风筝……风筝，成功啦！”小军疯狂地大喊，“看！你的风筝比所有的风筝飞得都高！”

小明抬起头，只见他的风筝翱翔在太空中，任意地飞翔。

放风筝作文200字 篇三

今天天气晴朗，吴老师上次说：“如果天气好就带我们去放风筝。”我和同学们都早早地把风筝带到学校来了，果然，到了第四节课的时候，吴老师说：“同学们，我们去操场上放风筝了。”我们都开心得拿着自己的风筝兴高采烈地往操场上走去。

一到操场上，我们就迫不及待地叫吴老师教我们怎样放风筝，听了吴老师的讲解，我和同学们慢慢地学起了放风筝。过了一会儿，天上飞着五颜六色的风筝，漂亮极了。我和同学们都很开心，今天真是一个快乐的一天。

放风筝的教案 小班教案《放风筝》 篇四

春季是放风筝的好季节。风筝的造型丰富多样、色彩鲜艳。放风筝活动激起了孩子极大的兴趣。每每周一来园，三五名幼儿都会聚在一起交谈放风筝的经历。结合这一社会娱乐活动，我班请幼儿每人自制了一只风筝。在第一次尝试放风筝时，出现了许多问题。如场地所限不能自由奔跑，奔跑时相互撞击，风筝被树枝刮住等等。利用幼儿浓厚的兴趣我设计了这一活动，不要求幼儿将风筝放得多高，只要求达到以下目标。

1. 教会幼儿放风筝的正确方法，体会其中的乐趣，练习快速跑。

2．学会按一定的规则放风筝。

3．培养幼儿一定的自我保护意识，学习协调与他人的距离。

4．让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

5．知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

材料准备：三组幼儿 斜坡跑道 自制风筝六只 奖品环节：

1．活动幼儿的全身：头部、上肢、下肢、腹背教师用语：春暖花开了，我们来学学花草树木在风中点头、摇晃的姿势好吗？

2．练习追逐跑，为放风筝做身体上的准备。

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1．请六名幼儿放风筝，让幼儿尝试错误。教师用语：春天到了，你们自制的这些风筝真漂亮，我们来放风筝，好吗？幼儿放风筝

2．就幼儿在放风筝中出现的问题进行讨论，学习正确的方法。提问：他们六个人谁的风筝放得好？谁的风筝没有放起� 快速奔跑，让风速将风筝托起。

3．请第二组幼儿再次尝试，就秩序问题再讨论。

提问两位相互撞击的幼儿：你们撞到对方后，疼不疼？你为什么会撞到别人？用什么方法可以避免与人相撞？

讨论总结：从斜坡的右边跑上去，从左边跑下来，这样就不会两人迎面相撞了解。奔跑时，注意前面小朋友，与他们保持适当距离，当前面的人停住时要能及时刹住脚步。

4．提问：如果风筝被树枝刮住了，怎么办？怎样可以避免呢？

5．请第三组幼儿尝试按正确的方法和秩序放风筝。

6．放风筝比赛。请三组幼儿中出现问题较多的幼儿进行比赛，观察他们是否真正掌握了正确的方法。为放得好又遵守规则的幼儿发奖。

7．总结：今天你们放风筝，玩得开心吗？掌握了正确的方法，不但可以玩得开心，还能避免许多的危险。既玩到了又保护了我们自己。今后在晨间体育游戏时我们再来比赛，看谁的风筝放得好。

放松整理：学风中的蒲公英自由地随风飘回教室。

通过尝试，幼儿发现了能将风筝放起来的正确方法，获得了乐趣。规则的制定来自于幼儿的讨论，实际经验，规则的执行是幼儿在自觉自愿的情况下进行的，得到了幼儿的认可，因而做到了较好的效果。今后可以在活动时请幼儿轮流做裁判，对其他幼儿进行提醒、监督，对不守规则者以一定惩罚如停止一次等。以巩固这些规则，达到自我保护的目的。

本次活动我从幼儿喜欢的活动——放风筝贯穿始终，环节清晰，由浅入深，循序渐进。第一环节由幼儿感兴趣的放风筝活动引入谈话，激发幼儿的学习兴趣。第二环节让幼儿观看小朋友放风筝时因为不注意安全或放风筝的地点不对而发生事故的情景，从而体会到放风筝时因为不注意安全或放风筝的地点不对所带来的后果。第三环节是本次活动的重点，主要采用小组讨论的方式让幼儿总结出放风筝时应该要注意的事项及放风筝地点的选择等，达到了本次活动预定的目标。因整个活动用故事贯穿，并伴随着多媒体的演示，所以幼儿的兴趣特别高。

所以我觉得本次活动有以下几个方面值得肯定。

1、内容贴近生活。

2、形式灵�

因此活动效果很好，幼儿各方面能力也得到了发展。

放风筝作文200字 篇五

在一个晴空万里的早上。我和两个哥哥约好了一齐去公园里放风筝。到了公园。看到公园里很多人在放风筝，看到公园的上空已经放飞着各式各样的风筝有金鱼、蜈蚣、老鹰，看到此情此景，突然想到一首古诗：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。我和大哥二哥急急忙忙也拿出风筝准备放。二哥把我们燕子飞筝举得高高的。大哥跑了起来，越跑越快，线越来越长，我们的风筝也越来越高。一会儿我们的风筝就飞上了云霄。在天空中翱翔可漂亮了。风筝就像是一位舞者，在蓝天白云之间舞蹈。不知不觉。时间就像被谁拿走了一样，一个午时就这样过去了。

同学们你喜欢放风筝吗？你喜欢的'的话就让我们一齐。放飞吧！

三年级作文《放风筝》 篇六

今天阳光明媚，微风习习，正是一个放风筝的好日子。小明、小刚和小红相约去公园放风筝。

青青的草地，徐徐的春风，再加上飘荡在空中的风筝，凑成了一道那样美丽的风景。

瞧，小刚牢牢地抓着线轴在前面快速地奔跑，小明则举着风筝跟在小刚身后飞快地跑着。一阵风吹来，小明急忙放手，顺势将风筝往上一抛，小刚边跑边放线……他俩真是“二人同心，其利断金”啊！最终风筝稳稳地飞上了蓝天。在他们的帮助下，小红的风筝也飞起来了，两个漂亮的风筝就像两只美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞。

再看远处，幸福的一家人也在放风筝，他们的风筝早已飞上了天。孩子牵着线，脸上洋溢着自豪的微笑，仿佛在说：“我们的风筝飞得最高了。”爸爸妈妈肩并着肩站在一边，抬着头，欣赏着天空中的美景，脸上露出了满意的笑容。

湛蓝的天空中，还有许多美丽的风筝，有瞪着大眼睛的“蜈蚣”，有展翅翱翔的“老鹰”，有摇摆着红色尾巴在空中嬉戏的“鲤鱼”……那么多的风筝在天空中自由地飞翔着，各有各的姿态。

这时的天空是风筝们玩耍的海洋，柔软的草地是欢笑声的游乐场！