高考到了，不要逃避，不愿听到他们说悲秋伤春，在这最美好的年华，不要为了易逝的事物而悲伤，三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。下面是敬业的小编给家人们找到的9篇高考的作文，欢迎阅读。

各地高考作文 篇一

枫叶等待了一个盛夏，就为与秋风共舞的那一个瞬间。

——题记

独自在红枫大道迷惘，我无心欣赏这秋日独有的景象，脑海里全是那个腥红、陌生的分数，考前的一切努力，现在看来都是那么的可笑荒唐，所有的希望期待都在看见分数的那一刻破碎，翻看那一个个错题，心疼到麻木，只能感到一片空洞与迷惘，我心中的色彩一瞬间暗淡无光，连身旁的红枫都失去了妩媚动人的色彩。

忽然，一阵秋风拂过，我感受到发丝滑过脸颊的冰凉，抬头瞧见漫天飞舞的红枫，一时被震撼到。阳光在叶影中若隐若现，好似旧电影的片质，梦幻而苍茫，令人瞬间沦陷于这红光四溢的世界。每一片枫叶都尽情地舒展、绽放着自己的魅力，叶片的棱角在秋风中不停地转换方向，使光滑的叶身带着柔情的翻转舞蹈，纤细的叶茎伏在叶片上，用优美的弧度书写着属于自己的故事。我顿时觉得文人将枫叶比作蝴蝶，真是贴切形象，他们轻盈精致，带着不同的颜色，深红是热情妩媚，淡橙是温婉动人，鹅黄是清新优雅，墨的绿是柔和素静。恍惚之间，那同枫叶共舞的不就是一只只活泼的蝴蝶吗？每一只都带着属于自己的美，绽放着迷人的光芒。它们同在一棵树上成长。同是在一片蓝天下仰望阳光的生命，同是经历了多少个烈日炎炎，多少个狂风暴雨，就为我眼前这一盛大的场面。与秋风共舞真的十分短暂，只有那片刻的壮观就沉于泥土之中，但它们无怨无悔，一代又一代，义无反顾地为这一精彩而坚持，又为这一辉煌而奋斗。他们的生命在这浩瀚的天地之间显得渺小纤细，但浓浓深情却在红光中滚滚涌动。望着漫天的红枫，它们舞到之处带着淡淡的清香，沁入心扉，溶解了我所有的迷惘和惆怅。红光仿佛笼罩住我的心，带给我温暖和力量。抬手轻轻接住一片红原创美文枫，细细抚过它的脉络，我嘴角不禁微微上扬，就让成长如同枫叶，坚持而拼搏，永怀希望，期盼着那属于自己的精彩时刻。

片片红枫触动了我的心灵，我必当以梦为马，不负芳华，无问西东，砥砺奋进，期待未来，向往明天，坚持不懈地追求那个辉煌的时刻。

高考各省优秀作文 篇二

曾几何时，我们渴望辉煌与成功，富于憧憬与幻想；曾几何时，在众说纷纭中彷徨，缺一双飞离困惑的翅膀。别灰心，别气馁，智慧地去学习，-人生的难题，如一道月光穿破迷惘，陪你到天亮。

学习本应不是墨守陈规，而是去不断思考与领悟，闪耀人性地光辉，彰显人生大智慧。

一条幽径，一株古藤，为学之路上季羡林老先生能以一颗智慧的心去观察注意到一个弱小的生命并为之思考人生，反思自己，化为自己一份无法释怀的过错，这也恰恰体现出季老人格、品性境界之高尚。

学习从来就不是刻舟求剑、一成不变的，学习是一种智慧，真正懂得学习的人能将有限的生命拉长、拓宽、积厚，甚至一种超越时空的姿态永存于历史。学习有境界之高低，学习之大境界是智慧的，能自由撷取生命中的丰美而不为其所累。在学习之路上懵懵懂懂寻不到正确的方向时，不妨问一问自己，我智慧地学习了吗？

学习的征途上，细心观察，敢于质疑，勇敢实践，不断地去升华人生成就。

钱伟长，一颗赤子之心，毅然回国，在从事物理学的研究中从不马虎，细心观察每个公式，智慧学习，书写共和国科技事业光辉篇章；巴金，被誉为“中国良心”的他，在写作生涯不断质疑，并亲身去实践，于《随想录》一书中反思自己，社会与国家，人生得以升华……

古今能成大事者，往往能在各种各样的学习方式中、丰富多彩的学习内容中，以智慧的眼光去选择。凡是智慧学习的人往往能以自己的思维、独特的见解去理解知识、消化知识，而不是一味地囫囵吞枣、死搬硬套，因而学习能事半功倍。同样，智慧学习的人，其思想高度不再是以自己为中心，而加于整个社会、国家，乃至世界。于学习中，品尝人间百态，并反思自己的言行，悲天悯人，由此，人性得以升华。

学习的过程中，注重反思，总结教训和经验，勇往直前，领悟一种人生真谛。

“学而不思则王，思而不学则殆”，孔老夫子一言道出学习之真谛。学与思往往是一起的。当然智慧的学习方式很多，智慧学习，能从学中收获快乐与幸福，领悟一种人生。

踏一路金花风雨，摇一路声声驼铃，采一路兰芷芳菲，唱一路歌不断。茫茫学海，勤奋作帆，智慧作舟，泛舟于上。智慧地去学习，向人生新的希望迈进。

各地高考作文 篇三

抱在一处的刺猬忍住了对方利刺的尖锐，获得了一分温度其实，我们就是那相拥而生的刺猬，默默接爱别人的瑕疵，提升了生命的高度。

忍让，是智者的俯身。于是他咬着缓缓地屈身，在人们的哄笑声中，在他人轻蔑的眼神中，爬过胯下的短短一段。别人平淡生活中微乎其微的短小笑料，这短短一段竟会他完成了心路漫长的涅槃，一位叱咤风云的军事巨擘于低头俯身间成就了伟岸。

忍让，是使者的转身。于是他在“必辱之”的挑衅声中引车避匿，优雅从容的转身，为后世挥笔写就将相和的辉煌。

忍让，是勇者的驻足。于是他在一片荒野里守着他的“牛棚”中的阴冷，在起伏热烈的漫骂声中默默拾栋着生命的点滴馈赠，一位从噩梦中走来的世纪老人，每每回想起那段惊魂，他却只说：“我认真地活过。”

忍让，便是在人力不敌整个境温时淡淡地接过上天的判决，忍让，便是吞吐宇宙万物的怀和气魂，忍让，便是用人性的热量融化坚冰，在微笑中包容天地。

歌德面对无礼之人，“我从不给傻子让路”的蔑视，微笑地闪身，回道：“我恰好相反”于调侃中尽显风度。

然而世间也还有许多事的我们绝对忍不起！

因为不忍，小职员厉声拒绝了公司罚跪的要求＜www.kaoyantv.com＞，以失去高薪职位的代价，昂起头，守住了不屈的尊严；因为不忍，那位黑人母亲理直气壮地端坐在本属于白人专业的座位上，如同坐在圣洁的宝殿上洗清了别人信手涂抹的侮辱；因为不忍，一代儒生张孝祥当从吼出，“无锋无芒人我举进士干什么，有锋有芒却要稻光养晦，我举进士干什么？”震撼了一湖明镜的青山秀水。

当不敬的放肆触动了尊严时，谦谦君子们不要再忍了；当蹂躏的铁蹄踏到祖国的土地上时，优雅儒生们，不该再忍了；当肆虐的无耻谰言贬低了一个伟大民族的灵魂时，我们不能再忍了！

一个真正读懂忍让的人，必然是能，“先国家之急而后私仇”的人，也一定是能够拍案而起叱咤污秽的人。

一个真正读懂忍让的民族，一定拥有学会用微笑接纳万物的气定神闲的气魄，也必然能如雄狮一般高声怒吼，为了威严，霸气冲天，睥群群雄的侠之大者，国之风流。

两袖一甩，清风明日薄西山；仰天一笑，快意平生，布履一双，山川自在，明珠一颗，照亮山河。

高考的作文 篇四

当灾难发生，或生活陷入困境，有人施以援手，无异于在漆黑的路途摸索前行，有人给你点亮一盏灯；在漫天雪下、家徒四壁之时，有人给你送上取暖的炭火……这些，都是这个世界上最感人的瞬间，展现着这个世间的美好，温暖着我们彼此的身心。

对于施者，出于仁爱的本性，给予他人急需的帮助，是善举，亦是好事；对于受者，一时陷入生活的泥沼，有人肯施以援手拉你上岸，是幸事，亦是好事。既然是好事，我们就要尽心将它做的好看些，让施者欣慰，让受者欣然。

施者，相对处于生活困境的受者，在顺境，在高处，给予难免有施舍之嫌。且人处困境面对强者时，天生萌发一种脆弱、紧收的心理，因为在生活中的步履维艰、伤痕累累或各种窘态，在世人面前展露无遗，唯有完整的自尊支撑着他，和你站在一起，以平等的人的姿态。其实，他的心也陷入了泥沼。所以，既然你有此爱心，给予他帮助，你就要既看到他在物质上的短缺，也要看到他心的陷落。对于物质上的短缺，你援以金钱；但对于心的援助，需要你放低身段和姿态，和他保持同样的。高度，需要注意你的方式和态度，谦卑地、温和地与他相对……

你有一颗慈善之心，你慷慨解囊相助——你已做得足够多，只要再谦卑一点，让受者受之舒坦，你便做到了足够好！

对于施者的捐助，高兴接受、犹豫收下、婉言谢绝，都是选项，都无可厚非，生活中没有唯一和标准答案。人的性格不同，会做出不同的取舍，我们尊重每个人的选择和取舍。但对于捐助者及其行为，对于帮助你的人，无论你接受或不接受，你都要心存感念，你都要用美好的心去看他想他，你都要爱惜这世上的每一个善心。你要清楚，在这个世界上，并不是知道你困难的有钱人都会对你施以援手；他做了，就说明他与他们不一样，而这正是推动我们这个世界向好的力量。

生活遭遇不幸，陷入困境，但你一直很坚强，以一己之力承受——你已做得足够多，对于别人的捐助你受或不受，都以感恩之心相待，你便做到了足够好！

我们的这个世界，不幸和困境太多，而捐助和善举还太少。所以，我们需要更多的有力者，慷慨地，以爱相助；也需要每一个无力者，坦诚地，以善回应。如此，好事便做的好看了。

其实，我的意思是说：以爱相助，受者无累；以善回应，施者欣慰。

高考的作文 篇五

两年前的冬天，我们搬家了。新搬的房子有个小院，正对着我的卧室。院子里匍匐着细长的秋草，霜白的墙上爬满了荆棘。但这是我第一次拥有小院，那种兴奋满足的情怀，驱使我将其清理一新。四角摆上了水仙，插上腊梅的枝丫。

寒风凛冽的一天，正在伏案的我听见小院中有清脆的声响——两只大胆的小麻雀落在院中。也许因为寒冷，也许由于小院的清新，它们瞪着亮晶晶的眸子，大胆地与我对峙，终于在角落的空调下安居落户了。

生活的沟通与信任，尽在不言中。和它们的友谊愉快轻松。

然而有一天，我听见了它们躁动不安的鸣叫。推开窗，看见一只灰白的野猫伏在墙头，冷漠地立着。我赶出去，摆出一副震慑的架势，一手还拿着一碗鱼。那猫没有惊惧，没有讨食，静静地看着我，身影晃动间，下了墙头。

那天晚上，月亮又圆又大，像猫冰冷的眸子。

后来，那猫仍会光顾此处，鸟儿依然躁动，但我会定时送出食来。猫很有原则，不过目光变得有些温柔，但从不让我抚摸，保持着一种尊严的。友情。

然而有一天，一家人离开家去苏州。四天后，我怀着惊恐不安的心情冲回家——南京在下雪，猫儿没有我喂食，会不会将鸟儿……我猛地推开小院的门，焦急地搜索。可是大出意料，鸟儿安然无恙地依在一起，呢喃着。我大奇，四处寻找，发现猫正睡在空调器下，饥寒交迫。

我的心里涌上一股暖流，那是比冬日灿烂的阳光还要更明媚的情怀——鸟儿由于对我的信任，没有别择它处；猫出于那尊严的友谊，顶住饥饿，没有伤害我的朋友。这种没有交流的默契简单而真挚。为了这份默契，它们要承担饥饿甚至死亡的危险。而我有机会从中搭成了一架信任的桥梁，这是多么幸运。

其实每一个人在茫茫人海中苦苦寻觅的不就是这份信任和默契吗？即使是在功利的社会，美好的情感也是不会消失的。人与人之间有时只要多那么一点真挚，那么一点忠诚，就会拥有精神的升华。而我，将炽热地、满怀希望地去追寻这种情感，去追求一份熠熠闪光的人性。

我久久地伫立着，小院墙上的荆棘仿佛开满了星星似的花。那花儿轻轻摇动的时候，我看见自己和猫儿、鸟儿，静静地陶醉在阳光里。

高考各省优秀作文 篇六

爸爸辞去公职下了海，成为了一名生意人。他不辞辛劳整天奔波在家与工厂之间，每天晚上我睡觉了，还可以看见妈妈坐在客厅等爸爸。好不容易工厂有了些起色，哪料到工厂失了火，家中的积蓄，爸爸的心血付之一炬。

从那之后，我看到的只有妈妈偷偷抹眼泪，爸爸的唉声叹气和几位借钱给我家办厂的亲戚欲言又止的模样。多少次，我心中打着草稿想对爸爸说些安慰的话，可那些言语却像沙砾一样卡在喉咙中，吐也吐不出来。

我愈加的沉默了。那段日子，我每天放学回家后，就躲在房间里，不做作业而是呆呆的望着天花板，杂乱无章的想一些事。想为什么这种灾祸要降临在我家？想爸爸这样付出却得到一身伤疤值得吗？就这样混混沌沌过了好久，直到妈妈发现了我的变化。

妈妈让我坐在她腿上，抚摸着我的头发说：“宝宝，你怎么了？是不是有什么不开心？”我摇摇头，不吱声。妈妈停了一会儿，手放了下去，轻声地问道：“孩子，如果不快乐，妈妈是你最好的倾听者。”我再也忍不住，边大哭边说：“妈妈，我不想看到你和爸爸伤心，你们不快乐我也不快乐，为什么工厂会被烧？为什么我们家这么倒霉？”妈妈楞了，好半天她才说话，却也哽咽了声音：“孩子，别哭，我们没有一无所有啊！至少我们还健康，至少我们还有希望重来啊！”听着妈妈不厌其烦温柔的话语，我心中那冰冻的伤渐渐融化，直至消失。

妈妈说的对，人的一生那么长，总不能全部是春天吧！感谢上苍赋予我的冬天，纵使有刺骨的寒冷，也会学到坚强，闻到扑鼻的梅香。就算是冬天，我也要给它新的含义——让我学会了坚强，明白了只要希望还在，便可重来。

我的季节纵使是寒冬，我也会让它美丽！

各地高考作文 篇七

选择一个“早”的时间，就是选择一种生活。

早上八点钟，阳光已将街道的空气照暖。这时候，你真正能感觉到“车水马龙”，上班族们在各自的“水滴”中，思维早已开始运转。这个时间的生活，是快节奏的，也是充满了竞争的。

早一点，到七八点钟，正是学生走在大街小巷的时间。各色学生穿着各色衣服，背着各色书包，把城市与乡村都装点得色彩斑斓。小学生的脸总是高高扬起，一脸欢悦；初中生的脸稚气未脱，但也在努力成熟着；而高中生，脸上或多或少带着疲倦，却也写着坚定。但有一点，所有学生的眼里都刻着对知识的渴望。这早上的时间，便分配给了学习。无论你是在上学的路上，还是已捧起书本，你都将生活方式定为了学习。

再早一点，在农村里就该看见炊烟啦。这时候太阳刚刚升起，大概是六、七点钟吧。在朝阳下，夜里攒下的露珠支撑不住，摔开万道金光；在河边，薄雾弥漫，你尽可以享用几杵疏钟，半江渔火，两行秋雁，一枕清霜，到村里，看“暖暖远人村，依依墟里烟”。也是再好不过的。这时的生活，便是平静美好，无烦无忧的。

还可以早一点吧。再早那么一点点，你可以到山腰去体会“半壁见海日”。也可以去溪上的小桥，看看有多少人迹踏乱了板桥霜，还可以找一处空阔的原野，信步闲游，看太阳如何徘徊，残月何如不舍，更可以半躺在渔船，煮一壶茶，叹一声“洗尽古今人不倦”，让映着日出红胜火的江花装点你的船窗，也让你和船装点别人的梦。选择了这个时间，你便成了古时的游者，纵情山水，偃仰啸歌，你找到了自由快乐的灵魂，天地间多了一颗忘返的心。

沿着时间轴走，心境大不同。喜欢快节奏，喜欢工作的人，能把路边小摊写的“早点”牌都看成是在督促自己，可谁又能说他心中不是充实而又充满干劲呢？

喜欢学习、渴望知识的人，能将“早”字刻在桌上，也刻在心里。三味书屋里那个小小的，火炬似的“早”，点亮了多少学子的眼睛，谁又能说，我们不快乐，不满足？至于山村水郭的人们，也都有着“两山排闼送春来”的诗意和小儿溪头卧剥莲蓬的美好。

任何一个时间，任何一种方式，人的心灵总可以找到一个栖息的定所。而早晨的时刻，你又选择了哪一个？

高考的作文 篇八

正如漫画所绘，家长用“进步就夸，退步就打”的理念来教育孩子，实是现今的普遍现象，广大学生感同身受。

但这样机械的教育理念，对吗？

当然不对。一时的成绩进退未必能准确反映出学生能力的高低。因为成绩只是表象——无论是进步还是退步，未必能准确衡量学生能力的变化。做家长的应该更多地关注孩子的能力变化，而非成绩。

但遗憾的是，现今不仅是家长持有这种理念，学校和社会也都认同“进步的就是英雄”。君不见，学校的。表扬栏上永远贴着“进步之星”“退步之榜”；企业的宣传上永远是“营业额增幅力争×%”……这些现象无不说明，我们的社会风气是有问题的。

先说学校，老师们不是不知道，成绩进步不等于能力进步，而后者才是真正值得鼓励的。究其原因，恐怕还是：能力没有量化的标准，于是只好用成绩来凑合。对此，我们只能说：这是极不负责任的表现。

再说社会。问题依然出在能力的量化上面。产品质量好不好，缺少硬标准，于是才会有“全国销量遥遥领先”“比上一代产品性能增加30%”之类的广告出现。而消费者也不约而同地把进步等价于英雄，最终导致整个社会对进步的无限追捧，也给了商家虚假宣传的好机会。

再进一步看，用不准确的量化数据，评估一个无法或不宜量化的东西，实是无限问题的根源所在：学生有无学术能力，用考试成绩评估；产品营养丰富与否，用含氮量评估；人生成败，用年收入评估……这样的不良风气，也就最终分别导致：考试作弊，非法添加剂，违法犯罪等一系列问题。

当然，对于一些确有必要的评估，比如能力，如果一定要有这样一个评估的过程，那么问题也就转化成：寻求一个更好的多元化的评估方案，来避免因评估不准而带来的“以成绩进退论英雄”现象的出现。对于那些无须评估的，像人生的成败，无须量化也更不能量化。这样的事情自己心中有数就好，不必开口。

综上所述，如果是遇到评估能力的现象，我们应当用更多元化的标准来评估，而不能单纯地用成绩的进退来评判英雄。

高考的作文 篇九

做为一个传媒人，我没有哪一天的工作能离开影像技术，不论是几十年前还是现在。写文章写书需要配照片，做访谈节目也需要照片和录像做为资料，媒体来采访我时都会安排专业摄影师拍照，就算时间来不及的话也会向助理要一些照片去刊发。

每年这一段时间上海都有件大事，就是国际电影节，多年来，做为电影节的国际推广大使，我必须做到对明星如数家珍，因此收集整理了解他们的资料也成为我工作的重要内容。随着互联网和影像数字化的发展，人们能看到的照片浩如烟海。看到那些被叫做“写真”的明星照清晰绚丽、精美绝伦，漂亮是漂亮，但相信你和我有同样的。感觉，照片都很美，却并没有黑白老照片“有味道”，除了老照片“物以稀为贵”，还有什么原因呢？

照片最珍贵的一点就是记录真实，从前拍照片没什么后期加工，暗房技术非常有限，基本上是什么样子拍出来就是什么样子。不像现在，有几近完美的数字影像技术，再加上融入高科技的化妆品与高超的化妆技术，每个人都可以拥有完美无瑕的皮肤和完美比例的身材！在google里面搜索出的照片，再也看不出年龄的变化——今年的照片是这个样子，翻出几年前的，看起来一样；其实几年以后的照片应该也没什么变化。所以啊，我们天天在看这样的照片，看多了，自然就会下意识的“减分”，心里明白，其实都是用电脑修出来的，没什么了不起。

有一次我和同龄朋友一起拍照，她盯着摄影师一个劲的说，“把我修瘦一点，皮肤修好一点！”拿到照片后她还是不满意，抱怨说怎么竟然还有几条皱纹没有修掉。我对她说，修得差不多就可以了，毕竟我们都是这个年纪的人，有皱纹很正常啊！如果你把自己修成18岁的样子，那以后就不用再照相了。

说到这里，真有些怀念从前把“照相”当成一件大事的年代，逢年过节或亲友团聚的时候，大家会认真的排好座次，怀着一颗恭敬的心期待着摄影师按下快门的那一瞬。现在照个相变得这么容易，从前的恭敬渐渐消失，那份期待转变成拍照后立刻发去社交网络，等着小伙伴们点赞。

不论如何，科技发展还是好的，好好保留你的照片吧，相信这些照片在多年以后还是会不经意的触动到你，因为它记录的瞬间，是再也无法重现的真实。