作为一名人民教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?高考家长帮小编精心为您带来了幼儿园中班游戏活动教案优秀9篇,希望能够给朋友们的写作带来一定的帮助。
幼儿园大班游戏教案 篇一
模仿游戏教案:小企鹅造房子
活动目标:
1、练习双脚并拢夹物向前行进跳,进一步发展幼儿推、拉、走的动作和听信号做动作的潜力。
2、透过“造房子”贴“砖块”,巩固幼儿按形状进行分类的数学知识。
3、培养幼儿助人为乐的良好品质。
活动准备:
1、企鹅头饰、沙包人手一个,小推车人手一辆。
2、各色泡沫纸做的反面有雌雄搭扣的砖块若干,鸡妈妈房子一座。
3、场地布置:树林、小路。
4、幼儿已具有推、拉物体的经验。
活动过程:
一、准备部分:引出课题,激发幼儿参与活动的兴趣。
“小朋友们听!这是什么声音?冬天北风刮在你身上的时候你感觉怎样样?”
“有一种小动物不怕冷,大冬天的还喜欢在雪地里玩,喜欢在冰水里游泳,你明白是谁吗?”
“这天我们要来学做小企鹅,也像它一样不怕冷,好吗?”“我来当妈妈,你们做我的小宝宝!”
“愿意跟妈妈去玩吗?”
“企鹅怎样走?”“我们小企鹅除了摇摇摆摆地走,还会怎样走?”
“对了!还会跳着走,我们一齐来试一试!”
(学企鹅“八字步”的走法与跳的动作入场地)
(幼儿跟教师一齐做动作。)
小小企鹅不怕冷,跟着妈妈来做操,伸伸臂——伸伸臂,扭扭腰——扭扭腰,摇一摇——摆一摆,蹦一蹦——跳一跳,扑通!扑通!跳进水,快快乐乐洗个澡!”
二、基本部分:设计游戏情节。
游戏一:企鹅运蛋。
“昨日晚上一阵大风把鸡妈妈家的房子给吹倒了,还好蛋宝宝一个也没有碎。附近有只坏狐狸,专门来偷蛋,鸡妈妈连忙去造了一座新房子。这天我们就去帮鸡妈妈把蛋宝宝运到新房子里,好吗?”
幼儿园大班游戏教案 篇二
小树苗快快长
游戏目标:
让幼儿明白植物生长要靠阳光和水,培养关心、爱护树木的情感,加强环保教育,加强亲子教育。
游戏准备:
小树苗头饰若干、太阳、水珠单个图片若干。
游戏玩法:
幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在起点线上,家长戴着树苗头饰蹲在终点线上。游戏开始,幼儿读“我是水珠和太阳,能帮树苗快快长”之后向前跑,跑过场地的中间的曲线,到达终点的树苗的后面把手中的卡片举起,家长立刻站立表示树苗长大了,以最快者为胜。
幼儿园大班游戏教案 篇三
小小金箍棒(大班)
目的:
1、激发幼儿对体育游戏中创造活动的兴趣,同时培养坚强、勇敢的意志品质。
2、透过玩耍纸棒,发展幼儿动作的协调性与灵活性,提高身体的平衡潜力。
3、促进幼儿在游戏活动中不断丰富经验,感受成功与合作的快乐。
准备:报纸棒若干、场地布置。
过程:
一、热身活动。
1、幼儿独立的活动。(一名幼儿带领大家绕场地跑)
2、教师带领幼儿一同活动(听信号变换跑、跳跃、下蹲、划船)。
场地布置
二、游戏活动:
引语:“我们是花果山的美猴王,这天一齐出来操练。”
1、教师运用纸棒的引导活动:(投掷)
2、幼儿们以小组为单位进行自由的创编活动。教师巡回观察,适时的介入帮忙。
3、小组创编活动展示。
4、真假小猴王:幼儿分为两队,手持“金箍棒”,背靠背站好。听到信号后,一队跑,另一队转身追,并用“金箍棒”拍假小猴王。(拍击臀部)
重复游戏。
三、游戏评价:
1、对幼儿们的活动表现进行表扬,个性是有进步、有创意的。
2、对游戏中自我保护进行分析。
3、鼓励表现突出的幼儿。
幼儿园大班游戏教案 篇四
到太空去
设计意图:
10月12日火箭发射成功,祖国上下一片欢腾。孩子们常常在日常生活中与同伴交通谈论自己了解的火箭,言语中不时露出对宇航员的羡慕,及对太空的向往。《纲要》指出:教师要敏感地察觉幼儿的需要,灵活机动地设计活动。因此结合“火箭发射成功”设计体育活动将能更好地培养幼儿对体育活动的兴趣,提高幼儿的运动技能。
活动目标:
1、能利用桌子进行翻越障碍物爬的技能练习,发展幼儿的平衡潜力。
2、能用心探索各种体育器材的摆放方式及玩法,增进创造性运动思维。
3、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和潜力
活动准备:
1、大海绵垫子若干
2、《蓝猫》音乐一段
3、轮胎、梅花桩、桌子、拱形洞、常见农作物、小背包
活动过程:
一、开始部分
幼儿做飞行员开飞机入场,做准备活动。
二、基本部分
1、探索桌子的玩法
(1)探索在桌子上的各种爬的方法
(2)幼儿交流玩法
(3)幼儿讨论商议后进行动作练习
2、玩轮胎
幼儿园游戏活动教案 篇五
一、活动目标
(一)认知目标
通过引导幼儿理解猴子会飞的原因,激发他们的发散性思维。
(二)情感目标
通过感受童话内容,培养幼儿喜欢接纳和欣赏他人的品质。
(三)人格目标
通过鼓励幼儿大胆想像,培养幼儿创造性的人格特征。
二、活动准备
(一)物质准备:多媒体软件――猴子在树上不同动作的图片;童话内容的图片以及“嘻嘻哈哈”、“悠来悠去”的字卡。
(二)知识经验准备:事先丰富幼儿有关水、陆、空生活的动物外形特征与生活习性的知识。
三、活动方法
激发法、归因法、直观表达法。
四、活动过程
1.猜谜语:第一条:小小游泳家,平时不说话。常在水里住,不到岸上来溜达。(鱼)第二条:身上穿着花花衣,两对翅膀真美丽。不会唱歌爱剥芭舞,花丛里面采花蜜。(蜜蜂)第三条:红眼睛,白皮袄。长耳朵,真灵巧。爱吃萝卜和青草,走起路来蹦蹦跳。(白兔)
2.提问:还有哪些动物是会游、会飞、会跳的?(鼓励幼儿说得越多越好,训练思维的流畅性和敏捷性)
3.利用多媒体软件欣赏童话《会飞的猴子》。指导语:小鸟想玩游戏时,是谁和它们一起玩的?它们是怎样对待猴子的?猴子使用什么方法让小鸟相信他会飞?如果你是猴子,你会用什么方法?(鼓励幼儿说出多种方法,表扬独特的方法)
4.再完整地欣赏一遍童话。
5.童话表演:我是会飞的小猴子。请幼儿用肢体语言把想到的会飞的办法表现出来。
五、各领域渗透
艺术:猴子迪斯科、粘贴小猴子。
健康:体育游戏――猴子的本领。
科学:认识各类猴子的特征。
社会:培养幼儿欣赏他人的品质。
六、生活中渗透
在动物区观察小动物的生活习性。
七、环境中渗透
墙壁上张贴包括猴子在内的各种动物的图片。
八、家庭中渗透
请家长周末带孩子到动物园观察猴子,续编故事。
九、活动评价
幼儿园游戏教案 篇六
活动目标
1、鼓励幼儿大胆地在集体或小组中讲述。
2、引导幼儿结合背景图拼出一幅有情节的画面,并能用一段完整、连贯的语句将画面的主要内容有顺序地表达出来。
3、使幼儿学习评价他人的讲述,丰富词汇“清晰”“连贯”等。
4、理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。
5、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。
活动准备
1、录音机、磁带、磁板教具,大背景图2张,小背景图每人一张,串珠小动物若干。
2、带领幼儿到幼儿园的动物房,观察小动物的家是什么样子的。
活动重点
幼儿大胆地在集体或小组中进行自由讲述。
活动难点
引导幼儿结合背景图拼出一幅有情节的画面,并能用一段完整、连贯的语句将画面的主要内容有顺序地表达出来。
活动过程
一、开始部分——出示背景图导入活动
(1)出示大背景图和小背景图,上面有小河、森林、房子、花草树木等场景,引导幼儿有条理地观察。
提问:看一看图片上有什么?(请小朋友按照从左到右或从上到下的顺序仔细观察。)
教师小结语:美丽的大森林里,住着一些小动物,老师一放音乐,它们就纷纷回家了。小朋友们跟着音乐想象,把这些小动物找出并放在背景图上。
(2)播放音乐,乐曲中轻快活泼的,也有恐怖可怕、平稳舒缓、沉重缓慢的,幼儿每两人一组,根据想象将小动物放在自己面前的小背景图上。
(3)提问:这些动物的家在哪里?家的旁边有什么?他们的邻居是谁?
请小朋友自己先讲一讲。(小声讲述不影响同伴)
二、中间部分——学习讲述
1、幼儿自己讲述。
幼儿自由讲述自己摆放的“小动物的家”,教师巡回指导,倾听幼儿的讲述,引导幼儿围绕“家在哪儿?家的旁边有什么?邻居是谁?”等话题完整、连贯地讲述。
2、学习新的讲述经验。
教师根据幼儿自由讲述的情况,有重点的示范讲述“小动物的家”。丰富词汇“美丽、静静的、五颜六色”等。
例如:小白兔家住在美丽的大树下,周围盛开着五颜六色的鲜花。小鸟、小松鼠都是它的好邻居,它们每天都快乐地生活在一起。
3、集中倾听。
(1)幼儿再度摆放动物并自由讲述,教师提醒幼儿运用新学的讲述经验。
(2)每组请一名幼儿到集体面前讲述,并评议他们讲的出色的地方,鼓励其他幼儿向他学习。
请小朋友来试着评价一下同伴的讲述。(学习运用评价语言。)
例如:xx小朋友你的讲述真清晰;xx小朋友讲述的真有感情;xx小朋友你的讲述很连贯、很完整、很丰富。
4、巩固和再实践。
每组两名幼儿相互讲述,或两名幼儿合作讲述“小动物的家”。教师提醒幼儿讲述时运用想象力,讲述的内容要与众不同,词汇更丰富、句子更完整。
三、结束部分——及时
教师与幼儿共同评议大家的讲述情况,对于有进步的幼儿给予表扬鼓励。
活动延伸:
将背景图移至语言区,幼儿可以讲述“小动物的家”,可以发挥想象,自由讲述“美丽的大森林”。
教学反思:
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。
游戏名称:手指变魔术 篇七
游戏玩法:小手小手变魔术,(伸出双手摇一摇)
变只小兔跳一跳,(伸出食指和中指做小兔跳)
变成小猫喵喵喵,(伸出中指、无名指、小指做小猫叫)
变成公鸡喔喔喔,(伸出右手放头顶做公鸡叫)
老师见我咪咪笑,(伸出食指指嘴角做微笑状)
连声夸我手真巧。(伸出两手大拇指)
幼儿园游戏教案 篇八
目标:
1、透过游戏模仿怀孕时的妈妈,发展幼儿跳的动作;
2、喜欢参与游戏,能与同伴轮换玩具玩游戏;
准备:
4个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、
过程:
1、准备活动:动物模仿动作
2、游戏:《袋鼠妈妈》玩法:幼儿分成人数相同的四队,每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈,走过平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规则:当袋鼠妈妈务必要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。
3、分散活动:带给大口袋,指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作,扮演主角进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。
狐狸抓小白兔(扮演游戏教案)
目标:
1、喜欢扮演狐狸与小白兔,感受小白兔的灵敏。
2、训练幼儿的反应潜力。
3、巩固幼儿四散跑与躲避的技能。
环境材料:
狐狸头饰2个
玩法:
幼儿围圈站好扮演小白兔,请小白兔闭上眼睛喊:"狡猾的狐狸在哪里?"喊三遍。喊的时候老师就悄悄的摸三位小朋友的头,为他们戴上狐狸的头饰,小兔喊完后狐狸就大声说:"我在那里。"然后就跑去抓小白兔。
指导重点:
1、提醒幼儿注意安全,要躲避狐狸的追捕。
2、鼓励扮演狐狸的小朋友大胆去抓小白兔。
3、提醒幼儿跑的时候小脚要抬起来,手要前后摆动。
幼儿园大班游戏教案 篇九
谁能代替它
[活动目标]
1、培养幼儿细致的观察潜力,感受“代替”的重要作用。
2、养成遇事动脑思考,灵活应变的思维品质。
[活动准备]
磁带,小铁桶、皮球、盒子、书本等若干;投影仪
[活动过程]
1、谈话:宝贝们,这天天气这么好,我们一齐去郊游吧。放音乐《郊游》师幼一齐做律动进活动室。
2、郊游时捡到一个小铁桶,谈话:咦,这是什么呀?是用来干什么的?(装油漆的)噢,原先是人们用完油漆后剩下的,那你们想一想,我们能够用这个小桶做什么呢?(当水桶、板凳、垃圾桶、鱼缸等)让幼儿自由想象发言,教师小结。
3、谈话:小朋友们可真聪明能想出这么多好方法,对了,刚才我听说开心班的小朋友在郊游时也遇到了几个难题,不如我们先去帮一帮他们吧?
出示图片
(1)郊游时捡到了很多柴火,把它们分成两堆,但是只有一根绳子,想把绳子分成两段,但是没带刀子,怎样把绳子割成两段呢(用瓦片、玻璃片、砖头等)
(2)有了柴火,饭一会就做好了,但是又遇到新的难题了:没有筷子,怎样吃面条呢?(竹签,树枝等)
(3)吃完饭了,搭个帐篷休息一会儿吧,困难又来了:没有锤子,怎样钉钉子呢?(让幼儿仔细观察,多动脑,发挥想象,多想办法。)
4、刚才我们帮了开心班的小朋友,他们可高兴了,还说谢谢你们呢,你们高兴吗?走,我们之后去郊游吧。听音乐,做律动继续去郊游。
5,音乐止,问:孩子们,你们累吗?休息一会吧?但是没有板凳怎样办呢?找个东西来代替它吧?让幼儿自己在活动室找东西代替。
6、交谈:你用什么代替了板凳?
7、孩子们,休息好了,我们之后去玩吧,出活动室,结束。