无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？下面是高考家长帮为大家精心整编的以老师为话题的作文【精彩7篇】，希望能够对大家的写作有一些帮助。
以老师为话题的作文 篇一
每个人的心里都有自己崇拜的人，有的离得远，有的靠得近，当然，我也有崇拜的人，他就是我身边的语文老师——周益民老师。
周老师瘦瘦的，微微发黄的脸上架着一副细框的眼镜，让他显得更加细长、消瘦。他的脸不算大，但棱角分明。一双深藏着大智慧的眼镜像宝石一样镶嵌在脸上，闪闪发光，格外有神。周老师的打扮总是十分清爽、朴素，他的着装不像美术朱老师一样跟风、潮流、时尚，而是典雅节俭，文质彬彬颇具文人学者的风范，让人眼前一亮。
周老师总是和蔼可亲，风趣幽默。他对待学生就像对待自己的孩子，总是那么亲切地称呼我们的小名或一个让人心情愉悦的昵称。说话时往往会用手比划比划，好让同学们理解。时不时还会来两句小幽默，搞得全班同学捧腹大笑。在他的课堂上我们总能学到课本上学不到的东西。
然而，真正让我钦佩不已的是他的个人素养。无论干什么，他的神态总是认真专注，仿佛五雷轰顶也打动不了他。他脾气温和，不爱发火，凡是周老师大发雷霆，班主任孙老师连查都不用查，就能一口断定这是头等大事。尽管情节严重，尽管火气很大，不过周老师永远不会让自己的情绪失控。读书时或默写时，下面同学有声音而且很大，却依然使用敬称问道：“哪位？”（而不是“哪个人啊，跟苍蝇似的！”这类听来不顺的话）当某位同学或全班犯了大错时，他也不会讲一句粗话，更让人佩服他的素质之高。
他倡导我们“敬畏母语”，而他本人就是一个极好的典范，让我们每个同学信服。碰上这样的好老师是我们的幸运！
以老师为话题的作文 篇二
她，一双充满智慧的眼睛，一个小巧挺直的鼻子，一张嘴因微笑而轻轻抿着，两个小酒窝在嘴角旁，花一样美。
她给我的印象非同一般，她不仅是我们的“妈妈”，也是我们的“大朋友”。在我上幼儿园时，我有个不爱睡午觉的坏习惯。别人睡午觉的时候，我还在东张西望，和这个小朋友说说话，和那个小朋友玩玩游戏。和我靠着床边睡觉的小朋友，上课时总是哈欠一个接着一个，有时甚至趴在桌子上睡觉。后来，她听说了。每当睡午觉的时候，她总是走到我的床前，一只手举着写满密密麻麻的小字的书，给我讲《狼和小羊》、《秃尾巴老李》、《狼来了》……一只手轻轻拍着我的小肚子。奇了，仿佛她的手是一根魔杖，在家里从来不睡午觉的我，竟进入了甜美的梦乡。她不仅是我的“妈妈”，也是我的“大朋友”，经常和我们一起玩老鹰捉小鸡、捉迷藏、木头人等游戏。
给我印象最深的是那节课——那节课，她在黑板上画了一个小姑娘，一双四角眼，张着大大的嘴巴，活像是饿得看见美食直流口水的小馋猫。美中不足的是没有鼻子，要是添上一个大大的鼻子，就显得更可爱了。就在这时，她拿出了一个画着鼻子的纸片，让我们一个个上台去贴鼻子，不允许睁眼看。大家听了之后，兴奋得摩拳擦掌，个个都希望自己第一个去贴。一会儿，所有人都贴完了。有的贴到了额前，就像长了三只眼；有的贴到了舌头上，有的……我也把鼻子贴到了耳朵后。总之，千奇百怪的样子令大家笑得一塌糊涂。笑过之后，她问到：“谁没贴？”我们异口同声地说：“您没贴！”她连忙拿起鼻子，把用来盖电脑的红布蒙在头上，朝“小丑”走去。我们紧跟在它的'两旁，快要贴上时，她悄悄地掀起红布的一角，微微睁开眼睛。这可没有逃过我们的火眼金睛，都笑着喊：“睁眼了！睁眼了！”她猛地一掀红布，哈哈大笑起来，我们也跟着傻笑。“掀起你的盖头来。”不知是那个调皮小子喊了一声。“掀起你的盖头来，让我看看你的脸。”教室里顿时响起一阵不怎么整齐，但却洪亮的大合唱。
她，就是我们35名小朋友的“妈妈”；也是我们35名小朋友的“大朋友”。她就是我们幼儿园的生活老师——张老师。
以老师为话题作文 篇三
她--一双炯炯有神的大眼睛，配戴一副红色边框的眼镜，威严但不乏亲切。一头乌黑的长发，似波浪卷起她课堂的“温柔”，高高的鼻梁，红樱桃似的嘴巴，给我们撑起语文的天空。她端庄美丽，和蔼可亲，严中有慈，她就是我最喜欢的语文老师--许老师。
在学习上，许老师给我指引方向。每当我上课走神的时候，是她恰如其当的提问，总能让我及时回归课堂；每当我作业马虎时，是她评语的注明让我认识错误并改正；每当我踊跃发言的时候，是她投来赞许的目光。
有一件事至今让我难以表达感谢。期中考试成绩不理想，许老师主动帮我补习功课，不厌其烦地一遍又一遍的为我讲解，直到我理解为止。我知道许老师也有作业要为我们批改，要为我们准备第二天的课程教案，非常辛苦。我只有在心里对自己说：“许家诺，你一定要好好学习，报答许老师”。
许老师，谢谢您！在您的谆谆教诲之下，我一定认真学习，做一名合格的小学生。
以老师为话题的作文 篇四
开学了，我们由三年级顺利地升入四年级，我们以前的体育老师不再教我们了，我们迎来了新的体育老师——张老师。
在那黝黑的皮肤下面有一颗包容的心，大个子，阴沉沉的脸上没有一丝笑的模样，妈呀！一定是个厉害的家伙，说不定……看来以后的日子不好过了，果然没过几天，我们被老师的几大绝招弄得服服贴贴的。
第一招：狂狮怒吼：成功率达58％。
“你们是怎么站的，连个队都站不好，还象一个四年级的学生吗，站没有站相，坐没有坐相。”一句句批评语从张老师嘴里传出。我们个个吓毛骨悚然、魂不附体。
第二招：“千里传音”成功率达70％。
这天，我们因为数学考试许多同学上体育课都迟到了，张老师很生气，又拿我们没办法。于是张老师使出第二招——千里传音。我们正在休息，突然，听到张老师以两百分贝的声音向潭老师告状：“莹莹上课迟到。”潭老师：“把莹莹叫到办公室来。”我心里一颤，因为那里面有我的……
第三招：“严惩必胜”成功率达100％。
有一位同学在张老师的课上东张西望，张老师一怒之下罚那位同学做５０个下蹲，围绕操场跑２０圈。那位同学一个劲的叫苦，因为这样张老师就可以放他一马，可张老师不吃这一套。等那位同学做完这切，已经累倒在地上。
这就是我们的张老师，你觉得怎么样。
以老师为话题的作文 篇五
时光流逝，岁月如烟。但我总忘不了小学六年的师生情缘。忘不了老师您的谆谆教导；忘不了办公室里明亮的灯光下，您埋头批改作业，认真备课的身影；更忘不了您那张熟悉的笑脸，慈祥的面庞。怎能忘记您亲爱的老师，是您把我们这一个个调皮无知的孩子培养成有文化素养的小学毕业生。您教我们爱祖国，爱人民；教我们爱劳动，爱科学；教我们做人的道理。
怎能忘记六年前，我们突然离开父母住校学习生活时，一切那么的不习惯，还哭哭啼啼的想家，就连34都要掰着指头算，现在我们不仅会简便运算，还学会了数的运算、比例及图形的计算等。那时我们念篇课文都坑坑巴巴的，写起作文不是东拼西凑就是全文照搬，如今我们学会了用手中的笔杆诉说生活的故事……
怎能忘记六年级时，我参加了全校举行的演讲比赛。赛前您认真审阅我的演讲稿，指导我朗读每一字每一句。下课时您就让我去办公室多读多练，并鼓励我充满信心。要比赛时，您见我非常紧张，便从抽屉里拿出一个薄荷糖让我含在嘴中，我紧张不安的心才渐渐平静下来。在您的帮助与鼓励下，我顺利完成了演讲，获得了全校第二名的好成绩。当我回到班时，发现您脸上已盛满了笑容。加减乘除，算不尽您做出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。
再这即将离别之刻，献上我们深深的祝福！
以老师为话题的作文 篇六
从小到大，令我最难忘的老师，当然是那循循善诱、教育有方的许老师。
许老师有着又长又卷的头发，像瀑布一样垂了下来。一张圆圆的脸，一双又大又亮的眼睛炯炯有神，弯弯的眉毛像初五的月亮，又细又密。许老师还戴着一副小巧玲珑的眼镜，高高的鼻子下有一张樱桃小嘴，一笑就露出了两排洁白的牙齿，两个小酒窝甜甜的，美美的。许老师很瘦，仿佛一阵风就能把她吹到。
许老师不但美丽动人，而且教育有方。每当我被别人欺负的时候，老师就会给我主持公道；每当我学习遇到困难时，老师就会给我耐心地讲解；每当我上课开小差，心飞到九霄云外时，老师那严厉的眼神让我惭愧地低下头；每当我考试成绩出色的'时候，老师就会朝我微微一笑，仿佛在说“下次继续努力！”每当我生病时，老师就会无微不至地照顾我……其中我印象最深的是那件事。
记得又一次做《语文补充习题》，我是用铅笔写的，认为写得不好可以擦掉，于是，作业本上出现了马马虎虎，歪歪扭扭的字迹也不以为然。来到许老师办公室门口，我突然紧张起来，想起了那潦草的字，心里忐忑不安，心想：老师会不会让我重写？会不会批评我？慢吞吞地走到老师跟前。许老师接过本子，紧皱眉头，继而用严厉的目光盯着我。
“钱雨诺，你这些简单的成语怎么也没写完？”
“我……我……没看清……”我顿时羞愧难当，吞吞吐吐，什么也说不出来。
“把这些成语每个写十遍，写完了给我看！”
我的眼泪在眼眶里打转，急匆匆地跑回了教室，心里真后悔啊！
再次走进许老师办公室，她语重心长地对我说：“这次让你写十遍，是要你记住这个教训，以后不管什么时候，做什么功课，都要一丝不苟。学习上来不得半点马虎，否则，它将成为你成功的绊脚石。”我默默地点了点头。
从那以后，每次作业，我都牢牢记住许老师对我说过的话。
老师就像天使，像大树，像阳光，像园丁，老师的教诲之恩，我终生难忘。
以老师为话题的作文 篇七
亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。老师，我感谢您，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音？是大自然清翠的鸟叫声？是古典乐器发出来的和谐的旋律声？不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进我们智慧的大脑。
您关心成绩好的学生，但您更加关心那些成绩不好的后进生。课后，您督促他们完成作业、做练习，一心为了后进生的成绩能跟上，一心为了他们能拥有童年的快乐。您还经常与家长联系，了解同学们在家的表现情况。您每时每刻都在为我们操心！
老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁把调皮的我们？教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风？温暖了我们的心灵。您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！