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小学三年级家长会优秀发言稿(4篇)

随着社会不断地进步,发言稿对我们的作用越来越大,发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定,要求情感真实,尊重观众。你所见过的发言稿是什么样的呢?下面是高考家长帮为朋友们整理的小学三年级家长会优秀发言稿(4篇),希望对大家有所帮助。

三年级家长会家长发言稿 篇一

各位家长同学:

下午好!

首先感谢老师给我这样一个学习和与家长交流的机会。说实话,傅老师安排我讲如何提高孩子的学习兴趣,端正孩子的学习态度,这让我感到恐惧。我知道在座的每一位家长,在教育培训孩子的过程中,一定积累了很多好的经验和做法。但是我在这方面做的还不够,需要向老师和家长多学习。

既然你接受了邀请,就不能拒绝。下面,我结合自己在培养教育孩子方面的想法和实践,给大家做一个简短的汇报。

我始终相信,每个孩子都是独特的人生,都有求知的欲望和强烈的上进心。关键是如何培养教育,才能更好的激发自己的潜能,发挥自己的主观能动性。

我的经历有三点:

一个是为了保护孩子的自信心,给孩子乐观向上的信心。我曾经看过一个关于增强孩子自信心的科学实验。美国心理学家罗森塔尔来到一所偏远的农村小学,给学生们做了一个小测试。考试前随机抽取20%的学生。测试结束后,告诉他们的老师,这20%的学生比其他学生更有潜力,将来可以取得更高的成绩。八个月后,当罗森塔尔再次出现在这所学校时,他发现那20%的学生的分数有了显著的提高。

这个实验揭示了在其他条件不变的情况下,被老师或其他人期待的学生可以从这种期待中得到鼓励,进而增强自信心,努力学习提高成绩。因此,我更注重保护杭的自信心。他成绩不稳定,有时候考得好,有时候考不好。成绩好的时候会及时肯定,给予表扬和鼓励;考不好的时候,不要上网,不要生气,不要给孩子好脸色看。就告诉他出事了。关键是找到原因,解决问题,保证下次不会再犯同样的错误。就这样,慢慢的,孩子的自信心强了,对自己的期望也会逐渐提高,从而更加努力的学习。

第二,要重视孩子的自尊,给孩子自己做决定的空间。电影《蜘蛛侠》里有一句台词“能力越大,责任越大。”对于成长中的孩子来说,年龄越大,自尊心越强,越来越多的地方想做自己的主人。小时候孩子的衣服都是父母随便买的,但是这个年纪肯定不行。什么颜色和款式一定要让孩子认可。在学习上,也是如此。小学期间,我们应该督促孩子每天完成作业,养成良好的学习和生活习惯。进入中学后,周一至周五,孩子在学校学习,在老师的教育和监督下,学习任务可以很好地完成。周末和节假日要注意找合适的机会和孩子交流,尽量放下父母的架子,倾听孩子的想法,平等考虑孩子的感受。在完成学习任务总体目标的前提下,尽量让孩子自己做决定,提高自我管理能力,合理安排自己的学习和玩耍。在这方面,需要警惕两个极端,一个是完全自由放任,一个是过度干涉。孩子决定什么时候学习,什么时候玩耍,只要没有大问题,就应该给予支持。同时要时刻关注孩子的学习情况,遇到不会的问题及时帮助,忘记时间玩疯了及时提醒。这样,在不断的关注下,慢慢放开孩子的管理,渐渐的,孩子就会学会自主学习,学会管理自己。

第三,要培养孩子的自我完善,给孩子一种不屈不挠的意志。孩子在成长过程中必然会遇到很多挫折,比如学习困难、老师听不懂自己说的话、考试成绩异常、同学关系障碍等等。这就不可避免的偶尔出现,有时甚至几个问题同时出现。这时,孩子会感到不适和苦恼。如果处理不及时,没有效果,可能会导致孩子自暴自弃。这时候家长一定要多加注意,多和孩子沟通,发现问题,及时给予心理指导,帮助他找到解决问题的办法,及时克服困难。同时也要借此机会进行一些挫折教育,让他反思自己的经历,让他从个人经历中认识到挫折并没有想象中那么可怕,克服挫折是一种宝贵的经历,教育他挫折也是一种不可或缺的经历,人生中挫折是会经常发生的,越克服挫折越强大。在挫折教育中,我们

身边也有很多正反两方面的例子,从中都可以看到,自强不息、百折不挠的意志,无论是在学习上、还是在工作上、生活上,永远是最坚强的精神支柱。

最后,孩子的教育必须因材施教、因人而异。以上是我结合自己孩子教育方面的一些思考,有的地方做的也没有那么好,只希望能够给大家带来一些启发思考,不到之处敬请批评指正。

谢谢大家!

三年级学生家长家长会发言稿 篇二

亲爱的同学们:

大家好!我是____省____市__班的一名同学,我叫____。

现在科技已经很发达了,创造了许许多多令我们的生活更方便的东西,例如:电脑、太阳能热水器……

但大家有没有想过,由于工厂不断地增加,那些工厂排出的污气、污水严重地污染了环境,使空气变得不清新了;河里的鱼虾全被污水中的有毒物质给毒死了,到河边上还可以看见大量的翻肚皮的死鱼,路人走过时不得不捂住鼻子。见到街上的树木都变“秃头”了,根上还有被砍过的痕迹。

清洁工阿姨刚扫干净的街道上有出现了一层厚厚的灰尘。前几天新闻还说某些地区还遭受洪水、风沙的袭击呢!这就说明了人类现在正忙着砍伐树木,把我们的“守护神”给一棵棵地砍掉了。

我曾在报纸上看过一条新闻:中国在206个国家中,环保能力排在131位。131这是个多么落后的数字啊!

我倡议大家在每年的植树节里带动大家到山上植树,来保护我们的国家。因为每片叶子都能释放出我们人类所需要的氧气,让我们能够在美好的世界上幸福地生活着。让我们向世界呼吁:“保护环境,从我做起,保护环境,刻不容缓。”

正所谓“拾起一片垃圾,留下一方洁净”,让我们共同来保护自己的家园吧!我的演讲完毕,谢谢大家!

小学三年级家长会家长发言稿 篇三

各位家长:

下午好!

为了孩子的教育大事,今天,我们相聚在古现中心小学。首先对你们的到来表示衷心地欢迎和感谢!感谢大家对学校工作的支持。学校召开一年一度的家长会,是想提供一个家校交流的平台,加强老师与家长之间的联系,使我们之间形成一条教育纽带,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来,共同促进孩子的全面发展,健康成长。希望本次的家长会能给大家带来一些收获。

一、先向家长们介绍一下我班的情况:

时间过得真快,转眼间孩子们便已成长为一名二年级的小学生了。这期间,我们共同目睹了孩子的一段成长历程,有不少喜悦,也有不少酸涩。自我接这个班以来,看着每个孩子逐渐渐长大,课堂上,大部分的学生都能坐端正认真听讲,更加遵守纪律了;积极动脑筋。做作业也比以前自觉多了,效率高了很多,学习习惯好了很多。大部分学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律,关心班级。许多学生在不同的方面都有出色的表现:作业认真,书写漂亮的同学有王培荣、王琳琳、王文华、冯晴晴、王向荣、常文琦等;热爱劳动的同学有邹晓静、孙国政、栾欣怡、王虹婷、谢国庆、王琳琳、李伟、王昊宇、张坤、朱伟壮、王吉顺、张永祯、姜宸、于鑫等;学习上进步很大的有王文华、陈萍丽、于昊、孙雅婷、于鑫等;绘画棒的同学有王琳琳、孙雅婷、栾平凯、王培荣等;习作棒的有王培荣、栾平凯、乔梓祥、王琳琳、王亮、朱伟壮等;上课积极发言的同学有乔梓祥、王亮、栾平凯、王琳琳、王吉顺、王智坤、张永祯、栾艺颖等。应该说每个孩子都有他的长处,我们应该多方面地衡量每个孩子。确实,孩子们在自己的努力下,在各位家长的帮助下,各方面都有了质的飞跃。我们这个班的学生总体来讲,两极分化比较严重,虽然大多数学生养成了一定的良好行为习惯。但也存在着不足之处:孩子大多比较聪明,却非常好动,自制力以及自理能力相对较弱。丢三落四的现象比较严重,一会儿书本忘在家里了,一会儿作业本找不到了。每次作业,我们做老师的总要数一数28本齐了没有,有时候少了本子时还问不出少了谁,非得一个个报名字才能查到。不过,让我感动的是有你们家长的全力支持。将近两年时间的接触,我对各位家长也比较熟悉了。一直以来,家长们总是非常热心、积极地支持着我们,配合学校开展各项工作,正是由于在座的大力支持,用心教育,我们班涌现了一批表现优秀的孩子,他们善于探究,潜心学习,请家长多多培养他们,让他们在班级中脱颖而出,也能带动整个班级,形成中年级“博学精思”的良好学风。

二、班主任工作方面

作为班主任,我想谈一谈如何培养孩子健康的心理品质和良好的心理素质。

1、培养孩子的独立自主性这些孩子,绝大多数是独生子女,他们在父母的关怀、祖辈的呵护中长大,备受关爱,事事顺心,可以说是“饭来张口、衣来伸手”,只要把书读好,其他的什么都不用做。其实长时间这样反而会使孩子养成依赖性,结果是生活能力没有,学习习惯缺乏,成绩也不见得好。所以家长们,您可以适当放手,让孩子学会自主,学会独立,有时候即便是受到挫折,相信在您的引导下,那也是一种收获。教育观念是家长素质的核心,我们家长的观念也要逐渐发生变化,应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才,不是一张试卷决定的,而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知识是远远不够的,学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以,不能像以往那样,眼睛只盯在分数上。

2、培养孩子的“肚量”孩子在家中唯我独尊,生活圈子狭小,很容易出现气量小的毛病,往往心中只有自己而无他人,只看见自己的优点,别人的缺点,有时甚至拿自己的优点跟别人的缺点比较。因此,我们要耐心地培养孩子的“肚量”,多带孩子去一些公共场所,让孩子与同伴们一起游戏、活动。在活动中培养孩子心胸开阔,豁达乐观的性格,孩子小时候就有很好的“肚量”,将为他今后的学习生活打下良好的心理基础,因为鸡肠鼠肚的人往往会自寻烦恼,遇到一点儿小事容易钻了牛角尖。您想,28个人同在一个教室,摩擦是难免有的,关键在于如何避免,这就需要相互间的宽容、大度,也希望家长们多重视这一方面的教导。

3、培养孩子的进取心人的心理素质,往往会对人的一生起重大作用。孩子年纪小,容易被一些大人看来似乎很小的事而激励。殊不知,小小的事却包含孩子成功的喜悦。作为家长,应学会和孩子一起分享。要给孩子自信、鼓励点滴进步,在很大程度上,学生的学习积极性靠外部驱动,任何一个孩子都愿意取得好成绩,只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后,教师和家长要为他们树立自信、指导方法,花时间帮助他克服困难、解决问题。如孩子确认要干某件事时,做家长的应给予支持肯定,相信孩子的才能,并予以鼓励,孩子会倍受鼓舞,努力进取的决心可想而知了。如果孩子稍有不对,父母就谴责,打骂,会大大挫伤孩子的积极性,变得畏缩软弱,失去信心,影响今后的发展。比如我们班的于昊同学,进入三年级后,有很长一段时间他都不能甚至不想完成学习任务,在我们老师不懈努力和家长的全程配合下,他现在不仅能按时完成课内外的学习任务,单从我教的这一门功课来看,他的进步是惊人的,无论是作业的速度还是作业的正确率都提高了很多。所以,我希望家长和老师们携起手来,把工作做到学生的心坎上,做到真正有效果。

4、鼓励孩子多运动,保护好视力。运动能使孩子身体健壮有力,反应敏捷,动作协调,聪明、乐观,促进良好品德和思维素质的发展。建议家长不妨和您的孩子一起参加运动,这样可以增进亲子关系,玩得更加开心,有益于身心健康。同时,也要您的孩子保护好视力,不要沉溺于电视,电子游戏之中。做到合理用眼,消除眼疲劳。我们班已有几个学生眼睛近视了,希望家长能够重视保护孩子的视力。

三、孩子的学习方面孩子进入二年级,一切都有较大变化,作为家长与老师都要掌握孩子一切情况,进行因材施教,才能使孩子健康成长。

小学六年一般可分为三个阶段:一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。那么您的孩子正处在中段的跳跃期。三年级,我们教育者称它是转轨阶段,这期间,从学习方面来说,孩子们学习上的知识内容广泛了,所以这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实地掌握,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在课程内容增加了,新开设的英语课、品德与生活课、科学课就是最典型的例子,也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。孩子们的学习方法需要转变——不再是低年级时的以机械记忆为主,要向理解记忆转型;各门功课中出现了更多的以锻练孩子空间思维、抽象思维以及概括能力、想象能力等等的内容,也不再是低年级时以具体形象思维为主了;大多家长都无法辅导孩子了,作为老师,我们在课堂上尽量使用不同的教学方式、教学手段等等来激发孩子们的学习兴趣,达到教学目标;作为家长,请你们也思考一下,你们该怎么做,才能帮孩子迈好学习生涯中这关键的一步,让孩子明确学习目的,端正学习态度,养成良好的学习习惯呢?从心理方面来说,孩子们很多事情都处于好奇,似懂非懂,他们开始有独立性,自尊心也逐渐增强了,也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了。从思想意识上来说,此时,孩子的思想从单纯走向复杂,也就是说想的事情多了,开始有自己意向,自己有自己的打算,但是他们的辨别力弱,这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该做,给他明确的方向,但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了。最后我就本班的实际情况,给家长们提一个建议:重视家庭教育,家长的善导是家庭教育的黄金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任,也是家长们的责任。学生来到学校接受教育,提高和进步,是我们老师的愿望,也是家长们的愿望。在剩下的这段时间里,我希望家长们能多费点心思,配合我们做好以下几个方面的工作:

1、抓作业。要督促孩子养成放学后及时完成作业,认真检查的好习惯。其实日积月累是最重要的,每天的作业就是他们对所学知识的巩固,只要认真完成了,并不需要花很多的时间去复习。本学期以来一小部分孩子总是漏做一些题,有的甚至不做,这就需要家长们的把关了,您只需检查一下孩子的作业完成了没有,是不是认真完成的。一定要督促他们自我检查或帮助他们检查。

2、抓态度。要帮助孩子获得学习专心、细心,勇于克服学习中的困难的信心。作业的书写要工整、清洁、准确,不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。您的孩子可机灵着呢,学校作业认真做,家庭作业随便对付,一次两次不认真,能逃过门,那就会有三次,四次。因此,当您发现孩子态度不端正时,一定不能随口一句“下次要用功,要认真”就算了。进入中年级以后,学生应该是自己主动地去学习,是“我要学”,而不是“要我学。”

3、抓阅读。阅读是获得一切知识的前提。语文考试的综合性越来越强,要想取得优异的成绩,适度的课外拓展是非常必要的,尤其是成绩好的孩子更要注重。一是读。不要仅限于作文书,可以涉足读名著名篇、报刊杂志,多读书可以丰富孩子的知识,开阔视野;二是背。背古诗、背课文片段、背成语、背名人名言等,多背诵可以增加孩子的语文积累;三是写。写日记,写周记,多写可以为孩子提供练笔的机会,帮助孩子把语文知识、语文积累转化为语文能力。我常跟学生说,“师父领进门,修行在个人”,老师不可能教给学生所有的知识,只能教给孩子以方法,需要孩子的灵活运用。要求孩子每天晚上睡前拿出半小时左右的时间用来看课外书,长期坚持,就会变得爱读书、爱思考,对孩子的一生都受益匪浅。阅读的量扩大了,渐渐的语言能力、习作能力也自然能跟上了。所以要让我们的孩子养成阅读的好习惯。当然,孩子毕竟只是孩子,他们不可能像成人那样自觉,这就需要我们共同监督、教导了。

4、把您的时间留一点给孩子。我知道家长们每天的工作也很繁忙,但请你一定要留一些时间给您的孩子。每天花一定的时间与孩子交流,问问孩子学习的情况,和孩子交流思想,沟通情感,不一定要在空闲时,你在做家务时也可以和孩子聊聊,这样既不影响你做家务,又没让孩子感到有压力,也能锻炼孩子的语言表达能力,有时也可让孩子参与家务劳动,培养动手能力,不是一举多得了吗?有条件的带孩子出去旅游,参观。拓宽孩子的视野,陶冶孩子的性情。抽时间和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目,并互相交流观后感,培养孩子的鉴赏能力。其实很多在座的家长们,都有各自教育子女的一套方法,而且我相信你们教育孩子的经验,绝对不会比我少。说了这么多,我只希望:让学校和家庭成为一条教育的纽带,以促进您孩子学习成绩的进一步提高和身心的健康发展,让他们各有所能,各展所长,争取越来越进步。

二年级了,我们该做些什么

那么,进入了二年级,我们当老师的和当家长的该如何引导孩子呢?

先来看,新时期优秀学生的标准(演示文稿)答案很简单,仍然是良好习惯的养成。没有养成良好的学习习惯是影响小学生学习进步的重要原因,而习惯是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的,形成方式主要靠简单的重复和有意识的练习。

下面,我作为班主任和语文老师谈谈自己的看法。

1、阅读习惯的养成。良好的阅读习惯不是一天就可以做到的,它需要日积月累,长时间的训练。那么我们首先就要培养学生有每天阅读的习惯。每天阅读,关键在于坚持,使孩子的阅读习惯自觉的养成。这一习惯我们在孩子刚刚入学时就已经要求各位家长积极配合了,我们要求孩子在家长的帮助下进行阅读,有不认识的字也没关系,可以家长念,孩子听,也可以连蒙带猜得过,逐渐形成家庭的生活惯例,从而每天都有一段读书时间,一到时间,开始阅读。或者,每天临睡前留出一刻钟时间,指导孩子进行读报,天天如此,最后形成孩子的自觉行为,哪一天不读书,不读报,就寝食难安。你的孩子是这样的吗?这一点,如果在你的帮助下做得好的孩子家长请举手(反馈),当然,这个学习习惯还没有养成的孩子,从现在开始做也不困难,但是,再晚就不一定来的及,人的年龄特点就是这样,哪一个年龄段都有他比较擅长的一面,他们现在这个年龄段接受阅读的最佳时期,因为过了这个村就没这个点了。这是科学,你不能不信!

但要注意不要让孩子长时间看书、写字。要留心孩子的视力是否下降。

2、重视孩子的学习方法学习上要帮助孩子。多与孩子交流,多关注孩子的学习,检查孩子的作业,询问孩子在校的学习情况,抽读、抽背、听写、考题等。让孩子觉得在学校有老师的严格教育,在家有家长的监督,这样,他就不敢不写作业,不敢偷懒了,时间允许的话,请我们的家长能在孩子做作业过程中突击检查几次,实在太忙的话请家长对照记作业本来检查作业,我们每天的作业都抄在孩子的记作业本上并检查的,不能凭孩子的一句“写完了”就不再过问了。有些家长总以自己忙找借口,对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。我也是家长,与各位一样,深有体会。但是孩子的成长是我们的希望,我想大家每天抽出几分钟,还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的。情况,问一问最近的学习的内容,然后帮助他默写一下词语,背诵一下课文,出上几道数学题,甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系;还可以帮助孩子提高学习成绩,好处是多方面的。学会倾听。家长都希望教师多提问自己孩子,惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实,对于孩子来说,首先需要学会的是倾听──这才是学会学习的关键。聪明──耳聪目明,顾名思义,就是指一个人的听觉、视觉习惯性地处于聆听和搜寻的状态。没有了静听和沉思为前提,所谓“积极发言”,只是为表现而表现的低效闹腾而已。

培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯,能持之以恒(举例)。任何一个好的习惯的养成,从一开始就带有强制性。要有一定的奖罚制度,培养孩子积极、健康地成长。达不到某个标准时候,一定要有所限制,要惩罚,这个惩罚就是剥夺他喜欢做的事情,当他达到标准后,你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整,慢慢就习惯了。所以,我希望家长在小心呵护孩子的同时,该严格时丝毫不放松,学习上没有商量的余地。

3、重视孩子的书写课改对这方面的要求比较高,写一手好字对于孩子来讲,也是终身受用的好事。经过一年多的学习,有的孩子的书写有了很大的进步,但还有好几个孩子书写还是比较糟糕的(杨达、陈虎、王泽。下笔不慎重),甚至有的同学连握笔的姿势都是错误的,希望家长在这方面引起重视。对孩子的书写要求一定要严格,写的不好一定要让他重写。学校里时间的确是非常紧张,因为每节课都有每节课的任务。即使这样,我还是(提醒坐姿、定时间、写的不好的处理办法等)不怕写不完,就怕写不好;那么你在家里也一定要这样做:给孩子一个舒适的写字的环境(光线、书桌、椅子、提醒坐姿、检查书写)如果这样做了还是不行,就要借助专业的书法老师来帮助你的孩子写好字了,举例(马若翔、强壮、张昊)

4、家庭作业的习惯问题有一些学生不能按时完成家庭作业,希望家长督促一下,学校里时间的确是非常紧张,因为每节课都有每节课的任务。如果再到学校来补家庭作业的话,势必影响当天的学习,比如早读受影响,音体美信息科受影响。而且如果现在就不完成作业,以后势必更加难以教育。所以我希望家长不要只是问一句“做没做作业”,这样到高年级容易导致说谎,所以请您要真正地检查一下,做错的要让孩子及时更正。关于作业拖沓的问题:事先准备一个小闹钟,钟表孩子们都认识,视作业量规定一定的时间必须完成。完成不了的就强行不再让他做了,第二天我会处理问题的。把闹钟放好后,让孩子把家庭作业登记本(或者把你收到的信息)拿出来,告诉你今天的作业是什么,把要做的作业一样一样地摆出来。然后问孩子你要上厕所吗?你要喝水吗?这时候他如果有这些要求你全部让他去,满足他。等做完了这些事情,你告诉他拿起笔做作业开始就不能说一句话,直到做完作业。早做完的可以看电视、看课外书和邻居小朋友玩等等,时间都由他自己支配,这样强化一个月,习惯养成了,这对培养他专心的学习品质是非常有效的。关于作业后自查的问题:本学期还要培养孩子的检查作业习惯,刚开始一定很费劲,但是养成习惯就好了。有的学生每天的家庭作业都是全对,放学后也不用改错。有的孩子每天错一大堆,放学后改半天也改不完。而且时间长了他也就无所谓了,反正天天都留在最后,最怕就是这样,没有了上进心,一切都无从谈起。关于独立作业的问题:你现在要对自己的角色定好位,不是坐在旁边陪着孩子写作业,而是等他完成作业后履行检查的义务。孩子做作业告诉他不会的先留着,等把会做的全完成了再问家长不会的。孩子不懂的题目,家长要耐心地解释题目的意思,鼓励孩子不懂就问。我发现成绩不够理想的孩子,往往依赖性比较强,不愿独立思考,课堂上要么等着老师讲解,要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。

关于阅读、动手的作业(手抄报、做手工、讲故事)的问题

共同努力建立和谐的家校桥梁家长们必须理清聪明和智慧的关系。许多的老师都会对家长说:“你的孩子很聪明,就是不用功。”做家长的欣欣然,因为他只记住了“聪明”一词,──他觉得自己很有面子,依仗着空花一样的“聪明”他对孩子信心满满。家长们要明白,只要不痴不呆不傻,谁家的孩子不聪明?聪明是先天给定的,智慧才是我们每一个人追求的目标,学校教育就是为了让你的孩子成为一个有智慧的人,而从聪明到有智慧中间的桥梁就是学习。在老师的眼里,把心思用在该用的地方,这就是聪明──假以时日和指导,必将发展为智慧。你说你孩子聪明,请拿成绩证明给我看。没有付出,就没有收获,这是最基本的常识,连这都不懂得──算什么聪明?我常常还是心有内疚的,因为一个班毕竟这么多学生,我很想关注到每个孩子,关注到每件小事情。但有时心有余而力不足,工作中会有些做的不够的地方。也请家长们与我们老师多沟通,可以打电话,也可以在孩子的日记本上或者我的博客上留言,孩子在校外的比赛佳音也可以让我们老师知道,让我们更多的了解孩子,让我们一起为孩子付出。教育很简单,只要我们从心开始,给孩子一丝阳光,孩子定能还你整片晴空。全国著名的教育学教授朱永新,他主持了一项课题研究叫新教育实验。他主张:无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话:“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。”我以此和大家共勉。孩子的教育工作是琐碎的,我们在工作中,难免也会出现疏忽或不足之处,恳请家长们批评指出,如果我们在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的孩子时,有令您不满意之处,请您及时与我们沟通,并给予理解,您的理解是对我们工作的最大支持!谢谢大家!希望各位家长多提宝贵意见!

小学三年级家长会家长发言稿 篇四

尊敬的各位家长朋友:

您们好!

真诚的感激你们从百忙之中抽出时间来参加今日的家长会!首先,我先自我介绍,我姓端木,是本班的班主任及数学教师。此时此刻,我的心境是万分激动的,我们第一次这样应对面的接触,相信你们的心境也同样的激动,因为你们在关心着你们的孩子,我在关心着我的学生,今日我们相聚在那里,召开这次特殊的会议,是想供给一个家校交流的平台,加强教师与家长之间的联系,是孩子们成为我们联系的纽带,期望这纽带能紧紧的牵连着我们,是我们彼此更好的沟通。

再次就是研究一下这学期孩子们面临的任务,制定好措施,经过我们双方的共同努力,搞好孩子的工作,使每位学生在本学期都能取得更好的提高,为使每一位孩子都健康活泼的成长而共同努力。在这次会议上,我将会为大家简要介绍我班情景及本人对班级的学期设想,会对家长们提几点提议,期待家长们能给我提出宝贵的意见,并进取配合班级工作。感激大家对学校工作的支持。期望本次的家长会能给大家带来一些收获。

一、先向家长们介绍一下我班的情景

时间过得真快,转眼间孩子们将要成为一名四年级的小学生了。我从一年级开始接这个班,看着每个孩子逐渐渐长大,课堂上,大部分的学生都能坐端正认真听讲,更加遵守纪律了;进取动脑筋。做作业也比以前自觉多了,效率高了很多,学习习惯好了很多。大部分学生都构成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律,关心班级。许多学生在不一样的方面都有出色的表现:作业认真,一大部分同学书写异常漂亮,应当说每个孩子都有他的长处,我们应当多方面地衡量每个孩子。

确实,孩子们在自我的努力下,在各位家长的帮忙下,各方面都有了质的飞跃。我们这个班的学生总体来讲,两极分化比较严重,虽然大多数学生养成了必须的良好行为习惯。但也存在着不足之处:孩子大多比较聪明,却十分好动,自制力以及自理本事相对较弱。丢三落四的现象比较严重,一会儿书本忘在家里了,一会儿作业本找不到了。每次作业,我们做教师的总要数一数齐了没有,有时候少了本子时还问不出少了谁,非得一个个报名字才能查到。可是,让我感动的是有你们家长的全力支持。一向以来,家长们总是十分热心、进取地支持着我们,配合学校开展各项工作,正是由于在座的大力支持,用心教育,我们班涌现了一批表现优秀的孩子,他们善于探究,潜心学习。

请家长多多培养他们,让他们在班级中脱颖而出,也能带动整个班级,构成中年级“博学精思”的良好学风。

二、班主任工作方面

作为班主任,我想谈一谈如何培养孩子健康的心理品质和良好的心理素质。

1、培养孩子的独立自主性

这些孩子,绝大多数是独生子女,他们在父母的关怀、祖辈的呵护中长大,备受关爱,事事顺心,能够说是“饭来张口、衣来伸手”,只要把书读好,其他的什么都不用做。其实长时间这样反而会使孩子养成依靠性,结果是生活本事没有,学习习惯缺乏,成绩也不见得好。所以家长们,您能够适当放手,让孩子学会自主,学会独立,有时候即便是受到挫折,相信在您的引导下,那也是一种收获。教育观念是家长素质的核心,我们家长的观念也要逐渐发生变化,应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才,不是一张试卷决定的,而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应本事、有终身学习的愿望和本事的人。一个人的观察本事、思维本事、综合运用知识的本事、生存本事是十分重要的。所以,光有知识是远远不够的,学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以,不能像以往那样,眼睛只盯在分数上。

2、培养孩子的“肚量”

孩子在家中唯我独尊,生活圈子狭小,很容易出现气量小的毛病,往往心中仅有自我而无他人,只看见自我的优点,别人的缺点,有时甚至拿自我的优点跟别人的缺点比较。所以,我们要耐心地培养孩子的“肚量”,多带孩子去一些公共场所,让孩子与同伴们一齐游戏、活动。在活动中培养孩子心胸开阔,豁达乐观的性格,孩子小时候就有很好的“肚量”,将为他今后的学习生活打下良好的心理基础,因为鸡肠鼠肚的人往往会自寻烦恼,遇到一点儿小事容易钻了牛角尖。您想,50个人同在一个教室,摩擦是难免有的,关键在于如何避免,这就需要相互间的宽容、大度,也期望家长们多重视这一方面的教导。

3、培养孩子的进取心

人的心理素质,往往会对人的一生起重大作用。孩子年纪小,容易被一些大人看来似乎很小的事而激励。殊不知,小小的事却包含孩子成功的喜悦。作为家长,应学会和孩子一齐分享。要给孩子自信、鼓励点滴提高,在很大程度上,学生的学习进取性靠外部驱动,任何一个孩子都愿意取得好成绩,只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后,我们教师和家长要为他们树立自信、指导方法,花时间帮忙他克服困难、解决问题。如孩子确认要干某件事时,做家长的应给予支持肯定,相信孩子的才能,并予以鼓励,孩子会倍受鼓舞,努力进取的决心可想而知了。如果孩子稍有不对,父母就谴责,打骂,会大大挫伤孩子的进取性,变得畏缩软弱,失去信心,影响今后的发展。所以,我期望家长和教师们携起手来,把工作做到学生的心坎上,做到真正有效果。

三、孩子的学习方面

孩子进入三年级,一切都有较大变化,作为家长与教师都要掌握孩子一切情景,进行因材施教,才能使孩子健康成长。这期间,从学习方面来说,孩子们学习上的知识资料广泛了,所以这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实地掌握,同时还要拓展孩子的思维,从不一样角度去研究问题。学习方面的改变还表此刻课程资料增加了,开设的英语课、品德与生活课、科学课就是最典型的例子,也是此刻教学资料中比较重视和重要的一部分。

孩子们的学习方法需要转变——不再是低年级时的以机械记忆为主,要向理解记忆转型;各门功课中出现了更多的以锻练孩子空间思维、抽象思维以及概括本事、想象本事等等的资料,也不再是低年级时以具体形象思维为主了;大多家长都无法辅导孩子了,作为教师,我们在课堂上尽量使用不一样的教学方式、教学手段等等来激发孩子们的学习兴趣,到达教学目标;作为家长,请你们也思考一下,你们该怎样做,才能帮孩子迈好学习生涯中这关键的一步,让孩子明确学习目的,端正学习态度,养成良好的学习习惯呢从心理方面来说,孩子们很多事情都处于好奇,似懂非懂,他们开始有独立性,自尊心也逐渐增强了,也就是我们通常在讲的孩子明白“难为情”了,他怕“丢面子”了。从思想意识上来说,此时,孩子的思想从单纯走向复杂,也就是说想的事情多了,开始有自我意向,自我有自我的打算,可是他们的辨别力弱,这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该做,给他明确的方向,但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了。

最终我就本班的实际情景,给家长们提一个提议:重视家庭教育,家长的善导是家庭教育的黄金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的职责,也是家长们的职责。学生来到学校理解教育,提高和提高,是我们教师的愿望,也是家长们的愿望。

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