理工类 本科 民办
学校官网:http://www.xthtc.com/
学校介绍
西安理工大学高科学院是国家教育部批准的全日制普通本科院校,是学士学位授予权单位。学院现位于陕西省西安市西咸新区泾河新城,占地面积540亩,建筑面积15万平方米,校园环境优美,设施设备齐全,实验实训条件在同类学校中领先。大型图书中心、体育场、教学楼、现代化的实验实训室集群、信息化公寓,结合现代科技新发展,产、学、研一体的现代化校园将引领学院向国际化大学标准迈进。
学院传承西安理工大学优势专业和特色专业,开设了机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、水利水电工程、土木工程、包装工程、电子信息工程、计算机科学与技术、工程管理、财务管理、英语、信息管理与信息系统、软件工程、工业设计、产品设计、审计学和国际经济与贸易等16个本科专业,面向全国招生,毕业生按国家规定颁发本科毕业证书和授予学士学位。
学院秉承西安理工大学的教学理念和教学管理模式进行教育教学,对传统的培养模式进行了改革和创新,加大了实践环节,大幅度提高多媒体等现代化教学手段的使用,严格教育教学督导环节,有力地保障了教学质量。学院积极探索并努力实践复合型、应用型、创新型高素质的人才培养模式和“卓越工程师”人才培养方法,培养综合素质全面发展的具有很强的竞争能力和对岗位的适应能力的应用型高级人才,毕业生就业综合竞争力得到用人单位一致好评。每年参加全国硕士研究生入学考试上线人数达到在校生的13%,达到参加考研人数的51%。
学院秉承了西安理工大学多年的文化积淀,共享理工大学优质教学资源,一大批理工大学著名博士生导师、教授、博士担任各学科和专业的建设负责人,一线教学高级以上职称教师占70%以上。
学院目前设有国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、学校五项年度奖以及社会企事业单位在我校设立的“万信励志奖学金”、“理工晶科励志奖学金”等多种奖、助学金,为品学兼优和家庭困难的学生提供各种奖励和资助。学院现有30余个院级学生社团,学生活动丰富多彩,完整大学生活促进了学生全面发展。
学院高度重视就业工作,与当地农业银行、苏州工业园区、长三角多个经济开发区的数十家企业签署校企就业合作单位,进行实习就业基地建设合作,为我院学生就业开辟了广阔的新途径,学院毕业生就业优势明显。
学院以全面提高质量为核心,着力加强内涵建设,办学水平和社会声誉稳步提升。学院正在为实现建设以工为主、多学科协调发展、特色鲜明的大学的目标而努力奋斗,努力建设成为全国独立本科院校中具有示范性、推广性、辐射性的高校。
开设专业
类别 | 专业名称 |
---|---|
计算机类(本) | 软件工程计算机科学与技术 |
管理科学与工程类(本) | 工程管理 |
电子信息类(本) | 电子信息工程 |
电气类(本) | 电气工程及其自动化 |
机械类(本) | 机械设计制造及其自动化 |
工商管理类(本) | 财务管理 |
外国语言文学类(本) | 英语 |
水利类(本) | 水利水电工程 |
土木类(本) | 土木工程 |
院校分数线
招生省份 | 科目 | 年份 | 录取批次 | 选科/专业组 | 分数线 | 录取位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
甘肃 | 理科 | 2021 | 本科二批K段 | -/- | 370 | 69956 | 336 |
甘肃 | 文科 | 2021 | 本科二批K段 | -/- | 444 | 23166 | 432 |
河南 | 理科 | 2021 | 本科二批 | -/- | 445 | 229192 | 400 |
河南 | 文科 | 2021 | 本科二批 | -/- | 487 | 76616 | 466 |
湖北 | 物理 | 2021 | 本科批 | 首选物理,再选不限/(W01) | 435 | 98717 | 397 |
江西 | 理科 | 2021 | 本科二批 | -/- | 455 | 104646 | 443 |
内蒙古 | 理科 | 2021 | 本科二批 | -/- | 324 | 53088 | 301 |
宁夏 | 理科 | 2021 | 本科二批 | -/- | 371 | 20178 | 345 |
青海 | 理科 | 2021 | 本科二段 | -/- | 325 | 17699 | 310 |
山西 | 理科 | 2021 | 本科二批C段 | -/- | 384 | - | 343 |
陕西 | 理科 | 2021 | 本科二批 | -/- | 374 | 105023 | 341 |
陕西 | 文科 | 2021 | 本科二批 | -/- | 426 | 37963 | 406 |
四川 | 理科 | 2021 | 本科二批 | -/- | 451 | 156754 | 430 |
新疆 | 理科 | 2021 | 本科二批 | -/- | 330 | - | 302 |
甘肃 | 理科 | 2020 | 本科二批K段 | -/- | 396 | 70511 | 372 |
甘肃 | 文科 | 2020 | 本科二批K段 | -/- | 461 | 24673 | 439 |
河南 | 理科 | 2020 | 本科二批 | -/- | 457 | 234014 | 418 |
河南 | 文科 | 2020 | 本科二批 | -/- | 486 | 77287 | 465 |
湖北 | 理科 | 2020 | 本科二批 | -/- | 410 | 114050 | 395 |
江西 | 理科 | 2020 | 本科二批 | -/- | 470 | 97325 | 463 |
内蒙古 | 理科 | 2020 | 本科二批 | -/- | 343 | 54891 | 333 |
宁夏 | 理科 | 2020 | 本科二批 | -/- | 384 | 21084 | 368 |
青海 | 理科 | 2020 | 本科二段 | -/- | 338 | 16412 | 330 |
山西 | 理科 | 2020 | 本科二批C段 | -/- | 416 | - | 370 |
陕西 | 理科 | 2020 | 本科二批 | -/- | 392 | 103620 | 350 |
陕西 | 文科 | 2020 | 本科二批 | -/- | 442 | 39858 | 405 |
四川 | 理科 | 2020 | 本科二批 | -/- | 457 | 157194 | 443 |
新疆 | 理科 | 2020 | 本科二批 | -/- | 349 | - | 317 |
浙江 | 综合 | 2020 | 平行录取二段 | -/- | 495 | 160025 | 495 |
浙江 | 综合 | 2020 | 平行录取三段 | -/- | 279 | 252831 | 279 |
甘肃 | 理科 | 2019 | 本科二批 | -/- | 412 | 71272 | 366 |
甘肃 | 文科 | 2019 | 本科二批 | -/- | 447 | 27671 | 400 |
河南 | 理科 | 2019 | 本科二批 | -/- | 413 | 240565 | 385 |
河南 | 文科 | 2019 | 本科二批 | -/- | 465 | 81393 | 447 |
湖北 | 理科 | 2019 | 本科二批 | -/- | 397 | 115375 | 388 |
江西 | 理科 | 2019 | 本科二批 | -/- | 455 | 95149 | 449 |
内蒙古 | 理科 | 2019 | 本科二批 | -/- | 353 | 56333 | 352 |
宁夏 | 理科 | 2019 | 本科二批 | -/- | 398 | 21012 | 381 |
青海 | 理科 | 2019 | 本科三批 | -/- | 352 | 16136 | 348 |
山西 | 理科 | 2019 | 本科二批C段 | -/- | 396 | - | 352 |
陕西 | 理科 | 2019 | 本科二批 | -/- | 409 | 104723 | 363 |
陕西 | 文科 | 2019 | 本科二批 | -/- | 444 | 39412 | 400 |
四川 | 理科 | 2019 | 本科二批 | -/- | 469 | 157659 | 459 |
新疆 | 理科 | 2019 | 本科二批 | -/- | 370 | - | 326 |
浙江 | 综合 | 2019 | 平行录取二段 | -/- | 521 | 134069 | 496 |
甘肃 | 理科 | 2018 | 本科三批 | -/- | 415 | 71560 | 370 |
甘肃 | 文科 | 2018 | 本科三批 | -/- | 416 | 29527 | 380 |
河南 | 理科 | 2018 | 本科二批 | -/- | 412 | 216449 | 374 |
河南 | 文科 | 2018 | 本科二批 | -/- | 451 | 85611 | 436 |
湖北 | 理科 | 2018 | 本科二批 | -/- | 382 | 116718 | 375 |
江西 | 理科 | 2018 | 本科二批 | -/- | 447 | 94308 | 447 |
内蒙古 | 理科 | 2018 | 本科二批 | -/- | 349 | 54635 | 336 |
宁夏 | 理科 | 2018 | 本科三批 | -/- | 394 | 20424 | 352 |
青海 | 理科 | 2018 | 本科二批 | -/- | 342 | 15152 | 365 |
青海 | 理科 | 2018 | 本科三批 | -/- | 334 | 15994 | 334 |
山西 | 理科 | 2018 | 本科二批C段 | -/- | 385 | 110316 | 432 |
陕西 | 理科 | 2018 | 本科三批 | -/- | 390 | 107010 | 332 |
陕西 | 文科 | 2018 | 本科三批 | -/- | 415 | 43116 | 345 |
四川 | 理科 | 2018 | 本科二批 | -/- | 462 | 162269 | 458 |
新疆 | 理科 | 2018 | 本科二批 | -/- | 377 | 31539 | 341 |
新疆 | 文科 | 2018 | 本科二批 | -/- | 394 | 12373 | 372 |
浙江 | 综合 | 2018 | 平行录取二段 | -/- | 509 | 137975 | 490 |
甘肃 | 理科 | 2017 | 本科三批 | -/- | 392 | 67553 | 337 |
甘肃 | 文科 | 2017 | 本科三批 | -/- | 413 | 31580 | 383 |
河南 | 理科 | 2017 | 本科二批 | -/- | 387 | 208011 | 342 |
河南 | 文科 | 2017 | 本科二批 | -/- | 394 | 95211 | 389 |
湖北 | 理科 | 2017 | 本科二批 | -/- | 365 | 110621 | 345 |
江西 | 理科 | 2017 | 本科二批 | -/- | 422 | 87842 | 422 |
内蒙古 | 理科 | 2017 | 本科二批 | -/- | 339 | 54564 | 328 |
宁夏 | 理科 | 2017 | 本科三批 | -/- | 372 | 16310 | 328 |
青海 | 理科 | 2017 | 本科三批 | -/- | - | - | 328 |
山西 | 理科 | 2017 | 本科二批C段 | -/- | 347 | 110943 | 400 |
陕西 | 理科 | 2017 | 本科三批 | -/- | 364 | 107227 | 301 |
陕西 | 文科 | 2017 | 本科三批 | -/- | 408 | 39189 | 334 |
四川 | 理科 | 2017 | 本科二批 | -/- | 448 | 148209 | 436 |
新疆 | 理科 | 2017 | 本科二批 | -/- | 353 | 30702 | 333 |
浙江 | 综合 | 2017 | 平行录取二段 | -/- | 483 | 147197 | 480 |
招生计划
招生省份 | 招生年份 | 科目 | 批次 | 招生专业 | 招生人数 | 学费学制 |
---|---|---|---|---|---|---|
甘肃 | 2022 | 理科 | 本科二批K段 | 机械设计制造及其自动化 | 4 | 四年 19800/年 |
甘肃 | 2022 | 文科 | 本科二批K段 | 财务管理 | 5 | 四年 19800/年 |
河南 | 2022 | 理科 | 本科二批 | 机械设计制造及其自动化 | 5 | 四年 19800/年 |
河南 | 2022 | 理科 | 本科二批 | 智能制造工程 | 5 | 四年 19800/年 |
河南 | 2022 | 理科 | 本科二批 | 电气工程及其自动化 | 5 | 四年 19800/年 |
河南 | 2022 | 理科 | 本科二批 | 电子信息工程 | 3 | 四年 19800/年 |
河南 | 2022 | 理科 | 本科二批 | 计算机科学与技术 | 5 | 四年 19800/年 |
河南 | 2022 | 理科 | 本科二批 | 土木工程 | 3 | 四年 19800/年 |
河南 | 2022 | 文科 | 本科二批 | 财务管理 | 4 | 四年 19800/年 |
湖北 | 2022 | 物理类 | 本科批 | 机械设计制造及其自动化 | 2 | 四年 19800/年 |
湖北 | 2022 | 物理类 | 本科批 | 计算机科学与技术 | 1 | 四年 19800/年 |
江西 | 2022 | 理科 | 本科二批 | 机械设计制造及其自动化 | 2 | - 19800/年 |
江西 | 2022 | 理科 | 本科二批 | 计算机科学与技术 | 2 | - 19800/年 |
江西 | 2022 | 理科 | 本科二批 | 工程管理 | 1 | - 19800/年 |
内蒙古 | 2022 | 理科 | 本科二批 | 机械设计制造及其自动化 | 6 | 四年 19800/年 |
内蒙古 | 2022 | 理科 | 本科二批 | 智能制造工程 | 6 | 四年 19800/年 |
内蒙古 | 2022 | 理科 | 本科二批 | 电气工程及其自动化 | 10 | 四年 19800/年 |
宁夏 | 2022 | 理科 | 本科二批 | 机械设计制造及其自动化 | 6 | - -/年 |
宁夏 | 2022 | 理科 | 本科二批 | 电子信息工程 | 2 | - -/年 |
宁夏 | 2022 | 理科 | 本科二批 | 计算机科学与技术 | 2 | - -/年 |
宁夏 | 2022 | 理科 | 本科二批 | 土木工程 | 3 | - -/年 |
宁夏 | 2022 | 理科 | 本科二批 | 工程管理 | 2 | - -/年 |
青海 | 2022 | 理科 | 本科二段 | 机械设计制造及其自动化 | 1 | - -/年 |
青海 | 2022 | 理科 | 本科二段 | 电子信息工程 | 2 | - -/年 |
青海 | 2022 | 理科 | 本科二段 | 计算机科学与技术 | 2 | - -/年 |
陕西 | 2022 | 理科 | 本科二批 | 机械设计制造及其自动化 | 62 | 四年 19800/年 |
陕西 | 2022 | 理科 | 本科二批 | 智能制造工程 | 46 | 四年 19800/年 |
陕西 | 2022 | 理科 | 本科二批 | 电气工程及其自动化 | 82 | 四年 19800/年 |
陕西 | 2022 | 理科 | 本科二批 | 电子信息工程 | 46 | 四年 19800/年 |
陕西 | 2022 | 理科 | 本科二批 | 计算机科学与技术 | 89 | 四年 19800/年 |
陕西 | 2022 | 理科 | 本科二批 | 软件工程 | 60 | 四年 19800/年 |
陕西 | 2022 | 理科 | 本科二批 | 土木工程 | 54 | 四年 19800/年 |
陕西 | 2022 | 理科 | 本科二批 | 水利水电工程 | 40 | 四年 19800/年 |
陕西 | 2022 | 理科 | 本科二批 | 工程管理 | 36 | 四年 19800/年 |
陕西 | 2022 | 理科 | 本科二批 | 财务管理 | 40 | 四年 19800/年 |
陕西 | 2022 | 文科 | 本科二批 | 英语 | 60 | 四年 19800/年 |
陕西 | 2022 | 文科 | 本科二批 | 财务管理 | 50 | 四年 19800/年 |
四川 | 2022 | 理科 | 本科二批 | 机械设计制造及其自动化 | 1 | 四年 19800/年 |
四川 | 2022 | 理科 | 本科二批 | 计算机科学与技术 | 2 | 四年 19800/年 |
新疆 | 2022 | 理科 | 本科二批 | 机械设计制造及其自动化 | 5 | 四年 19800/年 |
新疆 | 2022 | 理科 | 本科二批 | 电气工程及其自动化 | 3 | 四年 19800/年 |
新疆 | 2022 | 理科 | 本科二批 | 电子信息工程 | 2 | 四年 19800/年 |
浙江 | 2022 | 综合 | 普通类平行录取 | 机械设计制造及其自动化 | 5 | 四年 19800/年 |
浙江 | 2022 | 综合 | 普通类平行录取 | 智能制造工程 | 3 | 四年 19800/年 |
浙江 | 2022 | 综合 | 普通类平行录取 | 计算机科学与技术 | 2 | 四年 19800/年 |
院校评价
1、学校属理工科院校?财务管理专业也挺好的??每年招生分数是最高的??马上快搬新校区了??师资力量还行??专业课代课老师都是从西安各大高校聘请的给我们代课的有交大和理工大的老师??专业较好?,学习环境可以??
2、西安理工大学高科学院总共有两个校区,一个是长安校区,一个是泾河校区,我同学在长安校区,这个校区在长安区大学城内,学术氛围浓郁,周围有很多学校,还有一个夜市,到了晚上,门口都会有很多小吃,很多好吃的,还是很热闹的。
3、老师很负责任的,大学主要是看自己努力,因为学校里教的都是基础,有时间还得自己下去加强实际经验,计算机专业可以说是包罗万千,很多行业都要依赖于计算机,发展还是有势头的。
4、很好的学校,毕业找工作其实蛮容易的,如果好好学,4年能学到不少东西,我很看好我们学校,希望大家积极报考我们专业是万金油专业,是一个经典的基础专业,最理想的发展方式就是考研深造进研究院,包括可以转行到很多方面。
5、西安理工大学高科学院总共有两个校区,一个是长安校区,一个是泾河校区,我是在长安校区,这个校区在长安区大学城内,学术氛围浓郁,周围有很多学校,还有一个夜市,到了晚上,门口都会有很多小吃。
6、西安理工大学高科学院是不错的学校,老师还是很负责任的,计算机专业可以说是包罗万千,很多行业都要依赖于计算机,发展还是有势头的。