在日常学习、工作和生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的诗句吧，诗句具有精炼、集中，节奏鲜明，富有韵律的特点。诗句的类型多样，你所见过的诗句是什么样的呢？这里快回答为大家分享了5篇《秋叶》教案，希望在秋叶的写作这方面对您有一定的启发与帮助。

《秋叶》教案 篇一

游戏目标：

1．能一边唱歌一边大胆做动作。

2．能分辨和表现音的快慢。

3．熟悉歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

4．熟悉歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。

游戏准备：

1、玩过该体育游戏。

2、每人一片秋叶，音乐磁带。

游戏规则：

1、幼儿手持树叶，自由舞蹈至"秋天多么美"止。此时教师用钢琴刮奏模拟风声：风声快而强时，幼儿快速地飘来飘去；风声慢时而弱时，幼儿放慢动作；风声停，幼儿便停止动作。

2、鼓励幼儿大胆参与动作表现，游戏重新开始。

简谱：

活动反思：

本次活动是我们小班《落叶飘飘》主题中的一个音乐活动，活动基本上让孩子在歌曲的旋律中做小树叶飘的`动作。为了让小班小朋友想出不同的飘的动作，我事先铺垫了经验，让孩子室外观察小树叶飘的动作。孩子们有了前期的经验，表现的比较好，有的是左右飞、转圈圈飞等等。孩子学唱部分还是记得比较牢的。这次活动的设计比较符合小班孩子的年龄特点，孩子们在活动中玩的很开心，在玩的过程中轻松的学会了这首歌曲。

《秋叶》教案 篇二

设计思路：

秋天到了，在孩子们的眼里不仅仅是金黄色的世界、秋菊的芳香，更多的是树叶开始挣脱大树妈妈的怀抱，飘飘扬扬的飞落下来。《秋叶的舞会》是以孩子的视角和想象出发，描述了一个动人、优美的故事，让幼儿在观察秋叶中感受秋叶的美，在帮助秋叶的过程中感受到快乐。

活动目标

1、引导幼儿仔细观察画面，感受秋叶的美，鼓励幼儿大胆想象和表达故事内容。

2、尝试运用拓印的方法来帮助秋叶，体验帮助他人的快乐。

活动准备

秋叶若干，颜料，毛笔，背景画轴，教学PPT

活动过程

一、 导入

1、 现在是什么季节？我们周围有什么变化？

2、小结：秋天到了，天气变凉了，树叶也从树上飘落了下来。

3、 今天，我们就来听一个关于秋叶的故事。

二、 欣赏PPT，熟悉故事内容

1、秋风呼呼吹着，树叶纷纷从树上飘落下来，看看他们像什么？

小结：每片秋叶都是不一样的，都是那么的漂亮。

2、树叶们聚在一起，猜猜他们可能在说些什么？

3、这里有几片树叶？他们可是一家人哦，你认为他们分别是谁？

（说说理由）

小结：通过你们的仔细观察，我们从秋叶的大小、形状、颜色分辨出爸爸妈妈和宝宝。

4、 它们聚在一起说什么？

5、瞧，一些小树叶已经为了舞会在练习跳舞呢，

看看它们在跳什么舞呀？（引导幼儿学学秋叶的舞蹈）

6、听，好像有谁在哭？为什么哭呀？你们有什么好办法吗？

7、看，树叶魔术师来来，变变变，变出漂亮新衣服，真厉害！

三、 完整欣赏故事

四、 帮助秋叶换新衣

1、还有一些秋叶也想穿得漂亮些参加舞会，可是魔术师太忙了，

我们来帮助他们吧！

2、教师示范，（拓印时说：变变变，变出一件新衣服）

3、 幼儿操作。

4、问：在我们的帮助下，秋叶们能开开心心去参加舞会了，看见他们那么开心，你有什么感受呢？

小结：得到帮助的秋叶心里是那么的快乐，帮助秋叶的我们也是那么的。快乐我们要将快乐一直延续下去，让我们身边充满快乐。小树叶去参加舞会了，我们一起去参加舞会吧！

(跟着音乐一起快乐地跳舞。)

活动评析：

1、整个活动环节清晰，层层递进，开始的环节从季节入手，引出秋叶，引发联想，呈现问题；第二环节引发孩子的思考，突显变化；第三环节激活情感，引发孩子操作的兴趣，从中体会快乐和愉悦。活动中老师能引导孩子想象、观察、操作，体现文学和音乐、文学和美术的整合，而且整合的比较自然。

2、本次活动的重点环节是欣赏秋叶的色彩、形状和动态，再结合舞蹈的动态，原先的画面是许多树叶在一起跳舞，这对中班孩子来说观察起来比较困难，所以在制作课件的时候尝试这样的做法：点一下红枫叶，那么整个画面都是红枫叶在跳舞，这样能让孩子对树叶的形态有进一步地感知，让课件制作更能贴近孩子的最近发展区。

《秋叶》教案 篇三

活动目标：

1.理解散文诗传递的秋天的信息，感受散文诗句的优美。

2.尝试模仿散文中的句子进行创编。

3.对幼儿进行保护树木的教育。

活动准备：

1.图文并茂的散文诗、散文诗的课件ppt

2.若干树叶纱巾和盒子

3.音乐《秋日私语》

活动过程：

一、导入：变魔术引出课题。

教师用纱巾和盒子变魔术，变出一串树叶。

师：今天老师给小朋友们变一个魔术吧，小朋友们可要仔细看哟！

教师用神秘的动作和眼神吸引孩子注意力。

师：小朋友老师给小朋友变出来的是什么？幼答：树叶

师：小朋友知道这些树叶是怎么从树上掉下来的吗？

幼答：风一吹就从树上掉下来了。

师：现在是秋天了，天气渐渐地凉了，秋风一吹树叶就从树上落了下来，这些树叶飘呀飘呀，你想它会飘到哪里呢？

幼儿讨论并回答。

师：好小朋友让我们来欣赏一首散文诗《落叶》，看看落叶落到哪里了。

二、欣赏散文诗，感受散文诗的优美和传递的春天的气息

(一)1.出示图文并茂的散文诗，播放音乐《秋日私语》，教师朗诵散文诗。

2.提问：秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上怎样落下来？

(飘落下来，并请幼儿学学树叶飘落的动作)

3.散文诗中的小动物把落叶当作了什么？

(二)、边看课件边欣赏散文诗。

欣赏完提问：

小树叶落在地上，谁爬过来？把它当作什么？(小虫爬过来，站在下面，把它当作屋子。)小树叶落在沟里，谁爬过来？把它当作什么？小树叶落在水里，谁游过来？把它当做什么？树叶落在院子里，小燕子看见了说什么？为什么这样说树叶是信呢？(有些树叶在秋天来的时候，会落下来，说明冬天要来了，小燕子燕去南方过冬，树叶虽然没有字而向小燕子传达的'是一种浓浓的秋意)小朋友你还知道谁在冬天来的时候要去温暖的南方呢？(大雁)

三、仿编散文诗

1.教师示范仿编

树叶落在院子里，大雁看见了说：“来信了，来信了，催我们到南方去呢”。

2.鼓励幼儿仿编

师：小朋友想一想落叶除了当屋子、大船、小伞和信，还可以当什么？谁能和别人想的不一样？

示范：1.树叶落到草地上，小兔看见了，跳过来，把它当作发夹。

2.树叶落在院子里，小鸟看见把它当作降落伞。

3.树叶落到森林里，小猴看见了，把它当作口哨。

4.树叶落在院子里，小猪看见了，把它当作扇子。

四、教育幼儿爱护树木

师：小朋友这些树叶来自大树，如果没有大树，我们怎么捡到树叶呀，所以，我们要保护树木。那么请小朋友说一说，怎样保护小树呢？

幼答：(給树浇水、多种树、不让别人破坏树木)

教师小结：我要爱护树、保护树，不掰树枝，給树浇水、多种树、不让别人破坏树木做一个爱护树木的好宝宝。

五、勒树叶游戏

游戏的玩法；

1.幼儿两手握住手中树叶的叶柄两端，与对方的叶柄相互交叉。

2.两人要同时用力将树叶拉向自己的方向，叶柄未断者为优胜

规则

1.幼儿两手要握在叶柄的大体相同位置。

2.两人要同时用力勒树叶。

《秋叶》教案 篇四

对活动价值的思考：

自然界的变化非常易于引起孩子们的兴趣，根据我班幼儿的兴趣与实际发展需要，结合主题《有用的植物》，我设计音乐活动——秋叶，借助孩子喜欢的音乐载体，学唱歌曲并以表演的方式体验叶子随风飞舞的动感，借以多种手段培养幼儿细心观察、积极想象、大胆表现的能力。

对幼儿当前经验的思考：

天气转凉，孩子们在午后散步时发现校园里的草儿变黄了、树叶纷纷飘落……，孩子对这些自然现象越发敏感了，因此对于本节教学活动，孩子们的前期经验是比较丰富的。

对活动设计的思考：

结合主题有《有用的植物》，我们开设了第一个小主题《街心花园》，让孩子们感受秋天秋风吹，落叶飘的情景。通过让孩子们学唱歌曲，理解歌曲内容的基础上，感受3/4的的音乐节拍。并且能在游戏在游戏中感受秋风吹、听从音乐规则指令，随着音乐表现落叶飘的情景，进一步激发我们的孩子幼儿爱自然、爱生活的美好情感。

活动目标：

1、学唱歌曲《秋叶》，并能用各种肢体动作表现落叶飘及捡落叶的情景。

2、感受歌曲舒缓优美的旋律，有一定的表现欲望。

重难点：能用肢体动作表现落叶飘及捡落叶的情景。

活动准备：音乐、黄色绿色落叶若干

活动过程：

一、情景一导入——回忆秋天树叶飘落的情景

1、导入语（播放风的。声音）：听，什么声音？（风声）

关键性提问：秋天到了，树上的小树叶发生了什么变化？

小结：秋天到了，叶子纷纷从树上飘落下来了。一片片小树叶像在欢乐地跳舞。

二、学唱歌曲《秋叶》——根据3/4拍的音乐节奏演唱歌曲

过渡语：今天秋姑娘还为我们带来了一首好听的歌曲《秋叶》，我们一起来听一听！

1、教师弹唱歌曲《秋叶》

关键性提问：你听到了什么？

2、教师范唱：

（1）叶子落在哪里？（2）叶子都已变得怎么样了？

3、幼儿随着音乐节奏跟着教师念歌词

4、完整演唱歌曲、分组演唱

要求：这是三拍子的歌曲，我们唱的时候一起跟着音乐朋友，有节奏的演唱，不快也不慢。（引导幼儿边打节奏边演唱歌曲。）

小结：我们唱这首歌时要跟着音乐节奏，用自然好听的声音唱起来。

三、游戏：捡落叶——在游戏中感受秋风吹、落叶飘的情景

1、用肢体动作表现小树叶飘落的各种优美动作

玩法：开始部分幼儿随着音乐《秋叶》，学树叶飘的动作。音乐停止后，教师反复弹奏5656│ 6666或者是5656│ 5555，幼儿若听到“6666”，即去捡绿色的落叶，若听到“5555”即去捡黄色的落叶。

2、教师和部分幼儿示范游戏

3、幼儿游戏若干遍

《秋叶》教案 篇五

设计思路：

秋天最显著的特征就是树叶飘零，随着我们生活周围绿化面积的增多，孩子接触各种植物的机会也越来越多，当孩子在户外活动时捡起一片树叶，开心的和同伴一起往上扔，跑来告诉我：“老师，我捡到树叶了。”的时候，根据中班孩子的特征，我选择了这次活动。

活动目标：

1、了解常见的落叶植物，让幼儿对树叶感兴趣。

2、积发幼儿想象力，进行制作活动。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

5、探索、发现生活中的。多样性及特征。

活动准备：

幼儿园周围常见的树叶（梧桐、冬青、柏树）落叶树图片、树叶玩具作品、各种美工工具。

活动过程：

一、认一认，这是什么树叶。

1、说一说：请你找一片你最喜欢的树叶。告诉大家，这是谁的树叶？你为什么喜欢它？

2、你们知道你喜欢的树叶，是从哪棵大树妈妈的树枝上落下来的吗？去找找，找到了就站在这棵大树的前面。（站在树的图片前面）

3、采访幼儿，请幼儿说说，你给自己的树叶找的大树妈妈是谁，你从哪里看出来的。（梧桐树的树叶像爪子，冬青树叶像小船、柏树树叶像针或刺）

4、游戏“秋天树叶飞”：你们的叶子都是从大树妈妈高高的树枝上飘落下来的。我们让树叶从大树妈妈的身上飞下来好吗？怎么飞呢？你们看。（介绍游戏玩法，听到梧桐树叶飞，手执梧桐树叶的孩子，将树叶使颈网上抛，其他树叶玩法相同）

5、不认识的树叶：其实，我们周围还有很多别的树叶呢，这片树叶认识吗：这棵树叫什么名字：它们都是在秋天里落叶子的吗？你们可以看看有关树叶的书，还可以让爸爸妈妈带你们到公园里去找一找自己不认识的树叶，让爸爸妈妈告诉你们。（出示衫树、银杏树等树叶）

二、想一想：我把树叶当什么。

1、欣赏儿歌“秋叶”：除了你们喜欢的树叶，还有许多小动物也喜欢落叶呢。（出示图片，朗诵儿歌）

2、谈儿歌中，小动物们捡起落叶当什么？

3、想一想：你想把你的树叶变成什么？

三、做一做，秋叶玩具

1、想象制作：秋天的落叶可以当许多东西，你们把它做出来把。

2、介绍自己的作品

3、出示老师事先准备的作品进行欣赏。

活动反思：

1、活动环节过多，“找大树妈妈”环节幼儿已经能分辨梧桐、冬青、柏树，在随后的游戏“秋天树叶飞”这个环节，在进行巩固幼儿对三种树叶的认识，显得有些重复，达不到为主题服务的效果。

2、衫树的形状除了像羽毛外还很像鱼刺，对有想象力的幼儿应该及时鼓励，给予支持，在教学中要提高应变能力。

3、题与环境要相结合，产生互动，“大树妈妈”的图片，改为墙面更符合幼儿特点，增加幼儿兴趣，便于幼儿活动和随后的操作。

4、在多给幼儿一些自由发挥的空间，让孩子在前面，老师做辅助者、引导者。

海纳百川，有容乃大。快回答为大家整理的5篇《秋叶》教案到这里就结束了，希望可以帮助您更好的写作秋叶。