作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？为了让大家更好的写作幼儿教育教案相关内容，快回答精心整理了7篇幼儿园教育教学的教案，欢迎查阅与参考。

幼儿园的教育教案 篇一

一、教学目标：

1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

2、培养幼儿的认知观察力和初步的自(www.kuaihuida.com)我服务潜力。

3、引导幼儿了解龋齿构成的原因，明白怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。

二、教学准备：

提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿状况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等

三、教学分析：

循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的。重要组成部分，针对本班部分幼儿有龋齿的实际状况，我准备对幼儿进行《天天来刷牙》的护牙教育，以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯。本次教学的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法，明白怎样保护牙齿，采用直观演示法、练习法进行；难点是了解龋齿构成的原因，借助醋泡蛋壳的小实验进行突破。教学用故事导入，引发幼儿思考，"冬冬为什么牙疼"，"冬冬的龋齿是怎样构成的"，引导幼儿理解龋齿构成的原因；激发幼儿观察自己的牙齿状况，做牙齿健康状况记录表，进而讨论怎样保护牙齿，透过课件和实际演示以及亲自练习，让幼儿掌握正确的刷牙方法。教学后，为幼儿发放《幼儿每日刷牙状况记录表》，记录每一天的刷牙状况，以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。

四、教学过程：

（一）、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣

开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，"冬冬为什么牙疼"。

（二）、围绕主题进行针对性谈话

1、了解龋齿构成的原因

"冬冬的龋齿是怎样构成的"，借助"醋泡蛋壳"的小实验引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。

2、观察自己的牙齿健康状况

幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况，并做记录，分健康牙齿和不健康牙齿两类，展示在相应的展板上，教师与幼儿一齐做量的统计，揭示保护牙齿的必要性。

3、如何保护牙齿

（1）引导幼儿说出保护牙齿的方法

饭后漱口，早晚刷牙；合理营养，多晒太阳，预防疾病；少吃甜食、零食等。

（2）讲解刷牙的正确方法

幼儿观看课件，构成直观印象，教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。

（三）、结束

幼儿实际操作，用清水练习刷牙，教学自然结束。

幼儿园的教育教案 篇二

活动准备：

1、初步理解诗歌内容，学习跟念 。

2、懂得尊老谦让，帮助别人的好品质。

活动准备：

海宝图片；背景图、小兔的头饰、山羊公公和小白兔。

活动过程：

一、导入话题：

师：小朋友有没有走过小桥呀？

师：今天，沈老师带来了一位朋友（老师扮演小白兔：小朋友们好，我是小兔，，今天我来过小桥了。)

二、讲述诗歌第一遍，配上动作表演。

1、小白兔过桥时，它遇到了谁？

2、山羊公公是怎么样走上桥的`呢？（学一学）

3、谁夸奖了小兔呢？

三、边欣赏边讲述：

1、如果山羊公公和小兔一起过桥，桥会怎么样呢？

2、那么我们的小兔是怎么做的呢？

3、河水和小鱼为什么要夸奖小兔呢？

四、幼儿跟念，再配上动作学一学

1、沈老师已经给小朋友讲了两遍了，接下来请你们说说看 好吗？

2、我们配上动作一起来试试看吧！

3、故事中的小白兔很有礼貌关心别人，多有礼貌的小兔啊，那么我们是不是也是这样的呢？

五、迁移经验：

1、出示“海宝”图片：请幼儿认一认，说一说。

2、教师总结：

“世博会”在我们上海进行，那时候有许多外国人要来这里，我们小朋友也要像小兔一样，做个有礼貌、懂文明的好孩子，来迎接“世博会”。

幼儿园的教育教案 篇三

活动目标

1、简单了解雾形成的原因。

2、愿意与同伴交流、分享经验。

活动准备

1.生活中有雾天气的图片。

2.幼儿用书。

活动过程

一、活动导入。

1、教师引导幼儿说一说雾的样子。

教师：小朋友，你们谁见过雾？它是什么样子的？有雾的时候你是什么感觉？你喜不喜欢雾？

说说理由。

2、引导幼儿围绕教师提的问题，交流经验和感受。

3、教师和幼儿一同观察雾的'图片。

小结：雾是白白的，感觉潮潮的，有雾时看不清远处的东西。

二、通过故事了解雾形成的原因。

1、教师：小朋友们都见过雾，有谁知道为什么会有雾？雾是怎么形成的呢？

小兔子就遇到了这个问题，咱们一起来听一听兔妈妈是怎么告诉小兔子的吧！

2、教师借助幼儿用书给幼儿讲述发生在小兔子身上的故事。

教师：故事讲完了，兔妈妈是怎么说的呢？

3、引导幼儿讲述故事中兔妈妈说的话。

小结：雾是一种天气现象，他是由许多小水滴和空气中的小尘埃结合而成的。

三、了解有雾的天气出门需要注意些什么。

1、教师：有雾的天气到处都是白茫茫的，看不清远处的东西，小朋友如果和爸爸、妈妈一起出门，应该注意些什么呢？

鼓励幼儿自由发言。

2、小结：不离开家长太远；知道有雾的天气，开车时要开雾灯、慢性等。

幼儿园的教育教案 篇四

设计意图

桌椅是幼儿在生活、学习、游戏中不可缺少的重要工具，然而在日常生活中，幼儿损坏桌椅的现象时有发生。原因是多方面的，有主观造成的，也有无意损坏的。。通过本活动，让幼儿认识到桌椅对于他们的重要性，应加倍爱惜，发挥桌椅的最大作用，培养幼儿爱惜物品的良好习惯。

活动目标

1、知道桌椅的用途和爱护桌椅的意义。

2、培养幼儿爱惜物品的习惯。

活动准备

置小熊家场景：椅子和桌子东倒西歪的躺在地上，小毛巾若干同幼儿人数，《幼儿园里好事多》音乐带

活动过程

1、导入部分

师：今天我要带咱们班小朋友去小熊家做客

（带幼儿到布置好的小熊家场景）

师：呀！小熊家怎么了？椅子东倒西歪的，怎么办呢？

幼儿自由：

（1）我们帮它扶起来

（2）我们帮它整理好。[这时出现一哭声]

师：咦？谁在哭呀，噢，原来是小椅子在哭，我来听一听，它为什么哭。[装作侧耳倾听状]

请幼儿坐好，老师告诉幼儿哭的原因，进入主题。[坐法如图]

2、展开部分

教师有表情的讲述故事。[故事附在后面]提问：

（1）桌子椅子为什么哭呀？

（2）请小朋友说一说，你都知道小桌子、椅子有什么用处呀？

（3）小桌子和小椅子用处可真大，小椅子天天让我们坐在它身上小怕累，小桌子呢让我们整天在它身上写字、画画、做游戏，它们就像我们的好朋友，我们应该怎样爱护这两个好朋友呢？

[以上问题请幼儿自由回答]

（4）请幼儿说说我们脸脏了怎么办？（洗一洗）那小桌子、小椅子脸脏了也该洗一洗，对吗？今天，咱们就帮小熊家的小椅子、小桌子洗脸。

[放背景音乐，每幼儿一块毛巾擦桌椅。

教师：巡回指导，让幼儿擦的更干净并及时表扬擦的既快又干净的幼儿。

3、结束部分：

师小结：小朋友都知道了小桌椅要爱护好的道理，小朋友其实还有许多好朋友象水彩笔呀、小本子呀、玩具呀，都要大家来爱惜它们。

[音乐《幼儿里的好事多》响起]

老师与幼儿一起表演

教学活动结束

幼儿园的教育教案 篇五

活动目标：

1.让幼儿明白每一天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯；

2.明白洗脸的步骤，了解怎样样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。

活动准备：

娃娃一个、小毛巾每人一条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌《宝宝爱洗脸》

活动过程：

一、设置情境，导入活动

1.“呜呜～～～，听，谁在哭啊？原先是娃娃！我们去看看娃娃为什么哭？”

2.一齐问：“娃娃，你怎样了？为什么哭啊？”

3.“原先娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎样办啊？”(引出应当洗干净)

二、引发讨论

你每一天洗脸吗？谁帮你洗的？你自我洗的，那你是怎样洗的？

(幼儿讨论，讲述)

谁来洗洗？(个别幼儿演示)

说一说，刚才xx是怎样洗的？你会吗？大家一齐来洗洗你的小脸。

三、进一步置疑

1.娃娃怎样还在哭啊？听听怎样了？

(引出进一步讨论)

“看看有没有帮她洗干净啊？难洗的`部位应当怎样洗？”

2.出示图片(对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼)

3.幼儿再次尝试，教师进行个别指导。

4.教师正确示范，幼儿模仿。

四、我们大家来洗脸

一边播放儿歌，一边和孩子们一齐洗脸。

五、说一说

怎样样让我们的小脸每一天都白白的，香香的？(引出每一天洗脸)

幼儿园幼儿教育教案 篇六

活动目标：

1.利用游戏情境，练习双脚跳；(重)

2.能配合手臂和腿的动作进行跳跃；(难)

3.体验小青蛙跳荷叶的乐趣。

活动准备：

荷叶若干

活动过程：

1.热身运动《小蝌蚪》，引导幼儿进入情景

(1)师问：咦，小蝌蚪长大后变成了什么呀？

小青蛙是怎么走路的呢？(鼓励全体幼儿尝试双脚跳)

小青蛙另外两只脚要怎么做？这样子跳就更像小青蛙了，小青蛙们，我们再来跳一跳吧！(鼓励幼儿配合手臂和腿的动作进行跳跃)

(2)师：今天天气不错，小青蛙们，快到妈妈这里来，咱们一起去荷塘里玩！(加深难度，鼓励幼儿双脚向前跳)

2.进行游戏“跳荷叶”

(1)教师明确游戏规则

师：哇，你们看池塘里有好多的荷叶啊，咱们今天就来玩儿跳荷叶的游戏吧！小青蛙们可一定要注意安全了，千万不要掉进水里。我们跟着音乐来跳，音乐停了，就赶快从荷塘里跳出来，回到妈妈身边，好不好？(音乐响起)好了宝宝们，你们去玩吧！

(2)音乐停，请个别幼儿示范，分组练习

师：刚才妈妈看到这个小青娃跳的真好，请他来跳一跳。还有哪个小青蛙想来跳一跳？(个别幼儿示范，强化优点，提出建议)

下面，妈妈请摸到头的小青蛙再去荷塘里跳一跳！(分组练习，进行指导)

3.带领幼儿跟着音乐边跳边游进行放松

教师：小青蛙们跳累了，跟着妈妈一起坐在荷塘边，捶捶腿，休息休息！孩子们，跟着青蛙妈妈，咱们到河里游玩吧！带领幼儿边游泳边跳，跟鱼妈妈说再见。

幼儿园教育教案 篇七

【活动目标】

1、对漱口后口腔的清洁美进行审美感知，有口腔清爽、舒适的审美体验。

2、了解饭后漱口的必要性，有漱口的愿望，体验饭后漱口的快乐。

3、掌握正确的漱口方法，养成饭后自觉漱口的良好习惯。

4、初步了解健康的小常识。

5、培养良好的卫生习惯。

【活动重点、难点】

正确的漱口方法，饭后漱口的习惯。

【活动准备】

1、饭后漱口和没有漱口的口腔的录像及漱口示范录像(包括：正确漱口方法、漱口程序分解动作录像)。

2、双胞胎女孩头像图、故事配图。

【活动过程】

一、感知激励情感(建议：集体教育)

(一)请幼儿观看饭后漱口和没有漱口的口腔录像师：这位小朋友吃完饭后，他的嘴里剩有什么？这些剩菜剩饭留在牙缝里舒服吗？你看了有什么感觉？师：这位饭后漱过口的小朋友，他的嘴里是怎样的？看了这么清洁的牙齿，你感觉怎么样？这位小朋友他的嘴里舒服吗？

(二)讲故事《红红和丽丽》

1、出示双胞胎女孩头像挂图，引出故事。

师：这两个小朋友是一对双胞胎，一个叫红红，一个叫丽丽，小朋友仔细看一看她们哪儿不一样？(引导幼儿观察出红红的牙又白又齐，丽丽的牙又黑又稀)

2、教师讲故事《红红和丽丽》红红和丽丽是一对双胞胎姐妹。每次吃完饭后，红红都用小茶杯接半杯水，站在水池边，喝一口闭上嘴，咕噜，咕噜让水在嘴里冲冲牙，再把水吐到水池内，一直把茶杯里的水漱完才放小茶杯，嘴里的剩饭渣都被冲掉了，牙齿可干净了，又白又整齐。丽丽就不一样了，她不爱漱口，吃完饭红红说：丽丽来漱口。丽丽摇摇头说：不漱，不漱，烦死了。说着一溜烟儿跑去玩了。细菌小兰脸、小红脸发现了丽丽的这个毛病，可高兴了。偷偷地溜到丽丽的牙缝里吃剩东西，还把她的牙啃了个黑窟窿，痛得嗷嗷直叫，妈妈赶快带丽丽到医院去看牙。医生阿姨给丽丽开点药，并在丽丽的牙上钻个洞抓出了小兰脸、小红脸。妈妈对丽丽说：你一定要记住饭后漱口呀！

师：红红的牙是怎样的？为什么？丽丽的牙是怎样的？为什么？你看到丽丽又黑又稀的牙有什么感觉？你看到红红又白又齐的牙有什么感觉？你愿意有一口什么样的牙齿？你准备怎样保护你的牙齿？

二、趣味学习技能(建议：集体教育)(一)观看正确漱口的录像(配有儿歌)拿起小茶杯，接上半杯水；喝一口，闭上嘴，咕噜咕噜冲四下；把水吐到水池内，漱呀漱，水漱完，再放小茶杯。

师：小朋友吃完饭后想漱口吗？怎样才能把嘴里的剩东西漱干净呢？我们来看看电视里的小朋友是怎样漱口的？

(二)观看漱口程序分解动作录像

师：茶杯接多少水？漱口时嘴是怎样的？脸上什么在鼓？鼓几下后把水吐出？想一想为什么要鼓？漱口时应把水吐到哪里呢？什么时候才放小茶杯？师边放漱口录像边说《漱口》儿歌，总结漱口的正确方法。

(三)分别放漱口找错录像，边放边引导幼儿找错录像内容：

1、漱口时，接一满杯水，用不完把水倒掉；

2、漱口时，没有鼓腮帮冲，而是喝一口，吐一口；

3、漱口时，把水咽下；

4、漱口时，把水吐到地上。师：这位小朋友漱口时做的哪不对？为什么？

(四)幼儿练习漱口

1、幼儿到卫生间，请个别幼儿先漱口，其他幼儿评价。

2、幼儿分组漱口，其余幼儿拍手说《漱口》儿歌。

三、体验欣赏成果(建议：个别教育和随机活动)

1、饭后漱口时，教师注意引导幼儿体验漱口后，门腔清爽、舒适的感觉。师：漱完口了，你现在感觉嘴里怎么样呀？

2、照镜子让幼儿欣赏牙齿的'清洁美，激发自豪感。师：看看你的牙是怎样的？为什么会这么干净呢？看着你这么干净的牙，你心里觉得怎么样？

3、幼儿漱完口，引导幼儿互相比一比谁的牙儿净。

四、行为巩固习惯(建议：集体、小组、个别交互进行)

1、小小检查员：每天班上选出5名表现较好的幼儿做今日的小小检查员，监督幼儿的漱口情况。

2、翻牌：每次饭后能正确认真漱口的幼儿，可到红花园地翻开自己的红花牌。

3、小金杯：一周之内，每一次都能坚持认真漱口的幼儿，经过周末幼儿评选可以得到一枚小金杯。

教学反思：

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

学而不思则罔，思而不学则殆。以上就是快回答给大家分享的7篇幼儿园教育教学的教案，希望能够让您对于幼儿教育教案的写作更加的得心应手。