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重读闭音节怎么判断有什么方法

重读闭音节以辅音字母结尾,重读部分在后面的音节。单个元音字母后面有辅字组(r、w、y除外)且以辅字组结尾的重读音节。重读闭音节必须是重读音节;最后只有一个辅音字母;元音字母发短元音。《重读闭音节怎么判断有什么方法》是由高考家长网精心整理的重读闭音节相关内容,欢迎阅读参考。

判断重读闭音节三要素

重读闭音节是指在一个音节中,以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节是发短元音。

(1)一个元音字母后跟一个或几个辅音字母,他们组成的音节必须是重读音节;如:apple

(2)以一个或多个辅音字母结尾;如:fish,big

(3)元音字母发短元音。

重读闭音节就要双写。重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音。如:sit——sitting

重读闭音节例子

(一)bag bad cat hat fat(只有元音字母a,且后边都是辅音结尾,这种结构我们就叫重读闭音节~这里的a都不发其字母本身音)

(二) bed pen desk leg let egg(和上边一样的情况,含元音字母e,辅音结尾)

再比如:big fish it pig this box fox dog lock bus cup but

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