作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？为了帮助大家更好的写作小绵羊，快回答整理分享了7篇小班教案绵羊。

小班教案绵羊 篇一

相关知识：

头短。毛色为白色。雄羊有螺旋状大角，非常有威严但其实是起好看的作用，雌羊没有角或仅有细小的角。

活动目标：

1、理解故事内容，了解莫莫生气时所做一些的事情。

2、大胆表达自己的想法，感受莫莫不同阶段的心情变化。

活动准备：

1、ppt图片

2、绘本

活动重点：

仔细观察画面，了解莫莫生气时所做的事，并大胆表达自己的想法。

活动难点：

通过故事情节，体验莫莫的心情变化。

活动过程：

一、谈话讨论，引出读本内容

1、出示绘本封面

师：今天老师带来一本绘本，我们来看看画面上有谁？

2、观察莫莫的表情猜测他生气的原因

师：它的表情是什么样的？

咦，莫莫怎么啦？

你们生气时是什么样的表情？

莫莫为什么会生气了，让我们一起来看看。

二、根据ppt画面，了解故事情节

（一）引入故事，了解莫莫生气的原因。

ppt1： 看图上除了莫莫还有谁呀？头上有戴着一朵小花的是莫莫的好朋友，茉莉。

ppt2：莫莫在干什么呢？它做了什么动作？我们来学学，莫莫使劲往上跳。莫莫有没有吃到这个苹果？无论莫莫跳得多高，莫莫总是够不到那个苹果。

ppt3：于是莫莫就在树下等，他想也许苹果会自己掉下来的。等着等着，莫莫就…

ppt4：莫莫醒来后发现了什么？

莫莫看着莉莉吃掉自己最想要的苹果，莫莫会怎么样啊？

（二）初步了解莫莫生气时所做一些的事情。

ppt5—8：莫莫生气的时候发生了一些变化，看，它长出了？（生气的牙齿）

它还长出什么？生气的犄角、生气的蹄子、生气的尾巴

ppt9：它张大嘴巴对着茉莉大声说，什么呢？谁来猜猜看。（孩子自由说，再集体说）

ppt10：看它生气的蹄子在干什么？（幼儿集体模仿）

小鸭子怎么从池塘里出来了呢？

还用它生气的犄角在干嘛？ （个别、集体幼儿模仿）

（三） 最后了解生气后发生的事情。

ppt11：莫莫越来越生气，看它在干什么呢？

你们猜猜看接下来会发生什么事情？

ppt12—13：突然听到咔嚓一声，地面怎么了？，莫莫呢？

ppt14：猜猜这时的莫莫心情怎么样？他在做什么？

你们有没有什么办法来救救莫莫呢？

ppt15：他闭上眼睛回想和茉莉在草地上的美妙时光，慢慢地就不生气了。

ppt16：最后谁来救它呢？到底是谁呢？我们来看看。茉莉还带来了什么？

看看现在的莫莫和刚才生气的莫莫有什么不一样？（表情、生气的牙齿、犄角、尾巴、爪子没了）

ppt17：莫莫在做什么？还会发生什么事呢？我们下次再来说说。

三、出示绘本

师：这本就是我们刚才一起欣赏的绘本《小绵羊生气了》，我会把它放在图书区，小朋友可以去看看哦！

小班教案绵羊 篇二

【活动目标】

1、发展四散追逐跑和钻的能力。

2、培养对游戏的兴趣。

【活动准备】

小羊头饰若干，灰太狼头饰2个。

【活动过程】

一、开始部分

1、介绍游戏，吸引幼儿

室内座位上，“小朋友们，接下来我们要去玩一个好玩的游戏，大家都熟悉的出示图片。喜羊羊和灰太狼的游戏。你们都知道，灰太狼可坏了，一天到晚想吃羊，今天啊他又混在了羊群里，想要趁机吃掉小羊。

给小朋友戴上羊的头饰

2、教儿歌

“灰太狼也混在了羊群里面哦，谁是灰太狼呢？我们一起来找找看，(轻声地)怎么找呢？我来教你们说魔法语”(慢慢地念一遍儿歌：羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要当心，认出它来好提防)

听清楚了吗？我们一起来说(引导幼儿一起跟着念儿歌)

这个魔法语记住了吗？等下我们就要用这个魔咒把灰太狼找出来。

二、基本部分—户外游戏

1、整队到户外，围圈。我们一起来说说那个魔法语(一起念，边饶圈走)，停下，“好，我们的游戏就要开始喽，我来说一下这个游戏怎么玩，我们会在这个圆圈上搭起一扇门，(和配班一起示范)，小羊要像刚才一样一边念这个魔法语一边走，当念到最后一个字‘防’时，这道门会关注，被套在里面的就是灰太狼，灰太狼就会出来抓小羊，小羊要赶快逃走。)

小班教案绵羊 篇三

活动目标

1、 在认识绵羊的基础上，以绘画的方式来表达表现。

2、 能够合理构图。

环境创设

绵羊图片，范例一张，幼儿绘画纸，记号笔、蜡笔人手一份。

重点与难点

在认识绵羊的基础上，以绘画的方式来表达表现。

一、谈话导入

1、师：“咩咩咩，是谁呀？”出示绵羊图片。

2、说说看绵羊长的怎么样的？

3、师小结。

二、感受理解

1、师：今天我们就来画画小绵羊，好吗？

2、根据幼儿说的绵羊的身体特征，教师绘画绵羊，幼儿感受。

3、着重讲解羊毛的螺旋画法。

4、请个别幼儿上台示范，教师讲解。

5、师：你们想不想也画画可爱的小绵羊？

6、幼儿绘画，教师巡回指导，帮助绘画能力弱幼儿。

三、欣赏交流

1、幼儿互相欣赏同伴作品。

2、教师点评。

小班教案绵羊 篇四

活动目标

1、在尝试撕纸条中发现皱纸纤维的经纬方向。

2、能顺着皱纸纤维撕出细细长长的“羊毛”。

3、愿意耐心反复地尝试撕出细长纸条的方法。

活动准备

1、绵羊轮廓图人手一张

2、皱纹纸、餐巾纸若干

活动过程

一、出示2只羊并创设情境，引起幼儿学习的兴趣

1、小朋友，你们看，这2只羊有什么不同？（1只有羊毛，1只没有羊毛）

2、为什么它没有羊毛，光溜溜的呀？（幼儿自由讲述）

教师小结：原来小绵羊刚刚剪过羊毛，所以身上光溜溜的，还不漂亮，现在又这么冷，小绵羊都哭了，小朋友，我们来帮帮他，好吗？（好）

3、你们有什么办法老帮助他呀？

教师：老师有个好办法，让我们用皱纹纸撕出长长的“羊毛”，让他和另外一只绵羊一样漂亮、暖和，好吗？（好）

二、引导幼儿探究如何撕出细细长长的纸条

1、这是一张皱纹纸，谁来试试，看能不能撕出长长的“羊毛”。（幼儿尝试撕纸）

2、对撕成一大块一大块的幼儿：你在撕纸时遇到了什么困难？

3、对撕成细细的幼儿：你是怎样撕出细长条的？

4、她们都是慢慢撕，为什么撕出来的纸条会不一样？请你们再换一边再撕一次，看看会怎样？

5、幼儿再次尝试：沿每条纸边反复尝试，直到找到好撕的一边，将纸撕成一条一条的细长条。

三、引导幼儿为“小绵羊贴羊毛”

1、请你们把细细长长的“羊毛”贴到小绵羊身上。从最下面一排贴起，贴好一层再贴上面一层，让“羊毛”一层一层盖下来。

2、小绵羊披上了“羊毛”，现在它不冷了。小绵羊谢谢小朋友！

小班教案绵羊 篇五

活动目标：

锻炼幼儿小手肌肉的灵活性，制作绵羊。

增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：

小绵羊底图、双面胶、棉花若干、范图一张。

活动过程：

一、出示小绵羊范例引题

师：看，这是谁？多可爱的小绵羊呀，它身上的毛是什么样的？还有许多小羊，它们没有厚厚的毛，觉得好冷呀，请小朋友们来帮忙好吗？

二、介绍材料及制作方法

1、 师：我们要把白白的棉花贴在小面羊身上，让它们觉得暖和。

2、讲解制作方法：先把底图上的双面胶撕开，再黏上棉花，轻轻地用手按一按，才不会掉下来。

3、交代要求：双面胶的纸要装进盘子，保持卫生。

要把整个羊身上都贴满棉花，并用手按一按让它更牢固。

三、介绍其他区域内容及要求

1、建构区《路、围墙》、《房子》

2、生活区《整理袜子》、《包糖果》

3、益智区《找尾巴》、《一起跳舞吧》

4、阅读区《森林运动会》、《老鼠阿姨送礼物》、

四、幼儿进区活动，师指导

1、提醒幼儿保持轻声；

2、重点指导么美工区的幼儿进行黏贴。

五、交流、评价

1、展示美工区黏贴小绵羊的成果。

请幼儿说说：你是怎么贴羊毛的？

2、播放其他区活动照片

表扬轻生活动、物品整理好的幼儿，指出不足之处。

六、活动结束

小班教案绵羊 篇六

活动目标：

1、尝试探索学习用从里向外和从外向里面的方法螺旋线表现卷卷的羊毛。

2、进一步学习在指定的范围内均匀地进行添画活动。

3、认真、细心地进行添画活动，对添画羊毛活动感兴趣。

活动准备：彩色笔范画

活动过程：

1、出示已经添画好的绵羊，引起幼儿兴趣。

教师：这是什么？绵羊身上有什么？

2、引导幼儿探索表现羊毛的方法，学习用螺线形线表现卷卷的羊毛。引导幼儿观察羊毛，了解其形状特征。

教师：羊毛是什么样子的？教师边讲解边示范用笔从中间往外一圈一圈地画羊毛。

教师：刚才老师是怎么画羊毛的？还可以怎样画卷卷的羊毛？启发幼儿想出：从外往里画卷卷的羊毛，可以顺时针、逆时针等。请个别幼儿到黑板前面来，画一画羊毛。

3、引导幼儿观察幼儿用书中的画面，启发幼儿看图说说：图上有什么？可爱的绵羊身上还少什么？羊毛是什么样子的/

4、引导幼儿给白色的绵羊添画许多卷卷的羊毛。

展示幼儿作品，教师进行简单评价。

小班教案绵羊 篇七

活动目标：

1、学习用拓印的方式表现绵羊椭圆的、茸的身体。

2、探索用报纸团拓印绵羊身体方法。

3、体验小云朵变成绵羊的惊喜。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动准备：

1、幼儿触摸过毛茸茸、柔软的东西，如毛绒玩具等；认识绵羊，了解绵羊毛茸茸的特点。

2、用纸团拓印出的绵羊身体的范画一幅，画有草地的作业纸若干。

3、白色。赭石色的水粉颜料，幼儿自己搓的报纸团，棉签。

要点提示：

教师应该给幼儿提供不加水或只加少量水的白色颜料，这样在纸上拓印时才会出现毛茸茸的印迹。教师可以根据班级幼儿的情况，提供每组一大张画有草地的作业纸，让幼儿合作创作，画面的效果会更好。

活动过程：

1、创设“云姑娘”飘来了的情境，引导幼儿感受纸团拓印的画面效果。

(1)故事导人，引起幼儿对云姑娘的兴趣。

教师：云姑娘她飘呀飘呀，看见了一片绿绿的草地上，草地真美呀！云姑娘想到草地上玩一玩！

(2)教师出示画有草地的作业纸、纸团、白颜料，引导幼儿了解作画材料。

教师：这里有哪些材料？我们试着用这些材料来变变云姑娘吧。

2、师幼共同构建拓印胖嘟嘟的云姑娘的方法。

(1)教师：云姑娘有各种各样的形态、变幻多姿。我们今天想要变出胖嘟嘟、圆滚滚的云姑娘，那可以怎么做呢？

(2)教师：怎么才能变出小小的、圆滚滚的云姑娘？又怎么变出大大的、圆滚滚的云姑娘呢？

3、幼儿尝试在“云姑娘”的情境中用纸团拓印绵羊的身体造型。

(1)教师：小草们也很想和云姑娘玩。我们在草地上变出许多云姑娘来吧！

(2)教师巡回指导，鼓励幼儿表现大小不同的绵羊身体造型。

4、幼儿在“云姑娘变呀变”的情境中欣赏教师作画，体验云姑娘变成绵羊的惊喜。

(1)教师：“云姑娘”飘到草地上，看见草地上有许多小动物在玩耍，也想变成小动物的样子和它们玩一玩。猜猜，云姑娘会变成什么呢？

(2)教师对幼儿的作品二次创作，用棉签蘸赭石色的水粉颜料，给小云朵添画上绵羊的头、角、腿，变出各种姿态不同的绵羊。

(3)教师：哇！草地上变出了什么呀？这些小绵羊有什么不一样？你喜欢哪只小绵羊，为什么？

活动建议：

☆活动延伸：鼓励幼儿大胆想象、添画，尝试表现不同姿态的小绵羊。

☆区角活动：①益智区：提供有关小羊的图书，引导幼儿认识不同种类的羊，了解它们喜欢吃什么。②美术区：提供画有绵阳底图的作业纸、双面胶、棉花，让幼儿在底图上贴上双面胶和棉花，用粘贴的方法表现小羊。

☆环境创造：①收集一些姿态不同的绵羊图片，布置在活动室的墙面上供幼儿欣赏。②将幼儿的作品组成一幅《草地上的小绵羊》的大图，布置在展览区，引导幼儿欣赏不同姿态的小羊。

☆家园共育：家长和孩子共同阅读有关羊的图画书。

教学反思：

孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。

小百科：绵羊是牛科绵羊属的一种常见的饲养动物。身体丰满，体毛绵密。头短。雄羊有螺旋状的大角，非常有威严但其实是起好看的作用，雌羊没有角或仅有细小的角。

夫参署者，集众思，广忠益也。上面这7篇小班教案绵羊就是快回答为您整理的小绵羊范文模板，希望可以给予您一定的参考价值。