作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是快回答给大家分享的14篇小班游戏活动教案，希望能够让您对于小班游戏教案的写作有一定的思路。

小班游戏教案 篇一

活动目标：

1、要求幼儿能够正确发出“g、j、h”的音，正确说出公鸡、母鸡、黄豆等词，并会用礼貌用语打招呼。

2、在游戏中培养幼儿注意倾听的习惯，要求幼儿能够听懂理解简单的游戏规则。

3、乐意与同伴一起游戏，共同参与猜测和判断的游戏活动。

活动准备：

1、手指玩偶公鸡和母鸡。

2、黄豆、红豆、积木等小物品若干。

活动过程：

1、出示手偶玩具，设置游戏情境。

*教师分别出示手指玩偶。通过自我介绍和相互问好的形式带领幼儿练习发准“公鸡和母鸡”的字音。

*教师以玩偶的口吻与幼儿问好，如：我是公鸡头，小朋友好！公鸡头和母鸡头分别与个别幼儿问好。教师及时纠正幼儿的发音。告诉幼儿下面做个游戏，猜猜黄豆在哪头。

2、教师出示黄豆，表演游戏。

*教师边念游戏儿歌，边表演动作，最后伸出两个拳头，请幼儿猜猜黄豆在哪头。游戏进行2——3次。

教师带领幼儿学习游戏儿歌，启发幼儿一起和教师一边念儿歌一边表演动作。

*教师重点带领幼儿练习：公鸡、母鸡、黄豆等词的发音，先集体练习，后请个别幼儿念一念，及时纠正不正确的发音。

3、教师引导幼儿游戏

教师请2位幼儿表演“公鸡头，母鸡头”的`游戏活动，让幼儿纠正不正确的发音，掌握游戏的玩法。提醒幼儿注意规则：猜错了就继续游戏，猜对了就将黄豆交给对方，交换角色，重新开始游戏。

4、幼儿自主游戏

*幼儿与同伴两两结伴游戏，培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。

*教师出示红豆、积木，用红豆怎么来玩这个游戏呢？

教师带领幼儿朗诵创编的儿歌。

*幼儿与客人老师玩游戏。

小班游戏活动教案 篇二

活动设计背景

在玩耍的时候我发现孩子们对数字的运用上不是很恰当、对季节也是模糊不清针对这一现象我设计了这堂课。

活动目标

1、通过游戏、让幼儿比较大小、巩固“1”和“许多”

2、体验与同伴交往、合作游戏的快乐

3、认识水果、进一步感知秋季的特征。

4、使小朋友们感到快乐、好玩、在不知不觉中应经学习了知识。

5、通过活动幼儿学会游戏、感受游戏的乐趣。

教学重点、难点

活动重点

通过游戏认识水果、并比较大小、进一步巩固“1”和“许多”

活动难点

幼儿进一步感知秋季的特征且体验与同伴合作游戏的快乐。

活动准备

1、果树大小三棵及果宝宝挂饰（苹果、桔子、梨）音乐磁带、录音机。

2、把果宝宝挂饰挂在果树上

活动过程

一、开始部分：

1、听音乐进活动室

小朋友、美丽的秋天梨有好多的果宝宝成熟了、我们去参观一下果宝宝的家好吗？到了、我们休息一下（入座）

二、基本部分：

1、参观“果园”知道水果的名称、外形特征

这里就是果宝宝的家了、一个美丽的大果园、这里住着许多的果宝宝、下面请小朋友参观一下、你认识那些果宝宝、它叫什么名字？启发幼儿讲述果宝宝有红红的苹果、黄黄的梨、圆圆的桔子。

2、比较果宝宝的大小、小朋友、仔细看看这些果宝宝有什么不同吗？

老师：拿一个大一个小的苹果、让幼儿观察还有哪些果宝宝也是大的、哪些是小的？

启发幼儿说出：大的叫什么？（果妈妈）小的叫什么（果宝宝）

3、游戏：你想做什么水果、是想做妈妈还是想做宝宝、妈妈要选大的水果、宝宝要选小的水果、先请个别幼儿上来选（5--8）名。

4、请幼儿自由上来摘、拿到大的就戴大的、小的就戴小的、大的是果妈妈、小的是果宝宝。

5、《果宝宝找妈妈》老师先示范再请几组幼儿听音乐找。

6、集体一起游戏两次。

7、送果宝宝回家、我们把一个一个的果妈妈和一个一个的果宝宝送老师这里。

我这里有多少果子啊？（许多）

活动结束

现在我们离开果园（听音乐）结束活动。

教学反思

本次活动、考虑到这个阶段的幼儿年龄小、小班幼儿的思维的概括性和灵活性较差、在使用物品进行游戏时“以物代物”的能力不强、为避免争抢的玩具的现象、在材料上的种类安排得适当的少一些。而在同类物品的数量上应当多一些。这节课我设计目的是通过游戏、让幼儿比较大小、巩固“1”和“许多”让幼儿体验也同伴交往合作游戏的快乐。认识一些水果、进入让幼儿感知秋季的特征。这节课重点通过游戏认识水果、并比较大小、进一步巩固“1”和“许多”、丹本节课难点在于让幼儿进一步感知秋季的'特征且体验也同伴合作的游戏的快乐。进入小班集体生活大多数幼儿刚刚开始接触角色游戏所以对角色游戏很感兴趣、而且很小孩扮演其中的角色。他们在游戏认识水果、了解秋季水果的特征、小朋友在上课中表现出对角色游戏兴趣非常浓、他们主动充当各种角色、有的小朋友还主动介绍“苹果很大、很甜你要买吗？”有的小朋友也进入角色说“我要给我孩子买几个”、在这方面我引导的还是比较成功的。

但是也有不足之处、在准备水果数量上有点少、种类应该丰富点、让小朋友更多的参与进来、让他们共同享受角色游戏带给他们的快乐。角色游戏幼儿们非常喜欢、在今后教学活动中我要多以这样的形式各种方式的来上这样的课。让幼儿更好的掌握角色游戏的玩法。还有在他们进入角色游戏时我应当也分担一下小朋友们的角色、引导他们把生活中所观察的语言情景更好的表现出来、对于这些刚入集体社会的小班幼儿来说、脱离了原本独立的个体生活方式、进入一个集体小社会、所以我将重视对幼儿角色的指导、为幼儿将来充当真正社会角色打下好的基础！

小班游戏教案 篇三

设计思路：

记得在很小的时候，总看见父母在乡下的田间小路上赶鸭子，赶小猪的场景浮现在我的眼前。我也时常跟在父母的身边，拿着小棒一起去帮忙，小动物喜欢乱跑乱串，在草堆里、在小桥上、在田间的小路上，忙的我不亦乐呼！当把它们赶到到家里的时候，有一种快乐感和无穷的喜悦感！利用家长资源收集家中常见的各种果子让孩子们玩起赶小猪的游戏！

活动目标：尝试在不同的材料上进行推物行走！

活动准备：各种蔬菜及小棒，创设场景。

活动过程：

一；导入：

宝宝们，瞧，上次我们的爷爷奶奶为我们准备了许多东西，你们认识他们吗？

总结：圆圆的洋葱，红红的萝卜，可爱的土豆。

二、分散游戏要求：

请出小棒和这些蔬菜宝宝一起做游戏。

谈话：介绍各种不同的玩法。

三：赶小猪

介绍几条不同的路。

要求：宝宝们我们一起玩赶小猪的游戏，可以在不同的路上把小猪赶回家。

待会把发现的小秘密，碰到的困难来告诉老师。

幼儿在不同道路上玩赶猪游戏。

交流：你在哪条路上赶小猪的？

在赶猪的时候你发现了什么小秘密，碰到了什么困难？是怎样解决的？

四、比赛赶小猪

分成红队和黄队，比一比哪队为胜！

小班游戏教案 篇四

【活动目标】

1、通过游戏提升幼儿听力。

2、能大胆的自我介绍。

【活动准备】

录音机一台、六个小凳子、小玩偶奖品。

【活动过程】

1、把六个凳子分别摆好，当做六扇大门。

2、幼儿要打开一扇大门，之前要先坐在凳子上。

3、幼儿没坐到凳子上，录音机就会放出一段儿歌，猜对游戏继续，猜错游戏结束，换下一名幼儿。

4、在游戏开始幼儿先要自我介绍。

5、游戏进行时有两次救助机会，自己不会可以求助其他幼儿。

6、没通关的'幼儿得一个小玩偶，通过三个门一个大玩偶，全关通过的大小玩偶各一。

7、活动结束

小班游戏教案 篇五

活动目标：

1、感知音区的高和低，并用动作表现。

2、能按节拍模仿高人、矮人走路的姿势。

活动准备：

1、高人与矮人的图片（附教学挂图）。

2、音乐录音磁带。

活动重点：学习高、矮人走路的姿势。

活动难点：听音区变化改变走路的姿势。

活动过程：

1、想象高人和矮人的姿态：

出示高人与矮人的图片，请幼儿观察讨论。

“矮人是怎样走路的？高人又是怎样走路的呢？”

幼儿用动作表现高人和矮人走路。

幼儿相互观察、交流。

“谁扮的高人最高？谁扮的矮人最矮？为什么？”（他把手举高了；他踮起脚尖；他蹲着走；他弯下了腰；等等。）

2、听辨高音区和低音区：

老师分别按高音区和低音区弹奏乐曲，引导幼儿听辨。

“你们听，这是谁在走（弹奏低音区）？再听听，现在是谁在走（弹奏高音区）？”

引导幼儿根据不同的音区变化相应的动作。

“现在我们都来和音乐里的高人和矮人交朋友吧！听到高人出来了，就站起来和他握握手；听到矮人出来了，就蹲下来和他握手。”

3、听音区变化改变走路的姿态：

老师在中音区弹奏乐曲，幼儿按四分音符的均匀节奏一拍一拍地走步。

老师完整弹奏乐曲三遍，要求幼儿用“小朋友走”（中音区）、“高人走”（高音区）、“矮人走”（低音区）的动作分别对不同的音区作出反应。

教师在弹奏过程中变化音区，幼儿仔细倾听其变化并快速作出反应。

小班游戏教案 篇六

一、活动名称：冲饮料、吃饼干（12－36个月）

二、活动目的：

1、会自己动手冲饮料、吃点心。

2、提高幼儿小肌肉的平衡发展。

三、环境及材料准备：各种需冲泡的饮料、小点心、温水、一次性杯子、调羹、垃圾筒、毛巾、桌椅数张

四、玩法及指导语：

（一）针对幼儿

1、目的。：让幼儿学会自己冲饮料、吃点心。同时，在抓、握饼干，搅拌饮料的过程中锻炼幼儿手部小肌肉的发展。

2、玩法：首先，给幼儿介绍一下桌子上的饮料品种及点心；然后，告诉幼儿应该先拿一个杯子，在杯子里放上适量的冲泡品再用水冲泡，同时用调羹搅拌，使其溶化；最后，当幼儿吃完，应提醒他们把杯子放入垃圾筒，再用毛巾擦净小嘴巴。

3、注意事项：

a。要求幼儿不要依赖父母，要学会自己做。

b。冲泡时，应节约饮料冲剂，不随便浪费。

c。提醒幼儿在搅拌饮料时要小心，不要把汁水洒出来。

（二）针对父母：

1、目的：要学会放手让幼儿去做他们自己能做的事。

2、玩法及注意事项：当地方拥挤，暂时没有空位时，父母应维持好秩序，等候排队。在幼儿喝完后，父母要提醒幼儿不能乱丢弃杯子，使幼儿从小养成爱护环境的意识。

小班游戏活动教案 篇七

活动目标：

1、练习在垫子上滚动，发展幼儿动作的协调性和柔韧性。

2、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备：

有地毯或地垫的场地（或垫子若干），“风婆婆”的斗蓬、魔棒、皱纸做的扫帚。

活动玩法：

教师扮演风婆婆，幼儿扮演小雪花，随“风大了”、“风小了”、“风停了”的指令跑、转、走、蹲下去，模仿雪花飘飞的动作。风婆婆用扫帚把雪扫到一起。教师手拿魔棒说：结成冰了，冰球滚呀滚。幼儿扮演冰球，在垫子上团紧身体自由滚动。教师说“冰球变成冰棍了”，幼儿扮演冰棍，伸直身子，向左滚或向右滚动，滚动时双手双脚向下向下伸直，双手相握，双脚夹紧。

活动建议：

滚动时方向不限，但注意不能相互碰撞。教师可把有创意的'或符合要求的“冰球”或“冰棍”挪抱到另处或推来滚去，以增加游戏的趣味性。

活动反思：

在整个活动过程中，对球的分类不是很清楚，对活动参与积极性很高，小朋友的身心得到了发展在生活常识上，获得了新的认识，为以后认识新事物打下了基础。

幼儿园小班游戏教案 篇八

活动目标：

1、 训练幼儿走、跑、跳等平衡能力与协调性。

2、 培养幼儿形成良好的合作意识和创新精神，以及对轮胎产生兴趣。

3、 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

4、 遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

活动准备：

轮胎洗净消毒的，用油漆漆成五颜六色的。

活动过程：

一、 热身运动

教师要带领幼儿去参加盖房子比赛，幼儿随着轻松的音乐，将轮胎慢慢滚动（单、双手滚动）

幼儿可自由探索动作。

二、 游戏练习

1、幼儿分成四组，每名幼儿手持一轮胎，教师发出命令，排头幼儿开始滚动轮胎，到达目的地，把轮胎放好以后，第二名幼儿开始滚动轮胎，到达目的地，直到轮流全部完成。

在滚的过程中，把轮胎滚到目的`地的幼儿可以随意设计搭建自己的房子。最后评出搭建最快的一组；和最好的一组，教师作出相应的奖励。

2、教师总结，在玩的过程中，探讨快速滚动轮胎的多种方法，引导幼儿尝试别人的滚动方法。鼓励幼儿主动与他人合作游戏，在玩的过程中提醒幼儿注意安全。

三、 结束部分

1、 以表扬为主评价幼儿竞争、勇敢与自信的心理素质。

2、 以轻松的音乐伴随幼儿将轮胎滚回原来的地方，结束活动。

小班游戏教案 篇九

游戏目标：

1，让孩子们学会团结，配合，懂得团队的力量。

2，提高孩子们的竞争意识，提升孩子们的受挫承受力。

3，促进孩子身体的灵魂性，充实幼儿小班小朋友的幼儿园生活。

游戏道具：

幼儿老师事先准备一些小球，充当豆子。再准备一个小框，充当蚂蚁食物盒。

游戏讲解：

老师告诉孩子，分成一组的小朋友一个要当蚂蚁的。头，双手放在脑袋上充当触角。一个要当蚂蚁的身子。第三个要当蚂蚁的尾部。后两个小朋友要用双手抱住前一个小朋友的腰，弓下身来。三个人组合成一只蚂蚁，配合着跑到前面去拿球，然后再跑回来把球放到蚂蚁食盒里。

游戏过程：

1，老师把小朋友三三分成一组，当然也可以根据小班小朋友的人数，按两人分。

2，老师规定跑动的时间，在固定的时间里，看哪一组小朋友成功拿到的豆子最多。

3，有违规，或者是跑动中蚂蚁身子断裂的，则需要孩子们重新组合起来才算合格。

游戏评价：

小班的孩子还小，他们的团队意识也薄弱，而且合作起来更困难，许多孩子更是无法掌握游戏动作要领。因此，老师要有足够的耐心。通过这样的游戏，不仅让小朋友间的友谊更坚固美好，而且也能让老师充分观察每一个小朋友的游戏性格。

小班游戏教案 篇十

游戏目的：

提高幼儿的应变能力，培养幼儿活泼开朗的性格。

游戏准备：

小草帽20顶

游戏过程：

1、将幼儿分成人数相等的两组排成两行（坐或站），各行排头的幼儿前面放有10顶小草帽。

2、各行排头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后，第二个幼儿立即从第一个幼儿的头上摘下帽子戴在自己的头上，后面的幼儿依次传下去。

3、当第一个幼儿被摘下帽子后马上将第二顶帽子戴在头上，同样依次不断地戴下去，直至10顶帽子传戴完为止，传得快的组为胜。

备注：

1、必须是前面的幼儿戴上帽子后，后面的幼儿才能摘下。

2、必须是等后面的幼儿摘下帽子后，前面的幼儿才能戴上另一顶帽子。

3、游戏开始时，可先让幼儿做几次练习，获得初步的经验后再进行竞赛。

小班游戏教案 第十一篇

1、学会运沙包这个游戏，掌握运沙包的动作要领。

2、锻炼幼儿手脑的灵活性和手臂的力量。

3、培养幼儿玩沙包的兴趣。

【活动准备】

1、沙包若干（数目与幼儿人数相同。）

2、录音机、音乐磁带。

【活动过程】

一、开始部分：

1、队列队形练习。

在音乐伴奏下，老师组织孩子进入活动场地，走成大圆圈-两个小圆圈-一路纵队-两路纵队-四路纵队（到圆点处站好）。

2、听音乐，组织幼儿做热身运动：伸伸手、弯弯腰、跳一跳……

二、基本部分：

1、每人一个沙包，幼儿进行自由玩沙包。

老师观察孩子们的各种玩法。

2、组织幼儿练习自抛自接、用脚踢、拍手、接、双手交替接等沙包的玩法。

孩子们根据老师的口令进行练习，老师及时规范孩子们的动作。

3、刚才，小朋友们玩的真好，现在我们一起来做一个《运沙包》的游戏。

1）、教师讲解并示范《运沙包》的方法及要领：

（1）将沙包放在脚面上一至两个，用脚把沙包运到目的地去，在运的过程中不能用手去盖或把沙包绑在脚面上。

幼儿园小班游戏教案合集 第十二篇

目标：

1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；

2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；

3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

4、让孩子们能正确判断数量。

准备：

4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木。

过程：

1、准备活动：动物模仿动作

2、游戏：《袋鼠妈妈》玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。

3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

幼儿园小班游戏教案 第十三篇

活动目的：

1、让幼儿练习听信号迅速反应，锻炼幼儿动作灵敏、协调。

2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。

3、教育幼儿应该爱护小树。

活动准备与环境创设：

1、制作小树一棵。

2、场地布置如右图。

活动过程

(一)开始部分。做准备运动，活动身体。

师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。

小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)

小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动)

小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背运动)

小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动)

(二)基本部分

1、出示小树，引出游戏。

师：小朋友，你们看看这是什么？(小树)哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处？(能乘凉、小鸟可以住在树上……)所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边，地上画了个什么图形？(圆圈)小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。

2、老师交代游戏规则

师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱护。”这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如：“xx，请你来护树。一、二、三！”说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交换位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注意。

3、教师提要求

师：

(1)扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。

(2)扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。

(3)圈上的`小朋友不能推挤。

4、开始游戏

教师与幼儿一起游戏，在游戏中对出现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。

5、分组进行游戏

幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会。

(三)结束部分

1、教师对活动情况进行评价。

师：小朋友今天玩的开心么？大家表现的都很好，都能遵守游戏的规则。(找出未能扶住小树的原因)我要表扬xxx。他反应很快，注意力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒

2、做做放松运动

师：小朋友也都累了吧？现在和老师做做放松活动，抖抖脚，抖抖手(舒展运动)，然后回教室，小朋友口渴了要记得去喝水。

小班游戏教案 第十四篇

设计思路：

《指南》指出“借助各种材料和器械进行活动，尝试新的内容和玩法从而获得身体运动的经验”，结合我园开展民间游戏以来，深挖具有陕西特色的民间游戏资源，我们选择具有关中特色的长条板凳作为活动材料，设计了“好玩的板凳”这个活动，鼓励幼儿探索板凳的多种玩法，让幼儿充分去体验、探索。在强调幼儿自身探究的同时，鼓励幼儿合作搭建连接板凳进行小组游戏，发展幼儿的平衡、钻爬等基本动作。培养幼儿合作能力，体验互相协作的快乐。

活动目标：

1、通过玩板凳的游戏，发展走、跑、钻、爬、平衡等动作；

2、在游戏中积极探索发现板凳的多种玩法；

3、能与同伴相互合作。

活动重点：

幼儿会轻轻走、跑和躲藏。

活动难点：

奔跑中不和同伴碰撞。

活动准备：

8个长板凳；小猫、猫妈妈、大老虎的胸饰；音乐。

活动过程：

一、开始部分：

1、听鼓声走跑交替变大圆队形。

2、热身运动：《小猫模仿操》。

二、基本部分：

（一）探索活动：幼儿自由探索板凳的多种玩法。

1、幼儿自由探索板凳的多种玩法

师：小猫们，板凳还可以和我们做游戏，想玩吗？那好你们一起和板凳玩一玩，把你们的玩法告诉大家，好吗？

2、观察了解幼儿的各种玩法，并鼓励幼儿交流分享。

师：你是怎么玩的，把你的玩法介绍给大家。

3、尝试同伴的。玩法。

师：可以试试别人的玩法，也可以合作一起玩。

你们是几个人一起玩的？

玩了几种方法？

4、教师总结归纳幼儿的玩法。

（二）游戏“小猫与大老虎”

幼儿利用板凳做爬、走平衡、纵跳的动作。“大老虎“出现，幼儿藏起来。

三、结束部分：

放松整理《小猫回家了》带领幼儿回活动室。

活动指导要点：

1、鼓励幼儿用多种方法进行走、跑、跳、平衡的动作；

2、在用板凳进行组合游戏时要注意安全。

博观而约取，厚积而薄发。以上这14篇小班游戏活动教案是来自于快回答的小班游戏教案的相关范文，希望能有给予您一定的启发。