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小学五年级《松鼠》教学课件优秀3篇(小松鼠的大尾巴ppt课件)

作为一名默默奉献的教育工作者,编写教案是必不可少的,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢?为了帮助大家更好的写作松鼠课件,快回答整理分享了3篇小学五年级《松鼠》教学课件。

松鼠课件教案 篇一

一、活动目标

1、乐于参与音乐游戏,体验游戏带来的快乐。

2、通过肢体律动,感应固定拍。

二、活动准备

1、图片《小松鼠的秋天学校》

2、软垫布球

3、音乐:小松鼠进行曲

三、活动过程

1、故事引导

师:今天老师带来一个很好听的故事,名字叫做《小松鼠的秋天学校》跟老师念一遍。看看看图片上画的是什么?这只松鼠小喜在做什么事情呢?松鼠老师准备带小松鼠去哪里呢?哦!原来,秋天到了,树叶飘落下来,果实也成熟了,所以松鼠老师带着小松鼠们去户外摘栗子,在他们排队的时候,发现松鼠小喜不见了,原来小喜偷偷跑去欣赏秋天美丽的景色,被老师带回队伍中,他们一起踏着音乐出发咯!

2、感应固定拍

(1)准备与出发

师:早上起床摘栗子了,首先要做什么事情呢?(洗头、洗脸、刷牙)

我们一起随音乐来

间奏与前奏:拍膝。

A段:洗脸、洗手、刷牙、梳头等

(2)行进步伐与路线

3、勇敢者的道路

间奏与前奏:拍膝

A段:双脚跳、单脚跳、踏步

4、延伸活动

师幼一起踏着《小松鼠进行曲》一起去喝水。活动结束(案例参考教师指导用书)

松鼠课件教案 篇二

教学目标:

知识目与技能

1、了解松鼠的习性。

2、学习课文由总到分,条理清晰地介绍小动物,培养学生的概括能力。

3、学习本文抓住事物的特征进行观察和生动形象的说明方法。

过程与方法

1、通过讨论,训练学生掌握根据事物的特点组织材料的方法。培养学生的概括能力。

2、通过学习能够掌握有关松鼠的一些特征、习性方面的知识,体会文章语言的生动、形象、准确。

情感态度与价值观

培养学生热爱动物、热爱自然的情感。

教学重点:

1、对事物特征的观察。

2、形象生动的说明。

3、语言准确性的把握。

教学时间:

两课时

教学设计

第一课时

教学要点:理清文章层次,学习课文能扣住事物特征进行说明。

教学过程

一、创设情景,导入新课

教师先画出松鼠的尾巴让学生猜,老师想画什么动物,当学生猜出老师想画的是松鼠时,追问学生是凭借什么猜出的,学生说出是凭借尾巴时,肯定学生的想法,并表扬学生平时观察动物能抓住动物的体貌特征。那么我们今天就来学习法国博物学家、作家,布丰的《松鼠》。

二、朗读课文,整体感知

1、学生朗读课文。

2、说说松鼠给你留下整体的印象是什么?

(漂亮、驯良、乖巧,很讨人喜欢。)

三、自读课文、合作探究

1、松鼠是一种漂亮、驯良、乖巧,讨人喜欢的动物。找出文章中相应的段落,理清文章的结构层次。

明确:

第一部分:(1)总括松鼠漂亮、驯良和乖巧的特点。

第二部分:(2~5)具体说明松鼠的漂亮、驯良和乖巧的特点

第2段,松鼠的漂亮。

第3段,松鼠的驯良。

第4、5段,松鼠的乖巧。

第三部分:(6)补充说明松鼠的其他特征及它的用途。

顺序:先总说——再分说——最后补充说明

2、讨论:第一段中的漂亮、驯良、乖巧三个词的顺序能否调换?为什么?

明确:第二段至第五段的安排是根据第一段“漂亮、驯良、乖巧”三个词的词序写的,先说明松鼠漂亮的形体,再说明其习性由表及里,符合人们认识事物的规律。

3、研读相应段落,探究特点从几方面说明。

学生自己合作探究后,师生共同归纳。

漂亮:从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、坐姿和吃相等方面表现它的特点。

驯良:在高处活动、不接近人的住宅、晚上活动、常吃的食物等,是从活动的范围、时间、主要食物和寻食的习惯等三方面表现它的特点。

乖巧:从过水方法、警觉性强、跑跳敏捷、叫声以及窝址的选择、搭窝的。方法。

窝口的特点方面表现它的特点。

四、课堂小结

课文非常清晰地从松鼠的漂亮、驯良、乖巧三个方面写出了松鼠的特点,表现出了松鼠是一个“很讨人喜欢”的动物。希望同学们课下再认真看看,学习课文的结构思路。

五、作业

写一篇:我喜欢(熟悉)的一种小动物

板书设计:

松鼠

总:松鼠的特点(1)

漂亮:面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、坐姿和吃相(2)讨

分驯良:范围、时间、主要食物和寻食的习惯(3)人

乖巧:动作、筑窝(4~5)喜

有用的小动物(6)欢

松鼠课件教案 篇三

一、活动目标:

1、巩固复习歌曲儿歌ababa曲式结构。

2、激发与探索十六宫格的节奏探索。

3、感受各类进行曲规整的节奏风格与曲式图谱。

二、活动准备:

cd第七首、各类音效片段、绘本、纱巾、彩带、水袖

三、活动过程:

(1)复习回顾(5min)

1、围圆圈而坐,合音乐回顾歌曲ab段。

2、舞蹈律动:a段处围圆圈向左右行走/小跑;b段停下,做动作回顾。

(2)十六宫格(20min)

1、师取出十六宫格,请生围坐在其四边。师提问其形状,行与列分别的格数。

2、合音乐,师从左到右依次数格子,直到音乐段落结束。

3、在空白格子内随机摆放松果,(一个格子,放一个松果),当遇到放松果的格子,请生拍一下手。

4、请生来随机摆放松果,一起合音乐拍奏。

5、师在一种松果的基础上,再加入另一种松果颜色,第一种松果用拍手,第二种用拍腿表示。

6、师请生选择两种不同音色乐器,分别表示两种不同的松果节奏演奏

7、加入不同进行曲音乐,即兴为这些进行曲配上叠加的节奏。

(3)绘本作业(5min)

1、翻开绘本,请生在黏纸工具中找到松果,粘贴到森林中的十六宫格中,创编自己喜欢的节奏吧。

2、选择一首喜欢的进行曲,将小松鼠的节奏为进行曲来伴奏吧。

他山之石,可以攻玉。快回答为大家整理的3篇小学五年级《松鼠》教学课件到这里就结束了,希望可以帮助您更好的写作松鼠课件。

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