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六年级体育教案(优秀7篇)(小学六年级体育优秀教案50篇)

在教学工作者开展教学活动前,就有可能用到教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢?为了加深您对于六年级体育教案的写作认知,下面快回答给大家整理了7篇六年级体育教案,欢迎您的阅读与参考。

小学六年级体育教案 篇一

教材

一、身体素质练习

二、武术:少年拳第一套

任务

一、通过素质练习,使学生掌巡回锻炼的方法,增强学生身体素质。

二、改进少年拳第一套(1-4)动作要领。

三、培养学生勇敢顽强,机敏果断等优良品质。

内容

准备部分

一、课堂常规

二、准备部分

1、 队列、慢跑

2、 徒手操、伸展运动

3、 专门性练习

1、 体委组织整队

2、 教师宣布本课内容,任务

3、 教师指挥,口令

4、 组织:四列横队

1、 学生听口令站队

2、 学生听口令练习、模仿

一、身体素质练习

二、武术:少年拳第一套1-4节

重点:

1、动作到位有力手眼协调配合

2、垫步弹踢,马步横打

一、组织:分四组巡回锻炼

*、教法:

1、讲解示范

2、学生练习

3、时间控制

二、组织:四列横队

教法:

1、完整示范动作

2、分解示范并讲解要领

3、听口令进行分解练习

4、分组练习

5、互相指导并纠正错误

一、练习:

1、翻越障碍

2、云梯移行

3、蛙跳

要求:在完成次数或时间的情况下尽量保证动作质量

二、练习:

1、震脚架打

2、蹬腿架打

3、垫步弹踢

4、马步横打练习

5、1-4动作练习

6、分小组成套练习

7、互相指导练习1-4

要求:步型正确上下肢动作要协调

结束部分

一、放松活动

二、总结

三、下课

1、教师组织领做

2、指出本课优点与缺点

3、组织:四列横队

1、学生模仿

2、学生听,提问

六年级体育教案6周 篇二

六年级体育教案6周

年级六年级学生人数40日期节次6-1.2

教学内容1、发展掷远能力的练习:助跑几步投掷小垒球

2、快速跑:起跑后加速跑场地器材

垒球10

教学目标1、使大部分学生了解起跑后加速跑的动作要领。

2、提高学生的速度、协调能力。

3、培养学生不怕困难,勇敢顽强,坚持到底的精神。

重点难点积极摆臂,加快步频

课的内容教师主导学生活动组织形式及要求次数时间

一、准备部分

(一)课堂常规

体委整队、师生问好、宣布课的内容及要求、安排见习生

(二)准备活动

1.慢跑一圈

2.徒手操1、教师问好。

2、教师语言要清晰。

3、讲解课堂要求任务。

4带领学生做慢跑

5.指导学生徒手操

1、学生问好。

2、积极地跟着老师做准备活动

3.充分跑动开

4.徒手操要伸展,动作要到位组织:

要求:学生在课上能认真听老师的讲解。

1 5

二、基本部分

1.起跑后加速跑

1、组织学生练习原地小步跑、高抬腿跑练习要求频率快

2、成四路纵

队练习起跑后加速跑

3、组织进行蹲踞式起跑的50米快速跑比赛。

1、学生分散自行练习。

2、分组做依次出发练习,

组织:成四列横队

分组进行练习

1 13

课的内容教师主导学生活动组织形式及要求次数时间

2.助跑几步投掷小垒球

1、讲解投掷的方法

2、示范一次

3、组织练习

4、观察并作出评判

5、评价:鼓励与批评

1、认真听并熟记心中

2、观看示范动作

3、认真练习

组织:

一列纵队

4 10

三、结束部分

4、放松

5、总结

6、下课

3、放松

4、总结

3、下课

要求:全身心放松、积极收器材1 2

课后

反思

年级六年级学生人数40日期节次6-3

教学内容1、发展掷远能力的练习:掷远比赛

2、快速跑:起跑后加速跑场地器材

垒球

教学目标1、通过本次课的学习,使学生进一步了解起跑后加速跑方法与技巧。

2、锻炼学生的上肢力量及下体的`协调用力

3、培养学生克服困难的精神。

重点难点上肢力量及下体的协调用力

课的内容教师主导学生活动组织形式及要求次数时间

一、准备部分

(一)课堂常规

体委整队、师生问好、宣布课的内容及要求、安排见习生

(二)准备活动

1.小型徒手操。

2.专项准备活动

1、教师问好。

2、教师语言要清晰。

3、讲解课堂要求任务。

4带领学生做慢跑

5.指导学生徒手操

1、学生问好。

2、积极地跟着老师做准备活动

3.充分跑动开

4.徒手操要伸展,动作要到位组织:

要求:学生在课上能认真听老师的讲解。

1 5

二、基本部分

1.掷远比赛

1.教师引导学生复习旧知并讲评。

2.教师讲解掷远比赛的要求

1、仔细听、认真练

2.认真比赛

组织:

一列纵队

要求:精神饱满行动一致相互鼓励1 13

课的内容教师主导学生活动组织形式及要求次数时间

二、起跑后加速跑

1、教师讲解技术动作

2、安排学生练习并作出评价

3、30米加速跑

1、学生认真听

2、学生自由练习。

组织:

要求:

1、认真听讲

4 10

三、结束部分

放松

总结

下课

1、教师总结本次课的情况。

2、下课。

1、认真听讲情绪饱满。

2、下课。

要求:全身心放松、积极收器材1 2

课后

反思

六年级体育教案 篇三

教材

1、转身起跑

2、游戏接力:俯卧撑(男5个)俯撑(女5秒)→蛙跳→单足跳

任务

1、通过学习转身起跑,初步体会跑的基本动作。

2、通过游戏接力发展学生协调配合能力,弹跳能力和上肢力量。

3、培养学生团结互助的优良品质。

结构

课的内容

时间

次数

组织教法与要求

开始部分

1、整队集合

2、报告人数

3、师生问好

4、宣布本课内容和要求

5、安排见习生

2分钟

组织:四列横队

要求:精神饱满、注意力集中

准备部分

1、绕田径场跑两圈

2、徒手操

(1) 头部运动

(2) 扩胸运动

(3) 体侧运动

(4) 体转运动

(5) 腹背运动

(6) 弓步压腿

(7) 仆步压腿

(8) 活动踝腕关节

3、游戏

名称:喊数抱团

方法:生沿排球场跑步,教师突然喊出一个数字,如“2个”、“3个”、“4个”……。学生听到数字后,立即与临近的同伴按所喊出的数字抱成一团。最后剩下没有抱团的人表演节目。

规则:不得用推、拉等动作挤出已抱团的人。

8分钟

4×8拍

组织:成四列横队散开

教法:教师示范,学生跟着练习。

要求:精神饱满、动作整齐、准确优美。每节四个八拍,活动全身。

组织:

教法:教师讲解游戏方法及规则。

要求:学生听指挥,注意安全。

结构

课的`内容

时间

次数

组织教法与要求

基本部分

1、转身起跑

动作方法:学生背对排球场底线蹲下,两手扶地作好起跑的“预备”姿势。听到发令,迅速转身起跑,跑至排球场中线。

2、游戏接力:俯卧撑(男5个)俯撑(女5秒)→蛙跳→单足跳

方法:每组第一个学生在底线处做俯卧撑或俯撑,然后蛙跳六米最后单足跳返回。各组依次做下去,以速度快的组为胜。

规则:学生必须每个动作做完才能做下个动作。

12分钟 15分钟

组织:如下图

教法:1、教师讲解示范

2、让学生分成四组,在老师的指挥下练习。

要求:注意动作要领,学生听指挥,注意安全。

组织:如下图

教法:1、教师讲解游戏方法规则,学生听指挥练习。

2、让学生分为四组,在老师的指挥下进行接力练习。

要求:学生遵守游戏规则,听指挥练习,注意安全。

结束部分

1、放松活动

2、课后小结

3分钟

组织:四列横队

要求:集合安静、快速、整齐。

六年级体育教案 篇四

学习阶段:水平三

学习目标:在游戏比赛中发展跑的能力。

学习内容:多种游戏

学习步骤:

一、快乐游戏、充分活动

教师活动:1、组织学生常规训练

2、组织学生分组游戏,参与学生游戏。

学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。

2、继续体验向右转走的队列要求。

3、全班分成两组进行“大渔网”游戏。

组 织:四列横队、分组游戏

* * * * * *

* * * * * *

* * * * * *

* * * * * *

二、小组探究,熟练技能

教师活动:1、提出黄河长江游戏要求,组织学生游戏。

2、组织学生“人球赛跑”游戏。

学生活动:1、分成二组,在教师组织下进行游戏黄河长江,体验快速的起动和灵敏的反应。

2、分成六组,体验“人球赛跑”的乐趣,提高快速奔跑能力。

组 织:分组游戏

****************

*****************

三、延伸拓展、展示才能

教师活动:1、提出小组活动要求,安全要求,鼓励和观察学生自主创编游戏活动。

2、引导学生展示小结。

学生活动:1、小组商榷,用已有的游戏经验结合教师提出的要求,尝试新的游戏。

2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。

3、相互交流展示创编的游戏。

组 织:按指定地点分散:

场地器材:操场、足球六只、(自主游戏器材由学生自定)

六年级体育教案 篇五

学习目标:

在体育活动中发展耐力素质。

学习内容:

跳长绳、耐久跑

学习步骤:

一、游戏激趣,活跃身心

教师活动:

1、组织学生常规训练

2、组织学生游戏:贴烧饼

3、提出要求,组织柔韧练习

学生活动:

1、体育委员整队,检查出席人数。

2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。

3、围成一个圈进行贴烧饼游戏,注意安全充分活动。

4、学生自己进行柔韧练习,能针对自己的不足进行练习。

组 织:四列横队、小组分散

二、合作跳长绳,感受练习的持久性

教师活动:

1、讲解分组练习的要求,组织学生分组,轮流指导

2、分组展示,比一比哪一组集体参与的人多。

学生活动:

1、按老师要求分成三组,体验不断增加人数同时跳长绳,每个学生都要体验不同的进入顺序和配合时的节奏控制。

2、一组一组展示,用自己觉得最好的方式展示,展示一小组最多的时候能进入共同跳绳的'人数。每个小组三次机会。

3、和老师一起参与评价。

组 织:分三小组

三、听音乐耐久跑,体验有氧练习

教师活动:

1、讲解耐久跑的动作要求和练习要求。

2、组织学生进行耐力跑。

学生活动:

1、知道耐久跑的动作要求和练习要求。

2、在小组长的带领下听音乐进行耐久跑,自己控制速度。

3、放松慢走

组 织:分组自主活动

场地器材:

操场、录音机、每人一绳

六年级体育教案 篇六

一、学生情况分析:

本学期六年级体育由我任教,共有学生31人。在五年级经过了刻苦的锻炼,在六年级又经过细致的指导,学生整体身体素质有了很大提高,体育活动中相关的技能技巧都比较熟练。但是随着年龄的增长,女生的运动能力下降了很多,很多女人因为身体的发育而羞于在同学面前表现自己,更多的活动只当个旁观者。学生上体育课的积极性、态度都发生了很大的变化。

二、学期教学目标

1、使学生熟练地掌握队列队行,并且能灵活地根据口令进行站队。

2、使学生熟练掌握50米、100米、200米、800米、立定跳远、掷远、跳绳、跳高等项目的技术要领和技巧。

3、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识,并不断巩固和提高。

4、进一步增强体质,特别是耐力素质和力量素质。

5、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

三、方法措施

1、精心备课,认真上好每节体育课,按时完成体育教学常规。

2、加强体育课课堂教学的质量,使每一节课都上的有意义,学生有收获。

3、合理使用体育器材和体育设施,加强学生体育活动技巧的教学。

4、注重对学生身体素质提高的训练,以强化学生的体质。

5、根据学生的年龄和心理特点,因材施教,培养学生对体育的兴趣爱好。

6、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。

四、教学进度表:

1、立定跳远

一、教学内容:

立定跳远

二、教学目标:

1、通过立定跳远的练习,发展学生的弹跳力和身体的协调性,提高跳远的能力。

3、培养学生的注意力、观察和判断力。发展动作的准确性和节奏感。

三、教学重点:

动作流畅,协调

教学难点:

一摆二蹲三起跳,动作流畅

四、教学过程:

(一)准备部分

1、课堂常规教学:

(1)体育委员整队

(2)师生问好、

(3)宣布本课内容与要求

(4)安排见习生

2、准备活动:

(1)慢跑操场两圈

(2)广播体操

要求:认真积极,全心投入组织:四列横队

(二)、基本部分

1)教师示范讲解动作要领。

2)原地一摆二蹲三起跳练习。

3)集体向前跳练习。

4)分小组练习。

5)两人合作比赛跳。

6)教师巡视,纠正错误。

要求:动作到位,积极练习。组织:广播体操队形,散点

(三)结束部分

1、集体放松

2、教师讲评小结

2、体育课堂常规仰卧起坐

六年级体育教案 篇七

教材简析

本次口语交际内容为“我喜欢的体育明星”,教材由文字和插图两个部分组成。文字部分先阐述了体育和体育精神的作用,然后说明优秀的运动员是体育和体育精神的化身,用辉煌的业绩诠释体育和体育精神,由此引出此次口语交际的主题——搜集一位你喜欢的体育明星的资料,把他的故事讲给别人听。最后提出此次口语交际的要求。插图是学生在一起交流的情境图。

设计理念

本课的设计以谈话为先导,以课件出示图片的形式创设情境,激起学生的表达欲望,以组内交流和班级分享为互动平台,在口语交际过程中感受体育明星的高尚精神,并受到启迪和影响。

教学目标

1、搜集自己喜欢的一位体育明星的资料,能清楚、有条理地介绍发生在这位体育明星身上的事。

2、能讲清自己喜欢这位体育明星的原因,并能说出他的事迹给自己怎样的启迪与教育。

3、认真倾听同学的发言,感受和学习其他体育明星身上的高尚精神。

教学重、难点

按照本次口语交际要求,讲清楚喜欢体育明星的原因、受到的启迪与教育。

课前准备

1、学生搜集体育明星的事迹、图片等资料。

2、教师准备图片、视频等相关的资料。

教学时间

1课时。

教学过程

一、引入话题

1、谈话导入。

同学们,体育运动是全世界各族人民普遍喜爱的活动,也是促进世界各族人民友好交流的重要途径。当今世界体坛要定期举办大型体育比赛。如奥运会、世锦赛等。我们通过上网、看电视收看体育比赛,认识了一些中外体育明星。今天,有几位体育明星来到了我们的课堂,你能说出他们的名字和参加的比赛项目吗?

2、创设情境。

请同学们看老师播放的课件,看看有哪些体育明星,你能说出他们的姓名和参加的比赛项目吗?(播放2008年北京奥运会上中国运动员夺金的图片或视频资料)

引导学生根据自己的已有认知,说出自己认识的体育明星、参加的比赛项目及取得的成绩。

3、揭示话题。

同学们认识的体育明星可真不少!这里面有你喜欢的体育明星吗?今天,我们就来说说自己喜欢的体育明星。(板书课题:我喜欢的体育明星)

二、明确要求

1、默读提示要求。

请同学们默读课本第14页的内容,看看提示中对这次口语交际有什么要求。

2、师生讨论,明确要求:

(1)讲自己喜欢的体育明星的故事。

(2)讲喜欢这位体育明星的原因。

(3)讲这位体育明星的'事迹给自己的启迪与教育。

(板书:故事喜欢原因启迪和教育)

三、分组交流

课前,我们布置了任务,要求大家搜集你喜欢的体育明星的资料,把他的故事讲给老师和同学们听。现在,请4人为一组,把自己找到的体育明星的图片、资料和要介绍的内容在组内进行交流,并谈谈感受。组内交流的要求:

1、每个小组的组长要安排好发言顺序,保证每个人都有发言的机会。

2、如果有两人说的是同一位体育明星,可以把内容进行融合,为在全班交流做准备。

3、在交流时,可以适时地出示自己搜集到的有关图片等,增强表达效果。

4、每组推荐一位代表在全班交流。

四、总结迁移

体育明星身上都有着坚持不懈、不畏艰难、敢于拼搏等精神。很多人身上也都有这种精神,下面来说说我们身边的人吧。

学生可以尽情畅谈自己的感受,教师注意引导学生,把明星身上的坚强、持之以恒的精神与自己的实际生活联系起来说,而不能只把得到的启示、教育落在口头上。

五、拓展延伸

整理搜集的有关体育明星的资料、图片,办一期手抄报。

书到用时方恨少,事非经过不知难。快回答为大家分享的7篇六年级体育教案就到这里了,希望在六年级体育教案的写作方面给予您相应的帮助。

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