作为一名默默奉献的教育工作者,编写教案是必不可少的,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢?下面快回答为大家整理了14篇小班教案,希望可以帮助您更好的写作精品小班。
精品小班教案 篇一
活动目标
1、让幼儿爱吃常见的几种营养价值高,但有特殊味道的蔬菜。
2、了解这几种蔬菜在人体中的特殊作用。
3、培养幼儿不挑食的好习惯。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备
各种蔬菜:胡萝卜,芹菜,香菇和蒜头。
活动过程
1、引发兴趣,了解四种特殊味道蔬菜的名称
(1)今天,我们请来了几位小客人,这些小客人经常在我们的饭桌上出现,来看看它们是谁?
(2)依次出现:胡萝卜,芹菜,香菇和蒜头,启发幼儿与蔬菜宝宝互相问好。
(3)小朋友,你们喜欢这些蔬菜宝宝吗?我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。(幼儿四散闻一闻,教师问幼儿:“你闻到了什么味道?”)小结:小朋友都用鼻子闻了闻,知道这些蔬菜都很香,但每一种菜的香味都不一样,你们喜欢吃这些菜吗?
2、让幼儿了解四种蔬菜的营养价值
(1)教师:这些蔬菜宝宝经常到我们的饭桌上来。有的小朋友喜欢吃,有的不喜欢,它们可喜欢小朋友了,你们想不想知道它们在说些什么?
(2)一边看实物木偶表演一边提问,让幼儿了解四种蔬菜在人体中的特殊作用。胡萝卜宝宝说:“我是胡萝卜宝宝,小朋友要和我做朋友,吃了我以后,我们的眼睛会变得更加明亮。”胡萝卜宝宝刚说完,香菇宝宝跑上去说:“我是香菇宝宝,我身上有许多的营养,吃了我,身体会更加健康”。芹菜宝宝也抢着说:“我是芹菜宝宝,小朋友吃了我以后,就可以天天大便了”。蒜头宝宝头抬一头说:“可别忘了我,吃了我以后,我们就少生病。”教师边看边提问:吃了胡萝卜宝宝,我们的眼睛会怎样?吃了芹菜宝宝,会怎样?香菇宝宝身上有什么?吃了香菇宝宝身体会怎样?吃了蒜头宝宝,会怎样?
小结:我们知道了这些蔬菜有许多营养,经常吃,对我们的身体有好处。
3、幼儿品尝四种蔬菜,鼓励幼儿吃完。教师:你们看,胡萝卜宝宝,香菇宝宝,芹菜宝宝,蒜头宝宝又到班上来了,我们一起来尝一尝吧。鼓励幼儿用牙齿咀嚼食物。
活动延伸:
在餐厅游戏中玩“小小餐厅”。幼儿扮演各种小动物到餐厅吃饭,加深对这些特殊食物的认识。
教学反思:
本次教学活动,也作为我们小班行为跟进式的研讨课。在第一次的教学活动后,我们小班组的全体老师都帮我出谋划策,所以在第二次的教学活动中,孩子们的思维更活跃了,整个教学活动也比较流畅。
总之,通过这次教学活动,使我有了更深的感悟。要上好每一堂课,幼儿的课前经验准备是非常重要的,在今后的教学中,自己要不断的努力,不断学习,形成自己的教学风格。
精品小班教案 篇二
教材分析:
本次活动的重点是鼓励幼儿主动与同伴交往,能与同伴交换玩具,初步体验分享的快乐。
活动目标:
1、幼儿通过互相玩玩具,发现可以用交换、轮流、合作的方法玩到更多的玩具,初步体验分享的快乐。
2、鼓励幼儿大胆地在同伴面前说说自己是如何和周围的同伴一起玩的。学习初步的社交方法。
3、引导幼儿在游戏中初步懂得互相谦让、爱护玩具。
活动准备:
幼儿每人带一个好玩的玩具。
活动过程:
1、请幼儿玩自带玩具,教师:小朋友都带来了好玩的玩具,每一样玩具都很好玩,现在请你们带着自己的玩具去玩。[点评:让幼儿在自由愉快的玩耍中主动地尝试与同伴交往。]
2、组织幼儿讨论。教师提问:你带了几样玩具?刚才玩玩具时,你玩了几样?哪些小朋友玩了许多玩具?怎么玩的?请幼儿说说自己是如何和同伴一起玩的,教师引导幼儿从中发现、总结出交换、轮流、合作等大家一起玩的方法,并表扬互相谦让的幼儿。[点评:让幼儿从自己的实践中找出方法并与全班小朋友交流,给幼儿互相学习的机会。教师适当总结,帮助幼儿学会交换、轮流、合作等大家一起玩的方法。]
3、请几组幼儿上来演示一下刚才玩玩具的情况,让幼儿互相学习如何一起玩玩具。
4、引导幼儿讨论怎样爱护玩具。玩“玩具宝宝我们爱护你”的游戏,让幼儿对着玩具宝宝说,增加活动的游戏性。
活动延伸:
幼儿自主活动,尝试与别人交换、轮流、合作玩玩具,教师巡回指导。要求(1)鼓励幼儿主动与别人交换玩具,能够互相合作、谦让。(2)在玩耍中注意指导幼儿爱护玩具。[点评:幼儿运用已有的经验,通过实践,主动交往能力得到了培养。]
日常教育活动渗透:
在幼儿看图书时,区角活动时,喝水、分点心引导幼儿轮流、合作、互相谦作,使幼儿的交往能力得到进一步巩固
家园同步:
家长提供机会,让幼儿尝试、轮流、合作和互相谦让,不要处处以孩子为中心。
创新教学方法与策略:
改变传统教学中教师说教的传统教法,采取让幼儿从玩耍中自己找方法,总结经验,调动了幼儿主动学习的积极性,提高了幼儿的交往能力。
精品小班教案 篇三
活动目标:
1、 在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上,启发幼儿用水墨画的表现方法根据主题进行创作性绘画。
2、 培养幼儿的想象力,创造力及讲述能力,使之萌发爱美的情趣。
3、 加深幼儿对夏天的认识。
活动准备:
1、 教具准备:①毛笔、宣纸、颜料、擦手巾;②录音机和音乐磁带、图片四幅。
2、 知识准备:布置幼儿平时注意观察夏天的景象。
活动过程:
一、 开始部分
教师启发性谈话,引导幼儿说出自己对夏天的认识和感受,萌发幼儿进行“多彩的夏天”主题画的创作愿望。
1、 引导幼儿讲出夏天最喜欢去的地方。
2、 丰富幼儿关于夏季的知识,激发创作欲望。
二、 基本部分
1、 出示四幅不同特点的图片,让幼儿通过观察,掌握主题化的画面安排及色彩运用的方法,并能大胆用水墨画的手法进行创作绘画。
2、 幼儿作画,老师巡回指导。
要求幼儿根据自己的生活经验,充分发挥自己的想象力,创造力进行主题绘画;对能力差的幼儿进行个别指导。
3、 启发幼儿根据自己的画面进行讲述,要求讲得有顺序,较完整。
⑴请幼儿为自己的画命名。
⑵两人一起相互讲述画面。
⑶请个别幼儿独立讲述。
三、 结束部分
1、 教师将幼儿的作品挂在活动室四周,给幼儿欣赏。
2、 请幼儿评选自己最喜欢的作品。
3、 教师启发幼儿从画面安排、色彩运用、形象处理、想象力丰富等方面进行讲评。
4、 幼儿随音乐做轻松活动,出活动室。
小班教案 篇四
活动目标:
1.引导幼儿产生接纳、喜欢老师的情感。
2.能初步参与到活动中,愿意和老师一起玩。
活动准备:
把牛奶箱自制成魔盒
活动过程:
1.出示魔盒,引起游戏兴趣。请你们猜一猜盒子里面有没有东西?请小朋友摸一摸看一看。
2.变魔术,激发幼儿参与活动的兴趣。
(1)当幼儿确定没有声音时,老师摇动盒子,让幼儿听到里面的声音,激发幼儿的。好奇心。
(2)模仿魔术师变魔术的样子,边做动作边说“变变变”,快速从下层拿出小玩具或糖果,分给小朋友。
(3)以上环节反复做几次,知道每个幼儿都得到小玩具活糖果。
3.请幼儿玩玩具并品尝糖果。
活动延伸:
将魔盒放在区域中供幼儿随时游戏使用。
小班教案 篇五
一、用谜语引出课题
教师说谜面:“一个小姑娘,住在水池塘,身穿粉红衫,生在绿船上。”你知道是什么吗?
师:对啦,荷花又叫莲花,今天我们就一起来认识一下荷塘里的莲花。
图片导入活动。
二、播放课件,幼儿观察。
1、了解荷花名称
出示荷花图片,教师提问:你们在什么季节见过荷花?
师:那你是在哪里见到的呀?(公园里,荷塘里……)
2、认识莲花各部分的名称及生长特点。
师:你看,这是什么啊?(莲叶)它像什么呢?(像小伞)
师:莲叶下面这个又直又挺的是什么,你知道吗?(叶柄)
师小结:夏天到了,水池里长满了圆圆大大的叶子,又直又挺的叶柄撑着叶子,好像撑起了一把把小绿伞。
师:在小绿伞中间,长出了什么啊?(莲花)莲花长什么样子啊?是什么颜色的?
师:你看,这些莲花一样吗?(不一样)哪里不一样?(花瓣有的紧紧地闭着,有的轻轻地张开了。)
师:老师告诉你哦,水面上的莲花好美,不过它的根和茎都泡在烂泥巴里。因为茎里面有通气的小管道,所以在烂泥里也不怕没空气。
师:莲花是什么季节开放的?(夏天)到了秋天呀,莲花的花瓣就会一片片的掉下来,花儿渐渐谢了,叶子也慢慢的枯了。最后长出什么啦?(莲蓬)
3、认识莲蓬。
师:你看,莲蓬像什么呀?像不像我们洗澡时用的莲蓬头啊?莲蓬上有很多小洞,你知道小洞里装的是什么吗?(莲子)等到莲子变成了褐色,就可以采收了。
4、认识莲藕。
师:莲花谢了,烂泥里的茎却渐渐变大、变胖,他们就是莲藕!莲藕长什么样啊?切开莲藕,里面又是什么样子的?
师小结:莲藕是一节一节的,切开莲藕,里面有很多小孔。
三、介绍荷花的用途提问:你们知道莲有什么用吗?
教师小结:莲不仅花开得漂亮,每个部位也都很有用,莲花可以泡茶,莲叶可以把食物包起来蒸煮,莲子和莲藕都可以做出各种好吃的东西。
四、游戏活动:夏天到了!
师:请小朋友们扮演夏天的莲花,请你们边听音乐边做莲花盛开的动作,好吗?
2023年精品小班教案简短 篇六
甲方:______________(以下简称甲方)
负责人:______________
乙方:______________ (以下简称乙方)
负责人:______________
一、定货规格:______________
乙方需向甲方订购sod精品果:
(1)76mm~80mm______件;
(2)81mm~85mm______件;
(3)81mm~90mm件;
(4)91mm以上的____件,按照乙方要求供货,每箱精品果均为每件___________元,合计箱,总合计________元。
二、双方的权利与义务:
1、若乙方提前定货,需向甲方,按照预定货量总金额的50%的预交定金,为乙方存放苹果期限为__________年_________月_____日为止。
2、甲方按照乙方的定货数量妥善保证货源,不得有假冒伪劣产品,假一赔十。
3、甲方为乙方提供可靠物流服务,物流费用由乙方负责。
三、违约责任:
1、按照定货合同,乙方在预定期限内不能履行合同,应提前30天通知甲方,乙方有权索取交给甲方的预付款。若期限结束,乙方未能履行此合同,甲方有权不退还乙方的预付款,并追究乙方因此造成的全部损失。
2、按照定货合同,甲方在预定期限内应保质保量,按时交货。若甲方在预定期限内不能履行合同,应提前30天通知乙方,并退还乙方的预付款。若期限结束,甲方未能履行此合同,乙方有权索取交给甲方的预付款,并追究甲方因此造成的全部损失。
四、法律效力
1、本协议条款的任何变更、修改或增减,需经双方协商同意后签署书面文件,作为本协议不可分割的组成部分,并和本协议具有一样的法律效力。
2、本协议经双方签字盖章即生效。
3、本协议一式两份,双方各执一份。
4、因执行本协议发生的或与本协议有关的一切争议,甲乙双方应通过友好协商解决,如双方协商仍不能达成一致意见时,则提交仲裁机构。
甲方签字:______________
乙方签字:______________
精品小班教案 篇七
一、设计意图:
《没有牙齿的大老虎》这是一个情节有趣,形象鲜明突出的故事,故事中透露着老虎的愚蠢和狐狸的聪明,容易吸引幼儿的学习兴趣。
二、活动目标:
1、观察与狐狸拔掉老虎牙齿有关的图片,通过自主阅读理解故事内容。
2、通过看一看,学一学,说一说,演一演,理解狐狸和老虎的心理活动。
3、教育幼儿懂得接纳自己、接纳别人。
4、有安静倾听的意识,愿意参与阅读活动。
三、活动准备:
人手一本小图书、图片、大图书。
四、活动过程:
1、分别出示有牙齿和没有牙齿的老虎图片,引起幼儿兴趣。
师:小朋友,你们知道老虎最厉害的地方是哪里?后来它的牙齿为什么会没有的?到底是为什么?(通过猜测,看图书知道真正的答案)
2、师幼共同阅读故事,理解故事内容。
①找出小狐狸不怕大老虎的图片。提问:你从哪里看出来狐狸不怕大老虎?学学它的样子。为什么它不怕大老虎?
②阅读第三到第九幅图片。提问:狐狸想了一个什么样的好办法?我们一起来学一学它们的对话。小狐狸为什么要送糖果给老虎?老虎喜欢吃吗?从哪里看出来?
③找出图片10~13,提问:老师把老虎找大夫的故事讲出来,请小朋友们找找是那几幅?为什么大夫不愿意帮大老虎拔牙?通过倾听知道大家都怕大老虎。
④共同阅读最后两页故事,提问:小狐狸是怎么样走来的?又是怎么样帮大老虎拔牙的?
⑤幼儿讲述和表演故事的内容。
3、引导幼儿想象大老虎没有牙齿后,故事的结局。
通过讨论的方法想象没有牙齿后大老虎会怎么样?由此引导孩子创编故事的结局,培养了孩子的想象能力。
4、延伸活动:
把自己的想法画下来,并讲给其他的小朋友听一听。
小班教案 篇八
活动目标:
1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。
2、喜欢观察周围的花草树木,感知春天明显的季节特征。
活动准备:PPT(春天)柳树图片、幼儿操作包、棉签、水彩颜料
活动过程:
一、出示PPT
1、现在是什么季节啊?
2、你从哪里看出来春天来了?
(幼儿根据自己的经验大胆表达,教师进行小结)(小树发嫩芽了,花儿都开了,燕子朝南方飞来了,小蝌蚪也游来了)
二、出示柳树,教师示范添画柳条
1、看一看,这是什么?(柳树)
2、柳树妈妈的柳条象什么呢?(小辫子等)
3、春风一吹,柳树妈妈的头发越长越长了,怎么办呢?
4、我来帮柳树妈妈梳头发,怎么梳呢?
(教师示范添画柳条)
三、幼儿添画柳条,教师巡回指导
引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条,并粘贴春天的相关贴纸,教师巡回进行指导。
四、展示作品,交流分享
看一看,谁的柳树最漂亮?嫩芽都出来了。
延伸活动:
在班级的个别化学习活动中提供幼儿操作包、棉签、水彩颜料等,供幼儿继续操作。
小班教案 篇九
活动要求:
1、 尝试用语言描述小兔、小鸭、小乌龟、小猫的特征。
2、 愿意参加表演游戏。
3、 鼓励孩子大胆表现各种动物的走路姿势。
活动准备:
活动课件、音乐磁带
活动过程:
一、老师启发谈话,引发动机。
“今天森林里来了许多的动物朋友,我们一起看看谁来了。”
二、出示课件,说说动物的特征。
1、“看看谁来了(出示藏在树后露出长耳朵的小兔)”;“你
怎么知道是小兔来了(让幼儿根据生活经验说出小兔的特征——长耳朵)”;幼儿说对了,老师引导幼儿把小兔叫出来,先叫它的名字,但小兔没有出来,在把小兔的特征叫出来“小兔子,小兔子,长耳朵的小兔子,快快出来吧”,然后就显示出小兔;让幼儿学学小兔是怎么走路的。
2、“看看谁来了(出示藏在树后扁嘴巴的小鸭)”;“你怎么知道是小鸭来了(让幼儿根据生活经验说出小鸭的特征——扁嘴巴)”;幼儿说对了,,老师引导幼儿把小鸭叫出来,先叫它的名字,但小鸭没有出来,在把小鸭的特征叫出来“小鸭子,小鸭子,扁嘴巴的小鸭子,快快出来吧”,然后就显示出小鸭;让幼儿学学小鸭是怎么走路的。
3、“看看谁来了(出示藏在树后露出硬硬壳的小乌龟)”;“你怎么知道是小乌龟来了(让幼儿根据生活经验说出小乌龟的特征——硬硬壳)”;幼儿说对了,老师引导幼儿把小乌龟叫出来,先叫它的名字,但小乌龟没有出来,在把小乌龟的特征叫出来“小乌龟,小乌龟,硬硬壳的小乌龟,快快出来吧”,然后就显示出小乌龟;让幼儿学学小乌龟是怎么走路的。
4、“看看谁来了(出示藏在树后露出长胡子和三角耳朵的小花猫)”;“你怎么知道是小花猫来了(让幼儿根据生活经验说出小花猫的特征——长胡子和三角耳朵)”;幼儿说对了,老师引导幼儿把小猫叫出来,先叫它的名字,但小猫没有出来,在把小猫的特征叫出来“小花猫,小花猫,长胡子的小花猫,快快出来吧”,然后就显示出小花猫;让幼儿学学小花猫是怎么走路的。
三、表演游戏:小动物
1、 师:小动物们要去参加音乐会,你们想去吗?(放《走路》音乐,
幼儿表演,鼓励每一个孩子都参加)
2、 师:老师今天为大家准备了许多的小兔、小鸭、小乌龟、小花猫的头饰,我们到外面草地上去表演吧。
精品小班教案 篇十
目的要求
1、能联系生活经验大胆想象。
2、乐意表述自己的想法,知道蛋壳易碎的`特点。
准备
1、故事磁带,
2、一些清理蛋壳。
幼儿活动手册第20-24页。
内容与指导
一、半个蛋壳像什么。教师出示蛋壳让幼儿讨论。
师:小朋友们!老师手里有半个蛋壳,你认为它像什么?可以把它当成什么?
二、教师引导幼儿观察蛋壳,并运用经验大胆想象。
三、出示小老鼠头饰引导幼儿听一遍故事。
师:想知道小老鼠皮皮把半个蛋壳当成了什么了吗?我们请皮皮来告诉大家!
四、教师教师讲一遍故事并和幼儿一起讨论半个蛋壳最后的结果。
(1)教师生动的讲一遍故事。
师:皮皮把蛋壳当成了什么?
如果你是皮皮把半个蛋壳当成了什么?(在幼儿讲述蛋壳像什么的时候,教师应倾听幼儿的回答,并做出恰当的回应)
五、教师请幼儿阅读幼儿幼儿活动手册第20-24页。
师:蛋壳最后怎么了?为什么会碎?(蛋壳易碎的特点巧秒的隐含爱故事情节里,教师可在讨论时候引导幼儿清楚的感受到这一点。
六、引导幼儿说说我们应该怎么样保护蛋。(轻轻的、小心的拿放,不乱扔等)
七、活动结束,教师总结。
2023年精品小班教案简短 第十一篇
一、 买卖标的:仿古茶具精品、次品各一百组。(样式、规格另行列表)
二、 价金:精品每组人民币 _____________ 元整,次级品每组 _____________ 元整,合计 _____________ 元整。
三、 送货地点:甲方公司所在地或其所指定的地点。
四、 送货日期:乙方应于订约后一个月内按甲方指定的地点、组数如期送达。如有迟延,应依迟交部分的货款每按千分之二计罚违约金,乙方不得有异议。
五、 清偿费用:原则上运送费、包装费由乙方负担。惟甲方所指定送货地点不在x x市x x县两界内,按实际里程数每公里x元酌收运送费用。
六、 甲方或其指定受领之人世间于受领第一条的茶具后,应即时验收。茶具如有瑕疵,应于受领后七天内以书面通知乙方更换,逾期乙方不负瑕疵担保责任。
七、 甲方应凭乙方所开出的统一发票及送货签收单将货款一次付给乙方。
八、 本契约一式二份,甲乙双方各执一份为凭。
立契约书人: ______________________
买方(甲方): ______________________ 公司
公司地址: ______________________
代表人: ______________________
住址: ______________________
身份证号码: ______________________
营业执照号码: ______________________
卖方(乙方): _____________________
公司地址: ______________________
代表人: ______________________
住址: ______________________
身份证号码: ______________________
营业执照号码:______________________
_________ 年 _____ 月 _____ 日
小班教案 第十二篇
活动目标:
1、初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物;
2、喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。
喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。
活动准备:
1、小猫、小鸡、小鸭、小山羊、黄狗等幼儿较熟悉的动物头饰,每人一个;其它幼儿较熟悉的动物玩具、图片(牛、马、兔子等)
2、小鼓一面;
3、不透明的口袋一个;森林的背景图一张。
活动过程:
1、游戏:什么动物走来了
"今天来〈WWW.JIAOXUELA.COM〉了几位小客人,它们都是我们的好朋友,你看是谁来了?"
老师带小鸡的头饰,模仿小鸡的动作走出来"谁来了?"
"小鸡怎样叫?""小鸡喜欢吃什么?"
幼儿和老师(鸡妈妈)一起走,捉虫子吃;老师敲小鼓,有节奏的说:"小小鸡,叽叽叽,吃什么,吃小虫";将小虫子的图片贴在小鸡的旁边。
(以此类推,老师扮演不同的小动物走出来,和幼儿一起模仿动物的动作、叫声;并运用有节奏的语言进行表述)
2、游戏:小动物出来玩
(1)摸口袋:
老师把小动物的头饰、玩具、图片装在口袋里,请幼儿来摸动物,拿出后,老师根据图上的动物问话,幼儿集体回答。
(2)小动物出来玩:
请幼儿自己选一种动物的头饰,听动物的叫声,模仿的动作,出来找喜欢的食物吃,并运用儿歌的。有节奏的语言描述。(如:出示小鱼的图片或听到嘎嘎嘎的声音,带小鸭子、小猫的头饰的幼儿就学小鸭子、小猫的样子,走出来,"小鸭子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小鱼"。"小花猫,喵喵喵,吃什么,吃小鱼"。)
3、将幼儿的话编成儿歌:
今天,你们都会说什么动物吃什么了,老师把你们
说的话变成了一首儿歌,你们听:
"小鸭子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小鱼;
小小鸡,叽叽叽,吃什么,吃小虫;
小花猫,喵喵喵,吃什么,吃老鼠;
小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草;
小黄狗,汪汪汪,吃什么,吃骨头。"
延续活动:
1、在信息角中,提供小鼓、口袋,利用各种动物的玩具、图片、指偶等进行摸口袋,说儿歌的游戏;
2、引导幼儿将动物的动作加进儿歌中去,例如:"小白兔,蹦蹦跳,吃什么,吃白菜"
小班教案 第十三篇
活动目标:
1、激发幼儿与同伴交流和分享的兴趣,帮助幼儿获得基本的。交流经验。
2、鼓励幼儿大方的把自己喜欢的车介绍给大家。
3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
4、主动参与实验探索。
活动准备:
1、活动室汽车城和高架汽车跑道。
2、各种车的图片,各种汽车玩具幼儿人手一辆。
活动过程:
1、师::"小朋友,今天洋洋汽车城要请我们去参观,我们一起去吧!"
2、"汽车城里面有许多各式各样的汽车,小朋友去了以后要看一看你认识几种车,最喜欢什么样的车。"带幼儿参观汽车城,让幼儿在汽车城内自由活动,观看图看和汽车模型,请幼儿和自己的好朋友相互讨论,说一说自己认识的车的名字。
3、师幼一齐参观各种车辆的图片,师向幼儿介绍各种车的名称。
4、引导幼儿自由选择自己喜欢的车,并讨论、探索各种车的玩法。
5、请幼儿拿着自己最喜欢的车围成圆坐在一起交流自己喜欢的车,重点交流车有什么本领?为什么喜欢它?鼓励幼儿积极交流,倾听他人的介绍。
7、幼儿自由游戏。
教学反思:
孩子们在活动中参与度都非常高,活动比较成功。
小班教案 第十四篇
游戏目标:
1.巩固数的组成与分解,复习10以内的加法。
2.能够快速准确的说出两张扑克牌的和,提高反应能力。
3.体验和同伴游戏的快乐。
游戏准备:
1.材料准备:扑克牌。
2.环境准备:玩法示范图,5-10 的分合式订正卡。
3.经验准备:幼儿了解凑数的游戏规则。
操作要点:
1. 选用牌面为1-5的扑克牌,两人轮流摸牌。
2. 两人各出一张牌,并根据牌面上的数字迅速说出两张牌的和。
3.谁先算出可以按响抢答铃抢答,答对者可将两张牌收归己有,答错了就要归对方所有,最后牌多者为胜者。
聪明在于勤奋,天才在于积累。上面就是快回答给大家整理的14篇小班教案,希望可以加深您对于写作精品小班的相关认知。
本站内容由网友提供,版权归原作者本人所有,本网站不对网站真实性负责,如有违反您的利益,请与我们联系。