作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢？快回答分享了7篇椅子游戏小班科学教案，希望对于您更好的写作我们在椅子上试试有一定的参考作用。

椅子游戏小班科学教案 篇一

目标：

1、发展幼儿的平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。

2、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。

准备：

小椅子若干把（和幼儿人数相等）

过程：

一、开始部分

1、教师带领幼儿每人拿一把椅子进入场地。

师：我们平常椅子是用来干什么的？告诉你们小椅子还可以用来帮助我们做操呢！我们一起来运到一下吧！

2、幼儿利用椅子和老师一起做热身运动。

伸展运动、体侧运到、腹背运动、跳跃运动、跨越连接

二、基本部分

1、教师带领幼儿玩各种椅子游戏。

师：你们知道我们的小椅子还可以怎么玩吗？

（幼儿自由想象小椅子的玩法）有好的玩法向其他小朋友示范介绍，好的动作可以模仿。

2、分组合作进行游戏

刚才我们小朋友都是一个人在想办法，现在我们要分成2组，小椅子变多了看看你们还有什么好的玩法。（分组先尝试一次）

3、分组合作游戏比赛。

师：下面我们要来进行一场比赛了，要求各组搭出一条“小桥”。

（先搭好桥的一组，得一枚五角星）

然后组员能够第一通过的，再得一枚五角星。（比赛2轮）

4、为对方出难题

刚才我们小朋友合作的真不错，能够快又好的搭好桥，还能很快的从桥上通过，真是太棒了。

下面我要给你们新的任务了：为对方搭一座桥。

要求：搭好桥后自己要能从桥上通过，还要能难倒对方。最后比赛时，快的一组为胜者，得一枚五角星。（玩3~4轮）

三、结束部分

师：今天我们小朋友真是太棒了，相处很多玩椅子的方法，真了不起。下面老师要带你们玩一次“抢椅子”的游戏好吗？

椅子游戏小班科学教案 篇二

活动目标：

1、探索椅子的各种玩法，充分练习跳等动作。

2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

3、懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。

4、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。

5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

活动准备：

1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4红4黄）。

2、磁带：《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。

3、布置场地。（跨栏，平衡木，大椅子山洞，一个小椅子，两面不同颜色的小旗）

活动过程：

一、活动导入：

1、请你跟我这样做，（我就跟你这样做）带领幼儿跑一圈，听音乐《兔子舞》，师生自由做椅子操。提椅子，举椅子，按音乐跳跃，转圈，做完运动，"请你跟我这样做"，老师坐到椅子上，音乐停止。

2、教师引发幼儿探索椅子玩法的兴趣：椅子除了可以做操，还可以怎么玩，请大家开动你的小脑筋，来想一想，看谁想得玩法多，可以自己玩，也可以和同伴一块玩。在玩的时候，要注意安全。

二、活动展开：

3、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。教师注意观察。

4、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩椅子的方法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。

5、幼儿分组，集体练习椅子玩法：跨栏、走平衡木、跳跃、举杠铃。

6、游戏；运动员大比拼。分组进行比赛（放音乐：《运动员进行曲》）。

幼儿分成4队，红队，黄队，绿队，蓝队，教师交代玩法，提出要求，幼儿游戏：跨栏--平衡木--钻洞，然后拿上小旗，回来接力，将小旗交到另一个小朋友手上，另一个小朋友跑跑到目的地，换另一个颜色的小旗返回，依次类推，最早到达目的地者为胜。

7、游戏：抢椅子（个别孩子可以休息）最后胜出的小朋友发奖。

三、结束阶段：

1、教师小结：表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿，肯定所有幼儿。

2、教师喊拍子，与幼儿一起做放松运动。

3、幼儿听音乐《我是人民小骑兵》，并做骑马动作，将椅子带出场地，结束活动。

四、活动延伸：

在户外活动中，引导幼儿继续玩"椅子游戏"。

椅子游戏小班科学教案 篇三

活动目标：

1、积极动脑筋，听口令做游戏，遵守游戏规则。

2、有合作意识，能与同伴协调一致，体验合作成功的乐趣。

重点难点：

积极动脑筋，听口令做游戏，遵守游戏规则。

活动准备：

每人一张椅子，纸筒10个，框子4个。

活动过程：

一、律动操：请小朋友跟着音乐和老师一起动起来！

二、游戏：

1、导入：请小朋友们向后转，看到了什么？（椅子）今天石老师要带着小朋友们和椅子一起来做游戏，请每一个小朋友找到一个椅子然后站在椅子前面。

2、游戏1：听口令，做动作。

3、游戏2（搭桥过河）:

小朋友们都非常的棒，那现在我们来玩第二个游戏“搭桥过河”请每一组的小朋友将小椅子并拢摆放整齐，（幼儿如没理解意思教师在示范）

现在请小朋友看向前面的椅子上的瓶子，想一想如何能够从椅子上面过到对面的椅子上面取到纸筒，好，给小朋友们2分钟的时间示范想办法。

请小朋友们小眼睛看着老师这里，刚刚第？组的小朋友非常棒，想了一个同伴合作传递椅子搭桥的方法，现在请小朋友们利用搭桥过河的方法去到我们的目的地取得纸筒，在途中一定要注意安全，拿好同伴传过来的椅子，并且在游戏中不能从椅子上面掉下来。

准备好了吗？出发！

4、游戏3（用脚传纸筒）：

刚刚我们通过搭桥过河的方法来到我们的目的地取得纸筒。那现在请小朋友想办法坐在椅子上面不用手，将纸筒传到框子里面，想一想有什么办法，（请小朋友来说）（引导用脚夹住的方法）说得非常好，可以用脚夹住纸筒传递，那现在请小朋友用你们的脚夹住瓶子传给下一个小朋友，当小朋友传完了以后赶紧抬着小椅子到后面坐着排队等待纸筒传过来依次这样往下传直到达目的地。注意在传的过程中纸筒不能掉落。

5、游戏4（加入竞赛，增加瓶子为5个）：

小朋友们都非常的棒，这一次我们的游戏要增加难度，请小朋友们分成两组，分别请1组的小朋友抬着小椅子加入2组，4组的小朋友加入3组，小椅子之间不留空隙挨紧靠拢。（如果位置不够请幼儿往上移动）

加入竞赛的方式：增加纸筒的个数，每组五个纸筒，看那一组的小朋友能够快速用双腿夹住纸筒的方法来将瓶子先传到目的地的获胜。

三、放松环节：幼儿坐在椅子上面跟随音乐做放松动作。

活动总结：

整个活动中，孩子们兴趣盎然，充分感受到了体育游戏活动的乐趣，并在不知不觉中提高了平衡能力，动作的协调能力，而且培养了孩子们良好的合作意识和创新思维，椅子游戏给孩子们带来了乐趣，也给了我许多的启示，首先，教师要善于捕捉、挖掘一日生活中各个环节中的教育契机，从而生成有价值的教育活动，比如小椅子，这是园里随处可见的材料，很方便取材，孩子们玩起来兴趣也很大，在活动过程中孩子们通过与小椅子玩游戏自由地尝试、探索、合作，从而在自主活动的基础上，体验运动带来的乐趣，增强体质，同时培养幼儿大胆、自信、勇敢、互相合作、协助的良好品质，真正体现了教育活动的价值，其次，教师要勤于观察，及时满足孩子的需要，培养幼儿的情绪，孩子的天性是好动的，这一点无法否认，教师在组织孩子活动的过程中，不能对孩子的某些行为进行粗暴的制止，要更好地引导他们，满足他们的需要，使孩子感受到活动带来的快乐。

中班教案 篇四

活动目标：

1、能初步感知物体在序列中的位置。

2、尝试用序数词表述物体在序列中的位置。

3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：

课件，幼儿学具人手一份，幼儿的个人相片。

活动过程：

一、动物排第几。

出示课件第一幅，请幼儿观察排成横排的动物。

“今天小动物们要到草地上来参加运动会，看看谁第一个到？第二个是谁？某某动物是第几个到的呀？……”

（让幼儿说说动物排的位置，尝试用序数词来表述。）

二、动物运动会。

1、出示课件第二幅，确定小动物在跑道上的位置。

“跑步比赛马上要开始了，看看小动物们现在在哪个跑道上？”（让幼儿说说××动物在第几条跑道上）

2、猜猜谁会得第一。

“小朋友，你们认为谁会在跑步比赛中得第一名呢？”让幼儿说说。

3、点击课件第三幅，进行跑步比赛，再让幼儿说说动物跑步比赛的名次。

“到底谁会得第一名呢？让我们一起来看看比赛的过程，好吗？”表扬猜对的幼儿。

三、乘汽车回家。

“比赛结束了，我们乘汽车回家好吗？”

出示课件第四幅，让幼儿初步意识从上到下，从左到右的顺序，让幼儿一起来看看、说说“我坐在几号汽车的第几位”

四、操作活动。

“一起乘坐汽车，并用序数词说出一句话，我坐在几号汽车的第几位”。

活动反思：

数学能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参与学习活动创设最佳情景，激发幼儿的学习兴趣，调动学生积极性，最大限度地发挥学生身心潜能，省时高效地完成学习任务，同时，渗透思想品德教育，培养良好的学习习惯和心理素质，使智力和非智力品质协调发展。引导学生在“玩"中学，“趣"中练，“乐"中长才干，“赛"中增勇气。提高学习效率，培养学生良好的学习习惯和组织纪律性。

中班教案 篇五

学情分析：

中班幼儿喜欢动物，模仿力强，对音乐节奏也有了初步的理解能力，4——5岁又是游戏活动的黄金时期，针对幼儿这一心理发展特点，我选择了中班下册主题五“奇妙动物”中的一节音乐游戏《小老鼠和泡泡糖》，中班优质音乐课教案：《小老鼠和泡泡糖》。小老鼠风趣、诙谐的动物形象深受孩子们的喜爱。活动中通过活泼欢快的AB两段乐曲，形象地表现出小老鼠跑、看、拽等各种动作，并通过模仿老鼠偷偷走、拽泡泡糖、被猫吓倒等有趣的内容，让幼儿感受活动的无限乐趣。

活动目标

1、能根据乐曲旋律合拍地做老鼠走、左右张望的动作。

2、尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作。

3、知道泡泡糖会破坏我们的环境，增强幼儿的。环保意识。

活动准备：

1、生活中了解泡泡糖有粘性的特点。

2、音乐课件、图谱。

3、老鼠头饰、老鼠洞。

活动重难点：

1、重点：幼儿根据音乐合拍地做小老鼠走、东张西望的动作表

演。（在实践的过程中，我发现让幼儿根据音乐合拍做小老鼠

走对中班幼儿来说有一定的难度，也失去了小老鼠诙谐动物

形象的特点，所以在本次活动中我将活动重点放在能根据音

乐合拍做小老鼠停下来东张西望的动作表演）

2、难点：尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作。

活动过程：

一、开始部分：设置悬念激发幼儿兴趣

师：今天老师带来了两个礼物（教师出示右手）这是什么？（泡泡糖）你们吃过泡泡糖吗？吃完的泡泡糖拿在手里有什么感觉？（粘粘的）看这是谁呀？（教师出示左手小老鼠）

小老鼠和泡泡糖之间会发生什么事呢？小朋友想不想知道？

老师今天带来了一首好听的音乐讲的就是小老鼠和泡泡糖的

故事，我们一起来听听吧！

二、基本部分

（一）、通过故事帮助幼儿理解音乐内容，教案《中班优质音乐课教案：《小老鼠和泡泡糖》》。

（播放音乐）

师：听完了音乐小朋友猜猜小老鼠和泡泡糖之间发生了什么事？

小朋友想了这么多有趣的故事？那小老鼠和泡泡糖之间到底发生了什么事呢？我们一起来看看！

（播放音乐动画，教师简单讲故事）

老鼠妈妈睡着了，小老鼠偷偷跑出来玩，它怕被猫发现，跑几步就停下来左看看右看看，突然它踩到一个粘乎乎的东西，哎呀！它拽呀拽！可是越拽越长，粘到手上、头上、腿上到处都是，最后像绳子一样把自己捆了起来，喵，不好了猫来了，小老鼠吓的叽里咕噜地滚回了家。

师：听完了故事小朋友来说一说故事讲了什么？（幼儿回答）

原来小老鼠趁妈妈睡午觉偷偷出来玩，小老鼠在出来玩的时

候是怎样走的呢？这次我们边听边看。

（二）、出示图谱完整听音乐，帮助幼儿理解音乐节奏，学做动作

1、随图谱完整听音乐，感知音乐节奏。

2、引导幼儿分段学做动作

师：原来小老鼠是在妈妈睡觉时偷偷出来玩的，怎样是偷偷地走？（幼儿模仿）为什么要偷偷的？（怕猫）它怕被猫发现所以呀“小老鼠东走走西看看”，谁来表演一下小老鼠？（幼儿模仿）刚刚我们表演了小老鼠的走，那看看谁来学学？（幼儿表演）

师：哦，原来小老鼠走路的步伐是这样的“小老鼠东走走西看看”（教师师范小老鼠走的节奏）小老鼠东走走西看看是向一个方向看还是向两边看？（两边看）那它是边走边看还是走几步停下来看？在说哪个字的时候停（引导幼儿按节奏做动作）在说西的时候用不用看？看了几次（两次）谁来走走看？

好，我们先坐在椅子上试试！小老鼠走了几遍？我刚刚发现有

的小老鼠走得太快了，这样很容易被猫发现，再来看看小老鼠

是怎样走的？好，现在我们起来走走看！（老师唱旋律幼儿做

动作）

师：它走呀走，呀！小老鼠踩到了粘粘的东西，哎呀！是什么呀？

哦，是泡泡糖，小老鼠脚踩到泡泡糖会怎样？那可怎么办？谁来学学使劲拽？（幼儿做动作）我们一起拽拽看！

师：每只小老鼠都很用力，可是这个泡泡糖太粘了，被小老鼠拽的

很长很长，到底有多长呢？小耳朵仔细听好了：拽————啪！怎么回事？我们一起来使劲拽（引导幼儿夸张的做拽的动作）

师：猫来了。（老师模仿赶紧跑回家）

（三）、幼儿随音乐表演

1、第一遍表演（坐在小椅子上）

师：刚刚小朋友做的都很形象，在出来走的时候都知道停下来看看，拽泡泡糖的时候也很用力把泡泡糖拉的很长很长，下面我们一起来听音乐，小朋友在小椅子上学学小老鼠，我要看看哪只小老鼠最机灵。

2、第二遍表演（把小椅子当洞）

师：想不想玩这个游戏？这里有好多小老鼠，赶快找一个你喜欢的带上吧！李老师来当一只大老鼠，老鼠宝贝们，我们现在一起来玩这个游戏，走的时候要注意停下来看看，别被猫发现啊！我们用小椅子来当我们的家吧！

师：听音乐！注意哦！妈妈没睡着不能出去玩。（引导幼儿注意前奏）

3、第三遍表演：引导幼儿夸张的表演拽的动作（钻山洞）

师：有没有被猫捉住啊？你们真是太聪明了，刚刚我发现有的小老鼠拽的力气可真大啊，谁还能用更大的力气来拽泡泡糖，你觉得使劲拽泡泡糖的时候表情应该是什么样的？这回我们要用最大的力气把泡泡糖拽下来好吗？

这次大老鼠带你们去洞里玩吧？到洞里玩的时候可一定要注意安全，不能推不能挤，做一只文明的小老鼠好吗？（再次强调前奏：音乐会告诉我们老鼠妈妈什么时候睡着了）

幼儿音乐韵律活动教案 篇六

活动目标：

1、通过歌曲了解红灯停、绿灯行的道理；

2、学会唱歌曲，了解歌曲内容；

活动准备：

红、绿两色圆形卡纸；

课前事先录好的歌曲旋律。

活动过程：

一、幼儿欣赏歌曲，了解歌曲内容

1、今天朱老老师给小朋友带来了一首好听地歌曲，叫《小小交通警》，请你们听一听歌曲里都讲了些什么？

2、幼儿欣赏歌曲一遍，并按节奏拍拍小手。

3、提问：

①红灯闪应该怎么样？（快停下）

②绿灯亮应该怎么样？（请出发）

③是谁在指挥交通？（交通警察）

④谁听警察叔叔的`话？（汽车、人）

二、幼儿熟悉歌曲内容

1、幼儿按节奏念歌词一遍；

2、幼儿与教老师一起跟着旋律念歌词两遍；

三、幼儿学习歌曲

1、幼儿听旋律跟唱歌曲一遍；

2、教老师根据歌词内容，创编动作，幼儿模仿，加深对歌词内容的印象；

3、幼儿跟音乐反复模仿动作2～3遍；

四、游戏：小小交通警

教老师出示红、绿灯

1、现有，朱老老师要和你们来玩一个游戏；

2、交待游戏规则；

3、幼儿游戏；

游戏规则：

1、幼儿边唱歌曲、边做动作，看到红灯停、绿灯行；

2、教老师根据歌曲内容出示红、绿灯。

椅子游戏小班科学教案 篇七

一、设计意图：

新《纲要》中指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。中班幼儿活泼好动，喜欢尝试新鲜刺激的事物，对于马术、杂技表演很是感兴趣，在平时的日常生活中也经常会见到孩子们把小椅子当作“小马”来骑；而小椅子则是幼儿园的基本设施，利用小椅子可以开展多种体育游戏。所以本次体育活动，我从孩子们生活的环境中选择了他们十分熟悉的小椅子来作为游戏的活动器械，让他们通过与小椅子玩游戏自由地尝试、探索、合作，从而在自主活动的基础上，体验运动带来的乐趣，增强体质，同时培养幼儿大胆、自信、勇敢、互相合作、协助的良好品质。

二、活动目的：

1、通过与椅子玩游戏，发展幼儿的平衡，跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。

2、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。

三、活动准备：小椅子人手一把；录音机和磁带；幼儿已经有观看杂技、马术表演的经验。

四、活动过程：

(一)开始部分

1、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地。

2、在音乐伴奏下，师幼一起做热身操。

(二)基本部分

1、教师带领幼儿进行各种椅子游戏。

(1)师：做完了运动，让我们一起骑马去看马术杂技表演，好吗？那我们的马在哪里呢？这椅子就是我们的马，我们上马吧。

(2)师：杂技团的演员会表演很多精彩的马术杂技，今天老师想请小朋友们也来表演一下，看谁表演的最精彩，而且跟别人不一样。不过，表演马术是件比较危险的事情，小朋友们要小心，别摔下。

(鼓励幼儿模仿马术杂技自由地做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等。)

(3)鼓励幼儿合作游戏。

A：幼儿自由组合表演B：请个别组合幼儿表演。

C：幼儿集体练习。

2、集体游戏：小小杂技演员分四组将小椅子布置成表演场地，然后进行集体表演游戏。

师：我们来当一回小小杂技演员表演给客人老师们看，好吗？

第一组：走独木桥(引导幼儿将椅子按照平时做的样子并排摆放当作“独木桥”走。)第二组：爬小山(引导幼儿两人一组将椅子并排放置成“小由”，作为“山坡”。幼儿踏上椅面——跨过椅背——踏上另一椅面——跳下进行“爬山”。)第三组：跳小沟(引导幼儿将椅背着地，双脚并拢跳过椅背进行“跳小沟”。)第四组：走脚印(引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成脚印，沿“脚印”跨走。)

(三)结束部分

1、教师带领幼儿进行放松活动。

(1)师：表演结束了，让我们一起休息一下吧！(听音乐做放松运动)

(2)师：时间差不多了，小朋友们的表演到此结束。大家说，小朋友们表演的好吗？下面我们也该把马牵回马厩了！(幼儿每人拿上小椅子回活动室。)

活动反思：

这一活动所用的器械是幼儿园均具备的小椅子，教师根据大班幼儿的年龄特点和活动能力创编了以“骑马郊游”为主题情节的各种椅子游戏，较好地发展了幼儿的体能，培养了幼儿的合作精神。

在活动中，教师把大部分的时间让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以减少等待，减少不必要的整队，从而使活动具有一定的运动密度和强度。当幼儿利用小椅子进行走、跨、跳等练习时，教师能将全面观察和重点观察相结合，分类指导，及时调整活动计划，以满足幼儿的需要，从而改变了以往只重教材、忽视幼儿或只重结果、忽视过程的教学方法。

教师教态自然、亲切，语言幽默、生动，富有启发性，为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境。无论是幼儿的个体活动、结伴活动，还是集体活动，教师始终能重视培养幼儿的创造才能。活动中，教师还具有较强的保育意识，如及时为幼儿脱衣服、擦汗等，从而有效地保证了幼儿的健康和安全。

熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。上面的7篇椅子游戏小班科学教案是由快回答精心整理的我们在椅子上试试范文范本，感谢您的阅读与参考。