1. 主页 > 知识大全 >

感统训练教案9篇

作为一位不辞辛劳的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢?为了加深您对于感统课教案的写作认知,下面快回答给大家整理了9篇感统训练教案,欢迎您的阅读与参考。

感统训练教案 篇一

扔球3米远

训练目的:手臂运动本事手眼协调本事。

训练要求:把一个小型球或豆球扔到3米远的'地方。

难度设置:

帮忙给予:

1、开始时如果孩子不领会扔球的动作,可手把手地教;

2、给孩子在前方画一条线来提示他她要扔的距离;

3、为鼓励孩子尝试,可在线的旁边放一玩具或小食品来作为奖励物。

感统训练教案 篇二

活动名称:

小乌龟运粮食

活动器材:

滑板若干张、平衡步道、垫子、沙包

活动目的:

直接目的:

1、基本上能够坐在滑板前后、转圈滑动。

2、基本上能够进行滑板爬10米。

3、孩子们能进取参与到小乌龟运粮食的游戏中来。

最终目的:

经过幼儿欢乐的游戏,发展其平衡和运动本事。

适用班级:

小、中、大班。

导入:

语言动作音乐:热身活动:走小路。

“小路”场地:平衡步道4条一字形铺开,之后加上软垫子,让幼儿在小路上走、跳。

活动过程:

滑板爬:幼儿以腹部为支点,趴在滑板上,两腿伸直,头部抬起,用两手用力撑地,向前、向后、转圈圈滑行。

滑板火车:

幼儿用滑板爬的姿势成一路纵队,第一个幼儿拉着呼拉圈,其他幼儿拉着前面幼儿的脚踝,教师拉着呼拉圈,让这个队伍向前、转圈滑行。大概3个幼儿构成一个火车,等幼儿熟练后全体幼儿一齐滑。

小乌龟运粮食:

教师:刚才我们已经学了小乌龟爬,接下小乌龟呢,要去运粮食了。

天气越来越冷了,眼看秋去冬来,小乌龟急着要储存一些粮食过冬。小乌龟们,请你们找找哪里有粮食,然后把粮食运回家。我明白经过一条小路,在软垫子哪里就有粮食,小乌龟找到粮食后把粮食运到谷仓(阳光隧道做谷仓)。请小乌龟们排着队去运粮食。

场地:

如小路的'布置,在软垫子那里放置沙包若干个。

结束:

器材归位:好了,过冬的粮食都已经运送完了,此刻小乌龟都累了吧,请小乌龟跟我回家休息了。小朋友将本次活动器材放回原位,从延伸到课室的小路走回课室休息。

延伸活动材料:

能够将沙包换成乒乓球或珠子,从一个筐子搬运到另一个筐子。

注意事项:

注意幼儿搬运过程中提醒其不要相互碰撞。

感统训练教案 篇三

活动名称:大陀螺旋转

活动器材:大陀螺

活动目的:直接目的:训练身体协调性、触觉及刺激左右脑发展。

最终目的。:

适用班级:小、中、大班

导入:语言动作音乐:将大陀螺挪到较开阔的位置,然后导师请幼儿坐到其中。

活动过程:开始旋转:孩子一人坐到大陀螺中间,双手展开扶住边缘,后背靠在陀螺边上,借助自身重量旋转。

相反转圈:可顺时针转,也可反时针旋转。

结束:器材归位,将大陀螺放回原位。

延伸活动:由一人可增加至两人。

注意事项:针对不会的孩子需教他。各动作分解。

感统训练教案 篇四

把豆袋或类似的玩具扔进1米距离左右远的大盒子中

训练目的:手臂运动本事手眼协调本事,学习向着目标抛掷物件。

训练要求:能连续5此把豆袋或类似的。玩具扔进1米距离外的大盒子中。

难度设置:

A、开始时把距离设短一点,如只要求儿童站在距离大盒子一步或两步的距离;

B、逐渐地把距离拉大;

C、逐渐地把大盒子换成小一点的盒子。

帮忙给予:

A、手把手地帮忙孩子投掷;

B、只是在孩子姿势错误时才给予帮忙。

感统训练教案 篇五

《分四份》(几何图形)

目的:学习分四等份。

材料:彩色手工纸(正方形,长方形,圆形,三角形,椭圆形等),剪刀,白纸,胶水。

要点:

(1)家长给孩子提出游戏的要求。

(2)家长给孩子看准备好的彩色纸,让幼儿说出都有什么形状的纸。请孩子把每张纸都分成四份。

(3)孩子如果一点都不会,经过尝试后,家长能够和孩子一人拿一张同样形状的'纸,如正方形。家长边做边引导孩子操作,把它折叠2次,然后按折痕剪成相等的四份。

(4)把剪成的四份图片再还原成原样贴在白纸上。

(5)用数字表示分了几分。

(6)其他图形同上。

(7)孩子反复操作,加深印象。

(8)鼓励孩子想出更多的办法,培养孩子的'动手本事和发散性思维。

感统训练教案 篇六

双脚轮流跨过15厘米高的绳

训练目的:身体平衡本事。

训练要求:绳子的`两端分别固定在柱子或椅子上离地15CM高,让孩子双脚轮流抬高跨过绳子。

难度设置:

帮忙给予:

1、用姿势示意孩子如何抬腿跨过绳子,必要时给予身体协助,伸手把他她的腿抬高跨绳;

2、要时时口头提醒孩子注意脚下的绳子,避免绊倒;

3、提议用有弹性的圆形橡皮绳。

感统训练教案 篇七

活动名称:袋鼠跳

活动器材:布袋。

活动目的:刺激前庭、手脚协调及本体感训练。

适用班级:小、中、大班

导入:语言动作音乐:可播放有节奏的音乐或用语言提示:“我们是一群小袋鼠,今日要到前方去觅食物吃。”

活动过程:幼儿把袋子打开,一只腿先伸进去,踩到底,另一只腿再进去,两手拉袋子的。边缘,向前跳跃。

结束:器材归位,将布袋放回原位。

延伸活动:可侧向跳或向后跳。

注意事项:

①让孩子跳起来,离开地面。

②避免袋子过大而摔倒。

感统训练教案 篇八

活动名称:对接沙包

活动器材:沙包

活动目的:直接目的:发展孩子的身体运动本事、反应本事和协调本事。

最终目的:促进儿童体商与情商的发展。

适用班级:小、中、大班

导入:语言动作音乐:放背景音乐(轻音乐)或用语言示意今日的。活动项目。

活动过程:两排幼立相对站立,间距1-3米,先一排幼儿手拿一只沙包,向另一排传去,另一排幼儿接住回传。如此反复。

一排幼儿站立,在每一幼儿前方2-3米处放置直径30—40CM的塑料框(桶),幼儿手拿沙包投掷入框(桶)。如此反复进行投掷。

幼儿可在原地抛接沙包。

结束:器材归位:将沙包放回原位。

延伸活动:①双传沙包:两幼儿各拿一个沙包对传。

②旋转接沙包:抛沙包后身体迅速旋转再接沙包。可左旋或右旋。

③跨下接沙包:从跨下抛沙包后用手接住。

④头接沙包:向上抛出沙包后手头顶接住。

注意事项:根据不一样的年龄段设置不一样的难度。

感统训练教案 篇九

《画积木》(几何图形)

目的:感知立体图形和平面图形地关系。

材料:积木、纸、笔。

要点:

家长能够与孩子一齐画积木,教孩子拓的方法及指导孩子了解立体图形的概念。

(1)家长和孩子一齐取来积木、纸笔取出一块正方形积木,先让孩子用手触摸积木感知观察外形特征,然后家长示范描画的方法。方法:把积 www.kuaihuida.com 木放在白纸上,左手压在积木上,右手握笔沿边描出,每描一面在积木上贴一个小帖纸做记号。

(2)全部拓画后,让幼儿在每一图形上写上数字,看有多少个?这数字就说明正方体有几个面,然后问孩子“正方体有几个面呀?”

(3)用积木的另一个面在其他描画好的正方形上比,让孩子观察6个面使一样大的'。

(4)取其它形状的积木来拓画。长方体有多种样式,让幼儿更多的观察和了解,重点放在比较不一样上。

(5)让孩子结合生活,找找有什么物体和这些相同。

他山之石,可以攻玉。上面这9篇感统训练教案就是快回答为您整理的感统课教案范文模板,希望可以给予您一定的参考价值。

本站内容由网友提供,版权归原作者本人所有,本网站不对网站真实性负责,如有违反您的利益,请与我们联系。