二胡有关的高考作文 篇一

几年前，我第一次听二胡演奏……

那是一个晴朗的下午，我和妈妈在公园散步。长廊里传出悠扬的琴声。这乐声真美！你听，琴声有时高昂，好似惊涛拍岸，气势恢宏；有时婉转，好似在描绘一幅幅平静优美的山水画，清新轻快；有时惆怅，好似倾诉着生活中的委屈，低回叹息。我迫不及待的寻了起来，究竟是谁能弹奏出如此缠绵动听的曲子？迈了进去，穿过一个较长的走廊，越到尽头，声音越清楚了！我加快脚步，竟不知平时觉得短小的走廊，今天走的好漫长啊，真的是我着急吗？

终于走到了“长廊”的尽头，看到一幅很唯美的画面：一位老者，坐在石椅上，怀抱一把二胡，有两根很细很细的弦，在阳光下格外的闪耀，反射出银色的光线，在弦上来回滑动的弓，洁白如雪，好似那仙女的丝带，老者不停变动手法，音乐也就跟着跳动着变化着。一曲夏然而止，我仍沉浸在乐声中。

那次经历后，我就陶醉在二胡的世界中，难以自拔，开始了一段奇妙的旅程。

每天晚上，我都会拿出已被我视为知己的老朋友——二胡，在我小小的房间内，可以演奏一场跌宕起伏、惊心动魄，令人神往的曲子。在这儿，有的是一个纯净的空间，一方净土，带我翻越千山万水，领略不同的风光。一曲《赛马》仿佛来到了蒙古大草原，一望无际的草地，偶尔风吹过，荡漾起一层层波浪。空气中弥漫着淡淡的清香。远处，正在上演扣人心弦的赛马。一声令下，几匹高大健壮的马疯狂的跑了起来，风扬起它们的鬃毛，长长的马尾飘荡在空中，它们忘记了一切，奔跑在草原上，草静静晃动着。赛马随着马的嘶叫声而结束，大草原又恢复了平静。一曲《江南春色》我又来到了烟雨江南。如明镜般的水面倒映着小桥、流水，岸边的杨柳抽出了嫩绿的芽，在河边长着含苞待放的花朵，晶莹的花瓣簇拥着淡花花蕊，美不胜收，蝴蝶在其间飞舞……音符从指间倾泻下来，忧郁散了，仅仅留下一片宁静。一路上有你，心也释然了。我的心情就像蓝天，琴声就是偶尔飘过的白云，为我擦去些许烦恼与疲倦。

一个人在疲倦孤独时，或者在喜悦激动时，总有一样东西能相伴，心灵不孤单，岁月不孤单！

二胡声声，情意深深。

学二胡500字作文 篇二

听着从琴筒飘出的天籁之音，看着大哥哥大姐姐奏出的美妙琴声，我好不羡慕。妈妈见我如此喜欢便送我学二胡。

刚开始，觉得挺好玩每天晚上拉。邻居们找上门了：“你们家天天杀什么老鼠呀！难听死了。我们大人还能忍受，关键是吵得我家孩子睡不着。别拉了，否则真的不客气了。”妈妈只好向邻居赔不是，我的心里也是酸酸的。自我感觉还可以，怎么到了人家耳朵里变成“杀老鼠”呢？我的自信心就像放飞的气球爆了。我懒得练了，妈妈拉着我到河边去拉。妈妈说：“河边好，二胡声要是能杀死几条鱼，我们就可以喝鱼汤罗！”

天下有这样挖苦孩子的妈妈吗？每天晚上，除了完成老师布置的作业，还要练习二胡。每周六晚上七点到十点还都要去老师那儿练习，几个小细节拉不好，老师就会责备。好几次都要放弃，可看到妈妈每次辛苦陪我，真的不好意思半途而废。

“你唯有爱二胡，倾听二胡，跟二胡贴心，才能人心、胡音合一，才会变苦为乐。”妈妈不断地鼓励。《赛马》、《二泉映月》、《一枝花》、《豫北叙事》等，我都娴熟了。学校的每次活动，我成了不可或缺的琴手。邻居让我拉给他们听，我也乐得逗他们了：“不拉不拉，我可不敢再杀老鼠了，万一吵着你们家孩子，我可承受不起！”“哎哟歪，有点儿本事开始摆架子了？”邻居调侃道。“拉还不行吗？”我起兴了。

感谢妈妈让我拥有了二胡这个好伙伴，我不仅要弹奏出美妙的乐曲，更要谱写出人生的美好乐章。

别了，二胡 篇三

我们班的“二胡”_作文

我题目里的“二胡”可不是乐器中的那种二胡，它可是我们班最特别的两个人，他们两个都姓“胡”，班里的同学们都喜欢叫他们“二胡”，现在我给你们介绍介绍“二胡”。

首先，我要介绍“小胡”，他就是聪明又调皮的我。我是一个知识渊博的男孩，还戴着一副眼镜，就像一个小博士一样，虽然很聪明，可是在上课时我可是个捣蛋鬼，几乎每天都要被老师批评一顿……你看，这不，刚说完他把手放进柜子里玩那些废纸了，可是，这样的小动作还是逃不过李老师那老鹰般的眼睛，李老师用眼睛看着我，还给我使了个眼神，这时我有所觉悟，便不情愿的把手放回了台上，于是李老师又开始讲课了。但是好景不长，我的手痒痒的，不断的想去玩那些废纸，不一会儿，我这块“铁”就被柜子里的废纸吸了过去，我不断的`撕废纸，一阵风刮来，教室里就“废纸满天飞”了，李老师顿时气得连“胡子”都翘了起来，把我叫出了门外。下课后还把我“拎”到了办公室训斥了一顿。

其实“小胡”也有很好的一面，你看，又一节语文课来临了，这一节课主要是学习《黄果树瀑布断想》这一课，这时李老师“抛”出了一个古怪的问题给我们回答，并给我们一分钟时间准备，问题是这样的：看了《黄果树瀑布断想》这一课，你发现它其实想告诉我们人生的什么道理。同学们摸着脑袋冥思苦想，觉得：哎！它就描写了黄果树瀑布的景色，哪有什么道理呀？而我翻开书来研究了一下，脸上便洋溢出兴奋的表情，时间到了，班上没有一个人举手，可是一只手却一“只”独秀的举在课室的中央，原来是“小胡”，于是小胡自信的把自己的“研究成果”叽里咕噜的说了出来，说完后，老师表扬了我一顿，我的心里美滋滋的。除了我很聪明外，我还能写一手漂亮的毛笔字，简直就像一个小书法家。

介绍了“小胡”那么多东西，现在应该介绍“大胡”了，虽然叫她“大胡”，可是实际年龄却小我一岁。只是因为，她的个子比我高出一大截，所以才叫她“大胡”的。

要说她的缺点，那就肯定比我多。她比较懒惰，不勤于动笔，还比较小气。你看，她又在那里和同学吵架了。而且喜欢“翻白眼”。

可是她的优点也是一大堆的，只是你们平时不善于发现她的美罢了。其实“大胡”是个乐于助人的同学，就像上一次，当一个同学打洒她的牛奶时，许多同学都大惊小怪的说：“哇！好脏啊！”可是“大胡”却拿着一块干毛巾帮她擦干净了。而且“大胡”很好学，有几次，她不会做一道题，她便跑过来请教我，还很虚心的听。这就是她的优点，其实她也很可爱，我们要善于发现她的美，不要嘲笑她。

好了！我介绍完了，这就是我们班特别的“二胡”。

二胡教师个人简历 篇四

一月二十日，我要考级了。我和妈妈赶往中国音乐学院。一路上，我的心快速的跳着，手心里不住的冒汗。妈妈看出我的紧张，不时的鼓励我。车外的树木一闪而过，转眼我们到了音乐学院。

迈着沉重的步伐，踏进中国音乐学院，走到主楼前，那里已经挤满了考级的学生，他们在紧张的练着考级曲子家长焦急的等待着。这紧张的气氛弥漫在整个角落。不一会，考级时间到了，我随着人流来到了侯考室，静静地等待比赛。在静候的煎熬中，终于听到了评委喊我的名字，我们四人一组进入了考场。

考场里非常安静，只能听见我轻轻走进教室的脚步声，这种气氛让我更加忐忑。这时，只见一位评委和蔼地指着中间的一个椅子，微笑着说：“做这个椅子上，不要紧张。”我的心情放松了许多，但依然无法摆脱紧张。自我介绍之后，我埋头拉起了第一首曲子，我拿起弓子的一瞬间，左手手指感觉很僵硬，竟然不能准确自如地按下琴弦，右手握着的的弓子也在微微的上下摆动。我顿时不知所措，抬起头看看评委，只见他们友好的看着我，我渐渐的放松下来，内心轻松了许多。一边拉，我我的身体也不由自主的随着节奏动了起来，动听的琴声在教室里回荡。不知不觉，一首曲子便拉完了，我如释重负的离开了考场。

一月二十八日，是我最高兴的一天，我幸运的通过了考级，获得了二胡四级证书。

二胡考级让我感受到了成功的喜悦，我将储存这些快乐，让这份快乐在我的内心深处永存。

学二胡作文 篇五

我和二胡_作文

二胡，它是我国传统名族乐器，也是弦乐器中先最少的一种，还是最难的一种。它也许并不惹人喜爱，也许并不赫赫有名，但却是我欢乐的追寻，那一曲曲婉转动听的二胡曲带我走进了心灵的殿堂．．．．．．

十岁那年，正是童年的大好时光，然而正是这一年，我步入了二胡意味深长的殿堂，开始了我和二胡的成长史．．．．．．

以前，我家就买了一把二胡：它的琴身是用乌木做的，呈褐色．精美的琴筒旁边有一层珍贵的蛇皮，那富于规律的条纹十分漂亮．更让我惊叹的是它圆润柔美的声音，轻轻拉一曲，优美的琴声便从琴筒里倾泻出来，流向天宇，流进人们的心田。二胡的这些特点更让我有了学二胡的冲动，于是，我便一鼓作气决心学二胡。我还是很有音乐天赋的，没过几天，我就掌握了1234567的音位和指法。有时家里来客人，我还有二胡来炫耀一番呢！

那是我对二胡很是喜爱，每次学习后都会认真的练习一会儿，觉得很轻松，很有趣。但渐渐的我开始对二胡有些厌倦了，讨厌这练习二胡的`枯燥，准备放弃。但最后老师对我说了一段发人深省的话，让我打消了半途而废的念头：“二胡贵在坚持，坚持到底就是胜利。现在虽然有些枯燥，但如果学到最高的境界，你将会发现二胡中的无限乐趣。”听了这话，我恍然大悟，每天坚持练习。

如今，我已是二胡高手，会拉一些高难度的曲子了，技巧也基本掌握了。如果当初就这样放弃，我也不会有今天！二胡也成为我形影不离的好

朋友，从二胡中我懂得了坚持就是胜利的道理，体会到了人生的真谛。

二胡将伴我一起成长！

二胡社团活动总结 篇六

终于，我可以参加民乐队了，我好开心。爸爸帮我选了二胡，他对我说：“二胡是一种只有两根弦的乐器，很难的。你不怕吃苦吧？”我应声答道：“当然不怕。”

第一节课，老师给我们讲解二胡，什么琴弦，琴托，琴杆……我听一遍就记住了，可眼睛却好奇地盯着二胡终于，老师开始把琴分佩给我们了，我开心地手足舞蹈。拿了二胡就用力拉，可拉出的全是噪音，当老师拉着《赛马》时，心里好不羡慕，决心要拉得像老师那样。好奇地练完第一年，我又累又烦，便向爸爸抱怨。爸爸耐心地说：“做事情要一丝不苟，要坚持下去。而且，你当初也说，不怕吃苦的。”爸爸的'这句话可让我无话可说，是啊，当初我的确说过，不怕吃苦的。以后，我再烦再累也不“苦”字了。不服气地过完第二年，我从中找到了乐趣。烦，累，不服气，全都烟消云散了。乐趣横生地过了两年，什么《赛马》,《良宵》,《阿美族舞曲》都不在话下，而且当初因为“苦”而放弃的话，乐队的，全国第一名，就没有我的份儿了，也就没有今天的好成绩。

现在，我明白了，做什么事都要一丝不苟，坚持不去。这样，才能取得成就。

【第2篇：学二胡300字作文】

我的外公是一位二胡老师，因为我经常听外公拉优美的二胡曲子，也引发了我想学二胡的兴趣。

外公先教我最基础的乐曲，比如：《小星星》、《上学歌》等等。接下来，外公教了我一弓二音的乐曲，幸好我在家拉一弓一音的时候已经练习了一弓二音，所以轻轻松松地拉完了整首曲子。外公看我进度这么快，就想教我一弓四音，这下可把我急坏了，一弓三音我都没有学呢，怎么连一弓四音都出来啦！我只能慢慢练习，拉了好久，虽然没有拉准确，但最终还是练出来了。

我相信只要努力，再难的曲子都可以拉熟练！

【第3篇：学二胡300字作文】

我报了个二胡班，已经拿到四级证书了。你想听我拉二胡的故事吗？那就听我慢慢道来。

我从5岁开始学二胡。起初，我觉得拉二胡很简单，只要练几遍就会了。可老师要求我每天都要练习，时间长了，我的手指都磨出了茧子，胳膊也酸了，拉得还是不好听。于是，我练得就不那么专心了。妈妈说：“孩子，学什么都不会那么顺利，你如果那么容易就学好了，大家不都成音乐家了吗？”

听了妈妈的话，我一想也对，人生总会遇到点挫折，但只要坚持下去，就一定会有收获。于是，我又拿起二胡练起来。

经过不断努力，我终于拉出了悦耳的音乐，还参加了许多演出。

二胡教学计划 篇七

二胡社团活动总结

时间过得真快，一晃眼一个学期已经结束了。回顾本学期二胡社团的活动，感触颇深。音乐教育教学每年都反反复复，但在每年反复教育教学的过程中，我却有着不同的收获。现将这一学年二胡指导训练工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。一首好的乐曲，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西；或是衬托出一个美好的幻想；或是寄予一个美好的寓意；或是抒发一片灼灼的情感这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵深处留下美的烙印。音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。一、坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、演奏，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。

二、在教学过程中，本着让学生从“要我学----我想学----我要学”这一过程进行转变。为了达到这个目的，首先对指导训练的目标及曲目进行了筛选与确定。并根据小学生的基础和接受能力的不同而对曲目内容进行合理的取舍，安排和制定了本学年的活动计划。在具体的活动中，我一方面采用一些适时有效的设问，启发、引导学生积极思考；另一方面通过大量的实物展示与课件相结合，吸引学生注意力，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到训练的实效性。为了使学生能轻松、愉快地学习好二胡，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的方法抓住学生的注意力。

三、大胆地在训练中加入小组互动和合作学习的方法，增加训练的的趣味性。学生在训练中积极性有了提高，收到了一定的效果。

四、努力学习，加强修养。我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得美的感悟。此外，我还很注意自身的学习。如：练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上网查找有关教育工作站。

在以后的日子里我会不断反思，不断进步，培养出更多有特长的孩子。让孩子们在快乐中成长。

三人行，必有我师焉。上面就是快回答给大家整理的7篇二胡教学计划，希望可以加深您对于写作二胡教学的相关认知。