《长方形、正方形的面积计算》是小学数学三年级下册第六单元的第三课时，这部分内容的教与学，是在学生已经认识了面积和面积单位，并且辨析了面积单位与相应的长度单位之间的区别的基础上进行的。为了加深您对于长方形的面积计算公式的写作认知，下面快回答给大家整理了3篇小学三年级下册数学《长方形、正方形面积的计算》教案、教学反思及练习题，欢迎您的阅读与参考。

小学三年级下册数学《长方形、正方形面积的计算》练习题 篇一

1、长方形的面积计算公式是（）。

A、长×2+宽

B、（长+宽）×2

C、长×宽

2、正方形的边长是4米，它的面积是（）

A、16米

B、8平方米

C、16平方米

3、面积相等的两个长方形，它们的周长是（）

A、不相等

B、相等

C、不一定相等

4、一个长方形的长增加4厘米，宽减少4厘米，它的周长和原来长方形的周长（）

A、相等

B、不相等

C、不一定相等

5、两个长方形的周长相等，它们的面积（）

A、相等

B、不相等

C、不一定相等

6、20平方米是（）计算的结果。

A、长度

B、面积

C、重量

7、一个正方形的边长是4米，它的周长是（），面积是（）

A、16米

B、8米

C、16平方米

8、铁丝的长度是（）

A、1千克

B、1米

C、1平方米

小学三年级下册数学《长方形、正方形面积的计算》教学反思 篇二

《长方形、正方形的面积计算》是小学数学三年级下册第六单元的第三课时，这部分内容的教与学，是在学生已经认识了面积和面积单位，并且辨析了面积单位与相应的长度单位之间的区别的基础上进行的。学好本单元的内容，不仅有利于发展学生的空间观念，提高解决简单的实际问题的能力，而且还能为以后学习其他平面图形的面积计算打下基矗长方形、正方形的面积计算等内容探究的难度不大，结论比较容易发现，而且便于开展直观的操作实验，因此，课堂上多以学生的探究学习为主。

在研究这一内容时，让学生探究并掌握长方形、正方形面积的计算公式，会运用计算公式正确地计算长方形、正方形的面积；在长方形面积公式的推导中，培养学生的观察能力和初步的归纳概括能力；让学生通过动手实践，交流发现长方形、正方形面积的计算方法是本节课的重点。为了突破重点，长方形面积公式的得出让学生人人动手拼摆，列表观察，分析推导的方法进行。这样不仅有助于学生理解面积的含义和面积计算公式的来源，而且有助于发展学生的思维，培养学生的分析能力。

小学三年级下册数学《长方形、正方形面积的计算》练习题 篇三

1、一个长方形的长是15厘米，宽是4厘米．这个长方形的周长和面积各是多少？

2、一个正方形的水稻田，边某某30米，它的边长都增加2米，现在的面积是多少？

3、一个正方形的周长是120分米，求正方形的面积。

4、一间教室长9米，宽6米，如果用边长3分米的方砖铺地，需要多少块？

5、把一根长40厘米的铁丝围成一个正方形，这个正方形的面积是多少平方厘米？

6、一辆洒水车，每分行驶60米，洒水的宽度是8米． www.paomian.net 洒水车行驶5分，能给多大的地面洒上水？

7、一个正方形的水稻田，边某某30米，它的边长都增加200分米，现在的面积是多少？

8、一个小正方形的边某某3厘米，一个大正方形的面积是小正方形面积的4倍，大正方形的周长是多少？

9、一个长方形的周长是120分米，长是36分米，求长方形的面积？

10、一块正方形的菜园，有一面靠墙，用长24米的篱笆围起来，这块菜地的面积是多少？

学而不思则罔，思而不学则殆。以上这3篇小学三年级下册数学《长方形、正方形面积的计算》教案、教学反思及练习题是来自于快回答的长方形的面积计算公式的相关范文，希望能有给予您一定的启发。