生物中考必背知识点【通用15篇】(济南版生物中考必背知识点)

在中考生物复习阶段，一定要把知识点总结成系统的知识框架，这样才能考出更好的成绩。下面是快回答给大家整理的15篇生物中考必背知识点，希望可以启发您对于生物中考必背知识点的写作思路。

生物中考必背知识点有哪些篇一

生物中考必背知识点有很多，如细胞、光合与呼吸、人体的呼吸和消化、营养物质、生物的遗传和变异、生物的多样性等，具体介绍如下：

1.细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。

2.光学显微镜的使用：对镜面、载玻片、盖玻片的要求是清洁、干燥、无水。

3.动、植物细胞亚显微结构比较：动物细胞和植物细胞都有的结构是细胞核、细胞质、线粒体、叶绿体、液泡等。

4.人体生命活动调节方式：神经调节和激素调节。

5.呼吸作用：在细胞的线粒体内进行。

6.光合作用：绿色植物和某些细菌利用叶绿素等光合色素，在可见光的照射下，将二氧化碳和水转化为有机物，并释放出氧气的过程。

7.蒸腾作用：水分以气体状态从植物体内散发到体外的过程。

8.食物的消化：口腔、食道、胃、小肠、大肠和大肠。

9.营养物质的吸收：细胞质基质和线粒体。

10.人类活动对生态环境的影响：改变群落演替的速度和方向。

11.生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。

除了以上内容，生物中考必背知识点还有很多，如病毒、真菌、细菌等，建议考生在复习时结合考试大纲进行有针对性的复习。

中考生物复习知识点归纳篇二

生物圈是所有生物的家

生物因素：捕食关系、竞争关系、合作关系

▲生物对环境的适应和影响：现存的每种生物，都具有与其生态环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性普遍存在。

生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土

▲生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。

▲生物圈概念：地球上适合生物生存的地方，地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈，它是所有生物共同的家园

范围：海平面上、下约10千米，共20千米左右的圈层

大气圈的底部

多种气体组成，主要有可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等微小生物

水圈的大部

主要有可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等微小生物

岩石圈的表面

地球表层的固体部分，是一切陆生生物的“立足点”

▲生物生存的基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间

▲影响生物生存的环境因素：1.非生物因素：光。温度。水。空气….

观察细胞结构

﹡花到果实的过程中，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。

﹡水在植物体内作用很大，水分充足时，植株才能硬挺保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用，无机盐只有溶解在水中，才能被植物吸收和运输。

﹡植物主要靠根吸水，吸水的部位主要是根尖的成熟区。该区生有大量的根毛。﹡导管位于植物茎内的木质部(树干)，向上运输水分和无机盐，筛管位于植物茎内的韧皮部(树皮)，向下运输有机物。在它们之间有形成层(细胞具有分裂能力)，可以使植物不断长粗。

﹡植物体吸收来的水分主要用于蒸腾作用。水散失的“门户”是气孔，它也是气体交换的“窗口”，它是由两个半月形状的保卫细胞围成的空腔。

﹡植物叶片的结构主要由上下表皮、叶肉、叶脉、气孔四部分组成。

﹡植物的蒸腾作用的作用：促进根对水分和无机盐的吸收和向上运输。此外，蒸腾作用还能够提高大气湿度，增加降水。

﹡植物光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光能和叶绿体，产物是有机物和氧，在此过程中，光能转变成化学能，并储存在有机物中。

﹡利用天竺葵探究光合作用时，先放置黑暗处一昼夜的目的是耗尽叶片中原有的有机物(淀粉)，遮住叶片的一部分用于对照实验，变量是光，用酒精脱去叶绿素后，滴加碘液是利用了淀粉遇碘变蓝的特性。结果是：叶片未遮光部分变蓝色，遮光部分不变蓝色。说明叶片的见光部分产生了有机物——淀粉。

﹡根生长最快的部位是伸长区。根的生长主要原因：①分生区细胞数量的增加、

②伸长区细胞体积的增大。

﹡植物的生长需要量最多的是无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。

﹡芽在发育时，幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成芽。

﹡花是由花芽发育成的。一朵花中最主要的部分是花蕊，它有雄蕊(花药、花丝)和雌蕊(柱头、花柱、子房)两种。此外，花中还具有的结构：花柄、花托、花萼、花瓣、花冠。

﹡花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉。花粉在雌蕊柱头上开始萌发，长出花粉管，穿过花柱，到达子房内的胚珠，释放出精子细胞，和胚珠里含有的卵细胞结合，形成受精卵。受精完成后，花瓣、雄蕊、柱头和花柱纷纷凋落，子房继续发育，最终发育成为果实，胚珠发育成为种子，受精卵发育成为胚。传粉不足时，可进行人工辅助受粉。

﹡有机物对植物的作用体现在两个方面：①构建植物体；②为植物生命活动提供能量。

﹡植物体呼吸作用就是植物利用氧，把有机物分解为二氧化碳和水，并把有机物中的能量释放出来。呼吸作用是生物共同特征，主要在细胞内的线粒体里进行。

﹡生物的呼吸作用和植物的光合作用利用不同的气体，这样就维持了生物圈中的氧气和二氧化碳的相对平衡，简称碳—氧平衡。其中，光合作用起主要作用。

﹡种植农作物时，既不能过稀，也不能过密，应该合理密植。

﹡一个地区内生长的所有植物叫做该地区的植被，我国主要的植被类型有六种：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。每年3月12日是我国的植树节。

生物中考必背知识点大全篇三

生物中考必背知识点有很多，例如：

1.植物体的结构层次：细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。

2.动脉血、静脉血主要是根据氧气和二氧化碳含量的差异来区分。

3.蒸腾作用主要是通过叶片的气孔实现的，气孔是植物进行蒸腾作用的主要“门户”。

4.鸟类每呼吸一次，气体交换两次，两次气体交换气体量一样。

5.鸟的消化特点：牙齿有尖锐的倒钩，能迅速地切断食物，舌能活动，协助咽部吞咽。

6.鸟的呼吸特点：用肺呼吸，气囊辅助呼吸。

7.条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。

生物中考必背知识点篇四

1、除病毒外，生物都是由细胞构成的。

2、细胞是生物结构和功能的基本单位。

3、生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。

4、影响生物生活的环境因素可分成两类：生物因素和非生物因素。

5、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

6、生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分如阳光、空气、水等。

7、生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

8、最大的生态系统是生物圈。

9、显微镜使用步骤：取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。

10、目镜看到的是倒像；显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。10X30=300

11、在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央；标本朝右上方移动，在视野看到的物像朝左下方移动。

12、载玻片上写着‘上下’，视野里看到的是‘ ’。方法：把写着‘上下’的纸片左旋(或右旋)1800。

13、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作：准备(擦干净、滴清水);制作(撕下内表皮、展平；盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水)

14、染色：使细胞结构更清楚，但影响活细胞的生物活性，甚至使活细胞死亡；观察活的细胞及其生物活性时不应染色。

15、人口腔上皮细胞临时装片制作：准备(擦干净、滴生理盐水);制作(刮几下、涂抹；盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水)

16、与植物细胞相比，动物细胞没有：细胞壁、叶绿体、液泡。

17、细胞由无机物(如水、无机盐、氧等)和有机物(如糖类、核酸、蛋白质)组成。

18、细胞膜控制物质的进出；叶绿体(植物有)和线粒体(动、植物有)是能量转换器。

19、DNA是主要的遗传物质；蛋白质和DNA组成染色体；有遗传效应的DNA片段叫基因。

20、细胞分化形成组织。人体结构层次：细胞、组织、器官、系统、人体。植物体无系统。

21、病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，离开活细胞通常变成结晶体。

22、绿色植物可以分成四大类群：藻类、苔藓、蕨类、种子植物(包括被子植物和裸子植物)。

23、疯牛病和克雅氏病是由一种结构改变了的蛋白质-朊病毒引起的。

24、苔藓可当作监测空气污染程度的指示植物。

25、菜豆种子是由种皮和胚(胚根、胚轴、胚芽、子叶)构成，储存营养物质的结构是子叶(两片),能发育成新植株的是胚。我们平常吃的豆瓣酱主要是大豆的子叶。玉米种子是由种皮、胚(胚根、、胚轴、胚芽、子叶)和胚乳构成，储存营养物质的结构是胚乳，子叶一片。我们平常吃的面粉成分主要来自小麦的胚乳。

26、种子萌发的环境条件有一定的水分、充足的空气、适宜的温度。

27、种子萌发过程中，首先突破种皮的是胚根。胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶。

28、根生长最快的部位是根尖的伸长区。根的生长一方面要靠分生区细胞分裂增加数量，另一方面要靠伸长区细胞体积的增大。

29、根吸水的主要部位是根尖的成熟区，因为该区长有大量的根毛。

30、在植物体内运输水分和无机盐的通道是导管；运输有机物的通道是筛管。

31、庄稼生长所需的营养物质包括水、无机盐、有机物(光合作用合成)，其中需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。缺氮时叶片发黄，植株矮小瘦弱，严重时叶脉淡棕色；缺磷时植株特别矮小，叶暗绿色并出现紫色；缺钾时茎杆软弱，叶边缘呈褐色。

32、雌蕊发育成果实和种子的形成过程中，须经过传粉和受精两个重要过程。子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。

33、气孔是植物蒸腾失水的“门户”和植物气体交换的“窗口”，是由一对保卫细胞围成的空腔

34、在营养供应充足的情况下，有些向日葵的果实仍然是空瘪的。这主要是由于传粉不足引起的，要想减少瘪籽，可以用人工辅助授粉的方法。

35、木本植物的茎可以不断长粗，因为木质部与韧皮部之间有形成层，所以嫁接时，要确保接穗与砧木的形成层紧密地结合在一起，接穗才能成活。

36、19世纪30年代，两位德国生物学家施莱登和施旺共同创建了细胞学说，恩格斯将它列为19世纪自然科学的三大发现之一。

37、小明今年比去年长高了5厘米，这与细胞的分裂和生长有关。

38、蒸腾作用能带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输，并能降低植物体的温度。蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水。

39、光合作用：二氧化碳 + 水有机物 + 氧气 (二氧化碳、氧从气孔进出，水由根吸收后通过导管运输到叶)

40、呼吸作用：有机物+氧气二氧化碳+水+能量(发生在动植物细胞的线粒体)

41、绿色植物通过光合作用维持了生物圈的碳-氧平衡

叶放在凉开水中，放在阳光下照射，叶不会放出气泡。原因是　烧开的水水中缺二氧化碳，植物不能进行光合作用。

42、青春期的一个显著特点是身高突增。

43、达尔文是进化论的建立者。他认为，人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。

44、睾丸产生精子和分泌雄性激素，卵巢产生卵细胞和分泌雌性激素。

45、成熟的胎儿和胎盘从母体阴道排出的过程叫做分娩。

46、精子和卵细胞在输卵管结合完成受精过程；胎儿生活在羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得营养物质和氧。

47、我国计划生育的具体要求是晚婚、晚育、少生、优生，其中少生是控制人口过快增长的关键。

48、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、无机盐、水和维生素等六类营养物质。

49、维生素A：夜盲症，补肝脏、胡萝卜；维生素C：牙龈出血、坏血病； D：佝偻病、骨质疏松，补肝脏、鱼肝油； B1：脚气病，粗粮； B2：口角炎，粗粮；缺铁：贫血

50、消化系统由消化道和消化腺组成。肝脏是最大的消化腺，分泌的胆汁没有消化作用，但可以乳化脂肪。淀粉在口腔开始被消化，蛋白质在胃开始被消化，脂肪在小肠开始被消化。小肠液和胰液能消化糖类、脂肪、蛋白质。

51、人体吸收营养物质的主要器官是小肠。内表面有许多环形的皱襞，其表面有许多绒毛状的突起，这就大大增加了它的内表面积。

52、呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸系统的主要器官是肺。人一分钟大约呼吸16次。

53、吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌收缩：肋骨向上向外运动，胸廓横向扩张，胸廓的左右径增大 ;膈顶端下降，胸廓的上下径增大，从而使胸腔容积增大，肺扩张，肺内的气体压力小于外界气体压力，从外界吸入气体。

54、.肺泡和毛细血管都是由一层扁平的上皮细胞构成。吸气时，肺泡鼓起来，空气中的氧气透过这两层管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过这两层管壁进入肺泡。

55、防治大气污染的根本措施是控制污染物排放，有效措施是植树造林。

56、氧气通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里，最后在细胞中的线粒体这个部位被利用。

57、血液由血浆和血细胞组成。血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。

58、血液分层后，上层是血浆，下层是红细胞，两层交界处是白细胞和血小板。

59、血浆主要作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需物质和体内产生的废物等。

60、血红蛋白是一种含铁的蛋白质，呈红色，它在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方又容易与氧分离。

61、心脏的肌肉组织发达，因而能够有力地收缩。左心室的壁比右心室的壁厚，这是由于左心室需将血液泵至全身，而右心室只需将血液泵至肺。

62、血液循环分体循环和肺循环。体循环给组织细胞输送营养物质、氧并带走废物；肺循环过程中血液由静脉血变成动脉血。

63、人类ABO血型将血液分 A 型、 B 型、 AB 型、 O 型四种类型。输血时，应以输入同型血为原则；但有时任何血型的人都可以输入少量的 O 型血。

64、健康成年人每次献血200-300毫升是不会影响健康的。

65、尿的形成过程：①当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、尿素和葡萄糖等物质，经过肾小球过滤到肾小囊中形成原尿；②原尿流过肾小管时，全部的葡萄糖、大部分水和部分无机盐等被重新吸收进入血液，剩余部分则形成尿液。肾小球有过滤作用，肾小管有重吸收作用。

66、排尿的意义是：排出废物，调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能。

67、近视眼成因：如果晶状体的调节负担过重，晶状体过度变凸且不能恢复原状，甚至眼球的前后径过长，远处物体的光线形成的物像就会落在视网膜的前方。其矫正方法是配戴凹透镜。

68、预防近视眼的“三要”是：读写姿势要正确，眼与书的距离要在 33 厘米左右；看书、看电视或使用电脑 1小时后要休息一下，要远眺几分钟；要定期检查视力，认真做眼保健操。

69、神经系统结构和功能的基本单位是神经元。神经调节的基本方式是反射。

70、神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成(或：由脑、脊髓和它们发出的神经组成)

71、人的生命活动主要受神经系统调节，也受激素调节。

72、完成反射的神经结构叫反射弧，它包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。感受器受到刺激后能产生神经冲动

73、垂体：生长激素(不足：侏儒症、过量：巨人症);甲状腺激素(不足：呆小症、地方性甲状腺肿);胰岛素(不足：糖尿)

74、温室效应：CO2排放过量酸雨：燃烧产生二氧化硫臭氧层破坏：氟利昂使用

75、鱼类的主要特征是：终生生活在水中，身体表面大多覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，有脊柱。

76、节肢动物：由很多体节构成，体表都有外骨骼，足和触角都分节，节肢动物对环境的适应能力很强

77、先天性行为：膝跳反射、鸟类迁徙、、蚂蚁做巢、学习行为：大山雀偷喝牛奶、小鸡模仿母鸡扒地索食

78、腔肠动物：海葵、海蜇、珊瑚虫软体动物：乌贼、章鱼、河蚌环节动物：蚯蚓、水蛭、沙蚕节肢动物：1、甲壳动物：虾、蟹、水蚤； 2、昆虫：蝗虫、蜻蜓、金龟子、蝇 3、蜘蛛、蜈蚣

79、家兔的牙齿有门齿、臼齿，没有犬齿，它的盲肠发达，与其植食性相适应；狼的牙齿有门齿、臼齿，犬齿。这是与它们的肉食性相适应。

80、昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。

81、动物根据体内有无脊柱可分为脊椎动物和无脊椎动物。

82、蝗虫用气管呼吸；鲫鱼用鳃呼吸；海豚用肺呼吸；鸟类用肺进行呼吸，用气囊辅助呼吸。

83、人屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。

84、关节组成：关节面、关节囊、关节腔肩关节，肘关节踝关节膝关节

85、当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨围绕关节活动，于是躯体就会产生运动。

86、动物能帮植物传粉、传播种子，有利于扩大植物的分布范围；促进生态系统物质循环；维持生态平衡

87、在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。

88、仿生：飞机(模仿鸟的飞翔)，薄壳建筑(乌龟的背甲)，荧光灯( 萤火虫的发光原理)，雷达( 蝙蝠的回声定位);生物反应器：乳房生物反应器。

89、生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。

90、细菌和真菌的生活方式有三种：腐生、寄生和共生。足癣(真菌寄生);牛的胃肠中的细菌与牛共生；细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐的过程叫腐生。

91、法国科学家巴斯德用著名的“鹅颈瓶实验”证明了肉汤的腐败来自于空气中的细菌，证明了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。

92、蒸熟的馒头松软多孔，是因为和面时加入了酵母菌，使面粉发酵产生的二氧化碳气体遇热膨胀的缘故。

94、古诗中常有借动物以言志的诗句“老骥伏枥，志在千里”;天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。

95、细菌和真菌的培养的方法：配制含有营养物质的培养基；高温灭菌；接种；培养。

96、细菌：细胞壁、细胞膜、细胞质(无叶绿体和成形的细胞核)、有的具有鞭毛和荚膜；分裂生殖；营养方式：异养(腐生、寄生、共生) 真菌：细胞壁、细胞膜、细胞质(无叶绿体但有成形的细胞核);孢子生殖、出芽生殖(酵母菌);异养(腐生、寄生、共生)

97、一般来说，生物进化的总体趋势，是由水生到陆生、由简单到复杂、由低等到高等。

98、生物的遗传和变异是生物进化的基础。

99、药物分为处方药和非处方药(OTC)。

100、生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过生殖和发育，世代相续，生生不息。

比较无性生殖有性生殖

两性生殖细胞的结合无有

新个体的产生由母体直接产生受精卵发育成新个体

繁殖速度快慢

变异性大小小，容易保持亲本性状大，具有双亲遗传性

后代适应能力弱强

101、有性生殖：由亲本产生有性生殖细胞，经过两性生殖细胞(精子和卵细胞)的结合，产生受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。

102、列表比较有性生殖与无性生殖。

103、无性生殖的应用：(1)嫁接(砧木与接穗的形成层紧密结合才能成活，开花结果与接穗保持一致)(2)扦插 (3) 压条以上都需要提供适宜的条件。注意：植物组织培养技术的应用

106、完全变态发育：卵、幼虫、蛹、成虫、蚊、菜粉蝶、蜜蜂；不完全变态发育：卵、若虫、成虫、蝗虫、螳螂、蟋蟀

107、两栖动物生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活(受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙)

108、鸟卵：卵黄是主要营养成分，卵中的胚盘将来可以发育成雏鸟。卵细胞包括：卵黄、卵黄膜、胚盘三部分。

109、遗传：亲子间的相似性；变异：亲子代间或子代个体间的差异

110、性状：可以遗传的生物体形态结构特征、生理特性和行为方式等；相对性状：同一性状的不同表现形形式。111、性状的遗传实质：亲代通过生殖过程把基因传给子代；基因控制生物的性状

112、人的生殖细胞(精子和卵子)的染色体是单个存在的，只有体细胞中染色体的一半，如人的精子有23条染色体，而人的体细胞中染色体成对存在，为23对。

113.基因经精子和卵细胞进行传递。

114、科学研究表明：生男生女由男方决定。

115、染色体：DNA+蛋白质(其中DNA是主要的遗传物质，基因位于DNA上)

116、相对性状有显性性状和隐性状之分

117、相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，基因组成只有一种aa;表现为显性的有两种，即AA、Aa

118、基因组成是Dd的，虽然d控制的隐性性状不表现，但d仍然会遗传下去

119、显性基因是控制显性性状的基因15隐性基因的控制隐性性状的基因

120、人的性别差异是由性染色体来决定的，生男生女的机会是均等的

121、表现型是基因型和环境影响共同作用的结果

1220可遗传变异：遗传物质发生变化引起(如太空椒。);不可遗传变异：遗传物质不改变，仅由外界环境直接作用引起的变异(如光照的差异引起同种作物叶片颜色差异)

123、亲代将性状传给后代的现象称为遗传，亲代与子代之间的性状表现存在差异的现象称为变异。

124、控制性状的基因一般是成对存在的，控制显性性状的基因叫做显性基因，而控制隐性性状的基因叫做隐性基因。

125、一对直发夫妇生了一个卷发的孩子，则直发由显性基因控制，卷发由隐性基因控制，若他们再生一个孩子是卷发的可能性是 1/4。

126、与性别决定有关的染色体叫性染色体，与性别决定无关的叫做常染体

127、人体细胞共有23对染色体，其中性染色体1对，常染色体22对。

128、男性体细胞的性染色体是由 X 染色体和 Y染色体组成的，女性体细胞的性染色体是由 X染色体组成的。

129、性状是由基因型和环境共同作用的结果。

130、体细胞中成对的基因位于成对的染色体上，是随着精子和卵细胞的结合的，一个来自父方，一个来自母方。

131、每条染色体上一般只有一个DNA分子，一个 DNA分子上包含多个基因。

132、羊的毛色白色是显性(用B表示)，黑色是隐性(用b表示)。一只白色公羊与一只黑色母羊交配，生下的小羊全部是白羊。请问公羊的基因组成是 BB ，母羊的基因组成是bb。

133、生物的遗传和变异是生物进化的基础。

134、人的性别主要由性染色体决定，XY为男性，_为女性。人的体细胞中的染色体是23对，可写成：44+XY或44+_ ，则精子中的染色体可以写成 22+X或 22+Y 。

135、观赏植物藏报春，在温度为20℃~25℃的条件下，红色(A)对白色(a)为显性，基因组合为AA和Aa的为红花，基因组合为aa的为白花，若将开红花的藏报春移到30℃的环境中，基因组合为AA、Aa的也为白花，这个事实说明了：

⑴　生物表现出的性状是基因型和环境相互作用的结果。

⑵ 在不同的生活环境条件下，基因组合相同，表现性状不同。

(三)生物进化

1、用达尔文的自然选择学说分析解释狼的进化过程：

(1)狼群中存在不同种类的个体，有的跑的快，有的跑的慢，这说明生物具有_变异_的特性，而这种特性一般是可以遗传的，它为生物的进化提供了原始的选择材料。

(2)随着环境的改变，食物减少，跑得快而凶猛的狼才能获得食物生存下去，这就是适者生存，食物、环境对狼起了选择作用，而且这种作用是定向的，它决定着生物进化的方向。

(3) 狼的进化过程是通过自然选择实现的。

2 、细胞色素C是普遍存在的一种蛋白质，对它的氨基酸排列顺序进行了测定，如下表所示，它显示了同一种蛋白质(细胞色素C )的构成中人与这些生物的不同的氨基酸个数。

生物名称黑猩猩马鸡果蝇小麦酵母菌红螺菌

与人氨基酸差异数 0 12 13 27 35 44 65

(1) 动物植物都具有细胞色素C 的事实能够说明其它生物与人类亲缘关系的远近。

(2) 上述实例中，与人类亲缘关系最近的是黑猩猩，最远的生物是红螺菌。

3、地球大约是在46亿年前形成的，原始生命起源于原始海洋，原始大气中没有氧气

4、自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。

5、生命起源的历程：无机物、有机物小分子物质、有机大分子体系、生物多分子体系、原始生命

6、动物的进化次序：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。(注意顺序的先后)

7.达尔文认为，现代长颈鹿的长颈是自然选择的结果。

(四)传染病、预防与免疫

1. 第一道防线和第二道防线的作用特点是人生来就有的，它们不是只针对某一类病原体，而是对多种病原体都有防御作用，因此叫做非特异性免疫。

2.引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，称位病原体，例如：引起肺结核的结核杆菌，引起艾滋病的艾滋病病毒，引起蛔虫病的蛔虫。

3.传染病和非传染病不同，传染病具有传染性和流行性特点，传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，缺少其中任何一个环节都流行不起来。

4. 病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫抗体。引起人体产生抗体的物质(如病原体等异物)叫做抗原。

8.无论是处方药还是非处方药，在使用之前，都应该仔细阅读药用说明，了解药物的主要成分、适应症、有效成分、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等，以确保用药安全。

9.最常用的人工呼吸法是口对口吹气法。

10.当遇到某人突然晕倒或溺水等情况时，时间就是生命，一定要尽快拨打“120 ”急救电话。

11.如果病人在停止呼吸的同时心跳也停止，则应在进行人工呼吸的同时做人工胸外心脏挤压。

一般每做一次人工呼吸，需要做4-5次心脏挤压，如此反复进行。当病人出现自主呼吸，颈动脉有搏动，并且脸色逐渐转为红润时，则证明抢救有效。

12.按照世界卫生组织的定义，健康是指身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病。

14.生活方式是指人们在日常生活中所遵循的各种行为习惯，如饮食习惯、起居习惯、日常生活安排、娱乐方式和参与社会活动等等。人们的生活方式与健康有密切关系。

生物中考常考知识点篇五

第一单元

1、科学探究一般包括的环节：

提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。

2、生物的特征

(1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。

(2)生物能进行呼吸。

(3)生物能排出身体内的废物。

动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。

植物排出废物的方式：落叶。

(4)生物能对外界刺激做出反应--应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。

(5)生物能生长和繁殖。

(6)除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

5、影响生物的生存的环境因素：

6、生物对环境的适应和影响：

7、生态系统的概念和组成

概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等

8、食物链和食物网：

9、列举不同的生态系统：

森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。

第二单元

10、利用显微镜观察装片。

11、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。

12、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。

13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察。

14、口腔上皮细胞装片的制作和观察。

15、细胞膜的功能：让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。

16、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器。

17、细胞核在生物遗传中的作用。

18、细胞通过分裂产生新细胞：分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。

19、细胞分化形成组织。

20、人体的结构层次：细胞组织器官系统人体。

21、植物体的结构层次：细胞组织器官植物体(植物体无系统)。

22、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶(属于营养器官)、花、果实、种子(属于生殖器官)。

23、只有一个细胞的生物体。

酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物，能独立生活，有一切生理活动。

赤潮形成的原因：水体富营养化，单细胞生物大量繁殖。

24、病毒的形态结构和生命活动的特点

(1)种类：按寄生细胞分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(噬菌体)

(2)结构：有蛋白质外壳和遗传物质(核酸)组成。没有细胞结构。

生活：必须寄生在活细胞中。

第三单元

27、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。

28、区分常见的裸子植物和被子植物。

29、种子的主要结构(菜豆种子和玉米种子的异同点)。

相同点不同点

菜豆种子有种皮和胚无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。子叶两片。

玉米种子有种皮和胚有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。子叶一片。

在玉米剖面上滴一滴碘液，胚乳被染成蓝色。

30、种子萌发的条件

31、种子萌发的过程：先吸收水分(运输营养物质的需要)，胚根突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。

32、植株的生长：

33、桃花的结构：花柄、萼片、花瓣、雌蕊(柱头、花柱、子房)、雄蕊(花药、花丝)。

34、果实和种子的形成。

35、根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。

导管的功能：运输水分和无机盐。

水是由导管从下往上运输，营养物质由筛管从上往下运输。

36、蒸腾作用：气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。气孔由一对保卫细胞组成。

蒸腾作用的意义：促进植物体对水分的吸收；促进植物体对水分和无机盐的运输；降温。

37、光合作用：

38、植物的呼吸作用。

第四单元

39、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。

40、男性和女性生殖系统的结构和功能。

男性：睾丸--产生精·子，分泌雄性激素。

女性：卵巢--产生卵细胞，分泌雌性激素。

子宫--胚胎发育的场所，胎儿与母体物质交换的场所是胎盘。

输卵管--受精的场所。

41、青春期的身体变化。

身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。

42、人体需要的主要营养物质。

六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。

44、人体消化系统的组成：

45、食物的消化和营养物质的吸收过程。

口腔糖类开始消化的地方唾液淀粉酶。

胃蛋白质开始消化的地方胃蛋白酶。

小肠糖类、蛋白质、脂肪都能消化消化糖类、脂肪、蛋白质的酶。

46、关注食品安全。

47、人体呼吸系统的组成。

呼吸系统由呼吸道和肺组成的。

47、肺泡与血液的气体交换：

48、血液的成分和功能。

49、三种血管的结构和功能。

血管种类概念和功能管壁

动脉送血离心管壁厚，弹性大，管内血液流速快。

静脉送血回心管壁薄，弹性小，管内血液流慢。

毛细血管连通于最少的动脉与静脉之间的血管，血液和细胞间物质交换的场所管壁薄，由一层上皮细胞构成，管内血液流速最慢。

50、心脏的结构和功能。

51、人体的体循环和肺循环。

52、区别动脉血和静脉血。

53、输血、血型和无偿献血。

54、人体泌尿系统的组成：肾脏(产生尿液)、输尿管、膀胱(暂存尿液)、尿道。

55、尿液的形成和排出过程。

56、眼球的结构和视觉的形成。

57、神经系统的组成和功能。

神经元是构成神经系统的结构和功能的基本单位，具有接受刺激、产生兴奋、传导兴奋的作用。58、神经调节的基本方式和反射弧的结构：

神经调节的基本方式是反射。反射的结构基础是反射弧。

59、人体内几种激素的作用：

外分泌腺：有导管唾液腺、汗腺。

内分泌腺：直接进入血液循环垂体、甲状腺、胸腺、胰岛和性腺。

激素：由内分泌腺的腺细胞所分泌的，对身体有特殊调节作用的微量化学物质。

内分泌腺分泌激素作用症状。

甲状腺甲状腺激素中枢神经系统的发育和功能，提高神经系统的兴奋性。呆小症、甲亢、地方性甲状腺肿。

垂体生长激素促进骨的发育，调节生长发育。侏儒症、巨人症和肢端肥大症。

胰岛胰岛素调节糖代谢，降低血糖浓度。糖尿病、低血糖症状。

60、人类活动对生物的影响：

(1)乱砍滥伐，开垦草原，使生态环境遭受严重破坏，水土流失加重，还会引起沙尘暴。

(2)空气污染会形成酸雨。

(3)水污染会破坏水域生态系统。

(4)外来物种入侵会严重危害本地生物。

(5)人类活动也会改善生态环境。

第五单元

动物按有无脊柱，可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。动物已知150万种，其中昆虫100万多种，是种类最多的类群。

61、鱼类：靠尾部的摆动和鳍的协调游泳，躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，胸鳍、腹鳍和背鳍维持鱼的平衡，尾鳍控制运动的方向；鳃是鱼的呼吸器官，鳃丝密布毛细血管，可吸收溶解在水中的氧气。卵生。变温动物。

腔肠动物：有口无肛门。如：海葵、海蜇、珊瑚虫等。

软体动物：身体柔软靠贝壳来保护。如：章鱼、乌贼、河蚌、田螺等。

甲壳动物：体表长有较硬的甲。如：虾、蟹、水蚤等。

62、蚯蚓：1、生活在富含腐殖质的湿润的土壤中。

2、以植物枯叶、朽根等为食。

3、通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动(在粗糙纸上比玻璃板运动快);身体分节使躯体的运动更灵活。

4、靠可以分泌黏液、始终保持湿润的体壁来呼吸。

5、是环节动物，此类还有沙蚕、水蛭等

63、哺乳动物的主要特征：

体表被毛；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化；体腔内有膈；用肺呼吸；心脏有四腔；体温恒定；大脑发达；多为胎生、哺乳。

兔与植食性相适应的特点：门齿(切断食物)、臼齿(磨碎食物)发达，无犬齿(撕裂食物)，盲肠发达。

64、空中飞行的动物：

65、骨胳肌的结构和特性：

66、按照行为的获得方式可分为动物的先天性行为和学习行为：

67、动物在自然界中的作用：

第六单元

68、细菌的形态结构和生殖方式。

69、霉菌和蘑菇的营养方式：细胞内没有叶绿体，利用现成有机物，从中获得生命活动所需要的物质和能量。

70、细菌和真菌的区别：细菌体内没有成形细胞核。

真菌：细胞内有真正的细胞核，孢子生殖。

71、细菌和真菌在物质循环中的作用。

72.微生物与人类生活：

73植物分类比较形态结构，被子植物中，花、果实、种子是重要依据。

动物分类比较形态结构、生理功能。

74、分类单位：界、门、纲、目、科、属、种。基本单位：种。

分类单位越大，包含生物类别越多，生物间的相似程度越低、亲缘关系越远；分类单位越小，则相反。

75、生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性(一个物种是一个基因库)和生态系统的多样性。种类多样性的实质是基因的多样性。我国是裸子植物的故乡。苔藓、蕨类、种子植物居世界第三位。

76、生物多样性面临威胁的原因：滥砍乱伐、滥捕乱杀、环境污染、外来物种的入侵等。最有效措施是建立自然保护区。

77、保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。

第七单元

第一章生物的生殖和发育。

一、植物的无性生殖和有性生殖二、昆虫的生殖和发育。

1.完全变态：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的结构和生活习性差异很大，这种发育过程叫完全变态发育、卵幼虫蛹成虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊。

2.不完全变态：卵若虫成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。

三、两栖动物的生殖和发育过程。

1、青蛙发育过程：雄蛙鸣叫雌雄蛙抱对蛙的卵块(体外受精)蝌蚪青蛙。

2、青蛙发育的四个时期：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。

3、青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。

导致两栖动物分布范围和种类少的原因是：两栖动物的生殖和幼体发育必须生活在水中，幼体经变态发育才能上陆。

4、环境变化对两栖动物繁衍的影响：导致两栖动物生殖和繁育能力下降。出现畸形蛙的原因：水受到污染。

四、鸟类的生殖和发育过程

1、鸟卵的结构：胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜--保护作用，卵白--营养和保护作用，卵黄--营养作用。胚盘--胚胎发育的场所。卵黄、卵黄膜、胚盘是一个卵细胞。

2、鸟类的生殖和发育过程：求偶、筑巢、产卵、孵卵、育雏。

第二章生物的遗传和变异

一、基因控制生物的性状

1、遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的；

2、性状：生物的形态结构、生理特征和行为方式。

人体常见的遗传性状：耳垂、舌头、眼皮、鼻尖、大拇指、酒窝。

3、基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。

4、生物遗传下来的是基因而不是性状。

5、染色体、DNA和基因的关系：基因是染色体上能够控制生物性状的DNA·片断，DAN上有许多基因。在生物的体细胞(除生殖细胞外的细胞中)中，染色体成对存在，基因也是成对存在的。

二、生殖过程中染色体的变化三、基因在亲子代间的传递。

基因经精子或卵细胞传递。精·子和卵细胞是基因在亲子间传递的桥梁。亲代的基因通过生殖活动传给子代的。子代体细胞中的每一对染色体，都是一条来自父亲，一条来自母亲。由于基因在染色体上，因此，后代就具有了父母双方的遗传物质。

三、基因的显性和隐性。

1、相对性状有显性和隐性之分。

2、隐性性状基因组成为：dd显性性状基因组称为：DD或Dd。

3、我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。因为这样，后代换遗传病的几率加大。

四、人的性别遗传。

1、人类的性别，一般是由性染色体决定的。性染色体有X染色体和Y染色体，一对性染色体为_时为女性，一对性染色体为XY时为男性。

2、女性排出一个含X染色体的卵细胞。精·子的性染色体有两种，一种是含X染色体的，一种是含Y染色体的。它们与卵细胞结合的机会均等。因此生男生女机会均等。

五、生物的变异。

1、生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。

2、人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种(基因突变)。

第三章生物的进化

一、地球上生命的起源：

了解生物进化的主要历程和总趋势。

1、植物进化的历程。

原始藻类？原始藓类原始蕨类原始种子植物(先裸子植物后被子植物)。

2、动物进化的历程。

原始单细胞动物原始无脊椎动物(腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢)古代的鱼类两栖类爬行类鸟类、哺乳类。

3、生物进化的总体趋势，是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。

三、生物进化的原因。

达尔文的自然选择学说：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。

第八单元

一、传染病。

1、引起传染病的病原体有：细菌、病毒、寄生虫等。

传染病具有传染性、流行性。

2、传染病流行的三个基本环节。

(1)传染源指能够散播病原体的人或动物。

(2)传播途径如空气传播、饮食传播、生物媒介传播、接触传播等。

(3)易感人群指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。

二、免疫

1、人体的三道防线：

2、抗体：病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。

3、抗原：引起人体产生抗体的物质(如病原体等)。

4、特异性免疫与非特异性免疫。

非特异性免疫(先天性免疫)：生来就有的，对多种病原体发挥作用，如人体第一、二道防线。

特异性免疫(后天性免疫)：生活中逐渐建立的，针对某种特定病原体发挥作用，如人体第三道防线。

5、免疫的功能：识别、监视、自我稳定。

三、安全用药常识

(1)安全用药是指根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害。

(2)药物可以分为处方药和非处方药。非处方药简称为OTC，适于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病。

(3)使用任何药物之前，都应该仔细阅读使用说明，了解药物的主要成分、适应症、用法和用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等，以确保用药安全。

(4)120急救5.人工呼吸6.人工胸外心脏挤压。

(5)出血和止血：外出血，内出血。

四、健康

一、评价自己的健康状况

1、健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态。

2、保持愉快的心情：心情愉快是青少年心理健康的核心。

二、调节自己情绪的方法：转移注意力；选择合适的方式宣泄烦恼；自我安慰。

五、选择健康的生活方式

1、生活方式对健康的影响：慢性、非传染性疾病除了受遗传因素和环境的影响外，还与个人的生活方式有关，不健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展。

2、探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响：低浓度的酒精(0.25%)对水蚤的心率有促进作用，高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用。烟草浸出液对水蚤的心率有促进作用。

3、酗酒对人体健康的危害：酒精会损害人的心脏和血管，酗酒会全使脑处于过度兴奋或麻痹状态，引进神经衰弱和智力减退，长期酗酒，会造成酒精中毒，饮酒过多，还会有生命危险。

4、吸烟对人体健康的危害：烟草燃烧时，烟雾中的有害物质如尼古丁、焦油等有害物质进入人体，对人体的神经系统造成损害，使人的记忆力和注意力降低，同时还诱发多种呼吸系统疾病，如慢性支气管炎，肺癌等。

5、毒·品的危害：会损害人的神经系统，降低人体免疫功能，使心肺受损，呼吸麻痹，甚至死亡。

中考生物知识点总结篇六

考点一：生物和生物圈

一、生物的特征：

1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸

3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能对外界刺激做出反应

5、生物能生长和繁殖 6、除病毒外都由细胞构成

二、调查的一般方法

步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对

调查结果进行整理、撰写调查报告

三、生物的分类

按照形态结构分：动物、植物、其他生物

按照生活环境分：陆生生物、水生生物

按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物

四、生物科学探究的方法：

观察法调查法、实验法、收集和分析资料，最基本的方法是观察法

科学探究的基本步骤：

提出问题—作出假设—制定计划—实施计划—得出结论—表达交流

五、生物圈是所有生物的家

1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等

水圈的大部：距海平面150米内的水层

岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”

2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间

3、环境对生物的影响

(1)非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等

【光对鼠妇生活影响的实验--对照实验】

探究的过程、对照实验的设计

(2)生物因素对生物的影响

(生物因素：影响该种生物生存的其他生物，包括同种生物和不同种生物)：

最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系、寄生关系等。

地球上生物与环境是相互依存的关系，生物不仅能适应环境还能影响和改变环境。

生物必须适应周围的环境，否则将不能生存下去；生物的生存也会对周围的环境产生一定的影响。生物与环境是相互影响又相互依存的统一整体。

5、生物对环境的适应和影响

①生物适应环境例：仙人掌的叶退化成刺。

②生物影响环境例：大树底下好乘凉。

③环境影响生物例：大雁南飞。

6、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。地球上最大的生态系统是我们赖以生存的生物圈。

7、生态系统的组成：

8、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量最大的应该是生产者。

9、在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系二形成的链状结构，叫做食物链。

在一个生态系统中，多条食物链相互交错构成了食物网。

生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统具有自我调节能力。生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节功能越强，生态系统就越稳定。

10、物质(循环)和能量(单向流动)沿着食物链和食物网流动的。

营养级越高，生物数量(能量)越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累(富集)越多；食物链越短，营养损失越少。

11.食物链书写规则：①食物链必须从生产者开始；②箭头从被吃者指向吃者； ③结束时必须是该食物链中没有其它能吃该生物的为止④食物链不包含分解者和非生物部分。

食物链一般式：生产者→植食性动物→小型肉食型动物→大型肉食型动物

12、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。

13、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。

14、生态系统的类型：森林生态系统(最稳定的生态系统，有“绿色水库”“地球之肺”之称)、草原生态系统、湿地生态系统(“地球之肾”)、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等

15、生物圈是一个统一的整体。生物圈是最大的生态系统。

考点二：阐述细胞是生命活动的基本结构和功能单位。

细胞是生物体结构和功能的基本单位。

除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统，所有的生命活动都离不开细胞。

一、显微镜的常识：

①观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和物像的移动方向相反。即当物像不居中时候，应该同方向移动玻片标本。

②从目镜内看到的物像是倒像。放大倍数=物镜倍数×目镜倍数

③放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。

二、显微镜的使用：

①取镜和安放：左托右握，试验台偏左离边缘7cm处。

②对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，看到白亮的圆形视野。

③观察：把玻片标本放在载物台上(正对通光孔中心)，用压片夹压住；转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止；逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升到看清物象为止，再略微转动细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰。(观察先低倍镜后高倍镜)

④整理：擦拭干净后(镜头要用擦镜纸)，转动转换器，把两个物镜偏两旁，镜筒缓缓下降到最低处，把显微镜放进镜箱里，送回原处。

三、观察植物细胞实验过程：

1、制作动植物细胞临时装片的基本步骤：植物细胞：净—滴(清水)—撕—展—盖—染(稀碘液)—吸

动物细胞：净—滴(0.9%生理盐水)—漱—刮—涂—盖—染(稀碘液)—吸

2、生理盐水：防止口腔上皮细胞吸水变形甚至胀破。

3、稀碘液：便于寻找和观察细胞，可使细胞结构(尤其是细胞核)看得更清楚。

4、气泡：中间白亮四周黑的圆形或者椭圆形结构。

5、盖盖玻片的方法：用镊子夹起盖玻片，使它一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上。

考点三：区别动、植物细胞结构的主要不同点。(重要考点)

1、植物细胞结构名称及功能：

①细胞壁：支持、保护。 ②细胞膜：控制物质的进出。

③细胞质：液态的，可以流动的。 ④细胞核：遗传信息库。

⑤叶绿体：进行光合作用的场所。 ⑥线粒体：进行呼吸作用场所。

⑦液泡：内有细胞液，溶解有多种物质，如花青素、酸甜苦辣、甜味物、营养物质。

2、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、(线粒体)。

3、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体(注意是否是绿色部分，如洋葱内表皮细胞就没有叶绿体)，动物细胞没有。

4.看一个细胞是动物还是植物细胞主要看是否有细胞壁。炒红苋菜流出红色汁液，是因为高温破坏了细胞膜，汁液来自液泡。

5、细胞内的能量转换器：

①叶绿体：进行光合作用。植物绿色细胞部分特有的能量转换器。

②线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。动植物共有的能量转换器。

二者联系：都是细胞中的能量转换器

二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。

考点四：描述细胞核在生物遗传中的主要功能。

细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中

细胞核中的遗传信息的载体是DNA ，

DNA结构像一个螺旋形的梯子

③DNA和蛋白质组成染色体。DNA 个具有特定

遗传信息的片断就是基因。

④生物的性状是由基因控制的。

⑤、细胞的控制中心是细胞核

⑥、细胞是物质、能量、和信息的统一体。

⑦ 遗传物质从微观到宏观：基因→DNA→染色体→细胞核

考点五：描述细胞分裂的基本过程

1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂(使数量增多)和细胞的生长(使体积增大)

生物的由小长大是由于细胞生长、分裂、分化的结果。

2、细胞的分裂过程：

①染色体数目加倍(最主要、最重要、最明显的变化)——保证了新细胞和原细胞的遗传物质相同。———保证了遗传信息的稳定

②细胞核分成等同的两个细胞核；

③细胞质分成两份 ;

④植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁。

动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞。

生物中考重点难点篇七

人体活动的神经体液调节

1.激素对生命活动的调节作用

人体中的激素是由内分泌腺分泌的，是对生命活动起重要调节作用的微量化学物质。

(1)生长激素

由垂体分泌，能控制人的生长发育。幼年时分泌不足，会患侏儒症。幼年时分泌过多，会患巨人症。成年时分泌过多，会患肢端肥大症。

(2)胰岛素

胰岛素由胰腺中的胰岛分泌，能调节糖在人体内的吸收、利用和转化等。人体内胰岛素分泌不足时，细胞吸收和利用血糖的能力就会减弱，从而导致血糖浓度超过正常水平，一部分血糖会随着尿液排出体外，形成糖尿，即人体患糖尿病。

(3)甲状腺激素

由甲状腺分泌，能促进体内的新陈代谢，提高神经系统的兴奋性。分泌过多会患甲亢。幼年时分泌不足，会患呆小症。

(4)雌(雄)性激素

由睾丸(卵巢)分泌，能促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持人的第二性征。

2.体温调节

(1)体温调节

体温调节主要依靠产热和散热的过程得以实现。人在安静时的产热器官主要是内脏，劳动或运动时的。产热器官主要是肌肉。人体散热的器官主要是皮肤。

(2)人体是一个统一的整体

通过脑干中的体温调节中枢的调节和控制，当环境温度低于人的正常体温(37℃)时，一方面引起肌肉收缩，使产热增加，另一方面令皮肤血管收缩，减少散热；当环境温度高于人的正常体温(37℃)时，一方面使肌肉的紧张性降低，使产热减少，另一方面令皮肤血管舒张，汗腺分泌也增多，增加散热，从而使体温保持相对的稳定。可见，人体中的许多系统在调节体温过程中是相互协调的，这说明人体是一个统一的整体。

初中生物学习方法篇八

(1)简化记忆法

即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。例如 DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素，四种基本单位，每种单位有三种基本物质，很多单位形成两条脱氧核酸链，成为一种规则的双螺旋结构。

(2)联想记忆法

即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。例如记血浆的成分，可以和厨房里的食品联系起来，记住水、蛋、糖、盐就可以了(水即水，蛋是蛋白质，糖指葡萄糖，盐代表无机盐)。

(3)对比记忆法

在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。例如同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。

生物70个中考必考知识点篇九

生物中常考的“过程”

1.科学探究的基本过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流

2.显微镜的操作步骤：取拿与安放→对光→安放装片→观察→整理和存放

3临时装片的制作步骤：

(1)植物细胞：擦→滴→撕→展→盖→染→吸

(2)动物细胞：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸

4.多细胞生物体的结构层次：

(1)动物体(或：人体):细胞→组织→器官→系统→动物体(或：人体)

(2)植物体：细胞→组织→器官→植物体

5.呼吸的全过程：肺泡与外界的气体交换(肺的通气)→肺泡内的气体交换→气体在血液中的运输→组织里的气体交换

6.消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门

7.体循环：左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房

8.肺循环：右心室→肺动脉→肺部周围毛细血管→肺静脉→左心房

9.视觉的形成过程：外界光线→角膜→房水→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜上形成倒立的物像→视神经→大脑皮层的视觉中枢→产生正立的像

10.听觉的形成过程：声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经传导神经冲动→大脑皮层的听觉中枢→形成听觉

生物中的“不一定”

1.生产者不一定是绿色植物，还包括化能合成细菌和光能合成细菌。

2.消费者不一定是动物，还包括寄生细菌和真菌。

3.分解者不- -定是营腐生生活的细菌、真菌，生物圈中有些动物以动物遗体、遗物为食进行腐生生活，也属于分解者，如蚯蚓、蜣螂。

4.有些动物不一-定是消费者，如蚯蚓、蜣螂属于分解者。

5.大多数双子叶植物种子没有胚乳，但胡萝卜、蓖麻等双子叶植物种子有胚乳；大多数单子叶植物种子中有胚乳，但兰花、慈菇、泽泻等单子叶植物种子中无胚乳。

6.似“鱼”而非鱼：

娃娃鱼(大鯢)为两栖动物；

鲸鱼(即鲸)为哺乳动物；

甲鱼(即鳖)、鳄鱼为爬行动物；

章鱼、鱿鱼、鮑鱼、墨鱼(乌贼)等属于软体动物。

7.蝎、蜘蛛属于节肢动物门，蛛形纲，不属于昆虫；蜈蚣为多足纲，不属于昆虫；蚂蚁属于昆虫，但一般无翅。

8.绿色植物并不一-定是叶片制造有机物，事实上，凡是植物的绿色部分，细胞中含有叶绿体就能制造有机物。但是叶片是绿色植物制造有机物的主要器官。在活的植物体中，并不-定所有细胞都能进行组织培养，导管为死细胞不能进行组织培养。

9.并非所有鱼的名称中都有“鱼"字，海马、中华鲟、泥鳅都属于鱼类；并非生活在水中会游泳的动物一定是鱼类，海豚、鲸属于哺乳动物。

10.不是所有生活在水中的动物都用鳃呼吸，如水生哺乳动物、水生爬行动物等用肺呼吸。

11.鸟类不一定都会飞，如鸵鸟、企鹅等不会飞；会飞的也不一定是鸟类，如昆虫(节肢动物门)、蝙蝠(哺乳类)都会飞。

12.并不是所有低级反射的中枢都在脊髓，还有小脑、脑干，如呼吸、心跳的基本生命中枢在脑干。

13.并不是所有的变异都能够遗传给下一代，只有可遗传的变异能够遗传；并不是所有的变异都是有利的，有有利变异和不利变异。

14.动脉血管里不一定都是动脉血，肺动脉里流的是静脉血；静脉血管里不一定都是静脉血，肺静脉里流的是动脉血。

15.并不是所有的有机物都能提供能量，维生素属于有机物但不分解提供能量。

16.并不是所有的细胞都能分裂和分化，如：癌变细胞只分裂而不分化；成熟的红细胞不分裂、不分化。

17.所有的生物具有应激性，如对声音、光、气味、水的刺激作出反应，而只有具有中枢神经系统的动物才有反射。

易错、易混知识点干货

1.动物的呼吸：

(1)蚯蚓主要靠湿润的体壁呼吸；(2)草履虫主要靠表膜呼吸；

(3)蝗虫的呼吸部位在胸部、腹部，而不是头部；呼吸器官是气管而非气门；

(4)青蛙主要靠肺呼吸，皮肤辅助呼吸；

(5)鸟类是双重呼吸，肺是呼吸的主要器官，气囊具有暂时贮存气体(辅助呼吸)的功能；

(6)鱼类主要用鳃呼吸，软体动物多用鳃呼吸。

2.①保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施；

②就地保护，是保护生物多样性的根本途径；建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。

(做选择题时注意：这几种说法有时混在一起，还需要和其他选项相比较来选)

③保护生物多样性的根本目的：保护基因的多样性

3.近视眼：

晶状体曲度过大，眼球前后径过长，配戴凹透镜；

远视眼：晶状体曲度过小，眼球前后径过短，配戴凸透镜。观察由远到近的物体时，睫状体收缩，晶状体曲度变大，前后径变长。

4.尿的形成：

肾小球和肾小囊内壁的滤过作用，使得一部分水、无机盐、葡萄糖、尿素等物质都可以滤过到肾小囊腔，形成原尿，所以原尿中不含有血细胞和大分子蛋白质。肾小管的重吸收作用吸收的是大部分水、全部葡萄糖、部分无机盐，所以尿液中不含有葡糖糖，而尿素、一部分无机盐和水等形成尿液，且尿素和无机盐的浓度增加。

5.特殊血管内的血液：肺动脉内流静脉血；肺静脉内流动脉血；

肾静脉内流含氮废物最少，或尿素含量最少的静脉血；从小肠出来的血液是营养物质含量最多的静脉血。

6.(1)输送卵细胞、受精的场所一输卵管；

(2)胚胎发育的场所一子宫；

(3)产生卵细胞的结构一一卵巢；

(4)产生精子的结构一睾丸；

(5)生命的起点一受精卵；

(6)胎儿和母体交换物质的器官一胎盘；

(7)胚胎发育早期所需的营养来自一卵黄；

(8)受精卵分裂，形成胚胎并植入子宫内膜叫着床(俗称怀孕)。

7.将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，褪去的是叶绿素而不是叶绿体。

8.制作植物细胞临时装片时，在载玻片，上滴加的是清水；制作动物细胞临时装片时，滴加的是生理盐水，染色用的液体都是碘液。

9.生态系统一般都由四种成分组成，而食物链和食物网只含有生产者和消费者，缺少了分解者和非生物部分。

生物中的生活常识

1.人在打点滴(打针)时，药物注射到人体内的血管及平常所说的“青筋”都是指静脉。

2.做亲子鉴定时需要从血液中提取DNA,DNA来自血液成分的白细胞。

3.血小板过少，机体会异常出血(血友病);血小板过多，机体易形成血栓。

4.人体缺氧时数量明显增多的血细胞是红细胞。

5.酿酒、做馒头或面包一-酵母菌；制作酸奶、奶酪和泡菜乳酸菌；制醋醋酸杆菌。

6.生病后需药物治疗，口服和注射都可以，但注射比口服见效快。注射药物直接进

入血液；而口服要经消化、吸收才能进入血液，然后才随血液循环运输到身体各处。

7.当遇到有人突然晕倒或溺水或意外事故等情况时，先判断他(她)有无呼吸或意识后，立即拨打120急救，求助急救中心或实施人工呼吸、伤口处理等措施。

8.早春播种时常用塑料薄膜覆盖地面是为了提高地表温度，为种子萌发提供适宜的温度。

9.我们食用的水果或粮食产量比较高的原因：提高光合作用，合成的有机物多；而呼吸作用分解有机物少，故积累有机物多。

10.人体废物排出的三条途径：呼吸系统排出少量水和二氧化碳；泌尿系统排出大量的水、尿素和无机盐；皮肤排出部分水、尿素和无机盐。

生物学的基本观点

树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一，正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就可以更迅速更准确地学到生物学知识。

1.结构与功能相统一的观点

结构与功能相统一的观点包括两层意思：一是一定的结构产生与之相对应的功能；二是任何功能都需要-定的结构来完成。

2.生物的整体性观点

系统论有一个重要的思想，就是整体大于各部分之和，这一思想也完全适合生物领域。例如，细胞膜、线粒体、中心体等细胞器都有其特有的功能，但是只有在它们组成一个整体细胞的时候才能完成对应的功能，如果离开了细胞的整体，单独的一个细胞器是无法完成它的功能的。

3.生物进化适应的观点

辩证法认为，一切事物都处在不断地运动变化之中，任何事物都有一个产生、发展、和灭亡的过程，所谓产生就是生命的起源，所谓发展就是生物的进化。

4.生态学观点

生态学观，点的基本内容是生物与环境之间是相互影响、相互作用，也是相互倚赖、相互制约，生物与环境是一个不可分割的统一整体。

生物中考常考知识点篇十

人类的生殖与发育

1.人体生殖系统的结构和功能

(1)男性生殖系统

主要由睾丸、输精管、精囊、前列腺等器官组成。其中，睾丸是主要的生殖器官，它能产生精子。

(2)女性生殖系统

主要由卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官组成。其中，卵巢是主要的生殖器官，它能产生卵子。子宫是孕育新生命的场所。

2.新生命的诞生过程及各阶段的生理特点

(1)新生命的诞生过程

受精→胚胎发育→分娩→哺乳。

(2)各阶段的生理特点

①受精

受精的实质是一个精子头部的核与卵细胞的核相融合形成受精卵。受精卵的形成场所是在输卵管中。

②胚胎发育

从受精卵分裂开始，直到成熟的胎儿从母体产出为止的整个过程叫胚胎发育。

在受精卵发育成胚泡，缓慢地移动到子宫内，并在子宫内膜上着床形成胚胎(约七天，此后称女性怀孕)前，受精卵细胞分裂所需要的营养来自卵细胞细胞质中的卵黄。之后，胎儿通过脐带与胎盘相连，从母体血液里吸取养料和氧气，并将二氧化碳等废物排人母体血液。

③分娩

胎儿从母体内产出的过程叫分娩。这一过程意味着新生命的诞生。

④哺乳

母乳含有婴儿所需要的丰富营养物质，还含有免疫物质，因此应大力提倡母乳喂养。

3.人的胚后发育和青春期生理及心理的变化

(1)人的胚后发育

幼儿期和青春期是人一生中两个身体迅速生长的时期。

(2)青春期生理及心理的变化

青春期是一个人从童年到成年的过渡阶段，以性发育、性成熟为主要特征。

①第二性征的出现

第二性征是除性器官外的男女性各自所特有的征象。

男性：主要表现在长胡须、喉结突出和变声等；睾丸分泌雄性激素，是男性第二性征出现并得以维持的主要原因；

女性：主要表现在骨盆宽大、乳腺发达等。卵巢分泌雌性激素，是女性第二性征出现并得以维持的主要原因。

②内脏功能日渐健全

如心脏的收缩力显著提高，肺活量显著增大；特别是脑的内部结构和功能不断分化、发展。

③生殖器官的成熟

初二上册生物中考必背知识点第十一篇

一、人体内平衡的维持

第1节人体内物质的运输

1、动脉的管壁厚，管腔小，血流速度最快。“青筋”指的是静脉，抽血或输液打的是静脉，静脉出血应在远心端(近心端/远心端)止血。

2、如右图所示，b是毛细，a是动脉，c是静脉；

若b是肺部毛细，则c里流的是动脉血；若b是肾小管处毛细，则c内流的是静脉血，氧气和尿素含量明显减少；若b是小肠绒毛处的毛细，则c中的营养物质变多。

3、血液是由哪4个部分组成？血浆、红细胞、白细胞和血小板。其中，血浆的作用是运载血细胞，运输养料和废物；能运输氧气和二氧化碳的是红细胞。3种血细胞中，数量最多的是红细胞，个头最大的是白细胞，有细胞核的是白细胞。身体有炎症，白细胞数量会增多。大量输血必须输同型血，否则会造成红细胞凝集，危及生命。

4、心脏四腔中，心肌壁最厚的是左心室。其中，左心室与主动脉血管相连，右心房与上、下腔静脉血管相连。瓣膜有三种：房室瓣、动脉瓣和静脉瓣，其中动脉瓣位于心室和动脉之间。判断：静脉里有静脉瓣，动脉里有动脉瓣。×。

5、默写体循环的路线：左心室→主动脉→全身各处的毛细→上、下腔静脉→右心房，肺循环的路线：右心室→肺动脉→肺部毛细→肺静脉→左心房。血液循环时，先体循环，再肺循环，对吗？×。药物注射进静脉，最先在心脏的右心房腔出现，依次经过四腔的顺序：右心房→右心室→左心房→左心室(“倒N型”)。药物进入身体，最后达到患处，需要依次经过哪些循环？先体循环，再肺循环，最后体循环。

6、主动脉里流动脉血，肺动脉里流静脉血，左心室流动脉血，右心房里流静脉血。体循环中，血液成分的变化是动脉血变静脉血；静脉血变动脉血的结构是肺部毛细。氧气和血红蛋白分离的场所在组织细胞间的毛细，体内氧气浓度最高的场所在肺部毛细。

第2节人体内废物的排出

1、排便属于排泄吗？×，所以粪便属于人体代谢废物吗？×。形成尿液的过程是连续的，而排出尿液的过程是间断的，是因为有膀胱的存在。肾脏的基本单位是肾单位，可分为哪2个部分？肾小体和肾小管；也可分为3个部分：肾小球、肾小囊和肾小管。

2、尿液的形成可分为2个步骤：肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。原尿在肾小囊形成。原尿不含大分子蛋白质和血细胞，若含，则肾小球结构有问题；尿液不含葡萄糖，若含，则肾小管结构有问题。正常人一昼夜可形成原尿150L，而排出的尿液却只有1.5L，在这个过程中起重要作用的是肾小管的重吸收作用。判断：尿液中出现葡萄糖，一定是肾小管有问题，对吗？×。

3、入球小动脉和出球小动脉都流动脉血，而肾静脉里流静脉血，氧气和尿素含量明显减少。

二、人体生命活动的调节

第1节人体的神经调节

1、神经系统的结构和功能的基本单位是神经元，有哪3个部分组成？细胞体、树突、轴突。中枢神经系统是由脑和脊髓组成。大脑的最外层叫大脑皮质，呈灰色，神经元的细胞体集中，是调节生命活动的高级中枢，比如感觉中枢、语言中枢(至少举2个例子);小脑的作用是保持平衡，喝醉酒的人走路不稳是因为酒精麻痹了小脑；脑干被称为“生命中枢”，植物人只有脑干是完好的。脊髓是调节生命活动的低级中枢，内层是蝴蝶状的灰质，神经元的细胞体集中。

2、调节生命活动的基本方式是反射，可分为哪2种？非条件反射和条件反射。“吃梅止渴”属于非条件反射，生来就有的，神经中枢在脊髓，再举2个类似的例子：缩手反射、膝跳反射、眨眼反射；“望梅止渴”属于条件反射，后天经学习形成，神经中枢在大脑皮质，再举2个类似的例子：画饼充饥、杯弓蛇影、谈梅止渴、听到铃声走进教室。判断：含羞草遇到刺激便合拢叶子，这是反射吗？×。人特有的反射是与语言和文字有关的条件反射，请举出3个例子：谈梅止渴、谈虎色变、读小说感动得流眼泪。

3、反射的结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器5个部分组成。判断反射弧方向的关键在于找出“小黑疙瘩”，神经节一定在传入神经上。若反射弧结构不完整，反射能正常进行吗？×。

第2节人体对信息的感知

1、若把眼睛比作心灵的窗户，那么窗户上的玻璃就是角膜。人眼球的颜色由虹膜决定，所以“黑眼珠”指的是虹膜，“白眼球”指的是巩膜。光线进入眼球的通道是瞳孔，从黑暗处走向光明处，瞳孔会变小。不论是远处还是近处的物体，都可以清楚的看见，是因为晶状体的凸度可以调节。形成物像在视网膜，形成视觉在大脑皮质的视觉中枢。

2、近视眼的成因：眼球前后径过长或晶状体凸度过大，造成物像落在视网膜之前，看不清远处的物体，须佩戴凹透镜进行矫正。照相机与人眼球结构相似，所以镜头相当于晶状体，胶卷相当于视网膜。

第3节人体的激素调节

1、内分泌腺和外分泌腺的区别：汗腺属于外分泌腺，有导管，分泌的产物叫某某液，并把它分泌到体外，再举2个例子：泪腺、唾液腺、胃腺、肝脏；垂体属于内分泌腺，无导管，分泌的产物叫激素，并把它分泌到体内(毛细血管的血液中)，再举2个例子：甲状腺、肾上腺、胰岛。

2、幼年时生长激素过少，会患上侏儒症；幼年时甲状腺素分泌过少，会患上呆小症。成年后甲状腺激素分泌过多，会患上“甲亢(甲状腺功能亢进)”;成年后因缺碘造成甲状腺素减少，会患上“大脖子病(地方性甲状腺肿)”。糖尿病是由于胰岛分泌的胰岛素减少造成，只能注射胰岛素治疗。尿糖一定是胰岛出了问题，对吗？×。

三、动物的运动和行为

第2节动物的行为

1、“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”分别指的是动物的觅食行为和繁殖行为。争斗行为也叫攻击行为，必须发生在同种动物之间，所以狗熊偷蜂蜜，蜜蜂“群起而攻之”，属于攻击行为吗？×。

2、“蜘蛛结网”属于先天性行为，是由遗传物质决定的，再举2个例子：大雁南飞、母鸡孵小猫、小鸟喂鱼；“鹦鹉学舌”属于后天性行为，又叫学习行为，受环境因素因素影响，由生活经验和学习获得，再举2个例子：大山雀喝牛奶、老马识途、惊弓之鸟。所有动物都有学习行为吗？√。

四、生态系统的稳定

第1节绿色植物与生物圈的水循环

1、植物体吸收的水大部分(90%以上)用来蒸腾作用，以水蒸气形式散失出来。植物体进行蒸腾作用的主要器官是叶片。气孔是水分散失和气体交换的通道，其开闭受保卫细胞的控制。移栽大树时，尽量少带叶，目的是减少蒸腾作用。植物体内水能从低往高处流的动力来自蒸腾作用。“大树底下好乘凉”是因为植物的蒸腾作用降低了叶表面的温度。判断：没有绿色植物，生物圈的水循环就无法进行。×。

第2节绿色植物与生物圈的碳—氧平衡

1、哪3条途径可以让生物圈中的二氧化碳变多，氧气变少？生物的呼吸作用，微生物的分解作用，燃料的燃烧。哪1条途径可以让氧气变多，二氧化碳变多？绿色植物的光合作用。

第3节生态系统的自我调节

1、生态系统具有一定的自我调节能力，但有一定限度。森林、草原和农田，哪一个生态系统自我调节能力最强？森林。提高农田生态系统的稳定性的方法是增加生物种类和数量。能让二氧化碳“固定”的是光合作用。

五、植物的生殖和发育

第1节植物的生殖

1、绿色开花植物的有性生殖过程可分为4个阶段：开花→传粉→受精→结出果实和种子；花要形成果实和种子必须要经历的两个生理过程是传粉和受精。一朵花中最重要的结构是花蕊(或雌蕊和雄蕊)。玉米上出现“缺粒”或“瘪粒”现象的原因是传粉不足；阴雨天开花，结果率很低，因为影响了传粉过程。绿色开花植物的受精特点是双受精，指的是花粉管中的2个精子分别和卵细胞、极核相结合的过程。桃是由子房发育而来，桃的可食用部分是由子房壁发育而来。“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子”，“麻屋子”指的是果皮，由子房壁发育而来；“红帐子”指的是种皮，由珠被发育而来；“白胖子”指的是胚，由受精卵发育而来。假设1个西瓜中有30个种子，在形成西瓜的过程中，需要1个子房，30个胚珠，30个花药，60个精子。

2、营养繁殖和植物组织培养都属于无性生殖。其中，营养繁殖指的是用根、茎、叶等器官进行的繁殖，“无心插柳柳成荫”用的是扦插，改良果树品质常用嫁接，想在一棵树上结出不同味道的果实要用嫁接。想要快速大量繁殖花卉，最理想的方法是植物组织培养。想要培育出无病菌植株要用植物组织培养。

第2节植物的生长发育

1、绿色开花植物的个体发育起点是种子吗？若不是，请写出正确答案。受精卵。所有种子都有种皮和胚，其中最重要的结构是胚，由哪几个部分组成？胚芽、胚轴、胚根、子叶。(4个部分！)

菜豆种子中分叉的结构是胚芽；玉米种子最外层是果皮和种皮。“豆瓣”指的是蚕豆的2片子叶，面粉取自小麦的胚乳(是由受精极核发育而来)，花生油取自花生的子叶。

2、种子的萌发需要哪些外界条件？适宜的温度、一定的水分、充足的空气。把种子浸泡在水中无法萌发，是因为缺少空气。种子萌发需要光照吗？×。虫蛀后种子无法萌发，可能破坏了胚的结构。精制大米种到土壤中无法萌发是因为胚的结构已破坏。

3、种子萌发过程中，胚根先撑破种皮，变成根；胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。豆芽的可食用部分是由胚轴发育而来。

4、人工种子与玉米种子结构类似，相当于玉米种皮的是人工种皮，相当于玉米的胚是胚状体，相当于玉米的胚乳的是人工胚乳。

六、动物的生物和发育

第1节动物的生殖

1、有性生殖的优点是后代可以集中双方的优点，适应环境能力更强。两栖类的受精方式是体外受精，生殖方式是卵生；鸟类的受精方式是体内受精，生殖方式是卵生；昆虫的受精方式是体内受精，生殖方式是卵生。

第2节动物的发育

1、鸟卵中最重要的结构是胚盘，这是进行胚胎发育的场所，将来发育成雏鸟；若这是一个受过精的鸡蛋，胚盘是受精卵发育而来。能为胚胎发育提供营养的是卵黄和卵白，其中主要由卵黄来提供。具有保护作用的结构是卵壳和卵白。卵壳上分布着很多气孔，是进行气体交换的通道。鸟卵在孵化过程中重量会变轻。鸡蛋产出后会停止发育的原因是温度太低。判断：所有鸡蛋都能孵化出小鸡，对吗？×。一个鸡蛋就是一个卵细胞，对吗？×。

七、人的生殖和发育

第1节人的生殖

1、男性生殖系统中最重要的器官是睾丸，作用是产生精子和分泌雄性激素；女性最重要的生殖器官是卵巢，作用是产生卵细胞和分泌雌性激素。所以睾丸和卵巢既是生殖器官，也是内分泌腺。精子和卵细胞结合的场所在输卵管，而胚胎发育的场所在子宫。胎儿通过脐带和胎盘从母体获取营养物质和氧气。动物克隆属于无性生殖，试管婴儿属于有性生殖。

第2节人的个体发育

1、青春期的明显特点是身高和体重迅速增长。青春期的突出特点是生殖器官的发育和成熟。一般来说，女孩进入青春期比男孩早。第一性征生来就有，第二性征是由性激素的分泌引起的，到了青春期才显现，例如：男生喉结的出现、女生乳房的发育。

初三中考生物必背知识点第十二篇

一、传染病

1、引起传染病的病原体有：细菌、病毒、寄生虫等

传染病具有传染性、流行性

2、传染病流行的三个基本环节

(1)传染源指能够散播病原体的人或动物；

(2)传播途径如空气传播、饮食传播、生物媒介传播、接触传播等；

(3)易感人群指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。

二、免疫

1.人体的三道防线：

2.抗体：病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。

3.抗原：引起人体产生抗体的物质(如病原体等)

4.特异性免疫与非特异性免疫

非特异性免疫(先天性免疫)：生来就有的，对多种病原体发挥作用，如人体第一、二道防线

特异性免疫(后天性免疫)：生活中逐渐建立的，针对某种特定病原体发挥作用，如人体第三道防线

5.免疫的功能：识别、监视、自我稳定

三、安全用药常识

(2)药物可以分为处方药和非处方药。非处方药简称为OTC，适于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病。

4.120急救 5.人工呼吸 6.人工胸外心脏挤压

7.出血和止血：外出血，内出血

生物中考必背知识点整理第十三篇

中考生物知识点总结如下：

1.藻类植物的主要特征：

单细胞，多细胞，形状像菜花，细胞内有叶绿体，能够进行光合作用。

2.苔藓植物的特征：

多细胞，有茎、叶的分化，没有根。

3.蕨类植物的特征：

多细胞，有茎、叶的分化，有根，体内有输导组织。

4.种子植物包括被子植物和裸子植物。

5.被子植物的特征：

多细胞，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。

6.裸子植物的特征：

多细胞，具有根、茎、叶、花、种子五大器官。

7.绿色植物通过光合作用，把无机物转化成有机物，将光能转化成化学能，贮存在有机物中，并释放出氧气。

8.植物的蒸腾作用：

气孔的开闭，影响植物的蒸腾作用，进而影响植物对水的吸收。

9.植物激素是指由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。

10.种子萌发的自身条件：

子叶或胚乳中储存的营养物质，种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。

11.根尖的结构：

根冠、分生区、伸长区、成熟区。

12.植物生长需要量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。

13.植物生长除了需要无机盐外，还需要水、空气、温度、光等条件。

14.植物生长器官的发育过程：

受精卵发育成幼苗，幼苗经过发育形成茎和叶，植物的根、茎、叶、花、果实和种子是植物的营养器官。

15.植物的顶端优势：

顶芽优先生长，侧芽受抑制，原因是顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制。

16.合理施肥：

植物需要大量元素和微量元素，其中主要营养元素有氮、磷、钾等，植物对无机盐的吸收：根毛细胞→根内细胞→叶片细胞。

希望以上信息能够帮助到您，如果您还有其他问题，欢迎告诉我。

生物中考基础知识点第十四篇

生物圈中的绿色植物

1、藻类大多数生活在水中，少数生活在陆地阴湿处，全身都浸没在水中，全身都能吸收水和无机盐，进行光合作用，没有根茎叶的分化也无输导组织

2、苔藓类植物有茎、叶的分化，有假根，其固定作用，不吸收水和无机盐，叶只有一层细胞，容易受到空气中二氧化硫等有毒气体的侵害，可把它当作监测空气污染程度的指示植物

3、蕨类植物有根茎叶的分化，具有专门的输导组织，卷柏可供药用，满江红可当作绿肥和饲料，古代的大型蕨类是形成煤的主要植物

4、被子植物也就是种子外有果皮包被的种子植物

5、胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位，胚根发育成根(首先突破种皮)

6、单子叶植物的种子储存营养物质的部位是胚乳，双子叶植物的种子储存营养物质的部位是子叶

7、胚是新植物体的幼体，将来能发育成完整植物体(幼苗)

8、松鼠的球果、银杏的白果是种子而不是果实

9、单子叶植物的叶片多为平行叶脉，双子叶植物叶片多为网状叶脉

10、种子萌发需要适宜的温度、充足的空气、适宜的水分

11、种子萌发必须具有有活力(有生命力)的完整的胚，且自身不处于休眠期

12、种子的萌发过程：种子吸水→营养物质的转运→胚根最先长出发育成根，胚轴伸长连接根和茎，胚芽最后长出发育成茎和叶

13、根的生长一方面靠分生区细胞分裂增加细胞的数量，另一方面靠伸长区的细胞生长使体积变大，幼根生长最快的部位的是根尖的伸长区

14、叶原基→幼叶→叶，芽原基→芽→枝条，芽轴→茎

15、缺氮肥，叶片发黄瘦小，缺磷肥，植株矮小，叶片暗绿色并伴有紫色，缺钾肥，茎秆细弱易倒状，叶片边缘暗褐色，呈焦枯状，缺硼肥，植株就会只开花不结果

16、传粉的概念：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉

受精的概念：进入胚珠内部的精子与胚珠中的卵细胞结合，形成受精卵的过程叫受精

17、葵花籽、玉米粒、豆角是果实，西瓜子、南瓜子、绿豆是种子

18、空缺粒现象是由于传粉不足引起，可进行人工辅助授粉，遇到阴雨天气，因传粉受到影响造成果树减产

19、子房→果实，子房壁→果实皮(可食用部分)，胚珠→种子，受精卵→胚，珠被→种皮，受精极核→胚乳

20、根吸水的部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以大大增加根吸水的表面积，根吸收水的同时也吸收了溶解在水中的无机盐

21、植物所吸收的水大部分由蒸腾作用散失(气孔)，小部分参与光合作用

22导管位于木质部(内)，由下向上运输土壤中吸收的水和无机盐

筛管位于韧皮部，由上往下输送叶片光合作用产生的有机物

23、木本植物的茎能逐年加粗的原因是具有形成层(位于木质部和韧皮部之间)

24、蒸腾作用的意义：①拉动水分和无机盐在体内的运输；②降低叶片表面温度，避免植物被灼伤；③能够提高大气温度，增加降水，促进生物圈的水循环

25、植物移栽时去掉些叶片是削弱蒸腾作用，减少水分的散失，植物吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用，只有少部分水用于光合作用

初中生物中考必备知识点总结第十五篇