总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此我们要做好归纳，写好总结。总结怎么写才不会流于形式呢？快回答整理了7篇主题教育活动总结，希望您在阅读之后，能够更好的写作主题教育活动总结。

主题教育活动总结 篇一

小学“红旗飘飘，引我成长”主题教育系列活动总结“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。在这个春回大地、万物复苏的季节，xx县xx小学开展了“红旗飘飘，引我成长”主题教育系列活动。

（一）读书交流。围绕主题教育读本《红旗飘飘，引我成长》，组织开展了多种形式的读书交流活动，升华了认识，提高了学生综合素养。

（二）研学旅行。结合读书的内容，组织20名少先队优秀少先队干部，充分利用本土优秀红色资源，深入xx油山，开展xx七小“和美天使”xx山红色研学旅行实践活动，促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民、对家乡的热爱之情。

（三）演讲比赛。在读书、实践活动基础上组织开展主题演讲比赛，加深理解、锻炼才干、传递正能量。

（四）朗诵比赛。举行朗诵比赛，巩固读书成果。

（五）征文比赛。结合读书和研学旅行等活动，组织参加主题教育活动的学生撰写征文，谈体会和收获。

通过系列活动的开展，营造了“红旗飘飘，引我成长”的浓厚氛围，大大增强了该校学生的爱国主义情感和民族自豪感，同学们用实际行动表达对祖国、对党的热爱，立志要接过时代的接力棒，为祖国的筑梦事业添砖加瓦！

主题教育活动总结 篇二

为纪念“五四”运动__周年暨中国共青团成立__周年，弘扬爱国主义精神，继承和发扬共青团优良传统，活跃我队团组织文化生活，根据大队工作实际，我队团委在五四青年节来临之际开展了相关的主题活动。

一、开展活动情况

(一)举办了“我的青春我做主”青春感言征集活动

为激发团员青年青春才华，塑造创新观念，张扬个性魅力，展现青春风采，交流人生感悟，汇集言语智慧，同时增强企业凝聚力，促进职工交流、企业和谐。展开了“我的青春我做主”青春感言征集活动。在征集过程中，全队团员青年参加了这次活动，大家踊跃报名，与大家分享自己对生活的感悟，每个人的心路历程是自己真实的感受，是发自内心深处的人生感悟。就这样汇集出了一句一句青春感悟。活动共征集到各类感言18条，评选出优秀感言6条。青春感悟掀开了青年人斑斓的内心世界，让珍惜时间、珍惜青春成为青年人无上价值追求。

(二)举办了“传承五四薪火，展现青春风采”摄影大赛活动

发现青春之美，发现生命之美，发现我们身边的美，弘扬“五四”精神。此次共收到各类摄影作品20副。内容有反应工作现状的，也有对生活的真实述说，还有对自然风光的无限眷念，淋漓尽致的展现了青年们的青春魅力。邀请了大队领导和相关部门负责人担当评委，对征集的作品进行评选。经过评分评出了一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。同时将获奖作品展现在大队橱窗栏上，这些作品激励着大家共奋进。

(三)举办了“梦想开始的地方”的主题座谈会

在座谈过程中，大家热情澎湃，畅所欲言，各抒己见。有对共青团工作提出意见建议的，也有对大队在生产经营及管理上提出发展方向的，更有参与者将自己的工作和学习感受说出来与大家分享的。会上不时响起阵阵掌声。活动的开展有效搭建了青年人同大队领导及各部门沟通交流的平台，让团员青年互动融通，激发生机和活力，共展智慧和才能，调动了团员青年的工作积极性、主动性和创新性，进一步解放了团员青年的思想，振奋了干事创业的激情，同心共谋大队事业发展新篇章。

二、活动取得成效

通过这次活动，进一步巩固和增强了共青团员意识，促进了团员青年对团史的深入了解，丰富了团员青年文化生活。同时也激发了团员青年的责任感和使命感，增强了团组织凝聚力和号召力，促进了全队各项工作的有力开展。

主题教育活动总结 篇三

在新的世纪里，中华民族面临着许多新的机遇和挑战，对于人的思想品德和社会性发展提出了新的要求。

自市教育局号召在全市中小学生中开展“诚信、亲情、生存”三项主题教育活动以来，我校全面策划，制定了一系列的活动方案，鼓励、引导学生积极参与此项活动中来，并把这种体验内化为自我道德准则。努力提高学生的人文素养，积极营造一个充满生机活力的文明校园。各项主题活动均收到了良好的效果。

为使在校园中形成以重信、守信为荣的良好氛围。我校的诚信教育从“大处着眼，小处入手”，从最基本的日常行为规范和道德要求抓起，让学生在实践中丰富对诚信的体验，积累经验，为诚信道德提供基础，引导学生养成良好的道德行为习惯。

一、学校领导高度重视。

充分认识到诚信教育活动是贯彻落实十六大精神和《公民道德建设实施纲要》的重要举措，也是学校全面推进素质教育和素质实践，加强和改进学校德育工作的需要。要求全体教师身先士卒，尤其号召班主任教师开展一系列的起动工作。

二、制订一系列的主题教育内容。

结合本校的具体情况，在调查分析基础上分层次有重点地制订各年级段学生诚信教育的基本目标、要求和主题。

三、营造活动氛围。

学校积极利用宣传窗、黑板报、海娃电视站等各种形式向全体教师、学生宣传诚信教育的基本内容、要求和重要意义，并扩展到社区和学生家庭，营造诚信教育的良好氛围。如“诚信、亲情、生存”主题活动启动课——国旗下讲话，十分钟队会展示，主题班队课；听取有关诚信教育的讲座；征文、演讲、辩论会等。

四、教师率先垂范。

学校领导和教师立身为范。确立诚信立教意识、服务者的观念，通过各种制度建设以及对家长、学生承诺等方式树立了学校教育工作者的新形象，把诚信教育带到具体的教育教学行为上，发挥教育者自身的表率作用。

五、注重教育实效。

在诚信教育中，学校把诚信教育和基础道德教育结合起来，落实《公民道德建设实施纲要》的要求，并结合实际情况，开展“我做合格小公民”的实践活动。同时，开展诚信教育不单只停留在学校内，通过家长学校、家长会，加强与家庭教育的沟通和指导，积极融入社区并参与各种精神文明的创建活动等，争取学生家庭以及社会各界的支持配合，使之形成教育的合力，扩大学校教育对社会的影响力，提高诚信教育的整体效益。

花开满校园的同时，亲情也同时撒满了校园。“三八”妇女节、母亲节、父亲节到来之时，积极倡导学生参与“一次亲情作业”的体验活动。动员学生为付出辛劳的父母做一张贺卡，夹一次菜，捶一次背，洗一次碗……使学生在参与中内化公民意识。通过亲情教育，全体学生的家庭亲情观念明显增强，学生中孝敬长辈、回报家长的行为增多了。

一月一次的孝敬生评比中得到家长认可的人数明显增多，家长也感受到了学校亲情教育的实效。在课程改革的今天，“学会生存”已经被提到了至关重要的位置。因此，我校重点加强了对学生的“学会自我生存，帮助他人生存，关心民族生存”教育。组织开展了多种类型的体验活动：“做小厨师当一天家”、“爱心连接你我他”、“走进家乡”、“环保新主张”等，在实践中培养学生的合作意识，沟通能力，懂得尊重人、理解人、关心人，以良好的心态主动与他人、与社会沟通交往，在实践感悟中内化公民意识。

组织学生观看法制教育录象，撰写法制小论文，提高学生自我保护意识。通过听取心理知识讲座，懂得逆境下自我心理的调节方法。通过一系列主题活动的开展，我校全体学生的诚信意识和诚信水平有明显的提高，亲情观念逐步内化为学生的自觉行为，学生适应社会、参与竞争、合作的生存能力逐步形成并且逐步深化。充满生机活力的文明校园在我校初步形成。我们将努力营造具有教育性、艺术性、科学性、时代性的校园文化和绿化、美化、净化、知识化的校园环境。

主题教育活动总结 篇四

在全县宗教界开展“弘扬优良传统、推进宗教和谐、服务彭阳发展”主题教育活动总结：

在全县宗教界开展“弘扬优良传统、推进宗教和谐、服务彭阳发展”主题教育活动是进一步弘扬宗教界爱国爱教的优良传统，引导宗教界人士坚定不移地走中国社会主义道路，大力推动宗教和谐、社会稳定的重要载体。按照市委统战部、市民宗局的总体部署和具体要求，我县于4月15日至9月30日在全县宗教界开展“弘扬优良传统、推进宗教和谐、服务彭阳发展”主题教育活动。主题教育活动的开展，使全县宗教界人士进一步提高觉悟、增强事业心和工作责任感，为构建和谐社会起到了积极作用。

一、加强领导，精心实施

为了切实加强对此项活动的组织领导，及时成立了县主题教育活动领导小组，下设办公室，具体负责活动的开展和督促检查工作，并与4月15日召开了宗教界人士参加的全县主题教育动员大会。在活动开展的'全过程，我们注重结合实际，突出重点，精心组织，制定了有针对性学习计划和学习制度，统一部署，统一要求，保证了各个阶段活动的顺利开展。多次组织伊协、各清真寺等宗教场所广泛动员、主动协调，采取召开动员会、办板报、挂横幅、开设专题宣传栏等多种方式积极宣传，调动了广大宗教界人士及信教群众参与主题活动，在全县广大信教群众中营造了良好的社会氛围。

二、主要做法及成效

在开展“弘扬优良传统、推进宗教和谐、服务彭阳发展”主题教育活动主题教育活动的同时，认真结合西部大开发战略大学习活动和“两创两争”活动同步开展，融入到各宗教场所的活动和管理中去。

（一）加强培训学习，提高了宗教界人士的思想认识和觉悟。在各乡镇及宗教场所内建立学习制度，保证在时间、内容、形式、人员、效果上“五落实”，避免了走过场、流于形式等问题的发生。整个学习阶段举办乡镇分管领导、宗教干事、宗教人士、寺管会成员等人参加的各类培训班5期，共有830人次参加了培训。各乡镇及宗教场所通过文件、会议、印制材料、编发信息、信教群众礼拜聚会等各种形式宣传主题教育活动的目的、意义及先进经验和做法；组织、教育、引导宗教界人士和信教群众，学习了宪法和国家有关法律法规，宗教事务条例等规定内容，自觉坚持宗教独立自主自办的原则，自觉抵御和反对各种邪教，努力维护和谐稳定的政治局面；建立健全了宗教活动场所各项规章制度，在场所内设立了宣传栏、图书室等。

（二）开展了丰富多采的活动，确保主题活动取得实效。8月3日组织召开了全县“两创两争”暨主题教育活动促进会。会议组织宗教界人士观摩了新集乡上马洼村、马洼清真寺、张湾清真寺等宗教场所主题教育的开展情况。8月下旬，彭阳县民宗局组织各相关单位开展了清真餐饮专项整治检查行动，进一步规范了我县清真餐饮行业的管理，确保清真食品行业规范有序发展。9月7日至10日，在回族的“开斋节”到来之际，市县领导看望并慰问了各地的清真寺和知名宗教人士，并给他们送去了祝福和慰问金。9月29日，组织宗教界代表人士参观了王洼镇水土保持科技示范园，并建立了“彭阳县民族宗教界水土保持教育基地”，引导宗教界人士要面向全体信教群众，积极开展水土保持国策宣传教育活动，教育广大信教群众积极参与水土保持生态建设中去。

结合“民族团结进步宣传月”活动，在全县宗教界开展以“民族团结进步、宗教和谐稳定”和深入实施西部大开发战略为主题的大学习大讨论活动，收集献言献策共计20多条；在开斋节的系列活动中，充分宣传西部大开发战略学习精神，在部分宗教场所内开展了宣讲活动；开展了抵御境内外宗教渗透专项整治工作，与各成员单位相互协作，在全县范围内开展了一次细致的调查摸底排查工作；顺利完成了新集乡下马洼村设施农业配套建设、古城镇罗德忠中药材种植基地建设等项目，争取民族地区建设资金130万元。

（三）树立典型，扎实推进了“两创两争”活动的开展。及时总结推广典型经验和典型人物，把最生动、最鲜活、最有说服力的爱国爱教典型树立起来，经县主题领导小组审定，先后踊现出了马洼清真寺、张河清真寺、五峰山道观等一批和谐宗教场所，赵万刚、海鹏等一批先进个人，将爱国爱教教育融入到日常宗教活动中去，使爱国主义教育经常化、制度化，使主题教育活动开展扎实有效。

三、工作中的不足

通过此次主题教育活动的开展，我们也发现了工作中存在一些问题，比如个别乡镇对民族宗教工作重视程度不够；活动开展没有充分的资金保障；个别乡镇开展活动形式单一，范围窄，没有达到预期的目的等。这些问题在今后的工作中努力改进，促使统战民族宗教工作更上一个台阶。

主题教育活动总结 篇五

“清明节”又叫踏青节，在仲春与暮春之交，也就是冬至后的第104天，是中国传统节日之一，也是最重要的祭祀节日之一，是祭祖和扫墓的日子。中国汉族传统的清明节大约始于周代，距今已有二千五百多年的历史。受汉族文化的影响，中国的满族、赫哲族、壮族、鄂伦春族、侗族、土家族、苗族、瑶族、黎族、水族、京族、羌族等24个少数民族，也都有过清明节的习俗。虽然各地习俗不尽相同，但扫墓祭祖、踏青郊游是基本主题。

清明节原是指春分后十五天，1935年中华民国政府明定4月5日为国定假日清明节，也叫做民族扫墓节。20xx年5月20日，经国务院批准，将清明节列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

20xx年3月，据学生工作处文件要求，要求我系开展关于“我们的节日 ，清明节”主题教育活动。各班从清明节的由来，讲述伟大爱国主义诗人屈原的故事，大力提倡缅怀先烈情怀，从中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统、增进爱党、爱国、爱社会主义情感，营造良好的社会文化环境。

清明节将至，在继承这个节日的传统文化的同时，要求同学们在祭奠祖先缅怀先烈同时还要注意安全，尤其是注意到防火，回家扫墓祭祖的过程中注意与每一个细节，注意脚下留情，留下青青。

主题教育活动总结 篇六

5月5日，我校举行了"感恩月"启动仪式。在启动仪式上，我少先队代表声情并茂地读出了倡议书，倡导全校师生在5月为自己的母亲献上自己的爱心，向他们表达自己的爱。提倡他们做到：

1、自己亲手为妈妈做一份小礼物，感谢她们生育、养育自己之恩。可制作一些小卡片，写上一些感性的话语，表达自己的感情；利用一些身边简单的材料，自制一些东西，如用纸折一些花，用可乐瓶做花篮或花瓶等，但不管是什么，只要是你自己亲手做的，相信你的妈妈收到了也会很高兴的。

2、用卡片写写"妈妈，我想对您说……"写出您最想对妈妈说但又不敢或没有说出来的话。

3、在母亲节5月13日那天为妈妈做一件事。

在学校的大力倡导下，许多学生都亲手为妈妈做了一份小礼物，并在礼物上附上了自己的心声，在母亲节那天帮妈妈分担了一部分家务。母亲节后各班学生课上或课后都谈了自己的感受，许多同学生有很深的体会，说："从不知道原来妈妈一天当中为我们做了这么多事情。""我帮妈妈做一天就累死了，妈妈每天都要做这些事情，但她们从未说过累。"

我们学校有一个男生，由于是独生子，备受宠爱，怕苦怕累，而且理所当然地享受父母及所有长辈的爱与服务。在他心里，父母为他做所有事都是"应该"的，还时时耍性子，父母也无计可施。那天听到了倡议书，他似乎有所感悟。后来开家长会，家长跟老师说，那天回家后，那个男生让妈妈坐下，说要看看妈妈是不是有白头发了，是不是有皱纹，怎么来的，妈妈很奇怪，他看完后居然对妈妈说："妈妈，您辛苦了！"母亲听了感动不已了，这个小宝贝，平时从不会顾及别人的感受，现在似乎有进步多了。在母亲节那天，他还自己画了一幅画给妈妈，题目就是《妈妈和我》，在画上写：妈妈爱我，我也爱妈妈。节日快乐！……也许他的礼物并不精美，但妈妈收到了十分高兴，那天小男孩还帮妈妈打扫房子，还说以后都帮妈妈做些小家务呢。那个小"皇帝"都知道妈妈对自己有恩…… 看着那个母亲高兴和如释重负的表情，我们知道我们的活动是有效果的。经过访问，我校约有80%的同学都为妈妈做了小礼物，我相信，在感恩之风的影响下，学生会学会感恩、施恩和报恩，对构建和谐家庭、和谐社会有十分重要的影响。

主题教育活动总结 篇七

为充分展示我校未成年人思想道德建设的成果，树立一批未成年人的学习榜样，并通过榜样的力量影响和带动广大儿童健康成长，全面推动和提升未成年人思边想道德建设工作，我校认真按照《兴平市教育局“最美少年”评选活动实施方案》文件要求，开展了“最美少年”推荐、评选活动，通过树立广大未成年学生的典型，积极推进“做一个最美少年”的实践活动，推动文明、和谐的校园氛围的建设工作。

一、高度重视，加强领导

为确保本次评选活动的公开、公平、公正，我校成立了 “最美少年”评选活动领导小组，成员由行政领导、各班主任组成，名单如下：

组 长：秦文举

副 组 长：刘俊虎、史保社

成 员：张娟、孟文娟、陈丽英、杨联鹏、各班班主任

二、认真组织，层层把关

为真正把事迹突出、品德优良、师生公认的最美少年推荐上来，充分体现公开、公平、公正的评选原则，本次评选活动按照以下三个步骤进行：

1、宣传发动。在学校校会上，学校将《兴平市教育局“最美少年”评选活动实施方案》基本精神和要求向师生作了宣传，

鼓励那些品学兼优、好学上进的优秀学生，积极参与到评选活动中来，展示新时代少年儿童的风采。

2、审查推荐。我校严格按照推荐标准，精心组织，按照优中优的原则，每个班级积极推荐3名美德少年人选，并认真填写推荐表，撰写候选人事迹材料。材料要求事迹真实可靠，表述准确贴切，条理清晰分明，具有少年儿童特点和时代气息。

3、公示阶段。评选活动领导小组将评选情况和结果在全校进行了公示，同时对候选人先进事迹进行宣传。

评选活动领导小组从各年级推荐上报的3名候选人中，反复审定，根据推荐和社会公示情况，最终确定荣获“最美少年”人选。

三、树立典型，引导健康成长

本次活动推荐活动要充分体现了学生的积极参与，思想认识得到提高，进一步树立了崇高的理想追求。在广泛开展主题教育实践活动的基础上，推荐出了事迹突出、有代表性、可亲可信可学的未成年人先进典型，使广大未成年人在参与中受到教育、得到提高，对学生的健康成长具有良好的示导作用。

通过对最美少年的大力宣传，努力在全校营造关注和支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围，在学生中掀起争当“最美少年”的热潮。

海纳百川，有容乃大。以上7篇主题教育活动总结就是快回答小编为您分享的主题教育活动总结的范文模板，感谢您的查阅。