在中小学校领导的关心爱护下，在全体教师的支持和帮助下，各项工作得以顺利的进行，并取得了成绩。读书是学习，摘抄是整理，写作是创造，这里是可爱的小编小月月为大家找到的初中学校副校长述职报告通用2篇，希望对大家有一些参考价值。

初中学校副校长述职报告范文 篇一

一、任用原则

（一）坚持党管干部的原则，德才兼备、任人唯贤的原则，群众公认、注重实绩的原则，公开、平等、竞争、择优的原则，民主集中制原则和依法办事的原则，热爱教育、献身教育、为人师表的原则。

（二）坚持干部队伍“四化”方针，立足于改善领导班子结构，增强整体功能和办事能力，提高领导干部素质，努力把领导班子建设成为坚决贯彻执行党的教育方针，全心全意为人民服务，具有领导现代化学校建设、适应新课程改革、办人民满意教育的坚强领导集体。

二、管理体制

（一）取消全区农村中小学校长行政级别制，逐步 www.kuaihuida.com 探索试行校长职级制；

（二）按照完善农村义务教育管理体制改革的要求，区教育局统一管理全区农村中小学校长的选拔、任用、培训、考核、交流等。

三、管理范围

（一）区教育局管理的干部

1、各乡、镇、街道办事处中心学校校长、副校长、督导员、工会主席以及中层班子成员；

2、初级中学校长、副校长；

3、小学校长；

4、幼儿园园长。

（二）区教育局授权中心学校协助管理的干部

1、初级中学中层班子成员；

2、小学副校长及中层班子成员；

3、幼儿园副园长及中层班子成员。

四、机构设置和领导职数

根据省人民政府办公厅[20*]60号文件精神，中小学内设机构和领导职数标准要按学校类别、规模和任务予以确定。要严格控制学校领导职数，合理设置学校内部机构，做到机构精简、职责分明、管理高效。学生数在1200名（含该数，下同）以上、800名以上和600名以上的中小学，分别设置内设机构3个、2个、1个，校领导职数分别为3名、2名、1名；学生数在599名以下的中小学不设内设机构，配校长、副校长各一名，教导主任1名；学生数超过2000名的中小学和承担全乡（镇）教育教学业务管理工作的中心学校，可增设1名校领导职数。中小学内设机构名称统一规范为办公室、教务处、总务处等。

中小学基层党组织和群众团体按有关章程执行。

五、选拔任用条件

（一）认真学习马列主义、思想、邓小平理论，认真实践“*重要思想，坚持党的基本路线，献身教育事业。

（二）有民主作风，有全局观念，善于团结同志。

（三）各乡、镇、街道办事处中心学校校长、副校长，初级中学校长、副校长，小学校长，幼儿园园长，应具备大学专科以上文化程度、教师资格，具有中级以上教师职称和5年以上教育教学经历。

（四）各中心学校中层班子成员，初级中学中层班子成员，小学副校长、幼儿园园长及中层班子成员，应具备中师以上文化程度、教师资格，具有小学一级或中学二级以上教师职称和3年教育教学经历。

（五）初任年龄男性一般不超过50周岁，女性一般不超过45周岁。身体健康，能胜任工作。

（六）经纪检、监察、计生、综治等部门审查合格。

六、选拔任用程序

（一）区教育局管理的干部

1、民主推荐。区教育局派考核组，召集乡、镇、街道办事处中小学校长、副校长召开推荐会，进行口头推荐和会议推荐。参加推荐会的实到人数应超过应到人数的三分之二。在推荐的基础上，由区教育局党组研究决定考察对象。

2、组织考察。区教育局派考察组，先进行考察预告，再召集乡、镇、街道办事处中小学校长、副校长召开考察会，采取书面考察和谈话考察两种形式（考察范围必须超过应到人数的三分之二），了解考察对象的德、能、勤、政、廉等方面的主要表现，征求乡、镇、街道党委和乡镇人民政府、街道办事处意见，经纪检、监察、计生、综治等部门审核后，由考察组提交区教育局研究。

3、任命。任前公示一周后，区教育局行文任命。

（二）区教育局授权中心学校管理的干部

由中心学校向区教育局写出书面报告，并负责比照上述程序组织推荐和考察，将推荐考察情况及时上报区教育局，区教育局行文任命。

七、管理制度

（一）坚持校长培训制度，实行持证上岗；坚持定期考核、交流制度，形成教育系统干部能上能下、优胜劣汰、竞争上岗的用人机制；坚持党管干部的原则，德才兼备，任人唯贤，坚持用好的作风选人、选作风好的人。

（二）校长实行任期制，每届任期5年。明确校长任期内的目标责任，加强任职考核，对考核不合格或严重失职、渎职者，按有关规定及时予以解聘或撤职。

八、纪律

初中学校副校长述职报告范文 篇二

在过去的一年，我担任**学校副校长，分管考务工作、主持中学部日常工作、分管中学部考勤工作。在各级领导的关心爱护下，在全体教师的支持帮助下，各项工作得以顺利进行。现就德、能、勤、绩、廉等方面述职如下：

一、与时俱进，提高自身素质

任职以来我能拥护党的领导，忠诚党的教育事业，全面贯彻执行党的教育方针，推进素质教育，遵守学校规章制度和各项工作规范。待人真诚、宽容。以高度负责的态度，认真履行岗位职责。关心时事政治，学习教育管理理论和教育教学理论。在教育不断改革创新的今天，也只有加强学习，才能适应新世纪教育改革发展需要。通过学习，使自己的观念得以更新，业务知识不断丰富，内化为自身理论修养。

二、洁身自律，发挥表率作用

始终以敬业不息为信念，以领导就是服务为宗旨，把宽以待人、严以律己、遵纪守法、廉洁自律作为自己的工作准则。做到自重、自警、自律。多谋事、不谋人，时刻以师德规范要求自己。学校分工合作与同心协力是做好工作的关键，因此我始终明确自己的职责，努力营造上与校长书记、下与老师、中与领导班子之间融洽的工作关系，摆正自己的位置，当好校长的助手与参谋，树立正气，传递正能量，为学校的可持续发展出谋划策，团结班子成员，发挥校长和老师桥梁纽带作用，踏踏实实落实学校的各项工作，在做的过程中，学到了有价值的工作经验，汲取了工作中出现失误的教训。

三、尽心尽力，做好本职工作

一年以来，在校长的正确领导下，以“责任——人生永恒的旋律”为指针、为核心，尽职尽责完成本职工作，使学校教育教学等各项工作得以正常运行。

（一）因分管初中教育教学工作：能够始终坚持以德育为首，育人为本的教育思想，结合学校实际情况，扎实有效地对学生进行行为习惯的养成教育，安全教育等，在德育处和全体班主任共同努力下，德育工作稳步提升。以教学工作为中心，坚持深入教学第一线，本学期代课15节，听评课65节；坚持贯彻市教师岗位大练兵指示精神，使理论与实效相结合，并通过考课标及教师远程培训，使教师自身专业素质得到大幅度提升。高度重视各项迎检工作；坚持校长提出的以责任意识为核心，深化教育科学化管理，向课堂要质量，教师能积极走进课堂、走近学生，进行课程改革，想尽办法提高教学成绩；丰富学生二课堂活动和校本研训工作，组织开展了嘉华学校“阳光俱乐部活动”，给学生、老师留下深刻的印象；坚持强化师训工作，顺利完成沈阳市督导检查初检工作——浑南师校组织的视导检查，得到上级领导的高度评价；获得初中组第三名的好成绩。坚持抓好毕业班教学工作，一年来，进行了综合检测、理化试验操作考试、信息技术考试、体育加试、毕业考试，做到每次检测都有分析有诊断，主持召开了三次毕业班任课教师会、学生考前动员大会、家长会，与教导处一起制定了初三预期目标，复习计划，明确复习要求。并主动找尖子生谈心，帮他们解决实际问题，指导学习方法，克服了学苗流失严重、学生起点低等诸多困难，出谋划策、想方设法——采取走动式分层次教学、开放式晚自习等多种方式方法，因材施教，充分调动教与学的积极性，在全体九年师生的共同努力下，实现了低进高出、高进优出。嘉华学校2016年中考成绩突破历史新高，有七名同学超过了700分，他们是卫颖、付瑶、张新宇、杨佳宁、闫冰冰、景红淑、景红怡同学，我校是浑南区唯一一所超额完成中考高分段力争指标的学校，实现省重点公费生录取人数比2015年中考翻三番的辉煌业绩！

（二）因分管校外考务工作，克服种种困难出色完成“高中学业水平测试”、“辽宁省公务员考试”、高考、中考等各及各类考试任务，并相继迎接了是教育局长苏文捷、沈阳市主管教育副市长姜军到校视察中高考考试工作，得到市区领导的高度评价。

（三）因分管考勤工作，上学期结合学校实际拟定新的考勤制度，并通过教师代表大会讨论通过；本人每天也能做到早来晚走，掌握全体教师的出勤情况。我校教师出勤率比以前有大幅度提升，保证我校教育教学工作得以顺利进行。

三、存在问题及整改措施

总结一阶段以来所做工作，在反思中谋求新的发展，这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考。就个人而言，虽然尽了自己的主观努力，但还有不足之处。

1、领导能力有待提高，特别是要不断提高理论水平和管理水平，提高自身综合素质。