在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，读书是学习，摘抄是整理，写作是创造，以下是可爱的小编给大家整编的6篇我和老师的相关内容，仅供参考。
我和老师的作文 篇一
我从五岁开始学习舞蹈，至今我的舞蹈老师也换过好几个了，可我最喜欢的还是现在的舞蹈老师——翟老师。
一个星期天上午，一上课翟老师就说今天要教大家一个新的舞蹈动作，我既紧张又兴奋，紧张是因为害怕学不会，兴奋是因为想知道究竟是什么动作。
翟老师先让我们做好了热身运动，之后我们都站到自己的位置上，等着老师教动作。“动作的名字叫前桥。”老师说道。“前桥？”同学们个个瞪大了眼睛。“对。”老师说：“谁先来？”没有一个人敢举手，大家都害怕，老师只好挑了一个身体最柔软的同学做示范。“太难了。”“我不会。”“怎么做？”同学们顿时议论纷纷。“越害怕越翻不过去，记住，不要怕，抬起头。”老师语重心长地说。“张艺蕊，你来。”老师扶着她做了一遍，然后又逐个耐心的指导大家。终于轮到我了，我心里像揣在腹中的小兔子一样扑通扑通直跳，走到老师身边，我试着做了一遍，没翻过去，老师扶着我，仔细纠正我的每一个动作要点。我一次次的试，突然，我“呼”的一下子翻了过去，吓出我一身冷汗，半天没回过神来，老师似乎看出来我的心思，坚定地说：“没事，不要怕，其实你可以，刚才不翻过去了吗？”听了这番话，我壮起胆子又翻了一个，“咦？怎么怪怪的，刚才还不会，怎么一下子就会了呢？”我心里暗自高兴。老师说：“这个动作其实不难，关键是要多练习，客服心里恐惧。”我听后心里踏实多了。
教师节到了，我想送给老师一束鲜花，感谢她对我们无微不至的关怀和悉心教导，希望她永远开心快乐！
我和老师的作文 篇二
拨动真诚的心，铭记成长的辛酸，陪伴我走过的有你——我的老师
——题记
小学六年的时光匆匆地、悄悄地溜走，如同针尖上的一滴水滴滴落在大海里，一去不复返了……
我从小就崇拜老师，觉得老师这个职业就是太阳底下最光辉的职业，我也想成为其中的一员。我记得我最亲爱的班主任——张老师，她不仅有老师的严格，还有朋友般对我的鼓励。
迄今为止，我还记得那次……
一向自信、成绩好的我突然只得了80分，自尊心受挫的我还与父母吵了一架，气冲冲地跑到学校，冲进教室，一声不吭地坐在座位上，可那不争气的眼泪却如同断了线的珠子一颗接一颗地掉落下来。这时，老师走了进来，看着我这样，就把我叫到办公室……
到了办公室，老师问我到底发生了什么事，为什么会如此的狼狈？我就一五一十地把在家里发生的事情告诉她，她听后，亲切地说：“其实一点小小的失败不算什么，这只是成长的经历，你应该听过那句话吧’失败乃是成功之母‘没有失败，哪来成功？一时的失败不是永远的失败，而一时的成功，也不是永远的成功！没有一世的成功，也没有一世的失败！你应该收回自己的眼泪，向着困难前进……听着老师的话，我若有所思地点了点头，心里暗下决心……
随后，我不再哭哭啼啼，我认真听课，认真复习，决心要考一个100分，终于！我成功了！我得到了那属于胜利的100分，可我不再骄傲，因为，我坚信那句话：一时的失败不是永远的失败，一时的成功也不是永远的成功！没有一世的成功，也没有一世的失败！我信着这句话，克服困难……
我和老师的故事优秀作文 篇三
有人说老师是一座灯塔，为我们照亮前方的路，有人说老师像一支蜡烛，牺牲自己，照亮我们，还有人说老师是勤劳的园丁，用自己的心血和汗水来浇灌我们。而我认为我的老师像一片扁舟，把我们带到知识的海洋里遨游。
光阴似箭，日月如梭，不知不觉就要临近初三的末尾了，在这三年中，让我印象最深的还是我与梁老师的故事
记得有一次语文课，同学们都在奋笔疾书的写着作业，而我也如此，突然我听到梁老师叫了我的名字，我心想是不是我默写古诗错了，于是我赶忙的上去，没想到梁老师带着微笑递给了我一本崭新的本子，我赶忙谢谢梁老师，回到座位我觉得很开心，抱着崭新的本子久久不愿放下，我知道这是我努力得来的结果，也是梁老师的欣慰。
还与梁老师发生过许多故事，还有一次我像往常一样在课上认真的完成着课堂作业，突然梁老师缓缓走过来，和蔼的对我说：“这个字的意思是这样的，跟其他的不同，要仔细看题呀。”听了梁老师耐心的教导，我也深刻的记下了这个字的意思。还有一次大课间休息了，我在座位上吃着早餐，梁老师拿着一沓作业本走了过来总对我说：“帮改一下默写本。”于是我放下了手中的早餐，认认真真改起了作业，直到改完了也已经上课了，我知道梁老师把作业本交给我，是信任我并对我有信心才愿意给我改，我也一定不能托付老师给我的众望！
梁老师，您总是细心的教导我们关心我们，就像是我们的大姐姐，有您的关爱我们才能更好的沐浴成长，谢谢您，梁老师！
我和老师作文 篇四
邵老师是我们的数学老师，她从一年级开始就教我们数学。因此，我们之间发生了许多有趣的故事。下面，我就给大家讲一个发生在我一年级的小片段：
时间：20xx年某天中午；地点：学校一年级办公室内（当时我才上一年级）；人物：我、邵老师和两位同学。
事情：那天中午，我和另外两位同学去办公室给邵老师帮忙。邵老师让我们帮她看口算练习，有错的地方给她说，她来打上错号。我们三个为了避免漏掉题，便用手指一个题一个题的指着看。结果弄的右手食指全部沾满了铅笔的粉末，成了一团漆黑。而我们却浑然不知，任乐滋滋的边聊边看。看完了，我们看了一眼因指题而酸痛的`手指，情不自禁的叫了起来：“啊！！！！！！”然后，便去打了一盆水，将三个漆黑的手指放到邵老师脸前晃了晃后，泡到了水里，邵老师在旁边指挥着，不一会儿，水里就降下了黑色的布幕，看不见里面的情况了。这时，我们三个的手指在里面不安分的动着，水面上溅起一朵朵黑色的水花。邵老师看出了“幕后”的名堂，说：“别乱，好好洗！”我们洗完后连擦都没擦，旧往脸上一抹，结果擦上了好多脏水，弄的和花猫似的，老师让我们擦干，语句里充满了关心。
从这一件小事里，我体会到了老师对我们关心。老师，谢谢您！
我和老师的故事优秀作文 篇五
岁月不居，时光如流，温暖的阳光在枝丫上跳跃跳过一夏的斑斓，阳光被层层叠叠的树叶过滤，洒在青石上，斑驳陆离。小学生涯无数老师，终将成为生命中的过客，但唯有她，我将一生铭记。
初识·遇见
虽算不上倾国倾城，但那双充满友善与祥和的眼神却让人信感亲切，一头长发乌黑秀丽，谈吐之间散发出的魅力令人无法自拔。第一节课，她仅用几句话就将学习数学的重要性
和数学与生活之间的联系解释清楚，完全勾起了我学习数学的兴趣。我对她充满了敬重与爱戴。
纠正·鼓励
上课时，田老师布置难题下课后，我坐在位上，绞尽脑汁却百思不得其解，突然，灵光一现，仿佛已经找到了解题思路，我做出来了，我一溜烟儿跑到办公室，老师看我的结果和解题思路，田老师一分都没说，只一个轻微的点头，一个肯定的眼神，一个欣慰的微笑，便让我觉得心里美滋滋的，也让我体会到了从未有过的兴奋与美好。
付出·感激
老师心脏不好，却从未有过缺课，每次都撑着黑板坚持下去；她也很关心同学，几次都让我们去帮助，开导同学；返校那天她把我们课代表叫到办公室嘱咐了几句，但我能看到她那微微湿润的眼眶……
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
十年树水，十年风，十年雨，十万栋梁。
天涯地角有穷时，只有师恩无尽处，饮其流者怀其源，学其成时念其师。值此教师节来临之际，希望田老师及所有老师都能工作顺利，桃李芬芳！
我和老师作文 篇六
在课上，我们的关系是师生；在课下，我们的关系是朋友。我十分喜欢这样的感觉，老师，并不是什么遥远的大人物，他们就在我们的身边。
我要为你介绍一位活泼可爱的女老师，她就是我们班的数学老师：老师！与老师有大大的眼睛，黑黑的皮肤，她说她喜欢健康的肤色，她梳着马尾辫，脑门儿上盖着厚厚的头帘儿。老师十分开朗，甚至被我们认为是有一点点泼辣！我们都是人喜欢老师其中还有一个原因就是因为，老师会把课程精简到十分钟之内，剩下的时间，写完了作业就可以看书了！这样，我们掌握得很快，销路反而更高了！
我喜欢老师还有一个原因，那就是，遇到了不会的题目，老师一定会不厌其烦地讲，直到我明白了为止。记得有一次在做《黄冈小状元》的时候，我又一道题就是弄不懂，我凭硬想是想不出来了，就去找老师“排忧解难”，老师告诉了我一遍，我似懂非懂地回到了座位上，我依然是百思不得其解，只好又硬着头皮去问老师，这回，我才听出来一点眉目，回到座位上，本来打算列一个方程将它打发了，这时，下课铃响了，我一合书，走出了教室。
又一节数学练习课来了，我正在解那个方程，没想到，解出来的式子看上去就不对！我忙老师“报告”了这个消息。老师听完，笑了笑，耐心地对我说：“你看这里，你这个地方解出来应该是三分之一，你怎么解成三了？做题可不能这么粗心呀！”对呀，本来是乘三的，我就写成除三了！能对才怪呢！
老师的语言也很幽默，有一次，有人问她：“老师，我这道题不会做怎么办？”“凉拌！”老师“回敬”他道。这一句话引得我们班哄堂大笑，老师也跟着笑了起来，老师一笑就有巧克力的味道。
和虞老师在一起的时光永远是快乐的，在快乐中学习，在快乐中成长。这时虞老师给我带来的最大益处，这句话，也将成为我一生的座右铭。