作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么什么样的教案才是好的呢？熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，这里是人美心善的小编为大伙儿收集整理的8篇幼儿园小班英语教案的相关内容，欢迎阅读，希望对大家有一些参考价值。
幼儿园小班英语教案 篇一
教学目的：
1．通过儿歌、歌曲复习《杨文幼儿英语》第四册的内容；
2．培养幼儿听说的能力；
3．进一步提高幼儿学习英语的兴趣。
教学重点难点：
复习《杨文幼儿英语》第四册的`儿歌、歌曲；听懂课堂用语。
教学准备：
1．场景l：卧室配有一幅卧室背景图；
2．场景2：操场一块空场地，录音机，磁带；
3．餐厅、桌椅、盘子、勺子、食物(香肠、鸡蛋、面包、三明治、汉堡包)；
4．公共汽车的模型；
5．动物园、假山、树、篱笆、猴子、大象、熊、长颈鹿等动物玩具；
6．玲玲家：生日蛋糕、桌子、蜡烛、礼物、水果、玩具车。
教学过程：
1．起床洗漱(场景1，幼儿坐在地上作睡觉状)
(1)公鸡叫，，children．
(2)(幼儿伸懒腰起床)T：whenyougetupinthemorning。
whatdoyoudo?
(3)幼儿说儿歌：
IputinmyT―shirt／sweater／coat／pants／socks／shoes．
，comb，comb．
Ibrushmyteeth．Brush，brush，brush．
Iwashmyface．Wash，wash，wash．
(4)T：Verygood!Pleaselookintothemirror．
C：Look!Imcleannow．
2．做早操(场景2)
(1)低声放早操音乐。
T：Listen!Itstimetodomorningexercise．
(2)整队。(由场景1到场景2)
T：Attention!ForwardMarch!One，one，onetwoone…
(3)做早操。
T：Areyouready?Letsbegin．
C：OK．
(4)音乐响，幼儿做早操，唱早操歌：
Followme．Handsup．Followme，handsdown．
Followme．WaveyouranTiS．Bentyourknees．
Followme．Turnright．Turnleft．
Followme．Jumpdownandturnround．
T：Verygood!Areyoutired?ImtiredandIfeelhungry．Letshaveourbreakfast．
3．吃早饭(场景3：餐厅里面。一张桌子、十把椅子)整队进入餐厅
T：Comeinchildren．Sitdownplease．
(1)分餐具：C：Dish，dish，yourdish．Spoon，spoon，yourspoon.
(2)儿歌《餐厅里》
T：Areyouhungry?
C：Iamhungry．
C1：Havesomechips／asandwich／ahamburger／drink．
T：Areyoustillhungry?
C1：No，Imfull．
T：Ok．Letsgotothezoo．
4．去动物园
(1)T：Look，children!Thebusiswaiting．Please．
C：Coming，coming．
(2)幼儿唱Thebusiswaiting，乘车去场景4。
T：Thebusiswaiting．Letsgonow．
C1
C1：Ticketplease．Sitdownplease．
(3)儿歌Thebus(上车入座后说)
Zoo，Zoo，letsgotothezoo．
Go，go，letsgo．
Abus，abus，bus，bus．
Di―di―di
Chi―
T：Look!TheZoo．Letsgetoff．
(幼儿下车)
T：Becareful!Children。
5．在动物园里(分两队进入动物园)场景5
(1)T：Getintotwoteams．Letsgo．
(2)幼儿成两组说儿歌《看动物》
TeamA：Look!Look!Amonkey．
TeamB:Yes．Itsamonkey。
(3)模仿动物儿歌《哈哈镜》
Imtall，likeagiraffe．
Imshort，likeatortoise．
Imfat，likeapanda．
Imthin，likeamonkey．
Imbig，likeanelephant．
Imsmall，likeamouse．Zhi―zhi―zhi．
(4)表演完毕
T：Lookattheanimals．Howlovely!Areyouhappy，children?
C：Yes．
C：Ok．
6．过生日
(1)带上自己的礼物(事先装在袋内)
T：Children，takeoutyourgifts．
(2)幼儿拿出自己送给玲玲的礼物说儿歌
C1：Banana，banana，abanana．
C2：Peach，peach，apeach．
T：Ok!Letsgonow．
(3)玲玲家(幼儿唱《谁在敲门》去玲玲家)
①歌曲：Pong，pong，pong，pong．
Whoisit?
Thankyou．
②对话：
Lingling：Whoisit?
C：Itsme．
Lingling：Comeinplease．
C1：Thisisforyou．
Lingling：Thankyou．Itsverynice．
③生日蜡烛(把孩子们叫到桌子前)
T：Comehere，please．Howoldareyou，Lingling?
C：Howoldareyou?
Lingling：Iamsix．
C
(4)歌曲《数蜡烛》
T：Howmanycandles?
C：Candles，candles．
T：Howmanycandles．
C：One，two，three，four，five，six．Sixcandles．
T：Hush．Bequiet．Pleaseturnoffthelight．
(5)灯灭，在烛光下大家一起唱HappyBirthdaytoYou
唱完，T：Lingling，blowoutthecandles．
蜡烛灭，C：Happybirthday．
说完《生日歌》，歌声再起，活动在歌声中结束。
幼儿园小班英语教案 篇二
1、复习水果的英语名称，初步掌握句型What do you want?I want……2、在游戏中感知新句型并体验英语游戏的乐趣。
Teaching Aids:
a basket some fruits some fruit's cardsa dice two treesTeaching Ste :
一、GreetingT: Hello,Good noon,boys and girls!
C: Hello,Good noon,Melody!.
T:What do you see?Look,I have a beautiful basket.There are some fruits init!Look,what's this?
:It's a……二To learn1 Show a pu et to and pu et each othersay: "What do you want?I want……2 Show a dice to students.
T:What's this?
ice.
T:Now,I'll ask:What do you want?You'll a wer:I want…… OK?(The teacher firstturn the dice,as turn as ask: " What do you want?"Then the students ask:"Iwant……")3 Show the fruit's cards on the blackboard.
T:What are these?
:Some fruits.
T: What do you want?
I want……(If they'll say great,then put down the fruit's cards from theblackboard and give them.)4将小朋友分成红队和蓝队，请两队摘树上的水果。每队各选5名代表上来，分别为-NO.5,当下面的小朋友说："What do you want?"时，-NO.5的小朋友根据老师的指令说： "I want……"哪个队的代表说得又快又好，采下的水果就归哪个队。
5 将小朋友分成5个小组，每个小组一个球，抛的说： "What do you want?"接的说： "I want……".
T:Cla is over.Let's stand up and turn other teachers say:thankyou,bye-bye.
小班英语教案 篇三
教学目标：
1、在知道用" big, small "表示物体大小的`基础上，学说词组" Big…. Small…. "。
2、激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣，并能大胆地开口说。
教学准备：
大小长毛绒玩具若干、大小圣诞树各一棵；大小玩具木偶(猫，熊)各一对；大小玩具(汽车，皮球)背景图一幅
教学过程：
一、复习：
歌曲《Riding in my car.》
二、幼儿自由互相结伴打招呼，及数来宝《Morning. Hi. Bye.》
三、游戏《大圈和小圈》
四、歌曲《Happy Family》
情景表演，感受并理解" Big…. Small…. "T: Who's coming?
Cat: Hello!
T: Hello, cat.
Cat: I'm a big cat. / I'm a small cat. Let's play games.
三、欣赏歌曲《Big Bear, Small Bear》
四、游戏《什么不见了》幼儿集体尝试讲出" Big…. Small…. "
五、游戏《指指说说》:
幼儿拿一大一小的玩具，尝试练习" Big…. Small…. "
六、游戏《打扮圣诞树》
请幼儿将玩具按大小分类摆放于圣诞树下，边摆放边用英语进行讲述。
小班英语教案 篇四
活动目标
鼓励幼儿大胆学说单词； milk
培养幼儿对英语活动的兴趣。
通过看、听、说等方式，让幼儿初步掌握单词的发音方法，鼓励幼儿积极、大胆地朗读单词。
复习以前的内容，学新词新句。
活动准备
milkbook 的实物。
活动过程
一、 Warm Up 热身复习《eight ducks 》
One little twolittle babyducks
Threelittle fourlittle babyducks quick quickquick quickquickquick oh! Comefor little babyducks
Fivelittle sixlittle babyducks
Sevenlittle eightlittle babyducks quick quick quick quick quick quick oh ！comefor little babyducks
教师带着幼儿唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。
二、基本部分
1、教师逐一出示book,bed的实物，引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。
师：What is it? (并做出夸张闻的动作 )
幼：嗯
师：it’s milk.milk milk （幼儿答不出来的，老师就带读几遍） 。
2、 A game游戏 :
请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来的实物放在地上，老师说：“Show me your book，”幼儿就摸取该物并说“Here it is。”
摸不对的就换另一名幼儿玩。
三、结束部分
Song : 《eighter ducks》幼儿跟唱歌曲。
小班英语教案 篇五
Goals
语言目标：rice（米饭）soup（汤）Yes．please！No．thankyou！
情智行目标：感知食物，清晰分辨对食物的喜好．
Preparation
实物、教学卡片、DVD。
Process
Cartoon Time：课前播放本科卡通电影。
Beginning：（老师用碗盛点米饭和汤）小朋友中午吃的是什么呢？
Sense Time：What do you want？（让孩子说说中午想吃什么）I want a rice and soup．
Finger Time：跟着老师或者视频做手指表演游戏。
Play Game：当老师说What do you want？幼儿说I want a rice and soup并做手指动作．
Talking Time：让小朋友分组扮演餐厅服务员和客人练习What do you want？I want a rice and soup．Yes．please！No．thankyou！
Song Time：（歌谣律动）
What do you want？
I want a rice and soup．
Yes．please！
No．thankyou！
After Class
小朋友回到家别忘记请爸爸妈妈吃饭啊！
幼儿园小班英语公开课教案 篇六
活动目标：
1、培养幼儿能活泼大方表演英语的能力。
2、培养幼儿能够大胆说英语的能力。
3、培养幼儿爱护小动物的情感。
4、目标单词：Dog。
5、学新词新句。
6、理解词语含义，发音准确。
活动准备：
1、小狗的头饰。
活动过程：
Step1、Dog
T：Hello，boys and girls!(戴上小狗头饰)。
C：Hello，MissLuo。
T;Bark，BARK(教师模仿小狗的叫声)，Who am I?
C：小狗。
Dog dog是小狗。
T：Very good。
Step2、Game：Make friends(找朋友)。
T：now，who can say “dog”?(现在谁会说dog)
C：I can 。
T：Good，you please 。(很好，你来)。
C：Dog
T：Very good，you can come here，we are friends now 。(我们现在是好朋友，让小朋友站在老师身后，拉住老师的衣角)。
C：Bark bark，we are friend ，who want to be our friends ?(汪，汪，我们是小狗，谁想成为我们的好朋友。)
C：dog
T：very good !Come here，we are firend now 。(真棒，来吧，我们现在是好朋友)。
Step3：game：eat the bone (吃骨头)
T：Now，close your eyes，ok?
C：ok
T：now，open your eyes，look，what is this ?
C：(大骨头)。
T：Yes，you are right，It is a bone !
C：Bone 。
T：very good，Now who can say “dog”，he can eat the bone 。
C;Let me try，
(现在谁会说就可以吃下骨头)。
T：You，pleaes。
C：dog 。
T：you csn eat the bone，who else ?who can。
C ;dog，yummy!
(也可以让小朋友自己玩这个游戏，一个小朋友喂其他的会说的小朋友吃)。
Step4：主人和狗。
T：谁能说好Dog就可以玩这个游戏。引导幼儿大声的说。
C：dog，dog，dog，dog。
T;你们是三只小狗，我要请一个小朋友来扮演小偷。谁来扮演小偷。
T：当我喊贼来了的时候，你们三个小狗就要出来咬住他。
组织幼儿游戏，在愉快的氛围中结束活动。
幼儿园小班英语教案 篇七
活动目标：
1、初步学习儿歌：“Ican”。
2、能跟着老师大声地念儿歌并能跟着老师表演儿歌。
3、通过表演和演示教具相结合的方式，让幼儿初步感受动物与动词间的对应关系。
活动准备：
1、鸟、鱼、兔的头饰各一个。胸饰若干。
2、地上画有小鱼、小鸟、小兔的家。
3、黑板。
活动过程：
1、通过情景表演，让幼儿初步感受句型“Ican”。
和幼儿打招呼。引入情景表演。复习句型“Whoisit?”“It’sme。”T：Hello，BoysandGirls。C：Hello，MissXue。T：Iloveyou!C：Iloveyoutoo!
T：Today，Someanimalswillcome。But，Whoarethey?(做想状)Hear!(做听状)老师带上鸟头饰躲在黑板后面做敲门动作。T：Ding-Dong，Ding-Dong。C：Whoisit?Whoisit?T：It’sme。It’sme。
老师说完从黑板后面飞出，边飞边说：“Fly，fly，fly，Icanfly”。在幼儿面前飞上几圈之后和幼儿打招呼。T：Hello，Boysandgirls。C：Hello，Bird。T：Nicetomeetyou!C：Nicetomeetyoutoo!
T：Yes，I’mabird。Icanfiy!(边说边做飞状)T：Now，Boysandgirls，Let’slikeabird，Ok?C：OK!
T：Oh，Standupplease!Let’slineupandfollowme。Whenyoufly，youshouldsay：“Fly，fly，fly，Icanfly”。Louderly!老师边飞边提醒幼儿飞时要大声地跟着老师念“Fly，fly，fly，Icanfly”。T：Pleaseflytoyourseat。
T：Look!(做看状)，Whoiscoming?
同上引出小兔和小鱼。出来时打招呼的句型可以变换一下。
2、复习动物名称，并与动作匹配。请个别幼儿表演。
T：Oh，Boysandgirls，Let’shavealook，Herearethereanimals，Theyare……(等待幼儿说出：Fish、Rabbitandbird。T：Yes，youareveryclever!(手指小鸟)，Itisabird，Justnow，Thebirdsays：Ican?(等待幼儿说出Fly。同时老师边说边做飞的动作以此来引导幼儿说出。)
T：Yes，Now，Pleasefllowmeread：“Fly，fly，fly，Icanfly”。(集体念三遍)以下同上学念“Swim，swim，swim，Icanswim。”“Hop，hop，hop，Icanhop。”T：whowanttobebird?请三名幼儿上来扮演小鸟。
T：Listtencarefully。IfIsay“bird，bird。”Youmaydolikethis。(老师带领幼儿做飞的动作并要求幼儿要大声地念出来。)T：A www.kaoyantv.com 快回答…reyouclear?C：Yes!
T：(其他幼儿)Showyourfingersandfllowme。
(带领其他幼儿拍着手和上面表演的幼儿一起念儿歌)。
同上请出幼儿个别表演鱼和兔。并给表演好的幼儿贴上大苹果。
3、初步完整学习儿歌“Ican”。
T：Now，Boysandgirls，Therearesomepicturesunderyourchairs，next，youcantakeitoutandmeydolikethis。(老师把椅子底下的图片取出并示范贴在自己的身上)。
T：OK，pleaselookatmeandlistencarefully。Now，youshouldlookcarefullywhoareyou?(老师向每位幼儿问一遍：Youare?等待幼儿自己说出自己身上小动物的名称)。
T：OK，IfIshowthispicture(小鸟图片)，Thebirdshouldmeydolikethis(小鸟要飞出来，然后飞回去，同时要大声念儿歌)。集体练习念儿歌两遍。4、游戏：小动物回家。
T：OH，Look，Thedayisdark。Thisanimalswillgohome。Theyaregoingtosleep。(做睡觉状)Look，thisisbird’shome(依次介绍小动物的家，并把小动物图片贴在地上的房子里)。
Thebridsgohome(带领幼儿飞回家，带要求幼儿一定要边飞边说：“Fly，fly，fly，Icanfly”。如幼儿不说，可停止游戏)T：Pleasestop!Whenyoufly，youshouldsays：“Fly，fly，fly，Icanfly”。(继续游戏)(其他小动物回家方法要求同上。)
T：(听起床音乐)Morningbellsareringing，It’stimetogetup。Thebridgetup……(幼儿听指令分别起床飞回座位)听音乐做游戏两遍。5、结束活动。
T：Today，alltheboysandgirlsdidagoodjob。I’mveryglad!SoIwilleacheveryonearedflower。(给幼儿每人奖励一朵大红花)T：Oh，I’mveryhungry!Areyouhungry?C：yes!
T：Let’sgototheSupermarket，OK?C：Yes!
T：Ok，Standupplease!Let’ssayBye-byetoteachers。C：Bye-byeteachers!
T：Followme：“Fly，fly，fly，Icanfly”“Swim，swim，swim，Icanswim。”“Hop，hop，hop，Icanhop”。(走出教室，结束活动)
小班英语教案 篇八
教学内容：
学习英语单词：Rabbit（兔子）
教学目的：
1、新授英语单词：Rabbit
2、复习、英文单词：cat(猫)、dog(狗)、duck(鸭子)、monkey(猴子)、mushroom(蘑菇)
3、引导幼儿积极参与游戏活动，体验英语活动的快乐。
教学准备：
1、木偶兔子一只，兔子头饰若干，猫、狗、猴子头饰各一个，泡沫制作的蘑菇若干。
教学过程：
(一)、开始部分：
(1)、师生互相问好。
师：Good morning，boys and girls．
幼：Good morning，Miss Huang．
(2)、复习游戏nose nose eye
师：Nose nose eye。
幼：用手先指两下鼻子，然后指一下眼睛。
师：Nose nose ear。
幼：用手先指两下鼻子，然后指一下耳朵。
(玩2至3次)以达到集中幼儿的注意力的目的，
(二)、基本部分：
(1)、猜谜语：
红眼睛，三瓣嘴，
长耳朵，短尾巴；
爱吃萝卜和青菜，
走起路来蹦蹦跳。(兔子)
（2)、老师出示木偶兔子，手指兔子问：“你们知道兔子用英语怎么说吗？
What’s this in English?”
(3)、“Please 1isten carefully!”
教幼儿正确发音：rabbit[rabit]。先无声念再轻声念，最后大声念。
(4)、兔子和小朋友一一问好。
Rabbit：Hello，Aileen!
Aileen：Hello，Rabbit! (Aileen是幼儿的英文名)
(5)、情境表演“兔子采蘑菇”
a、老师头戴兔子头饰，手拎小篮出门去采蘑菇，边跳边说：“Rabbit，Rabbit，跳跳，Rabbit，Rabbit，采蘑菇。”
b、“兔子”一路上遇到了“猫”“狗”“猴”并分别用英语和它们问好。(猫、狗猴子由大班幼儿扮演)
Rabbit：Hello，Cat!
Cat：Hello，Rabbit!
Rabbit：Hello，Dog!
Dog：Hello，Rabbit!
Rabbit：Hello，Monkey!
111nkey：Hello，Rabbit!
C、“兔子”到了草地就开始采蘑菇，边采边说“Rabbit， Rabbit，Mushroom；Rabbit， Rabbit，Mushroom…”突然，一只大灰狼悄悄的来到兔子的背后，这时，猫、狗、猴一起大声喊：“Rabbit，Rabbit，快跑！”兔子
听到后赶快跑到了。
(6)、分组请小朋友戴上兔子头饰，(5至6人一组)进行情境表演。让全体幼儿都有参与活动的机会。体验英语活动的快乐。
(7)、音乐游戏“兔子跳”
放音乐，小朋友一起和上音乐节拍，边学兔跳。边跳边念：“Rabbit，Rabbit，跳、跳、跳。”
(1)、复习歌曲：Good Morning Rabbit!
(2)、学兔跳上厕所，结束活动。