在学习、工作、生活中，大家对征文都不陌生吧，借助征文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得征文很难写吧，读书破万卷，下笔如有神，本文是www.kaoyantv.com人美心善的小编阿青为大伙儿整理的我心目中的好老师征文【优秀14篇】，仅供借鉴，希望对大家有所启发。

我心目中的好老师征文 篇一

深沉的夜空，绚丽的星辰争奇斗艳，构出一幅幅美丽的图画。忽然，一颗赤色的流星从天边划过，它流下一道金色的光影，给美丽的夜空更抹上了艳丽的一笔。

我们辛勤的园丁不正像流星一样，默默无闻，兢兢业业，勤勤恳恳地战斗在自己的岗位上，并把自己光和热奉献给了祖国的未来吗？

在这里，我要讲述的是这些辛勤园丁中的一员，我们的语文老师——肖学彬老师。 我深深地记得一个深秋的夜晚。那晚，我拿着自己近写的一篇作文向肖老师家走去，准备向他请教。在破旧的张爷庙里穿过一个狭窄的过廊，就到了肖老师的家。展现在眼前的是一间多么简陋的房屋啊！整过面积不足八平方；半砖半瓦的房顶乱铺在房间上；破旧的门在一个出口斜放着，用布塞满的窗户在窗台上无力地搭着；桌凳柜子被狭窄的房间挤到了外面的一小块空地上。昏暗的灯光下，肖老师正坐在桌前的凳子上面，兴趣十足地翻阅一本书，桌面已被书和本子占领了。我见到肖老师，兴奋而又有一些紧张地叫了一声“肖老师”，肖老师慢慢地抬起头，先吃了一惊，随即连忙微笑着请我坐下。我说明来了意，肖老师听了十分高兴地说：“好，我看看！”我把作文本递了过去，肖老师接着便认真地看了起来。过了一会儿他欣喜地对我说：“嗯，总的来说你这篇作文文笔流利，语句通顺，条理清楚，是一篇好文章，看得出下过功夫的。”我听了心里美滋滋的，看着老师那喜悦的神情，我刚才那阵紧张全跑到九霄云外去了。“不过”，老师有说话了，我的心又紧张起来，“你看这个句子是不是还可以推敲一下。”我若有所悟地点点头，手一不小心竟把桌上的一叠书碰倒了，我正欲去拾，肖老师却制止说：“别管，想你的！”一语既出，竟像那永远清澈的小溪流遍了我的整过身躯。肖老师还告诉我，要注意文章的立意，开头结尾等问题。当时我被老师的细心负责感动了。讲完作文时，正值一阵秋风吹来，我不禁打了一个寒颤。“肖老师，您晚上就这么备课吗？”“我嘛，就这样，反正为你们服务，只要你们幸福地成长，成绩提高，我就感到欣慰。”我刹时愣住了，不知说什么好。平时老师生动多彩的讲课竟是出自这简陋的地方。夜里的寒风不能使老师动摇，他只想到我们幸福地成长……

从老师家出来，我想了很多很多：我们的老师就是这样一个人，他不仅是一位辛勤的园丁，浇灌着绚丽的鲜花；他还是一位工程师，人类灵魂的工程师，把无私的奉献赋予了祖国的未来。他像一颗金色的流星，燃烧了自己，却给璀璨的夜空更抹上了艳丽的一笔。

我心目中的好老师征文500字 篇二

日落后突破我的小窗口，投影在工作簿上，你的行的结束；写得好，继续工作！短句话，但让我兴奋。

我永远不会忘记，不能忘记，我的好老师。

三年前的场景还是很清楚，你还记得我的亲切的话。那一次，我没有测试，每个人都对我笑了，我没有兴起，抬头看着每个人，特别是你，因为我让你失望。毕业后，学生不断走了，我还在坐在教室里，心慢慢断了，你找到了我，看着我的眼睛，告诉我和你一起出去。你和我走在校园的路上，沉默的`路上，我们这样走了。突然，你在标语牌前停了下来，我看着你的视线—今天我为我的学校感到骄傲，我为明天的学校感到自豪。我笑了，你笑了，放松。很多。你的薄脸在日落时如此温暖。你笑了对我说：老师相信你，你会做到的。我点点头，抬头问你：老师，你可以做我的见证吗？到那一天，我会非常感谢你。当然你可以，那么，我会为你感到自豪，加油哦！完成，你和我再次笑了我们说，而走，其次是日落与两个清晰的人物。

初中生活是激烈和忙碌，学生在这个生活季节努力奋斗，我也不例外。无论斗争进程多么艰苦，结果都是甜蜜的，甜蜜的种类可以使人们忘记所有的困难。特别是当我想起与老师的谈话时，我觉得痛苦也是值得的。所以，校园里经常有这样的数字。

在校园里一个安静，我在朗朗读书，欣赏这本书的丰富内容；在学生高兴的噪音，我坐在阅览室，在学术墨水在漫游。只是因为你，老师，我会履行我的承诺。

虽然有一天我们会分开，但我永远不会忘记你，我心中的好老师！

我心目中的好老师征文 篇三

俗话说：“润物细无声”，这句话用在我们王老师身上再恰当不过了。他总是用“聊天”方式教育我们，给我们启迪。我忘不了王老师和我一个个“聊天”的镜头。

我上小学时就爱读书，捧上自己感兴趣或喜欢的书恨不得一口气把它全部读完，经常因无法抵制书的“诱惑”一直读到深夜。自认为，我又没干坏事，读书也会错吗？去年我升入初一年级，来到王老师班上，我晚上没有时间节制的读书的习惯仍没改变。因为睡眠不足，上午四节课的效率自然就低了，在课堂上连连打哈欠，只能巴望着午休时间的到来。没多久，我的倦怠被班主任王老师看到了。于是，他就在下课时和我“聊天”。“你怎么经常在课堂打瞌睡呀？”王老师问。我理直气壮地说：“老师，我在晚上读课外书来着，把一本《×××》看完了。”“喜欢读书是好事啊，但不会合理安排时间，晚上看得时间太长，不就影响了第二天的学习效率了吗？课堂上的时间是非常宝贵的，落下一分钟，课后补十分钟都不及。”王老师语重心长说。我听了这些不地由得低下了头，老师看到我明白错误了，开心地笑了。于是我答应老师以后绝不会无时间节制的看书了，并且从心底里佩服他敏锐的观察力。

我在课堂上还不爱举手发言，对于老师提的问题我自认为都会，但就是不乐意举起“宝贵”的手。有时，老师叫我回答问题——即使我没有举手。但回答问题时，我无法把语言组织好，不能流畅得一口报出答案只能磕磕绊绊地说一下。两个星期过后，王老师又找我“聊天”。

王老师语重心长地说：“嘴巴总是不能把心里想的表达出来吧。”我不好意思地点点头。他又说：“这就叫做‘口不应心’。想改吗？”我很用力地点了点头，因为每次回答完问题后，心里总不舒服。他说：“那就把手举起来，上课时积极发言，总会改掉的。”我信服地点了点头，心里充满了希望与对老师的感激。经过努力，一年下来，我的成绩比入学时进了一大步。

王老师不仅能拨正我们前进的航标，还能修补我们的漏洞。

难忘师恩，难忘初二月考后：这学期进入初二的第一次月考，我发挥出了较好的水平。但因月考成绩不错，于是，骄傲自满之心油然而生，期中考试复习时，玩玩乐乐，极不专心。考后不久，成绩出来了——极差，我后悔不堪。老师又来找心灰意冷的我“聊天”。“期中考试没考好吧。”他亲切地说。“嗯。”我只有点头的份，眼睛始终不敢看着他。“没关系，考过了就过去了，最关键的做法是要静下心来，把不会的弄明白，在下面的考试中取得好成绩，复习时一定要踏踏实实的。知道了吧？”他和蔼地说。

听着王老师亲切的话语，我顿时浑身轻松了许多：从老师身上，我得到谅解；从老师身上，我学会了展望未来。师恩，无以报答之，只能以勤奋和刻苦学习，回报老师的教诲。

我心目中的好老师征文 篇四

在我成长的道路上，有许多老师教过我：和蔼的，温柔的，幽默的，但是在我的心目中，我们的语文老师永远排第一位。语文老师一头金黄色的头发，乌黑的眉毛下面，长着一对水汪汪的大眼睛。 人们都说老师只要在学习上关心孩子就行了，但是，我们的语文老师不仅在学习上关心我们。在生活上也从来不马虎。

记得那时寒风呼啸的一个冬天，放学的铃声响了起来，同学们一个个高兴地冲出教室，走在回家的路上，可当我走出校门的那一刻，突然像从天上倒下来一桶冷水，把我从上到下浇了一个透心凉，一直凉到了脚板底。我抬头一看，原来是有人准备把脏水泼在马路上的，结果却阴差阳错地浇到了我，我想：身上全湿了可我离家还很远呢！淋成这个样子，人还没到家，就已经感冒了。无奈之下，我只好又回到学校去找老师。

我蹑手蹑脚地来到老师的办公室，老师回过头，见我这副狼狈样，就亲切地问：“你的衣服怎么湿成这个样子？”我把事情的来龙去脉跟老师说了一遍，老师听了，毫不犹豫地就将自己的棉袄脱了下来，递给我。“可是老师，这是您的新衣服啊！”“是你的健康重要，还是我穿得漂不漂亮重要啊，快去我的房间换衣服，那里比较暖和一些，还有一定要把全身擦干才能换，否则，衣服就白换了。”听了老师的话，我仿佛一下子不冷了，心里觉得暖烘烘的。

这就是我心目中的好老师，一个善良、温和、极度关心同学的一名普通农村女教师。

我心中的好老师征文 篇五

当提起“好老师”这个词的时候，我的眼前立刻浮现出一张张和蔼可亲的面孔。在这些熟悉的脸庞中，最让我难以忘怀的却是我们学校“大改革”的领导者——于校长。

曾几何时，校园里失去了该有的学习氛围，充斥着各种“社会”气息——抽烟喝酒处对象应有尽有，打架斗殴当小偷时时发生。同学之间聚在一起，讨论的不是这道数学题如何解？不是这道英语题该选A还是B，不是这首古诗表达了怎样的思想感情？而是各种“时尚”的攀比——今天你脚上套的是耐克还是李宁？今天你看了哪个网红的直播？今天晚上你的生日安排在哪家？

正当这股污浊的气流准备向另一片纯净乐土漫延时，于校长来了！“新官上任三把火”，刚来的于校长，第一把火烧出了“八条禁令”，对学校内的这些“不良分子”穷追猛打。男生一律“英姿飒爽”的小平头，女生也无须“费心”装扮自己。用统一的蓝白色校服束缚住了我们狂放不羁，骚动不安的青春。这把火，烧光了我们的对“美”的追求，烧走了我们身上的桀骜不驯。一时间，校长威名远扬。接着，学校实施封闭式管理，曾经那些让人垂涎三尺的花花绿绿的小食品，现如今只能对着栅栏的望洋兴叹，望眼欲穿。

这两项大刀阔斧的改革后，于校长开始严抓学习。每天早上赶在大部分学生来之前到达学校，挨个班级逐一监察。日复一日，风雨无阻。在他的严厉看管下，原本没太大希望的初三毕业班，提高到了百分之59的升学率，让人震撼！

或许在大多数同学的眼里，我们的于校长是“如虎如豹”的狠角色。但有谁知道？当学生的成绩一落千丈时，他心中的失落与无奈；又有谁知道？当他看到学生们在教室里埋头苦读时，心中的那份欣喜与安慰。在他那严厉的身影之中，藏着一个校长对每一位学生的良苦用心。

古语有云：“经师易求人师难得。”一位好校长，以身作则，树立了良好的学风。良好的学风创造了莘莘学子的美好未来，而莘莘学子的美好未来造就的却是一个鼎盛民族的明天！

居里夫人说：“不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初的种子。”所以，在我们对世界充满好奇时，有他为我们解惑；在我们迷茫无措找不到方向时，有他为我们指引方向；在我们对前途彷徨无助时，有他帮我们树立目标。他，就是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人——于慈忠。

我心目中的好老师作文 篇六

老毛者，并非_也。老毛说的就是在我们班远近闻名的毛老师。

那天，我刚走进教室，后脚就来了一位“黑脸大汉”，一米七几的身高，让人看了就心生畏惧，一看就不像“好人”。我拉住旁边的同学，悄悄地说：“来了一个麻花脸大虫，一定不好惹。”我的话把全班同学都逗得哈哈大笑。

毛老师就是这人，“我是你们班新来的数学老师，我姓毛，你们可以叫我老毛。”听完这句话，教室里一片燥热，你一句“老毛”，我一句“老毛”，越说越开心，越说越兴奋，全班都沸腾了，好像在开大会，说个没完。

老毛的幽默最让我们发笑。有一次上课，老毛说：“鸡兔同笼，有50个头，120只脚，请问有几只兔子？几只鸡？”一个同学立刻大喊到：“有5只猪。”原本安静的课堂突然变了个样，同学们哄堂大笑。老毛粗声粗气地说：“你才是猪。”全班更是大笑，有的笑得前俯后仰，有的捧腹大笑，有的笑得肚子疼了……那个同学红着脸，低着头，一副尴尬的样子，恨不得找个地洞钻进去。从此，在老毛的课堂上，他再也不敢那么放肆地“说话”了，变得比以前更加专心。

老毛还很“狡猾”。记得有一次，他笑嘻嘻地和我们讲：“你们上课要是认真听讲，那回家的作业就会减少。”我们信以为真，顿时精神焕发，认真听课。等到快要下课时，老毛布置了很多作业，我们刚想“声讨”，只见老毛开始找借口，随意指着一个同学说：“你太爱讲话了，作业多加点。”我们立刻“晕”过去了，老毛带着眼角的笑意慢悠悠地走出教室，只剩下一屋子的唉声叹气。

老毛，虽然你“套路”很多，有时候还很“坑”，但是你让我们的学习更加轻松，成绩更加优秀，我想跟你说，我喜欢你呦。

我心目中的好老师征文 篇七

人从年幼到不断成长，从单纯到逐渐成熟，这期间会经历很多事情，会结识很多人，会扮演许多不同的角色。但是总有一些人，他们始终印刻在你的记忆里，伴随着你的成长，今天我想说的就是我的初中老师。

一个学生遇到好老师是人生的幸运，因为好的老师就是好的教育。对于老师，印刻在记忆里的，是温暖、是鼓励、是关爱、是成长的力量。每个人对于“好老师”的定义都不同，对于我而言，好的老师就是能够帮助我认识自我，塑造人格，成长得更好。

在我的人生阶段中遇到过很多老师，可我唯独对于我的初中班主任印象深刻，不仅仅是因为他和蔼的面貌、深厚的才学，更多的是他对于我人格的培养。我认为好的`教育不只是知识的培养，更应该是人格的塑造，帮助学生更好的认识自己。

对于我而言，初中是一段不愿重来的经历，那时的我太过偏执又很自负，总觉得自己耀眼的如同星星一般，总觉得大家都得认可我，喜欢我才行。可这样的认知反而给我带来了很多的偏见和误解，让我无所适从，开始自我怀疑。那个时候的我，认为学习并不是一件很困难的事情，人际交往才是。每天醒来的第一件事情就是安慰自己，不要担心，没有人针对你。

这样的状态若是保持很长一段时间终究是会令人崩溃的，于是在同学的挑拨下，我竟然情绪失控到进入急救室。这是我人生第一次进入急救室，第一次使用呼吸机，一切都感觉夸张到不真实。而这一切的发生，一直都有一个人在陪伴我，那就是我的老师，他照顾了我一天一夜，同时还为我准备第二天考试的内容。从那起我就埋下了一颗感恩的种子。

随后，在一个阳光晴好的下午，老师带我去到学校后院独有的一片竹林，他告诉我要学会观察大自然，人生要活得通透些，看看周围的环境，听听大自然的声音，你会发现你所遇到的那些琐事都不算什么。

他走到一束草丛旁边说道，你现在看去，这是一丛微小的草，但是对于蚂蚁来说，它们却是浩瀚的森林。谁曾想，蚂蚁竟然会比人类见过更大的森林。所以凡事都可以换个角度去思考，不要把自己迷失在一片草丛里，而是要看到更广大的森林。当时的我顿时豁然开朗，开始学会释然。

从那以后，我就开始留心周围的环境，开始学习观察大自然，在与自然相处的过程中了解自己，反思自己，与自己和解。每当我心有所想的时候，我总会凝望那片竹林，看它在夜灯下摇曳，听它在微风中沙沙作响。我明白了老师的用心，他不仅仅是带着我看风景，而是让我在看风景中找到自己，观察大自然，用心去学习，然后享受学习的过程。

不仅如此，我观察到老师其实很珍爱他的每一个学生，他平等的对待每一个人，希望每位同学都能够走的更远，走的更好。在我们的心中，他始终是耐心、温暖的形象，从没有见过他因为何事而急躁，刻薄，所有事情都是按照最高的标准来执行。作为一个数学老师，他也是用尽所学向我们展示几何解析的艺术美。

可能一名好老师就是，他始终印刻在你心中，当你回忆起，满满都是敬意与感恩，感谢他的教诲，感恩他的培养，并希望无论走到哪里，获得何等成就，都希望能够不辜负老师的期待，成长为更加杰出的自己。

可能一名好老师就是，要为学生的未来负责，用他们的经验为学生指引一条更好的道路，他们的初心很简单就是育人，希望能够用自己的经验为学生解疑答惑，用自己微弱的光去温暖、照亮别人，这就是他们的初心，平凡而伟大。

可能一名好老师就是，要帮助学生开拓视野，扩大格局。人生的旅途很漫长，不应争一时输赢。好的老师会告诉你，目前的你只是阶段性的你，不要因为一时的不遂而否定未来的可能性，相信自己，认识自己，你会发现你有无限的可能。

很幸运，在人生成长的关键阶段，我遇到了一名好老师，在他的帮助下，我在快要迷失自我的时候抓住了返程的“稻草”，找回了最真的自己并成长得很好。感谢老师曾经的帮助，也许每个人都有心中的好老师，而他，就是我心中的好老师。

我心目中的好老师征文700字 篇八

永远感谢您，我的班主任——周老师。

您似不灭的的红烛，照亮迷茫的我；您似晶莹的甘霖，滋润禾苗般的我。

您非常严格，上语文课时您一丝不苟地看着书，十分专注。您敏锐的眼睛总会发现，课堂下的一些同学在和您玩着“猫捉老鼠”的游戏。如果被您发现第一次，那么这位同学心里便要有数了，但如果被您发现第二次，那他便要为此付出“代价”呀！

您虽然上课很严肃，但下课严厉中有宽容。这时的您不用皱着眉头，板着脸，而是舒展开了眉梢嘴角，添了一丝笑容，与我们说笑，谈心。

记得我上一次月考失利，我对自己彻底失去信心。您把我喊到了您的办公室里，这时的您表情神态完全变了，变得异常严肃，眉头比平时还要皱，嘴角不再如往常一样有笑颜，而是几乎变成了“几”形。语重心长地对我说：“一次考不好不要紧，但态度一定要端正，从你哪个方面看都很优秀，而且很有潜力，只是还没有用心，一定要努力呀……”

于是我便尝试按您的话去做，果然我取得了好成绩。因为成绩上去了，我信心大增。您又让我督促同桌的学习，每过一段时间，您便会问我他的情况，并且不断地鼓励我们。我和同桌在“我教你学，你追我赶”的氛围下，共同取得可喜的进步。

还记得后来一次，同桌学习又松懈了。您来问我情况，我一向不敢在老师面前撒谎，便如实交代了。您听了似乎很生气，一幅恨铁不成钢的`样子，就把他叫了过来去谈心。我开始发愁，同桌一定很讨厌我了，说我是叛徒，怎么办？同桌过来了，看了我一眼，确切地说，是瞪了我一眼，这样一来，我就更不敢直视他了。没想到您竟然走过来，在同桌耳边说了一句话，同桌居然对我笑了，从而让我的忧虑一扫而空，哦，真是太好了！

周老师您既是严师，又是益友。您总是在我们遇到坎儿的时候，及时地伸出了温暖的手，拉我们一把。永远感谢您，我的老师……

我心目中的好老师征文500字 篇九

我心中的好教师——李老师。她是合肥市淝河小学三（5）班的班主任。李老师圆圆的脸蛋，中等个子，是一位平易近人、和蔼可亲、温柔善良的好教师。

李老师很温柔。记得有一次，我在学校的楼梯口摔了一跤，到教室我的手还有点疼，我忍不住哭了，班上的同学就跟李老师说了这件事。李老师立马温柔地安慰道：“疼不疼啊？过一会儿会好起来的，以后走路可要细心一点哦。”听了这个话，我止住了哭声，对教师说：“多谢您，我好多了。”那一刻，手上的疼痛也感觉减轻了不少。

李老师很善良。有一天放学后，李老师留了我和其他几个同学一起出黑板报。等出完黑板报，天色已经有点暗下来了。李老师把我们送去大门口，路上她跟我们说：“如果你们家长不来接的话，我就送你们回去。”幸好我们的妈妈都在大门口等着我们了，不然真要麻烦李老师了。在回家的路上我把这件事说给妈妈听，妈妈听了说：“你们李老师真善良，她肯定是觉得家长这个时候不来接，必须有走不开的事情，同时又不放心你们自己回家，李老师太负责了，你们真幸运！”

平时，我们做错事情，李老师总是很耐心地教导我们，从不打骂我们。让我们自己明白错了，然后改正。我们班上每个人都很喜欢她。

李老师讲的课也很精彩，吸引着我们一双双渴求的。眼睛。她用知识浇灌着我们，为我们付出了许许多多辛勤的汗水。李老师不但对我们和蔼可亲，并且像我们的父母一样关心着我们，让我们感激不尽！多谢您，我心中的好教师！

我心目中的好老师征文 篇十

生命如歌，桃李芬芳；生命如歌，是您种下了那些音符，是您用辛勤的汗水教育了我们，是您用微笑诠释了人间最美！

——题记

在白云和白云之间，在星辰和星辰之间，您执着地寻觅着属于我们的那片深邃的蓝天；在历史和历史之间，在歌谣和歌谣之间，您冷静地审视着那书卷上铿锵诗句；在一棵心灵和一棵心灵之间，您记下那声挚爱的感叹……

那时，我们初二，您刚教完初三，被学校分配到我们班；那时，我们的成绩一塌糊涂；那时，您扎着马尾，一脸严肃地告诉我们，您将成为我们的任课老师。那时，我们心生抱怨：怎换来一位如此严厉，不苟言笑的老师。我们课余不断怀念着前任老师的诙谐幽默，却把您对我们的爱置之不理。

后来您剪了一头利落的短发，我们真的觉得美多了，亲切多了；您用自己那颗爱我们的心教育着我们，鼓励着我们，您的谆谆教导，您的书案备课，始终在我们的脑海中挥之不去。渐渐地我们的成绩有了好转，这都来自您日夜的操心啊！虽然我们嘴上还一如既往地说您有多么严，多么的不苟言笑，但是，您知道吗？在我们的心中已经认可了您，我们也愿意开始用心去与您交流，我们也已经把您当成学习中有幸结拜的良师！

再后来，您的课堂上不再是死寂一般的沉静，取而代之的，是同学们带有尝试性的回答以及您赞许的目光。您的目光给予了我们力量，您的微笑给了我们自由遨翔于书海历史画卷的自信，您的话语同样给了我们飞得更高的梦想。

老师，您所为我们付出的，我们时时都铭记于心底，深深藏于脑海，您的恩情，您的心血，我们无以为报，现在，我们所能做的，不过是认真汲取您所灌输给我们的知识，借着您舞起的微风扬帆起航。

老师，感谢您选择相信我们，感谢您坚持留下来教我们这个基础薄弱还时不时惹您生气的班级；当我们听到在两个班中您毅然选择继续教我们时，我们真的好开心，好兴奋，因为我们的心目中您是一位称职的好老师，我们不想让您走；当时我们恨不得上前紧紧拥住您说声谢谢！也是因为您的留下来，让我们对这门科目还存有信心，让我们知道我们并不差。

老师，您所教给的不有仅是课本上那些知识，您给的是自信，给的是包揽整个世界的勇气，我们的青春也因您而精彩美丽……

每每想起您的微笑，都给了我们前进的不竭动力。您用黑板擦净化了我的心灵，您用粉笔在我黑板一样的脑海里增添智慧，是您让乏味无奇的文字在我的世界里灿烂多彩，增添光彩；也是您赐予了我一颗无比热爱于文学的心，您，永远都闪烁在我的脑海里，您也永远地成为我心中那不灭的灯；

您，亲爱的张老师，也许不久后的我们将会分别，但是我们始终不会把您给忘怀。张老师，愿您永远都是快快乐乐的，就像现在一样一直幸福平安下去。

老师，有一支歌，它会静静地为您谱着爱的曲子，用它跳动的旋律，舞动的音符，永远地为您吟唱，永远为您祝福；岁月将为您雕塑，世界将为您永恒，我们将为您绽放。

——后记

我心目中的好老师征文 篇十一

好老师，顾名思义，就是“好”的老师，别嫌我废话，“好”字虽简单，意义却深刻，内涵却丰富，说到容易，做到有些难，但却是老师为人师的一种追求目标。

我心目中的好老师，要有一颗爱国心。教育是国家最根本的事业，教育是为祖国的发展和强大服务的。周恩来总理曾有“为中华之崛起而读书”的鸿浩之志，他心系祖国，情牵百姓，才会为中华民族的独立与自由而殚精竭虑、鞠躬尽瘁。作为人民教师，就要有爱国心，要有“为中华之崛起而教书育人”的宏伟志向，有这种志向的教师才能培养出富有爱国心和社会责任感的国家栋梁。

我心目中的好老师，对教师工作不抱怨，直面现实，对教师工作情有独钟，具有“磐石不能移”的精神，爱岗敬业，勤于钻研，享受教育工作的过程。

我心目中的好老师，是一个活生生的人。他会有自己的情感天空，会有自己的“晴雨表”，会为孩子的成功欢呼雀跃，会为孩子的调皮生气，会为一场虚构的韩剧伤心落泪；会为社会中不公平正义的现象而暴跳如雷、拍案而起，呼唤正义、伸张正义。好老师正直而有理智，朴素而有气质，淡定不做作，嬉笑怒骂皆出自本性。无须在学生面前装“圣人”，也不必在领导面前屈躬卑膝装“孙子”，还归教师本色，真我本色。

我心目中的好老师，不一定是教学生成绩特别突出，但却是学生热爱拥戴的老师。以学生的全面发展为己任，为学生的健康成长服务。真正地热爱学生、关爱学生，对学生抱有欣赏的眼光，关注学生的心路历程，重视学生的人格塑造。好老师会放下“老师”的架子，走到学生队伍中与学生打成一片；好老师会卸下“威严”的面具，用真诚的笑容面对学生；好老师会抛开“功利”的束缚，为学生的可持续发展而努力。

我心目中的好老师，不做灯烛，甘为良田，播撒希望的种子，培育千姿百态的生命，收获依然充满希望的万千形状的硕果；好老师，不做蚕丝，甘为春雨，润物细无声，用自己的思想感染另一种思想，用自己的人格塑造另一种人格；好老师，不做雷电，甘为一缕阳光，用心灵温暖心灵，播撒一路阳光，收获一路欢声笑语。

我心目中的好老师，有精湛的教学艺术，课堂教学紧张活泼有序，注重课堂效率，能吸引学生，每堂课都能让学生产生意犹未尽、期待下节课的感觉。

我心目中的好老师，不自视清高，虚怀若谷，会不断学习，充实自己，让自己成为活水，让自己的教育充满激情与生命力。好老师会有广泛的兴趣和爱好，生活富有情趣。好老师会及时反思总结自己的教学，勤于笔耕，在反思中感悟，在感悟中成长。好老师要有强健的体质，充沛的精力，总是给学生以积极向上的动力。

我心目中的好老师，是我工作的榜样，是我前进的方向，虽然道路有些崎岖，但坚守住那份执着，相信彼岸就在不远的前方。

我心中的好老师征文 篇十二

她有一头乌黑的、卷卷的头发，一双大大的眼睛，戴着一副眼镜，一张小小的嘴巴，不高不矮的个子，穿着的很朴素，40岁左右。她就像一盏明灯、一支蜡烛-----指引我们人生道路的方向标。她就是我的语文老师：高老师。

许多人都把老师比作辛勤的园丁，我们则是一朵朵小花，我觉得老师就像蜡烛，燃尽自己的生命，用心教诲我们。

高老师她平易近人，和蔼可亲。虽然身为班主任，却很少批评同学，即使批评我们，我们也会用心去改正，因为我们知道：老师都是为我们好；她知识渊博、常常教我们懂得许多道理。

不论是上课还是下课，我们班在楼道里都是最吵的，不论我这个纪律委员大声喊多少次：安静！班里只是沉默了2秒，如果有人喊一声：“高老师来了！”班里立刻恢复了安静，走廊外的高老师肯定能听到，但每次老师只是说我们几句。

高老师的教学经验还很丰富。上语文课的时候，我们在座位上，老师站在讲台上讲得津津有味，我们也听得津津有味，听完之后，教室里每位同学都踊跃发言。高老师看我们已经把课文的内容学透了，高兴地笑开了花，我们也笑起来，让每次的课堂上都能活跃起来，变得与众不同。

我刚转来的时候，写作业不会格式，就去问高老师，高老师说：“你看，这个地方应该这样写，写完以后再空格……”然后再用亲切的语气问我：“听懂了吗？”我似懂非懂的点点头，高老师看我好像没有听明白，又再一次给我耐心的说一遍。

每次像办板报、上公开课的时候，高老师虽然嘴上说我们已经是六年级了，应该自己能做好，但每次遇到这样的事时，高老师还是会帮助我们和我们一起做，给我们指导哪些地方该怎么做。

记得在前几个星期开展的拔河比赛。比赛前，您就一直鼓励我们说“要有信心，我们才会赢！”比赛的时候，我们都非常紧张，虽然我没有加入到拔河的队伍中来，但手心里还是捏了一把汗。这次的拔河比赛我们班得了第二，您说我们已经尽力了。

老师，虽然您会批评我们哪些地方做得不好，但我们不会怨恨您，因为我觉得您说得都是对的，您说的每一句话我都铭记在心。您就像一本字典，不会的问题都能向您寻求解答；您就像一泓清泉，细润我们的心田；您就像温暖的小太阳，照亮我们前进的道路。

转眼之间，我们在小学的时光就要过去了，我们会铭记着您对我们的教诲。我认为最美的老师并不是外表美，而是要心灵美。

我想真心的对您说“老师，您幸苦了！”

我心中的好老师征文 篇十三

记得在小学，就听大哥哥大姐姐们说：“初中很苦的，老师很凶，作业特别多，”于是在我心里，初中的老师就成为了凶狠严厉的象征。

刚进初中，我就特别小心，怕让老师抓到把柄，但很显然，这种警惕是多余的。

初中开学那天，我们进了学校，找到教室后，便在门口等候老师来开门，“嘚嘚嘚”，传来了一阵脚步声，随之映入我们眼帘的是一个微胖的身影，她面露喜色，走了过来，我们赶紧让路，当我们走进教室后，老师便开始自我介绍：“我姓周你们以后叫我周老师吧！我以后就是你们的班主任。”一和简单的开头打消了我们对她的恐惧，渐渐的我们便喜欢上了这个老师。

周老师并不十分严厉，她大多数是面带微笑的，周老师上课从来不死气沉沉，我们都大胆发言，老师有时会讲一些趣味题，或者将一些与课文有关的自己亲身经历的。故事，一节课，很快就过去了，现在想想还意犹未尽

周老师从不摆老师的架子，上课就上课，下课就陪我们玩，这时候我们就觉得他不是我们的老师更像是我们的大朋友，周老师特别喜欢和我们男孩一起打乒乓，一下课我们便冲向乒乓球室，急不可待的和周老师打起乒乓来，整个乒乓球是充满欢声笑语。

别看周老师喜欢打乒乓但他的工作也不马虎，周老师也只在在工作劳累时，打打乒乓休息休息，但周老师工作的态度估计是所有老师中最认真的一个每天放学，周老师便会叫写作业不认真的人到办公室来重写，所以每当放学老师的办公室就成了我们的天下，同时周老师的办公桌上也会有几堆厚厚的作业本，当老师辛勤的为我们批改作业时，他们便自动认真地重写作业，老是这么辛苦我们还有脸偷懒吗？

记得有一次我作业写的不好，我便到办公室重写，正当我们奋笔疾书时老师的电话响了，我无意中听到了中老师女儿发高烧39度几，我原想周老师肯定要早回家，但是我错了，周老师看了看我们，缓缓地说：“我这还有点事，你先带他去看病。”我当时什么都忘了，只留下的两行热泪……

啊！我们的周老师为了工作，连自己的孩子都放弃了，怎么不让我们敬佩！

我心目中的好老师征文 篇十四

这段时间，我总想起幼儿园的美好时光，我有一个快乐的家，家里有阮妈妈、张妈妈、小张妈妈；有男孩，还有女孩；有调皮的，也有不喜欢说话的；有喜欢唱歌跳舞的，也有喜欢静坐在那儿专门给别人鼓掌的……

我的家好大好大，有三个妈妈，分管着我们的衣食住行，有来自二十八个家庭的小朋友，有欢乐也有哭闹；我的家好温暖，有专门教我们读书识字的，有专门教我们玩游戏、做手工画的，有教我们吃饭、睡觉、上厕所的好老师，我们一点也不感到失落；我的家好快乐，一家人在一起吃饭、一起睡觉、一起叠被子、一起做操、一起看动画片、一起等家人来接我们回家；我的家好漂亮，有滑滑梯、蹦蹦床、小木马、秋千等好多好多玩具，我可喜欢我的家，我可喜欢老师和小朋友，我可喜欢和苗苗十二班一块成长。

在这个家里，我学会了生活自理。“苗苗十二班的起床了，解小便，不解小便的叠被子。”听到老师这么一叫，我们几十个小脑袋都从被窝里钻出来，有的眯缝着眼打个滚又睡了。上厕所时，男孩跑得快，老师就扶着他们，怕摔着了，教他们排好队，一个一个地上，女孩等男孩上完了再上。这个时候我们也没闲着，老师教俺们叠被子，虽然叠的歪歪扭扭的，心里也是甜蜜蜜的。每当我们有一点进步，老师就会在俺们小额头上来一个：“棒棒棒，你真棒！”“拿碗吃饭了”，老师一声令下，小朋友都各自搬凳子坐好，等候老师分发食物，我们最喜欢这一刻了，因为有好多点心和香喷喷的饭菜。开饭时间到了，几十张小嘴巴发出的声音就像一首动听的儿歌，真好听。以前，我可只喝奶粉，不吃饭，现在我只吃饭，不喝奶粉了，小肚肚吃得胖胖的。

在这个家里，我学会了互相尊重。要懂得分享，老师总是这样教我们，刚开始，有点不习惯，认为什么都是我的，现在大伙在一块儿都互相交换各种礼物，可开心啦。老师总教俺们要做一个有礼貌的好孩子，早上见面要说早上好，下午放学了要说再见，有时我老忘，等想起来我就回到家了，老师总是提醒俺们，慢慢地习惯了，大人都夸我是个有礼貌的好宝宝。老师总教我们怎样和小伙伴相处、怎样互相交换礼物、怎样互相谦让。一天、两天、三天，我们互相成了好朋友，懂得有好吃的东西同学见面给一点，姥姥嘴里喂一点；做手工的时候，那个小朋友忘了带水彩笔就互相借一借；分别的时候，互相之间说声拜拜，明天见。我们这一家人都是好朋友。

在这个家里，我学会了快乐。我是一个喜欢表现的。女孩，每天都会把学校里发生的一切讲给爸爸妈妈听，他们可喜欢听我讲学校里的故事。学了剪直线，回家就拿着小剪刀剪给爸妈看；学了画画，我就将画的意思讲给爸妈听：“这是一个棒棒糖，上面画了几条小鱼正在吃棒棒糖，吃完之后，他们还要游泳”；学了儿歌，我就让妈妈坐下，帮妈妈捶背，唱着：“妈妈、妈妈快坐下……让我亲亲你吧，我的好妈妈”；学了做家务，爸妈洗衣服时，我就和他们一块儿打肥皂，和爸妈一起唱：“我搓、我搓、我搓搓，我拧、我拧、我拧拧……”；我学了叠被子，早上起床后我就帮妈妈整理被子。在这个家里，我学了好多好多……

我爱我家，我爱我“妈妈”，他们教我走路、说话、做事；读书、识字、做人；成长、快乐、进步。我爱我家，家里二十八个小孩和三个好妈妈，互相关心、互相帮助，因为我们是相亲相爱的一家人。

十多年过去了，我还记得在幼儿园毕业时爸爸问我，在你心目中老师是什么样子的，我大声地告诉爸爸：“老师在我心中就是妈妈”！

昨晚，我独自一个人在那里发愣，爸爸走过来拍拍我的小肩膀：“在想什么呢？”“我在想小时候上幼儿园的时光，多么地快乐，什么也不用想……”