据悉，2023儿科学专业排名前十的大学是上海交通大学、首都医科大学、华中科技大学、南京医科大学、重庆医科大学、南方医科大学、中国医科大学、温州医科大学、广州医科大学、哈尔滨医科大学等。以下是人美心善的小编为大伙儿找到的2023儿科学专业排名前十的大学精选12篇，仅供借鉴，希望对大家有一些参考价值。

如何选择高考专业 篇一

1.选择专业之前先选择专业。

首先了解你的兴趣、特点、能力、专长等。在此基础上，确定适合你的职业目标。这个职业目标不需要太具体。只需确定大致方向。根据职业目标进一步了解职业的实际工作状况和未来发展方向，然后根据职业选择专业。最后，根据专业选择大学。

2.专业预测应准确、恰当。

选择专业，既不近视也不远视。不要对当前的就业形势视而不见；不要看得太远。在一个充满希望的行业出现希望之前，你可能已经死了，或者被迫转行。现在科技发展的速度也比你想象的要快。你想象中的未来专业可能会在毕业前成为过去。

3.充分考虑你的家庭背景、社会关系和经济状况。

虽然我不同意家庭因素在候选人的个人发展中发挥作用，但现实让我们不得不考虑。

儿科学专业就业前景 篇二

儿科学专业是属于临床医学的二级学科。主要面对的群体是婴幼儿、儿童。其本身主要是一门以自胎儿到青春期的儿童为研究对象，以保证儿童的健康，提高生命质量为宗旨的学科。就目前来看，我国儿科医生人才缺口大约是20万，综合性医院的儿科在不断萎缩，儿科看病难。并且当今社会已经进入全面二胎时代，三胎政策也已开放，儿科医生的专业人才将会更加吃紧。

本专业毕业生可以到政府的卫生部门，从事卫生事业管理、卫生经济政策的制定等等；到各级卫生保健机构从事医疗服务，到科研机构进行预防疾病方案的设计、实施等。毕业生主要在各级医疗卫生单位、医学院校、医学科研院所从事医疗、预防、教学及科研工作。

什么专业更好 篇三

首先，我们应该屏蔽好的就业机会。当今社会就业压力巨大。一个好的就业专业可以让你少走弯路。

其次，高薪是出人意料的。我相信你猜到了。它必须由少数人阅读，而且非常具有挑战性。所谓“吃得苦才当家”是非常适用的。

第三，我喜欢。兴趣是最好的老师。对于那些感兴趣的人来说，我们学习时必须比做其他事情时认真得多。你可能认为这没有未来。然而，我们也有一句老话，“360线成就冠军”。当然，你的未来取决于你。

儿科学课程要求 篇四

主干课程

《病理解剖学》、《生理学》、《耳鼻喉科学》、《呼吸治疗学》、《手术学》、《临床药理学》、《小儿内科学》、《小儿外科学》、《小儿传染病学》、《儿童保健学》

学科要求

该专业对生物学要求较高，适合喜欢临床医学的研究、热爱儿童身心健康的考生就读。

知识能力

1.掌握基础医学中临床医学的基本理论、基本知识；

2.掌握常见病名发病诊断处理的临床基本技能；

3.具有对急、难、重症的初步处理能力；

4.熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；

5.掌握医学文献检索、资料调查的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

选专业建议 篇五

轻易不学医

很多人都在讲“劝人学医，天打雷劈”，虽然很夸张但是有一定根据。一般本科生学医要5年时间，而且普通本科生不容易到市区级别的医院工作，如果学生的情商低，出头的日子会更难。而且本科5年之后还有3年的规培期，也就是学医的学生8年之后才能正式参加工作，别人大学4年毕业后就能参加工作。

不要捡漏上“生化环材”四大类专业

虽然近些年很多人都在追捧捡漏上好大学，说实话捡漏也得看类型。虽然说比较建议学生捡漏某好大学的冷门专业，但是这个冷门专业不能真的没有出路，或者出路非常窄。就拿“生化环材”四大天坑专业来讲，他们确实也能出头，但是研究生学历以及出国深造的经历，就不是一般人能够获得的。

轻易不学艺术专业

之所以和大家聊轻易不学艺术的原因有两个，第一个是教育改革，近些年有政策表示要提高艺考生的文化课成绩，艺考将不再是“易考”;第二个原因是艺考生的学生选择专业比较单一，即使以后进行专升本，转专业都是不能跨过艺术大类的。所以说轻易不要学艺术，除非真的有天赋。

选择管理类专业要慎重

俗话说“十个管理九个坑”，因为管理类专业比较看学生的学校，也就是所谓的名校效应。管理类专业的学生最起码也得是本科学历起步，之后考虑研究生，博士生，甚至是出国深造。但是现阶段专科层次的管理类专业确实是“坑”，当然他们想要升本的话，才很建议学管理类专业。

2023全国(应用型)中医儿科学专业最好的大学排名 篇六

高考怎么选专业 篇七

如果你已经对一个专业产生好奇或者兴趣，那就要深入了解一下这个专业，从课程设置、学习方法，了解专业对接的行业、就业大环境等等。

其实，选专业最好的方法就是多了解、多体验。当你看见专业甚至职业的全貌时，自然而然就会就会产生清晰的认知，喜欢或不喜欢，适合或不适合，答案呼之欲出，你自然也能做出遵从内心的决定。

职业探索的方式有很多，你可以通过影视作品、职业访谈、实地考察甚至亲身体验。实际了解，亲身经历、亲身感受才能做出最符合自己真实感受的决策。

2023儿科学专业的就业前景怎么样 篇八

儿科学主要研究胎儿至青春期儿童的生长发育、疾病预防、疾病诊疗、保健等方面的基本知识和技能，进行儿童健康的保障与小儿疾病的预防、诊治等。例如：新生儿先天性疾病的筛查，幼儿疫苗的接种，儿童感冒、发烧等疾病的诊断、治疗等。

儿科学专业的就业前景是很不错的，儿科学专业的毕业生主要在各级医疗卫生单位、医学院校、医学科研院所从事医疗、预防、教学及科研工作。

儿科学专业好不好有前途吗 篇九

儿科学专业很好很有前途。儿科学专业是属于临床医学的二级学科。主要面对的群体是婴幼儿、儿童。其本身主要是一门以自胎儿到青春期的儿童为研究对象，以保证儿童的健康，提高生命质量为宗旨的学科。就目前来看，我国儿科医生人才缺口大约是20万，综合性医院的儿科在不断萎缩，儿科看病难。并且当今社会已经进入全面二胎时代，三胎政策也已开放，儿科学女生的专业人才将会更加吃紧。

本专业毕业女生可以到政府的卫生部门，从事卫生事业管理、卫生经济政策的制定等等；到各级卫生保健机构从事医疗服务，到科研机构进行预防疾病方案的设计、实施等。女生主要在各级医疗卫生单位、医学院校、医学科研院所从事医疗、预防、教学及科研工作。

志愿填报时怎么选择专业 篇十

爱好

选择你喜欢的，学习你喜欢的。与学科取向占主导地位的候选人不同：这些候选人感兴趣的学科可能不是他们的强学科，也可能没有优异的考试成绩，但他们深受候选人自己的喜爱。他们有强烈的独立学习欲望和潜在的个性发展空间。

例如，一些候选人从小就喜欢拆卸东西，可以组装从半导体收音机到电视的配件；一些公司特别喜欢收集和生产汽车模型、飞机模型和枪支模型；其他人喜欢穿越高山和河流。

早年，南京大学航空航天学院的胡灵热爱制作优秀的飞机模型，成为该校学生中的佼佼者；参加2008年珠穆朗玛峰奥运火炬接力的大学生徐英喜欢登山。由于登山队，他申请了南京工业大学。只有学习他们所爱的，他们才能热爱他们所学的。兴趣是学习的最佳动力和创造的源泉。

大学平台

以一所或几所具体高校为选择，以其人才培养的综合实力、社会声誉和品牌效应为依据。重点关注目标院校的历史传承、校园文化、名师名师、学科实力、科研水平及其在社会各界及相关行业的影响力。

例如，选择在某一学科和产业领域处于领先地位的高校，或选择办学历史悠久、文化传统深厚、名家众多的高校；虽然其他高校的综合实力尚未达到一流水平，但其特色学科处于一流水平，这也可以作为选择的方向。

地域文化

选择具有区域文化代表性的机构，以吸收有益的文化养分，培养包容的个人风格。

有这种倾向的考生可以关注位于历史文化名城的高校，这些高校必须有独特的人文精神传承；我们可以关注西部地区的高校，它们将不可避免地参与国家的西部开发或“一带一路”建设；我们可以关注沿海地区的高校，它们的专业设置和科研项目往往与其社会经济发展相互影响；我们可以关注文化产业发达地区的高校，它们的校园文化必然会凸显当地独特的风俗习惯。

以培育地域文化为高考志愿取向，注重跨地域学习和跨文化交流，注重考生个体与学习区域文化的接触、理解、交叉、吸收和融合。从江南到北方的孩子，从西到东的候选人都受到文化的影响。

就业选择

未来的就业是自愿的。这里要强调的是，选择具有深厚行业背景、广阔就业前景和众多就业基础的高校，而不是简单地将高校的专业和专业岗位等同起来，并根据预期岗位推断高考志愿的选择。

以就业为志愿导向，重点抓好物流、机械、机电、铁路、航海、烹饪、旅游、加工、营销、会计、翻译、汽修、化工、信息等职业教育机构；在综合性大学和多学科大学中，我们应该关注应用型专业。此外，我们还应关注那些不受欢迎的应用，但确实是国家产业支柱的经济命脉和社会发展所必需的专业类别，如农业、林业、水利、制造业、地矿、石油、应用社会学等。

主导学科

即从考生的学科倾向出发，延伸学科优势和专业，选择以优势学科为核心和主干课程的专业，或选择以优势学科为特色的高校。

例如，数学能力特别强的候选人选择精算、金融、金融、应用数学等；历史成绩好的考生选择史学、考古学、文物鉴定等；在物理和化学方面有优势的候选人选择通信、材料科学、环境科学、能源和化学工业；化学和生物学领域的优秀候选人选择医学、生物制药、生物工程、生物技术等。

儿科学专业大学前十排名 篇十一

上海交通大学(排名第1)、浙江大学(排名第2)、北京协和医学院(排名第3)、复旦大学(排名第4)、北京大学(排名第5)、首都医科大学(排名第6)、华中科技大学(排名第7)、中南大学(排名第8)、中山大学(排名第9)、四川大学(排名第10)。

儿科学专业简介 篇十二

培养适应我国社会主义建设和医疗卫生事业发展需要的德、智、体全面发展，以儿科专业为特长的临床医师。为儿科医疗事业培养具有良好素质的、能从事儿科和儿童保健工作或医学研究的儿科医学专门人才。

要求学生系统掌握医学专业的基本理论、基本知识、基本技能；扎实掌握儿童常见病、多发病的诊断和治疗，初步掌握常见急、难、重症的处理原则；熟练掌握一门外语，能够阅读本专业的外文文献，获得科学研究的初步训练；具有一定的自学能力、独立工作能力、分析解决问题能力