工作总结就是把过去工作中的现象、经验、问题进行总结和整合,然后对这些内容进行分析,最后得出科学的结论,总结经验教训,加强认识,纠正错误和不足,使以后的工作少犯错误,少走弯路,从而提高工作效率。奇文共欣赏,疑义相如析,如下是www.kaoyantv.com爱岗的小编帮大伙儿收集整理的教师的学期个人总结优秀7篇,欢迎借鉴,希望能够帮助到大家。
教师学期个人总结 篇一
在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声,回顾这一学期自己的工作,真是既忙碌,又充实。看着孩子们的笑脸,看着孩子们各个方面的能力在提高,我感到极大的快乐。为了使今后的工作有所进步,使自己的能力有所提高,现将本学期的工作从以下几个方面做一个小结:
一、 思想政治方面
本来在政治思想方面忠诚于党的教育事业,能认真贯彻执行党的教育方针。严格遵守幼儿园的`各项规章制度,认真学习《幼儿园教育指导纲要》,爱岗敬业,对班级工作认真负责,积极接受领导和年级组长分配的各项任务。对幼儿有爱心,对家长主动热情,与同事友好相处,时时处处以一个教师的身份严格要求自己。
二、 业务学习
积极参加园内组织的各种业务学习和教研活动,珍惜外出学习机会,认真学习老师专家的组织教学活动和讲座,并作记录,写听课评析,吸取经验并运用到自己的日常教学过程中来。
三、 教育保育
我们深知从小养成良好地学习习惯,会使幼儿终身受益。在活动时,我们鼓励幼儿踊跃发言,积极开动脑筋,坚持讲普通话;绘画、写字时,都要求幼儿养成安静的作业习惯,着力培养幼儿良好的书写姿势。还培养幼儿能勇敢地在成人及集体面前发言、说儿歌、表演歌舞。本学期,我们把重点放在培养幼儿良好的书写习惯这一方面,每次作业前都要求幼儿先把姿势摆好,书写过程中不断提醒幼儿保持良好的姿势,使大多数小朋友养成了良好的书写习惯,幼儿的书写也有了很大的进步。另外,我们还培养幼儿勇于参加各项活动。如:绘画比赛等,让幼儿充分展示自己的才能,幼儿的能力得到锻炼。
在保教工作上,我力求一每件小事做起,耐心细致,尽量让小朋友自己的事情自己做,鼓励他们。对小朋友微小的进步给予肯定与表扬,让他们体验成功的喜悦,使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。对生病的小朋友细心照顾,多带在身边方便照顾与给予关心。
四、 家长工作
我们每天利用家长接幼儿的时间和家长进行简单的交流,交代幼儿的生活学习情况,及时反映孩子的表现和进步,使家长能随时了解到孩子的情况。以便回去后能对进行交流和辅导。
这学期,我们开展了家长会。除此之外,我们还通过家长园地、家访等方式与家长联系进行沟通,共同教育好幼儿。
我们的每次活动都离不开家长的支持,以至于有的老师说:“你们的家长真好啊,什么工作都支持你们,真羡慕!”对家长得感谢,千言万语、万语千言都无法表达,只有把它化为行动,更尽心地做好每一项工作。
五、 认识不足,努力进步
记得有人曾经说过:一个有事业心和使命感的教师,理应作为教育的探索者,其探索的最佳途径往往就是从自我反思开始,反思促进了观念的转变,反思促进了工作的提高。教师的成长等于经验加反思。通过本学期的工作,我很幸运学到了不少东西,我深刻认识到:只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,我深信:自我评价,是每天进步一点点的动力。
学期教师个人工作总结 篇二
一晃期末又到了,回想这半年时光,真是酸甜苦辣应有尽有,真可谓是有滋有味。
我虽然有十年体制教学的经验,但体制内教育和伏羲教育“以人为本”的素质教育大不相同,真是才疏学浅,经验不足。当然我也明白因材施教的重要性,但真正落实到实处却困难重重。首先感谢陈校长一直以来对我工作的支持与信任,以及家长们对我工作的支持,能让我遇到困境时很快的走出来,继续做好自己的本职工作,让我较圆满的完成了本学期的教育教学工作。
本学期伏羲班有一部分学生是从天蓝学校转过来的。这些学生的家长对伏羲教育不了解,也没接触过传统文化。有的是缘于对传统文化的热爱,有的是因为孩子在体制内学校太调皮好动,这才送孩子到伏羲班来学习的。他们通过孩子的变化能感觉到伏羲教育的好处,但是目前不能摆脱应试教育的影响,所以他们更关注孩子的学习成绩。伏羲班的孩子年龄差距不大,但基础相差很大,有学过几年经典的,有一点都没接触过经典的,有的学过拼音的,有的没学。但不管怎样,我按伏羲教育“教人伦,顺人性,终身受益”的理念,强调只有专心地学才能痛快地玩。孩子就是一张白纸,伏羲教育就是给这张白纸涂抹上绚丽的色彩。开学不到一个月,很多家长反馈,孩子变得懂事了,会关心人了,会做家务了…….但是现在社会上物欲横流,大人们内心都不安定,教育思想和理念也不成熟,只是盼望着孩子早日成龙成凤,强迫孩子进行填鸭式学习。因此中途有家长把孩子转到了普通班。
本学期我最大的收获就是比上学期更坚定了,不会再因为别人的意见而动摇,导致摇摆不定。开学初,刚从体制内转过来的学生家长不放心,建议开展体制内的课程教学。郭老师对孩子也很负责任,觉得没学体制内的学习内容会耽误孩子的学习成绩。我在大连培训时,听林老师说过:只有不同的意见才能进步。那就试试吧,于是孩子每天上一节语文课。上课就必定有作业,有了作业,孩子哪还有时间读经典呢。这样一来老师很累,学生也辛苦,这不是真正的伏羲教育。我看这样不行,跟陈校长反映了情况。在陈校长和田主任的支持下,我们又取消了语文课。从那以后,我感觉孩子们都活泼了很多。这种尝试并非是错误的,吴教授、林老师不是一直鼓励我们要大胆地去闯吗?勇于尝试这何尝不是件好事呢?如果没有尝试就永远不会知道这种做法是否有益于伏羲教育,而且只有多尝试自己才能更快成长。经过总结,我们把经典分开读,老生跟新生分开教室,总结的时候合在一起上这样既让孩子之间互相追赶,又不会耽误老生的时间。孩子学得开心,老师教得也轻松,何乐而不为呢?在伏羲班里没有差生,原来体制内老师所说的差生来到伏羲班都变成优秀生,这就是伏羲教育的价值所在。
当然自己也存在很多不足的地方,如:家长课堂开展得不够,家长的积极性没有充分调动起来。在期末总结时,一位老生家长反映,由于新生的加入把老生冷落了。这是一种很自私的想法。这孩子上学期挺好的,这学期明显傲慢了许多,看来这跟家长言传身教有很大的关系。如果连这个都容不下的话,怎么能成长呢?下学期一定要加大力度开展家长课堂工作,让家长跟老师一条心,这样我们才能进步。
伏羲教育的学问不在读经上,而在生活的点点滴滴。人非圣贤,孰能无过,知过能改,善莫大焉。哪怕一件小事,我们都抓住机会适时对孩子进行教育,做到长善救失。我今后努力的方向是提高敏感度,及时捕捉教育的契机。我会虚心向各位同仁学习,共同进步,做一名合格的伏羲老师。
教师学期个人工作总结 篇三
时光飞逝,岁月如流。回首即将结束的这个学期,有辛勤的汗水,也不乏工作的恢。在同事们的力支持与配合下,本学期我的工作得以圆满完成。在此,我将自己的工作总结如下:
一、思想方面
我思想端正,对工作有奉献精神、热爱幼儿,作风正派品德良好,为人师表,尽忠职守,关心每一位幼儿,对幼儿有一颗热诚的爱心。我认真学习新纲要,用其崭新的教育理论指导自己的工作,不断地完善、充实自己,开拓创新、与时俱进。
二、教育教学方面
本学期我们中班有27名幼儿。我们创设一个温馨和谐的环境,忙幼儿尽快适应新的学习生活环境,其次要从每一个细节入手,建立起一系列良好的常规,以保证日后各项教学活动的有序开展。同时要加强孩子的自己服务意识,提高自己服务潜力,构成良好的行为习惯。在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进行分层教学,针对不同孩子的不同发展水平进行施教,以促进幼儿身心和谐健康地发展。
在教育教学上,能注重保教结合,全面发展的原则,尊重每一位幼儿,发展他们的个性。每学期都能根据新《纲要》的精神及幼儿园工作计划,照本班幼儿的实际状况制定班级工作计划,周计划,科学安排幼儿一日活动,保证幼儿动静结合,促进幼儿身心全面发展。通过开展丰富多彩的区域活动,有目的有针对性对个别幼儿进行耐心细致地辅导。能根据本班幼儿的特点寓教于乐,充分调动幼儿的积极性,主动性,趣味性。尤其是在开展“主角游戏”中,鼓励幼儿主动方地参与游戏,相互交流,培养了他们的口语表达潜力,交往潜力和团结合作的潜力,使主角游戏开展的有声有色。在教学上,我刻苦钻研各科教材,教具准备充分,能认真上好每一节课,课堂上用生动搞笑的语言,灵活地运用各种焦教具进直观教学,教学时能面向全体,不偏爱某一幼儿,坚持多操作,多讨论的原则,经常对个别潜力差的幼儿进行辅导,课后多用不同的游戏幼儿复习知识。
这学期在保育工作方面,我认真完成每件上级交给的。任务,把幼儿的安全放在首位,能让幼儿放心的在园游戏,做好每个消毒环节。在幼儿的一日环节中,时时将幼儿的冷暖放在首位,并能注重保教结合,在生活环节渗透教育,使幼儿增强自己保护潜力及自理潜力。
三、家长交流方面
老师和家长通过交流,能够了解幼儿在家和幼儿园的状况,所以,家长和老师的交流显得尚为重要,每一天放学后,我都及时向家长映该幼儿当天的纪律与学习的状况,做好的给予及时的鼓励和表扬,做得不够的请家长配合,助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿,我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况,切实做好家园同步工作。
幼儿园教育是一个复杂的教育,不是家庭、幼儿园能够单胜任的,它需要两者接个才能取得好的成效。让家长了解孩子在园的状况,同时也让我们了解孩子在家的状况,相互了解,同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和推荐,努力使孩子得到更全面的发展。
作为一名幼儿教师不仅仅要管理好班级,有一颗爱孩子的心,还要不断的提高自身的素质,不断的完善自身修养,不断的吸取经验。这学期,我努力作好本职工作,但也存在着不足,对自己缺乏高要求。我会在今后的工作中加以改善,继续努力,跟上社会时代的步伐。
教师学期个人总结 篇四
在过去的学期里,在校园领导的指导、关心培养下,在同事的支持帮忙、密切配合下,我不断加强思想政治学习,对工作精益求精,较为圆满地完成了自己所承担的各项工作任务,为今后的工作和学习打下了良好的基础,现将工作学习状况反思总结
一、工作态度和工作用心性。
在上个学期中,我围绕校园工作的总体目标,按照教导处、教科研室的具体布置和要求,以用心的态度开展各项工作。当校利益和自身利益相矛盾时,自觉以校园利益为重。协助校园共同发展。
二、构建高效课堂的措施
对于构建高效课堂,上学期我从优化教学环节、发展学生潜力、培养学生良好的学习习惯三个方面做出了必须的努力。主要是注重学生自身知识的构建,加强对学生学习方法的指导。强化基础。强化应用意识,。不仅仅要关注学生的学业成绩,而且要发展学生多方面的潜能。在教学过程中,我们努力帮忙学生建立自信,激发其内在的学习动力。
三、教研工作的完成状况
加强业务理论学习、利用网络资源储备知识,增加自已的知识内存量。开设教学博客,注重教学反思,用先进的理论教学,用现代信息技术武装自已。以写教学日志的形式及时总结教学经验,提升教学水平。认真准备校内公开课,尽量参加上级部门组织的教学研讨活动。认真学习有关教育改革和发展、中学教学改革(包括教材、教法、课本体系、考试资料、形式等)的一系列文件、文章等,认清形势,转变观念,自觉投身于教学改革之中。在业务水平、教课水平上有了必须的提高。其中撰写的五篇教育教学论文获奖。
四、教学常规工作
认真搞好备课,个性是群众备课。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,既要备教材、备学生,又要备教法。备课充分,能调动学生的用心性,上课效果就好。教学时针对不同状况,在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。提高课堂教学质量的`根本出路在于深化课堂教学改革,提高课堂教学效益。在教学中,我根据学生实际,准确地确定教学的目标,适度地提高了教学起点和难度。
要坚持贯彻启发式教学的原则,坚持以学生为主体,以潜力训练为主线,不断激发学生学习的兴趣,培养学生的应用意识、创新意识和实践潜力教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和用心性,备课充分,能调动学生的用心性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的潜力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课必须要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课资料丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每一天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后务必努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。
五、总结过去,瞻望未来。
我在领导和同事们的帮忙和支持下取得了必须的成绩,但我深知自己还存在一些缺点和不足,比如:工作标准不高,只求过得去,不求过得硬,缺乏敢作敢为、敢为人先的意识,在今后的工作中,我要努力做到戒骄戒躁,坚定政治信念,加强理论学习,积累经验教训,不断调整自己的思维方式和工作方法,在实践中磨练自己,力争把工作做的更好。
教师学期期末个人工作总结 篇五
一、思想工作方面
俗话说:“活到老,学到老”,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应新的环境、新的形势。自觉遵守学校的规章制度,热爱学校,关心集体,尊敬领导,团结同志。认真完成教育教学工作任务,取人之长,补己之短。通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。认真学习中国共产党__届__全会公报全文,并认真听取了市党校吴校长作的关于__届__全会精神解读的报告,同时撰写了三十多页学习笔记。
二、教育工作方面
近两个多月来,本人认真聆听了二十三位老师的二十八节课堂教学,虚心向各位老师学习教育教学方法经验。先后顶替请假教师上了39节课。科目杂,跨度大,极具挑战性。本人对每一节课都认真对待,在每一节课的教学中,认真钻研新大纲、力争能够吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。另外,本人还协助值周教师对全校安全卫生工作进行督促检查,每天按时接送一年级小学生上下学,积极协助并参与办公室、团委、教导处开展的各项教育教学活动。
三。遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间学习教育教学理论,积极学习现代教育技术,初步掌握了电子白板的操作技术,能独立制作出简单的多媒体课件。
五、认真总结不足。
1、“金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷,例如:有时课堂重点不够突出,对于学生整体照顾不够等。
2、个别学生的学习习惯欠佳,学习态度不端正,学习兴趣不浓,教师还需正确引导。
3、课堂教学仍需创新。
总之,在今后的教育教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,争取有更大进步。
教师个人学期工作总结 篇六
建筑系:xxxx 20xx年1月24日
一年来,我把爱岗敬业,完成学校交给的工作,服从领导的安排,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,认真落实课程计划,落实教学常规,大力推进素质教育,具体的工作情况如下:
作为一名教师,能够认真贯彻党的教育方针政策,遵纪守法、依法执教,爱岗敬业,具有强烈的责任感和事业心,积极主动认真学习专业知识,工作态度端正在,认真负责;作为一名党员,带头学习宣传党的十八大会议精神,政治理论进一步加强,党性修养有了进一步的提高。牢记“不忘初心、牢记使命”,始终把思想政治工作放在第一位,不断学习党的先进理论知识,紧跟时代的发展,在教学一线贡献自己的力量。
二、专业知识、工作能力方面
一个不会学习的人永远不会是一个成功的人,要教给学生知识,你就必须拥有比学生多得多的知识。所以在平时的工作中,努力学习各种新的知识。我参加了“教育部、财政部职业院校教师素质提高计划”的培训活动,认识了全省的行业精英,聆听专家讲座受益匪浅。除了认真参加各种培训以外,我还积极的利用时间进行自我充电,在空余时间,我认真阅读了《教学新理念》、《数学课程标准》等教育教学的专著,对自己的理论知识的提升起到了不可估量的作用。同时,参加河北省中等职业院校技能大赛,取得了二等奖的好成绩,还带领学生参加了中职组的比赛。总之,只有不断的充实自己,不断的学习,才能有进步。
教学方面,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校的教学常规做,认真参加备课组的集体活动,以积极的态度上好每一节课,在实践中探讨、落实新课程理念。认真参加学校组织的校内外教学观摩活动,能及时把教学中的所感所想总结形成文字,也是对教学的再思考,教学能力的再提升。
三、教育教学方面
本年度完成了《建筑工程测量》《语文》《德育》三门课程四个行政班的教学工作,参加了一次校级的公开课的观摩活动,同时认知向其他教师学习,不断完善自身的教学方法和手段。我积极参加集体备课,把备课学来的理论知识与教学实践相结合;努力学习理论知识,用新课程理念武装自己,与时俱进,让新课程也走进我的课堂;虚心向他人学习,跨学科听课,学校有讲课活动积极参加,生怕漏听了任何一节课。认真反思自己的每一节课,当一节课上万之后我总考虑一下,我这节课成功的地方在哪里,哪些地方学生不好接受,我以后怎么改进,这样做好反思,再进行二次备课。
四、班主任工作方面
、良好的班风是保证班级秩序的有力保障
树立学生正确的价值观,提高学生素质有较好的推动作用。我们班级的目标是:学生人人学会做人,班级学风浓厚,纪律性强,成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。为此,我加强了学生的思想教育、德育教育,我开展了班级知识竞赛、团队竞走等活动培养学生的团队精神,学生在游戏中收获了知识得到了锻炼,对班集体的认同感也越来越强了,班级同学之间的关系也很融洽,同学之间能够互相尊重,没有发生打架等事件。
2、良好的学风是学生学习的保障
学生的根本是学习,本学期网络技术1601班开设了3门专业课,对于班级学生来说,专业课有一定的难度,大部分学生的基础薄弱,我协调了任课教师,减慢授课的速度,增加作业量等强化学生的学习,同时积极与任课教师沟通,对部分不认真完成作业,上课迟到、睡觉的同学做出惩罚,同时掌握学生的上课状态,对任课教师解决不了的问题积极协助解决,督促学生认真完成各科作业。在班级树立榜样,对认真完成作业,学习成绩好的。同学提出表扬,给与奖励,号召全班同学向他们学习,建设求实、进取的班级风气,以整体环境来影响每一个班级成员。
3、强化班级日常管理精细化管理。即把班级日常工作分为学习、纪录、劳动、卫生、文明等若干项,具体到人到事,对每项内容提出具体要求,给定分值。例如“文明”一项包括,言行举止得体、仪表美观整洁、讲究卫生、不吃零食等内容,各占一分,每周以小组为单位计分考评。职责明确。全班分若干学习小组,设立两名值周班长,轮流值周。各小组长考评本组成员(包括班长在内),值班长考评各小组长。这种带有监督特征的分层管理,能促进班级建设良好循环,达到全面管理每一位学生之目的。定期通报。每周班会,值班长通报各小组总积分及排名情况;
通报本周个人积分最高的前十名学生,在该期的黑板报“标兵栏目”中给以表扬。使学生学有榜样,赶有目标,人人从我做起,向自治迈进。这一制度既调动每个学生的积极性、自觉性,有加强成员之间的了解,从而提高班级的整体素质水平,为创造一个良好的班风奠定了基础。
五、做好本年度的重点工作
1、做好体育节、艺术节的动员、组织和参赛工作,本学期的学校两大节,我积极组织学生参与,通过班级海选,系部初选最好到学院决赛,学生在这一过程中得到了锻炼,感受到了参与的乐趣,也能增强学生的集体荣誉感,有利于班级的管理。在体育节中我班同学参加了全部项目的比赛,拿到了2个第二名3个第三名的好成绩,在艺术节中综合排名系部第五名。
2、做好学生的晨午检和重大疾病上报等工作,本学期因为天气原因,学生易得感冒等常见病,我安排了专门的人员负责班级的晨午检工作,做到及时。准确、全面。保证每个学生都能及时的治疗,控制病情。并与家长积极沟通,叮嘱学生及时增减衣物,注意预防,做好教室,宿舍的通风,消毒等工作。
六、努力的方向
反思本学年来的工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点:
1、对于信息技术的教学由于有一定的思路,所以难免思考的少了一些,出现了一些倦怠。
2、教科研方面本学年加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标;
3、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。
以上是我本年度的工作总结,希望在以后的工作中发扬优点,弥补不足,有更大的进步
教师学期个人工作总结 篇七
一学期即将结束,在这里做一个学期小结。
本学期谢谢学校领导的抬爱,聘请我为学校大队辅导员,协助德育主任娇姐做大队辅导员的一些工作。在这学期的工作中,我觉得我需要总结的地方有很多:
1、在做学校工作的同时,我以此给自己找了很多理由和借口,对自己的班级管理及语文课的教学松懈了不少。
马上期末了,看见孩子们却处于一种低迷的状态,我忍不住内心的怒火,向他们发泄了多次,我认为他们不体谅我,学校工作忙,班级工作杂,他们却不自觉,什么事情都要我来操心,稍不提醒就会有孩子不做作业,让我很头疼。其实现在想想,难道全是他们的错吗?我就没有责任吗?我总是在有时间给他们辅导的时候,找些理由告诉自己,好不容易有点空余时间,就休息一下吧,有些事情再找时间做。就这样一拖二懒的,孩子们自然就懈怠了。我是他们的引导者,是他们眼中学习的榜样,我都处于这种状态了,更何况学生呢?我应该想想,他们都才8、9岁的孩子,他们懂得多少?他们能理解我多少?我凭什么冲他们发火呢?在这里,我为那些受了我批评的孩子表示歉意,老师以后尽量改正!
2、脾气差。
我自己认为是个有爱心的人,对于朝夕相处的孩子们,我也认为我为他们付出了真心,付出了心血。但是有时候回想一下,很多时候,我的脾气真的很不好,对于他们小小的心灵而言,那是多么大的伤害啊!曾经有一次我问我们班的班长,是个懂事能干的女孩子,我问她:你觉得卜老师凶不凶?她看着我说:也不是很凶。我当时天真的以为我的严厉在他们眼里还是能够被理解的,看来我做的并没有错。但其实,细细想来,很多时候我都是自私的。有时候对他们发脾气,可能是因为心情不好,可能是因为看他“不顺眼”……现在想来,真是觉得无地自容!我的善良呢?我的师德呢?我的爱心呢?在那一瞬间全都抛之脑后了,孩子们,请原谅我。
3、他们比我做得好。
其实在有些方面,我不得不承认孩子们比我做得好。比如,我们班的一些学生不爱做作业,我三番五次的批评了他们,甚至有时候说出了一些言语过激的话,但是他们对于我,依然是那么真诚、那么懂礼貌,而我,却小心眼的把他们什么时候没做作业,什么时候违反了纪律一一记在心间,并时不时翻翻旧账数落他们一番,想来,我是真的不配做他们的老师啊!记忆特别深刻的是我们班有个叫唐海玲的女孩子,长得漂漂亮亮的,就是老是忘记作业是什么,在经过多次的教育后,我发现光靠说已经不起作用了,于是,我给了她一个作业记录本,要求她把每天的作业记录下来,放学之前拿给我检查后才能离校。坚持了几个星期,这招果然有效,但过了不久,由于我的疏忽大意,她有一个星期没拿来我检查过了,于是,问题又出来了,今天忘记写词语,明天忘记写词语,后来经常忘记写词语。但是,她却每次都会主动跑来跟我承认错误:卜老师,我又忘记写词语了。当时我一听,火噌噌噌的就上来了,劈头盖脸的就把她批评一番。现在仔细想想,孩子都已经勇于承认自己的错误了,她肯定知道自己做错了,为什么我还要批评她呢?如果我对她多一些耐心,多一些正确的引导,会不会有更好的效果呢?
4、懒、怕麻烦。
了解我的人或许都知道,我是一个懒人,真的非常懒,对于管理学生和学生的语文学习中,我也受到了懒的诱惑,对他们的管理方式有时候简单粗暴了一些,并没有经过大脑的深思熟虑就采取了措施,真不知道我伤害了多少孩子幼小的心灵,我只求不要在他们心里留下阴影,影响他们一辈子的人生。在管理学生和教学方面我还是有自己的方法和见解,如果我能克服自己这样那样的缺点,我相信我一定会做得更好,我的学生也一定会受到更好的教育。
5、我不够爱他们。
经常有家长对我说:老师,我的孩子就交给你了,你就像多了一个孩子一样,请好好的教育他。我也常常乐此不疲的回答:那是当然。其实,我撒谎了,如果我真的把我的学生当作了自己的孩子,那我绝对不是一位称职的母亲,换句话说,我不是一位称职的老师!我给他们的爱很浅显,当有学生生病难受时,我并没有给予他更多的关心和关爱;当有学生心情不好时,我并没有及时的找他来聊聊天,谈谈心,帮他化解心中的不愉快;当有学生受了委屈时,当时我是宽慰了一下他,但事后我并没有再去找他聊一聊,询问一下那件事有没有在他心里留下了疙瘩;当学生之间发生了矛盾时,我只是一味的去解决他们之间的事件,而没有注重他们各自心灵上所受到的伤害,或许,他们彼此就这样而失去了一位好朋友…我所欠缺的还有很多很多,这都足以说明,我不够爱我的学生!我没有对他们付出我的所有!这是让我觉得最难受的地方……
孩子们,新的一年来临了,你们又长大了一岁,我也长大了一岁,我希望你们保持健康、更加懂事、有个美好的童年,我更希望自己能改掉身上的毛病和不足,把最好的一面展现在你们面前,做你们的良师益友,为你们的人生,铺上一条踏实而坚固的道路!让我们一起加油,让我们互相勉励,让我们共同进步!最后,谢谢你们给我上了一堂如此精彩的教育课,让我受益匪浅。