在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。以下是爱岗的小编给大家收集的难忘的老师作文（优秀7篇），仅供参考，希望大家能够喜欢。
难忘的老师作文 篇一
六年的小学生活一眨眼就过去了，以前我们还是天真的孩童，现在却要步入中学了。我永远忘不同学，忘不了母校，更忘不了您。我最敬爱的老师——夏老师。
老师就像一只蜡烛，燃烧了自己，却照亮了我们；老师好像就是一个辛勤的园丁，用自己的汗水养育祖国的花朵；老师好像一盏明灯，照亮了我们前进的方向……而我们的班主任——夏老师，就是这样一个尽职尽责的好老师！
夏老师并不高，1米67的个子，戴着一副眼镜，还有那一双生气是瞪得想玻璃球，开心时眯得像条缝的眼睛。夏老师是从二年级开始教我们的，刚开始，我还以为夏老师对我们很严厉，就像个“老古板”。但经过这五年的接触，我才真正地知道了，夏老师也是我们的朋友。学习时，他对我们要求很严格，可一下了课，就变成了我们的好朋友，与我们一起谈心，还鼓励我们遇到不懂的问题不要憋在心里，要大胆地问老师。
记得有一次，班上有个同学肚子疼，他坐过去，摸了摸那位同学的头，问他疼得厉不厉害，并让他去自己的办公室接热开水。第二天，还仔细询问了那位同学的肚子还痛不痛。确认后才放心下来。你说，这样如父亲般疼爱我们的老师能不让人喜爱、敬重吗？
六年小学时光转瞬即逝，我一辈子都会记得，在小学时候，有那么一个班是六班，有那么一位好老师，是夏老师。
我最难忘的老师作文 篇二
追忆似水年华，撩开心海面纱，我们的成长离不开老师无私的爱，他们如一缕缕阳光，折射出一个个五彩的美好的回忆。其间最令我难以忘怀的是我三年级的英语老师——“菜”老师。
其实“菜”老师并非真的姓“菜”，而是姓“蔡”，这是我们送她的一个“雅号”。三年级的时候，我们听说新来的英语老师姓“蔡”，大家都觉得十分好笑，调皮的同学想出一招“送给”她。于是，第一节课前，有同学就在黑板上画了一幅“特别”的图画——一盘大白菜，旁边还写着一行斗大的字“欢迎大白菜！”。
上课铃声响过后，我们静静地坐在教室里等“好戏”上演。 蔡 老师微笑着走进教室，看到黑板上的画后，清秀的脸庞上有惊愕，有生气，还有……我们似乎感到了事情的严重性，教室里弥漫着一股紧张的气氛。忽然，老师乌黑的眼睛像铜铃似的一转，尔后会心一笑，和蔼可亲地说：“同学们，谢谢你们的这份特殊的见面礼，这盘大白菜一定很可口，我很想吃上一口！但是我不姓‘菜’，而是姓‘蔡’！”然后在黑板上写了一个娟秀有力的“蔡”字。 蔡 老师的一番话语，顿时将凝固的空气融化，满以为会挨批的我们也如释重负，随之而生是对这位老师的钦佩。我们心里已经暗暗喜欢上这个和蔼可亲、机智幽默的“菜”老师了！
渐渐地，我们越来越喜欢“菜”老师了，因为“菜”老师不但和蔼可亲，更是一位敬业爱岗、有责任心的好老师——
记得那是一个大雨滂沱的早晨，我们全班人都在耐心地等 “菜”老师来上英语课。可是，等啊等啊，“菜”老师一直没有来。于是我们便窃窃私语起来，渐渐地，教室里的声音越来越大。我既纳闷又着急，心里不停揣测：”菜”老师今天怎么还没来？她一向都是很准时的啊！从来不迟到，难道……正在这时，校长急冲冲地赶了过来，向我们宣布了一个“噩耗”——”菜”老师的爱人出车祸了，”菜”老师今天不能来上课了，请大家自习。话音刚落，原来像炸开了锅似的教室一下子变得鸦雀无声，大家都沉浸在无言的悲痛之中，每个人都自觉认真地学习起来。
可是，没过一会儿，教室门口突然出现了一个熟悉而又疲惫的身影。啊！是”菜”老师，真的是”菜”老师，她来了！大家都不约而同地喊出了声。“菜”老师踏着大步走进教室，只见她头发湿湿的，发梢不时地滴着水珠；眼睛肿肿的，似乎刚刚哭过，眼神里充满了悲伤。“菜”老师走上讲台，双手放在两腿旁，弯下90度的腰向我们深深地鞠了一躬，用沙哑的嗓音一字一句地说：“对不起，同学们，我迟到了！”多么朴实无华的话语，多么感人的举动啊！霎那间，我的视线模糊了，两行热泪情不自禁地流了下来。教室里静悄悄的，连一根针掉地上的声音也能听见！接着，“菜”老师开始给我们讲课，讲得很认真、很投入，好像刚才什么事也没有发生过一样。
现在，“菜”老师已经不教我们英语课了，但这位敬业爱岗、机智幽默的好老师，我始终难以忘怀，她是我心中永不磨灭的一道亮丽风景。
“想念∕像一条∕无形的线，从∕这一头∕延伸到∕那一头；……”愿这首诗伴随着我的思念飘向远方……
花开花落，时光流逝，慢慢成长的莘莘学子怀揣着对老师的感恩之情踏上新的人生旅程。
我最难忘的老师作文 篇三
黄老师，您是我校一位教学经验非常丰富的教师，您给我留下难以磨灭的影响。我永远忘不了您。
那是您刚带我们上语文课的时候，我们的胆子都非常小，上课不积极发言，生怕说错了，每到这个时候，您就亲切而又和蔼的对我们说：“别害怕也别紧张，也别紧张，就是回答错了，我也不会责备。只要敢于回答问题就是好的。”这是，您的眼睛里流露出鼓励的目光。啊！这目光只有慈母才有啊！
您对我们慈母般的关怀和抚爱，不仅在这里表现出来，而且在日常生活里也表现出来了。
就在这个星期一中午，上学的时候，我受不了诱惑，在学校门口买油炸零食吃，被您看见了，您招手叫我过来和我聊了几句。您严肃的对我说：“誉文，你可是班长啊，怎么能在学校门口买零食呢？“这不是带坏头”吗？况且这些食品是油炸的，你上个星期喉咙发炎引起发烧，请了几天假，现在身体虚弱，怎能吃容易上火，而又不卫生的零食呢？”我听了您的话，后悔极了。老师，您放心吧！您的批评和教育，我会永记心间，不再重犯。
您，是一位出色的灵魂工程师，没有辜负人民的希望，培养出了一批有一批的接班人。您想蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人；您像春蚕一样，奉献了自己，装饰了别人；您想粉笔一样，牺牲了自己，留下了知识；您像园丁一样，不辞劳累，培育了祖国的花朵。
我忘不了您，亲爱的黄老师。
难忘的老师作文 篇四
我现在是一名初中的语文老师。能有一个这样低工资的工作，我已经感到很知足啦。这还得感谢在我生命中出现的一些语文老师，是他们的教育使我对语文产生了浓厚的兴趣，以至于有机会走到今天。师恩难忘，难忘师恩。
1986年9月，13虚岁的我开始上了初中。教我初一的语文老师叫曲兴民。他个子高高的，大约一米七五左右，身体健壮。长方脸，尖下颏，一对剑眉英姿飒爽。大大的眼睛炯炯有神。长的是相当的帅气。他性格文静，肤色白皙，给人的感觉书卷气很浓，一看就是一个渊博的学者。讲起课来可就变了一个人，他讲课语言幽默风趣，生动活泼，能寓教于乐。旁征博引，引经据典。课文内容分析透彻，内涵讲解精彩到位，外延扩展恰到好处。用形容宋玉的美的句子来说就是增之一分则太长，减之一分则太短来形容，一点也不为过。同学们都特喜欢上他的语文课，每到语文课前，同学们都坐在教室里拿好书本，有的在做复习，有的在做预习，都想在曲老师的课堂上受到他的表扬。每个同学可能都和我一样的想法如果在语文课受到曲老师的表扬，那该是多么漂亮的事情呀！在曲老师身上，我学到了很多东西。我现在讲课之所以这么受学生欢迎，我想我的教学风格可能多半来源于曲老师。只可惜好景不长，曲老师仅仅教我们半年，就因家里超生，又被解职啦。后来不知所踪。现在回想起来，心里万分感激他。总是奢望能有机会遇见他或知道他的信息，买几件好酒前去府上探问一次也是好的，只可惜年头太久，自己能力又有限，只怕得等待机缘啦！
曲老师走后，还有一个李老师接替他。那人讲课照本宣科，不是一般的死板枯燥。和曲老师那是一个天上一个地下，不提也罢。那时很多同学不愿意学他这一科，甚至有的同学编出这嗑：“要说苦，我最苦，七科老师轮番煮；要说累，我最累，五点起来十点睡；要说难我最难，一到语文就玩完；要说会，我不会，父母的钱，自己的泪，等到中考全白费。”初二的时候，孙志超老师接着教我们语文。孙老师个子很高，头发很短，尖头顶。大大的金鱼眼睛往外冒冒着。牙齿有些往外翘，嘴绷绷着。这个老师和曲老师教学风格相似，但水平比曲老师稍稍差点，因此就不多叙。我心里也非常感谢他。对他印象也很好。
到了初三，教我们语文的是初三语文把关教师宫绍惠老师。宫老师身高大约一米六六左右，梳着三七开的分头。眼睛不大，但格外有神。为人简朴，严肃。经常穿着蓝朝衣，白衬衫，蓝裤子。蓝朝衣的风纪扣总是系的十分严整。他知识渊博的很，教学严谨，一丝不苟。讲课方法虽按部就班，但也能循循善诱，因材施教。他课堂知识容量大，注重基础知识，讲解透彻，分析清楚。特别是对初三的语法教学有着很深的造诣。可以说我所有的语文知识的基本功，60﹪左右是那时打下的底。我深感恩于他。宫老师对作业批改极负责任，细致认真，一点也不马虎。他性格又特实在，不会花说柳说，爱憎分明。在他的课堂上谁也不敢起屁闹事，因为他的嘴茬子特厉害，往往几句话就骂得你体无完肤、狗血喷头、无地自容。他教我之后特喜欢我，因为我勤奋好学，刻苦努力又天资聪颖。并且我是跟班生，而且以十科908分的优异成绩名列二年级组第一名上的初三。所以就让我做了他的课代表，我感到无上的荣光，受宠若惊。他私下里对我很亲切，也很随和。给人和蔼可亲，平易近人的感觉。不像在课堂上那样严肃认真，大家都怕他那样。他教了我很多人生道理，有句话至今还记忆犹新：“雄鹰飞翔过天空，白云记载了它翱翔的骄傲；骏马奔驰过草原，青草记录了它驰骋的激情。人过要留其英名，雁过要留其俊声。”这句话常给我以极大的鼓舞，鞭策着我朝着美好的前程大步迈进。
后来我参加工作后，多次买些礼物到宫老师家去探望。他依然精神振作，毫不颓唐。在这里学生诚挚的祝愿您老人家身体健康，生活快乐，福寿绵长。
难忘的老师作文 篇五
今年我已经六年级了，可是我的心一直没变，也一直记得我的启蒙老师——卯老师。
卯老师是我一年级的老师，是她教会了我写字和作文，我觉得她是我最好的老师。
记的有一次，我们在上作文课，老师正在讲作文的要点。这是，我的同桌说："喂，我带了好玩的，咱们一起玩吧。”因为那时我还小，所以欣然答应了。我们正在热火朝天的玩着，忽然觉得安静了许多，原来，老师早就发现了我们，于是老师停下了讲课，耐心的看着我们玩儿。我同桌后知后觉，完全没看到，而我却知道了老师这样做的含义，停下了玩耍，专心听课，老师见状也开始继续讲课。下课后，老师找到了我，把我叫到办公室，语重心长的对我说：“张家瑜，你是不是上课时和同桌玩了？”“嗯，我是玩来着，老师。”我说。老师又说：“你想早些加入少先队吗？想就要（www.kuaihuida.com)上课好好听讲，知道吗？”“我知道了，我以后一定不再这样了。”我说着流下了眼泪。老师擦了擦我的眼泪，让我回去了。从那以后，我上课听讲越来越好，我也早早的戴上了红领巾。
虽然我已经六年级，就要毕业了，可是我依然会记得我的启蒙老师。
难忘的老师作文 篇六
你要问哪一个老师我最喜欢，那一定是我英语辅导班的x老师。她风趣幽默、温柔细心，是一个非常负责任有魅力的女老师。
x老师x岁，是一个年轻的女孩子，瘦瘦的中等个头，皮肤白皙，一头乌黑浓密的头发，圆圆的脸上有一双炯炯有神的大眼睛，她那红润的嘴唇，说起话来妙语连珠。她平常喜欢穿浅色明亮的衣服，看起来活力四射、朝气蓬勃，我和同学们课下都叫她“x姐姐”。
英语课本身枯燥难懂，很多同学都不太喜欢学英语，可x老师的课堂很有趣，上她的课可是一种享受。有一次课，我们学习有关动物王国的故事，x老师充分发挥了她身上的表演天赋，只见她绘声绘色，用标准的英式发音把各种动物的语调神态学得惟妙惟肖，一会儿做老虎吃人状、一会儿模仿圆滚滚的大熊猫怎么走路、一会儿又学小猫的“喵喵”叫，同学们看得津津有味，时不时地被逗得哈哈大笑，偶尔有几个调皮的学生也跟着“嗷呜”“旺旺”地叫几声。她还让同学们走上讲台扮演各种动物，用英语来进行对话，整个课堂变成了一个小小的表演剧场，充满了欢声笑语。同学们在这种轻松的氛围中不知不觉就把课文里的英语单词和语法知识给记住了。
x老师不仅课讲得好，对每一个同学也非常负责任。有一次阶段测试，我的听力题做得不好，错得比较多。下课后，x老师专门把我留下来，和我一起重新听了一遍听力，并耐心地给我讲解，把每一道错题的答案都给我找出来，并告诉我听力没有捷径可走，功夫要下在平时，要多听多做题。另外每节英语课上做的课前测和课后测，x老师批改完后都会及时把试卷发给我妈妈，针对错误的题目，她也会通过微信细心地给我讲解，每次我都受益匪浅。
时间过的很快，我跟着x老师学习了两年，在她的教诲和影响下，我越来越喜欢英语这门学科，我的英语成绩稳步提高，考入了更高的班级。虽然x老师现在不再教我了，但我会永远记着她，感谢她，因为她是我学习路上一位难忘的老师。
难忘的老师作文 篇七
虽然有很多老师教过我，但有个与众不同的老师我终生难忘，他就是一个爱笑、爱和我们开玩笑的老-师——汤老师。他上课时，我们似乎又回到了童年，就连平素挺内向邹静的也变得活泼了，和汤老师在一起，我们大家很轻松、快乐！
汤老师教作文真有一手，让我们感受到写作文的乐趣。有一次汤老师让我们带泡泡水来，我们不知道老师葫芦里卖的什么药。上作文课的时候，汤老师让我们带泡泡水到操场上集合。我好奇地想：老师会怎么上这节课呢？我们来了到操场，汤老师一脸严肃地对我们说：“大家一边吹泡泡，一遍观察泡泡的形状、特点、颜色等，不要只顾着玩！”同学们一边吹泡泡，一边构思，大家都很喜欢汤老师这种教学方法：在不知不觉中，通过自己的实践去观察去发现事物的特点，然后构思自己的作文。回到教室后老师先让我们说一说作文的大致内容，并帮我们指出问题，然后让我们自己写。我第一次真正懂得了下笔如有神的意思。
汤老师平时还喜欢和我们开玩笑。有一次，李文涛的一本大字典掉到了地上，刚好砸到汤老师的脚，他夸张地叫起来：“啊！痛死我了！”李文涛吓得赶紧把汤老师扶到椅子上，连声说：“没事吧？没事吧？”李文涛用手不停地揉揉汤老师的脚。汤老师还装出一副痛苦的样子，说：“怎么可能没事！哎呦，我的脚！”李文涛听了，连忙把头低下，差一点就哭了。汤老师见此情景笑了起来，我们也跟着哈哈大笑。李文涛这才明白这是汤老师的玩笑，也跟着笑了起来。
汤老师老师是我们的良师益友。他不仅教给了我们知识，也带给了我们快乐。这样的老师我终生难忘！