在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？书痴者文必工，艺痴者技必良，以下是小编有缘人为大伙儿收集整理的14篇老师去哪了作文，欢迎阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。

严厉又幽默的老师作文 篇一

在我们学习中会接触到许许多多的老师，每位老师的风格也不尽相同，老师给我们留下了深深浅浅的印象。有教学严谨的语文老师；有优雅大方的英语老师；还有声音好听的音乐老师等，但是我最喜欢的老师是严厉又幽默的数学老师。

我的老师姓邓，是我们班的数学老师。他又高又瘦的，却偏偏戴着一副超大的黑边眼镜，与他时常穿的灰色西装很不搭调。但是与他的幽默性格却保持了高度一致。他总喜欢做一些搞笑的事来逗同学们开心，每次上课都把同学们逗得开怀大笑，就连让同学们打起精神来上课的方法也很搞笑呢！每当这时他总是用手扶一扶他的黑边眼镜。特别是在下课的时候，同学们总喜欢去问他数学题，他每次解释完后，还会用他的口头禅：“xx同学，你到底懂不懂啊？”同学都会回答：“我懂，我懂了。”

我的老师有时也很严厉。每次上数学课的时候，邓老师就像有千里眼、顺风耳，只要有同学上课走神了，他一眼就可以看出来，并及时地把走神的同学带回课堂，让他们能更加认真的听课。课堂上，只要有同学说话，他能一字不差地听到，这时他就会故作神秘地说：“想说的同学勇敢地站起来说！”这么一来，说话的同学就很不好意思地低下头，再也不敢在课堂上乱讲话了。

记得有一次，老师讲到小数除法的计算讲解时，台下的两位同学在窃窃私语，被老师“千里耳”听见了，老师慢慢地把头转过来，右手停在黑板上面，用严厉的眼神看着台下两位讲话的同学，两位同学意识到不妙，就立刻低下了头，教室里显得异常的安静。等老师转过身再去写计算题的时候，两个同学又继续讲起话来。这一次老师立马走到那个同学的身边，用手敲了敲桌面，那声音就像在给同学敲警钟一样，两位同学都低着头，眼睛左看看，右瞧瞧，就是不敢抬头看老师的眼神。一会儿，老师就故作镇定地继续讲课了。

这就是我们班的严厉又幽默的邓老师，你们喜欢他吗？

最美的老师作文500字 篇二

”青春是美丽的。但一个人的青春可以平庸无奇；也可以放出美丽的火花。可以因虚度而懊悔；也可以用结结实实的步子，走到辉煌壮丽的成年。“这句格言让我想到了我校年轻的教导孙娟娟老师，她比我早一年调入青阳凤垵小学，和她同事时间不长，但她勤奋、谦逊、严谨、求实的工作态度深深地感动了我。娟娟老师和吴校长一样，都是凤垵小学的”开国功臣“。我至今无法想象，一个二十几岁的'、刚刚准备当妈妈的年轻教师是怎样担起当时的重担的。

她勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好学校交给她的工作，不辜负领导的信任。她对自己严格要求，对工作一丝不苟，教学以实为本，育人从实际出发。她凭着踏实肯干，赢得了学生的认可，同事的认同。

她为人热忱随和，作为教导，在学校的会议上，当她要布置一些工作时，总会谦逊地先说一句：”我有个想法，提出来和大家讨论一下，大家如果有更好的提议，也可以提出来——“当同事们对教学教研有建议时，她总能欣然地倾听并接受。凤垵小学年轻老师多，在繁忙的工作之余，经常听到她给实习老师传授一些经验和教学技巧。老师们教学上需要一些资料和教学用书时，她再忙，也会抽空为你找出来。

这就是我的工作伙伴，我的”战友“，我们的教导，孙娟娟老师。

老师的讲台作文 篇三

12月17日上午，我们为了感谢老师为我们付出了辛勤的劳动。全班决定，为教导过我们的老师送上鲜花。

于是，同学们从早上开始准备。有的同学收集花朵儿，有的同学在开始为各位老师精心准备着自己的小礼物，有的同学将花朵儿包装成束，准备送给老师。同学们的礼物虽然不贵，但代表着同学们的心意。

到了下午第二节上课之前，同学们将要送给老师的小礼物都放在讲台桌上。“叮铃铃，叮铃铃”，上课铃响了。老师推开门一看，眼中饱含着感动的眼泪。

老师由这，临时举行了“花儿在讲台桌上绽放”班会。让同学们都上台讲出自己的心声。

这时，佳怡上台讲了：“老师，您幸了。林明威送您一只奥特曼，是因为奥特曼很厉害，希望老师像奥特曼一样，带着我们这一群雏鹰飞翔，遨游在广阔的天空上。”

接着，林建辉同学上来了，说：“我们为了感谢您为我们举行了“习作大擂台”这个活动，提高我们的写作水平，所以次送您礼物。我们送您的礼物虽然不贵，但表达着我们深深的心意。”

最后，林晨晨同学上来讲出了自己的心声：“老师，您是辛勤的园丁，您用勤劳的双手给我们带来了知识，带来了欢乐。您将用宽厚的大手牵着我们稚嫩的`小手走向理想的彼岸。

在这里，我们要感谢所以曾经教导过我们的老师，感谢所有的老师！

老师去哪了作文 篇四

“叮咚叮咚，叮咚叮咚”上课铃打响，走廊上的同学争先恐后地从小小的教室门挤进来，生怕晚一步被老师发现！可是当我们在座位上端坐两分钟老师还不来时，教室里便一下闹腾起来了！

哨兵哪家强？

只见王陆洲和黄鑫伟不约而同地从椅子上一跃而起，弯腰、低头、飞速奔到门口，一个朝左，一个朝右，过两秒便探一下头，不时向我们汇报战果——“崇益楼南偏西约20度方向未发现老师踪迹”，“左侧晴途走廊末端楼梯口未发现老师踪迹”，“英语办公室门口，三个可疑目标正向我方基地移动，请指示！”这俩人还配合默契，你报完一句，我报一句，为我们360度无死角提供“战场信息”。突然，王陆洲快速转身，“啊”地惊叫一声，一个闪现加疾跑蹦回座位，“闻老师”他高声呼喊着。全班同学顿时静了下来，等待着“最终审判日”的`来临。“没来——”一个掺杂着笑意的声音一下在人群中炸开。原来，这俩哨兵早已串通好吓我们了，甭说，现在教室里更热闹了！

中国好声音

“哦——哦——”从王张懿的座位上又传来了一阵如凄如诉的高音，不用说，她肯定又在模仿杨坤了。转过头来，定睛一瞧，乖乖隆地动，她的座位旁早已围了里三圈，外三圈，真可谓是座无虚席，人山人海啊！走过去透过密密的人群看，哇，她一手持笔作话筒，一手凌空招展，闭上眼睛，使尽自己最大能力挪动身躯，又发出一阵阵刺耳、搞怪的声音，时而狂野，时而轻柔，时而凄惨，时而浑厚。一首歌下来，我们笑得人人仰马翻“尸横遍野”。可是，她似乎玩得还不过瘾，又扯开嗓子唱了起来，硬是将豪放的《我们不一样》唱成了缓慢的《因为爱情》，硬是把《离人愁》唱成了《悟空》，唉，如此才华实是令我们欲罢不能啊！

……

闹依然闹着，吵依然吵着，对比我们平时的文静优雅，这个可真是“山中无老虎，猴子称大王”呀！

当老师不在教室时作文 篇五

今天早上，我刚到班门口就听见“叽叽喳喳”地声音从教室里传出来，不过我已经习惯了。

“人之初，性本善”随着阵阵得读书声时间悄悄地溜走，同学们也陆陆续续地从兴奋中缓过神来，都回到了自己的座位上等待老师的到来。“叮铃铃，叮铃铃”上课铃打响了，同学们像触了电似的做好了。

“一分钟、三分钟、五分钟”过去了可老师还是没有来，教室里慢慢地开始有一些骚动了，班上的一些捣蛋鬼也来试窃窃私语了。这时，不知是从谁的。嗓子里传出一声严肃的声音“安静”！同学们还以为是老师来了就赶紧坐好了，但同学们发现不是老师，就又开始说话了。同学们的胆子更大了，说话声也随着胆量增大了，还有的一些同学竟然干脆扯开嗓门在班上说话像一只乌鸦似的；有的同学竟然站起来吆喝自己的朋友，活像在菜市场买菜似的；还有的同学更为大胆竟然下座位来跳舞。

这是，在一旁的我再也按捺不住了，我也扭头和后面的同学开始说话了，谁知后面的同学和同桌说得热火朝天的、不可开交，我只好扭过身去看看哪些学习好的同学在干什么。

只见吴系人还是老样子，拿着书在认真的读着，孙天婵正和后面的人说说笑笑的，那样子好不开心？王雅琼在后面和同桌讲题。这时，老师迈着轻盈的步子踏进了教室里，一切都恢复了原样。

老师不在的时候，可真搞笑呀！

老师的讲台作文 篇六

今天，老师把绿萝、白边吊兰、紫罗兰三盆植物搬到了讲台上，讲台一下子变成了植物王国。

第一盆是绿萝，它们住在一个灰色的小花盆里。绿萝的茎像一根根小竹子，叶子像一个个绿色的小爱心。它的叶柄壮壮的。，圆圆的。显得朝气蓬勃。

绿萝的邻居是白边吊兰。白边吊兰的叶子很长，像剑一样尖，可摸起来很舒服。它的边像被人刷上了白色的颜料，又像被人涂上了奶油，真想舔舔甜不甜。

白边吊兰的邻居是紫罗兰。紫罗兰的杆也像一根根柱子，只不过是紫色的而已。紫罗兰的叶子像一颗颗饱满的小水珠。紫罗兰的毛是一根根细细的、白白的绒毛。我摸了摸紫罗兰，它比绿萝和白边吊兰还要软，还要滑，真舒服。

这几种植物的生命力很顽强，只要给它们一点水或者一点泥土，它们就能活，还发新的嫩芽。

老师的讲台作文 篇七

在老师天天讲课的讲台上，有一个外表精美的笔筒。

这个笔筒是由黑色和银色组成。黑色的部位是由塑料精心制作的透明网。可是，用手轻轻敲一下这个透明网，发出的声音却是钢铁一般的“嘭嘭”声。这网的材料真是让人猜不透呀！网的对面是一个小电子钟。老师在上课的时候就可以知道时间了，还可以按时间安排我们做作业。整个笔筒分为两部分，上部是放笔的“筒儿”，下部大概2厘米高的部分是底座。底座内暗藏机关，里面藏着两个半圆的抽屉。从外部可以看见抽屉的弧形外表面，和整个笔筒的筒身浑然一体。两个抽屉的中间是一个小按钮。轻轻一按小按钮，两个小抽屉就会弹出来，里面装着老师的零钱和橡皮。真是多功能啊！

这个笔筒的容量可大了，里面放了许多东西，比如铅笔、钢笔、直尺等等。因为在筒身的`一面装有电子钟，所以这一部分向内突进来，占据了一部分空间。你看，这个笔筒还是有些复杂吧！

虽然这个笔筒算不上高科技，但是它的用处还是非常惊人的。有机会，我也真想买一个放在我的家里。

严厉又幽默的老师作文 篇八

一头乌黑亮丽的头发，一双可以看出我们错题的眼睛，加上不胖不瘦的身材，这就是我们的班主任——石莉平老师。

记得有一次，我考了全班最后一名，石老师叫我去她办公室。我一跨入办公室的门，就听见一声如狮吼般的讲话声：“冯幸澜，你这名词分数怎么这么低！”我被吓得全身起鸡皮疙瘩。“怎么不出声了？你不是在课上能讲很多话吗？”顷刻间我被吓得掉下了眼泪。“哭什么哭？写好五个最长的课文，否则你就不要回家了！”从那时起，石老师在我心目中就是个严厉到顶的老师了。

可是，再严厉的老师也有她幽默的时候。记得还有一次，有一个学生——谭心童，把杜甫写到清朝了。我们以为她死定了，可是“老虎”也有不凶的时候。石老师叫他上来，说：“你呀，真有本事，居然可以把诗圣杜甫穿越到清朝，如果你再把杜甫穿越到清朝的话，那杜甫下次穿越，可要穿越到现在来找你了。”老师一说完，我们全班人大笑不止。但后来他再也没把杜甫穿越到清朝了。

晕——好一个严厉的“幽默师”啊！

老师拖堂作文 篇九

语文老师姓蔡，她是一位教学有方、博学的老师。

蔡老师个子不高，手有些粗糙，还长了茧，那是她为了教好学生，让学生们青出于蓝胜于蓝，经常岀去学习做笔记留下的。

老师对我们的要求很严。一次上课时，同学们吵得不可开交，上课都迟了，老师说：“课还要上的，那还是上40分钟吧，是你们自己浪费了时间噢。”结果，同学们下课都没休息，从此，同学们见蔡老师来了，就立刻安静，就怕自己又遭遇拖堂。我给蔡老师取了一个名称叫“拖堂”老师。

有一次，老师又拖堂了，不过这次拖堂，挺不错的。下课铃响起，老师说：“同学们，现在外貌太热了，你们在教室里看公众号吧，也陪陪老师。”同学们各个兴奋极了，听着“有声朗读”这个栏目，有时讨论，东说一下西说一下；有时认真的听，朗读者听到讨论自己作品的声音时，各个都有点害羞呢。老师继续改那像小山一样高的作业，脸上挂着欣慰的笑容，不时抬头看看我们。我们的公众号上有阅读笔记，有声朗读；还有作文……我们的小眼睛欣赏着这些，不时发出一阵阵开心的笑声，非常悠闲自在，老师则非常忙，努力的不停地改作业。天气依然热，但在教室里的我们觉得很凉快，很舒服。

我们也渐渐喜欢上了这样的拖堂。有时快下课时，老师让我们把回家作业写一些，这样回家就有更多空闲的时间，想去哪里玩就去哪里玩。同学们各个来劲了，开始疯狂写作业，作业越来越少了。从此以后，不再是老师拖堂了，而是同学自愿拖堂。同学们特别爱下课写作业了，一下课大家拿出作业，像刚加了油的车手。老师在一旁说：“快出去玩吧！别写了，别写啦！出去玩去。”但大家说：“不要，我们要写完作业再出去！”同学们成了拖堂学生。

随着同学不断地拖堂，班里的同学变得更热爱学习了，纪律更好了，同学们更喜欢这位“拖堂”老师。因为老师让我们更合理地利用时间了，做作业、放松、休息，你难道不喜欢吗？

老师拖堂作文 篇十

最近，我们数学老师总是拖堂，让我们觉得好痛苦，数学老师上课能力实在太强了，上完35分钟的课，老师把门锁上，继续上课，直到下一节课上课时才说：“好！上课”。

她有时还把35分钟的大课间全部作为上课时间，25分钟都可以算大半节课了。门处其他班同学玩耍的声音已经让我们的心飞出去。教室里，同学们有的靠墙壁上，有打哈欠的，也有和同学讲话的。拖堂时，老师提的问题只有一个人乐意来回答，回答不出来被老师一直站着。

下课铃响了，老师说：好！下课了”。我们好不容易的下课了。

老师，我希望你以后不要拖堂了，我们也能拥有自己的宝贵的课余时间了。

老师的讲台作文 篇十一

我的乐园是那小小的讲台，在这个乐园里，我收获满满。

记得一年级的时候，每次到我演讲的时候，我都是急急忙忙让妈妈爸爸给我准备的PPT，上了讲台，我念的吞吞吐吐，还有很多字不认识，勉强过关。后来，每次妈妈都让我提前自己准备PPT，把每一句话都练熟。我准备好了后，妈妈和爸爸当观众，不断为我修改每一句话怎么说更好。在爸爸妈妈和老师的教导和鼓励下，我进行了多次演讲，已经可以熟练的读PPT上的字了，有时还会和同学们互动。妈妈看到我的表现，欣慰极了。

时光飞逝，我已经三年级了，妈妈让我试着给PPT上只打关键字，脱稿演讲。刚开始，我很紧张，总是忘记自己下一句该说什么。慢慢的，在妈妈爸爸的支持下，我每次演讲前，都会迅速做好PPT，然后认真的练习PPT上的内容，可是，我演讲的`时候，就像背课文一样，干巴巴的。老师告诉我：“演讲是讲而不是背，你应该多和同学们互动，站在讲台上要自信大方。”在我刻苦的训练后，我有一次站上了讲台，此时，我的心“砰砰砰”的跳。台词我已经胸有成竹。站上讲台，我自信而又流利的分了我的课前演讲。在一声“谢谢大家”为我鼓起了掌后，同学和老师都为我鼓起了掌。

我的乐园就是这小小的讲台，在这里我收获了努力后成功的快乐！

可爱的老师作文600字 篇十二

老师，是我们的启蒙老师，是他们为我们点亮了人生路上的第一盏灯，我的语文老师他有一个最大的特点——爱想办法。

我们的'语文老师叫匡桂敏，我们都叫他匡老师。为什么说他爱想办法呢，因为他总是用一件事情告诉我们一些道理。比如我有几次总是喜欢随处丢垃圾，她就让我的位子下面有许多的垃圾。被匡老师发现了，匡老师就罚我中午留下来把教室打扫干净，又要拖地又要打扫，又要抹桌子，弄得我满头大汗，汗流浃背！这是宽老师走过来问我你累不累。这让我明白丢垃圾的后果有多么的严重，别人打扫卫生有多么辛苦。还有一次我们班站路队的时候。总有几个人躲在厕所里不肯出来。匡老师就想了一个法子。新让我们已经排好队的同学放学回家，他在在校门口等那些没有来的同学。那些被抓住的同学每个小组都会扣分。从这以后同学们每次站路队都会规规矩矩地排队了。匡老师，为了不让我们拖欠家庭作业，每天早上都会在门口一个同学一个同学的把关，我们的作业通过了就进教室没有完成的就重新在外面写好，在进教室！其实匡老师不是一直在惩罚我们的，有时候如果我们表现得非常好，匡老师也会给我们鼓励和奖励。有一段时间我们上课，表现得很好，上课认真听讲没有做小动作，没有乱写乱画匡老师还奖励让我们看电影，鼓励我们再接再厉。另外，匡老师还有他幽默的一面。有几次匡老师上完当天的课以后我们也听懂了他的课，他就会给我们讲一些小故事，逗得我们哈哈大笑。

这就是我的语文老师，谢谢您！为了让我的学习成绩提高，您一直对我十分关心。老师，您像海面上的航标灯，指引着我们的航行；

写严厉的老师作文 篇十三

余老师是谁？她是我小学的班主任，他就像一只猫，我们只要一见到她就变成了一只只老鼠。

记得有一次，星期四的第二节课下了，我在教室里看书，看得津津有味，因为余老师说过：“每天的第二节课下了不能出去玩或在教室里玩，否则放学了在教室了里写检讨，罚坐一个小时。”

可是，有的同学却在教室里面打闹，还有的同学在走廊上玩捉人的游戏，这种场面让人一见就会产生一种不好的现象。如果让这只猫——余老师看见了，一定会重重的处罚我们。于是，我便大声地喊了一声：“同学们，一会儿，余老师就要来了！”谁知同学们都不听，就在这时，余老师突然出现在我们的面前，说：“谁叫你在外面和教室里打闹的！”我想：这下惨了，于老师大发脾气，火冒三丈，一定会重重的处罚我们。果然，没出我所料，给我们加了一篇作文。这真是太冤了，连老天都不帮我。一会儿，我们站队放学了，我只好垂头丧气地回了家……

今天，可真是太冤了！

最美的老师作文600字 篇十四

是老师，陪伴着我们长大；是老师，无私奉献、默默付出。

我最喜爱的老师是康老师。从一年级到五年级，从那个刚刚步入小学的小不点儿到现在这个窜高了一大截个子的大孩子，您一直都在我们的身边。我有时会想，如果我不在老师的严格要求下成长，不在知识中沐浴，会怎么样？也许对语文这门深奥的学科知之甚少。可是我是在您的教育、传授下一步一个台阶往上跨去。

成长的过程中，我们都不是完人，每个人都有错有对。无论多么优异的学生，只要他犯了错误，都会受到您严厉的批评；但是，无论各方面多么差的学生，只要有了一点点的进步，也会听到您那真心的鼓励。在您的引导下，我们的知识一天天丰富起来。

把语文课的课堂用一个词来形容，那个词语叫幽默；如果把语文课的我们学到的知识用一个词来形容，那个词语叫丰富。课上，您的话语总是带着一股能让人咧开嘴角开怀大笑的力量，使得每个人的情绪都得到了适当的`放松，但却不离开上课的主题。我们常常超出课本的界限，更深地去了解那些课文里的人物以及故事，不知不觉中铺垫了一个好的背景，让我们的学习更加轻松愉快。

记得有个学期，我的学习态度松懈、下滑了很多，成绩很一般。您找我谈了话，去办公室的路上，我很害怕，心跳得很厉害。可是没想到谈话竟然是心平气和的，揪出了我的”病根子“。就好像对症下药一样，让我知道了如何改正。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师正是这样无私地奉献，只求得我们的成绩单上令人满意的成绩，只希望我们长大后能有好的成就。谁不会感激教过我们的老师呢？虽然我们现在的能力还不能回报给老师什么，但是，我们优异的表现，就是让老师放心下来、能够为我们少操心的”灵丹妙药“。