在生活、工作和学习中,大家都接触过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么,怎么去写作文呢?为了帮助大家更好的写作写老师的作文,快回答整理分享了12篇写老师的优秀作文100字。
描写老师的优秀作文 篇一
淡淡的金黄色。太阳从天边升起来了,草绿起来了,花红起来了,整个世界亮起来了。 “铃,铃,铃。”上课铃真准时。我心里一沉:无聊的课又要开始了。眼睛无意间瞟到课程表,嘿!是语文课。我沉下的心顿时又飞了起来。“嗒、嗒、嗒,”伴随着轻盈的脚步声,张老师满脸微笑地走进教室,长长的茶色直发被轻风吹得左右摇摆,感觉轻飘飘的。“上课!”温柔有力的声音传人教室,同学们齐刷刷地站立起来,响亮地异口同声道:“老师好!”张老师轻轻弯下身子,长长的直发也在这瞬间倾泻下来,婉如一条优美的弧线,张老师郑重地向我们鞠了一个躬,微笑着扫视了教室的每个角落,稳稳地回答道:“同学们好,请坐下。”顿时,我感觉自己整个身体都飘浮起来了,仿佛飘到了一朵软绵绵的白云上。
温暖的阳光洒在我的身上,越过我的腿、腰、肩、头发,我张开双臂,就“抓”到了蓝蓝的天空“同学们,思考一下这篇文章表达了作者什么样的思想感情?”张老师微微抿着嘴唇,上嘴唇稍稍向上扬起,令人如沐春风的清爽笑容明朗又充满亲切感,让我原本沉沉的心一下变得热血沸腾。每当看到张老师的眼镜,心里总是很难过,那样厚的镜片将张老师明亮的眼睛严严实实地遮挡起来了。我看到的不再是那双美丽的双眼皮大眼睛,而是一个“模模糊糊的小黑点”与厚厚的眼镜片。
我一直疑惑,爱美的张老师怎么肯让自己的眼睛变成这样?“铃,铃,铃”与往常一样,张老师走进教室给我们发试卷。我拿到试卷后发现张老师手中还拿着一大叠作业本,考了一会后我抬头看向讲台,张老师轻轻捏着笔杆,笔杆在张老师手中飞速地留下一道道曲线,左手时不时扶一下鼻梁上的眼镜,看一会作业就环顾一下教室,看看同学们有没有认真考试。张老师连给我们监考也舍不得休息一下,难怪她的眼睛近视会这么厉害!每当我们看到张老师的背影,总是觉得张老师是那样的忙碌,总是为我们看试卷,批作业、改作文、判默写?张老师,我心中的阳光雨露。
写关于老师的作文 篇二
李老师的眼睛是双眼皮,乌黑的眼珠又圆又大。初看好像没有什么特别,可是你仔细一瞧,嘿,李老师的眼睛会说话。
语文课上,我看看书桌里那一套妈妈给我新买的文具,手痒了,不知不觉地伸过去,想要摸一摸。正巧被李老师看见了,她的眼神好像在暗示:“袁康尧,你怎么做小动作了!”我的手马上不痒了,赶紧放在课桌上,认真地听老师讲课。
我懂得李老师眼睛讲的话,同学们也懂得李老师的眼睛讲的话。一天自习课上,李老师站在教室门口和家长谈话,同学们便随便地讲起话来,这时老师回过头来,用眼睛盯着我们看了一下,仿佛在批评我们:“怎么讲话了?”同学们马上静下来,教室里鸦雀无声。
有一次,李老师在多媒体教室给我们上公开课,有几十位老师来听课呢。李老师提了一个问题,这个问题我刚好知道答案,我马上把手举得高高的,李老师叫了我。我看看这么多的老师,心里很慌,那颗心啊,砰砰的直跳,回答地很轻。李老师的眼睛马上向我投来赞许的目光,好像在说:“讲的真好!”
期末考试我得到了“双百”,李老师可高兴了!她在给我发奖品的时候,眼睛笑得弯弯的,似乎在说:“袁康尧,这次考得真好,下次还要得双百!”
现在我已经是一名四年级的小学生了,李老师仍然是我的班主任,她依然用她那大而说话的眼睛注视着我们成长。
写关于老师的作文 篇三
“老师”是一个朴实无华的称呼,它不像“壮士”那样气壮山河,也不像“伟人”那样光芒四射,但是它却拥有与众不同的魅力所在。
“你心中的魅力老师是怎样的呢?”如果你问到我,我会毫不犹豫的回答:“是无私的老师!”每个人的答案不同,但是我单单只讲我心中的魅力老师。
我心中的魅力老师是不为一点点小事在课堂上和学生吵得面红耳赤;不是不尊重他人意见;更不是存有私心的。如果一位老师不尊重他人意见,那么他(她)的学生也十有八九可能会变得和他(她)那种性格。虽然成绩非常重要,但是如果学生只把老师说的写在试卷上,然后得了个好成绩也不是最好的,学生不仅要掌握课本知识,还很需要了解课外知识,因为我们长大后要走出校园去外面。一个具有魅力的老师是一个好老师。一个真正具有魅力的老师可以不费一点劲让全班安静,因为他(她)教育了孩子要尊重他人。
我曾听过一个名字为《礼貌》的故事,讲的是两个人对待一个老乞丐截然不同的态度,后来那个老乞丐给了那个有礼貌的人一张藏宝图,最后那个人成为了富翁……做一个老师礼貌是不可少的,如果一位老师没有礼貌,那么就算他(她)教得再好也没有人去应聘他(她),因为他(她)没有中华民族的美好品质。
其实,在我心中魅力老师只要有爱心、无私心的品质就已经很好了。加油吧!老师们,让你们自己变成学生心中的魅力老师!
写老师的作文 篇四
我们是一只蝴蝶,虽然很美,但却不懂得舞蹈;我们是一只老鹰,虽然庞大,但不会飞翔;我们是一只蜜蜂,虽然勤劳,但不能酿造甜蜜。是老师,引领我们从迷茫中找到一个前进的方向,从失落中找到昔日的自信,从自满中找到自己的不足以。
调皮的我们,让您的青春逝去,6年了,我们在您的带领下一次又一次的摘下了智慧的硕果,一次又一次的留下了成功的脚印,挥洒着成长的汗水。教师好比蜡烛,燃烧自己照亮别人;教师好比彩笔,虽用尽色彩,却给了我们一幅美丽的图案;教师好比粉笔,粉身碎骨只为那满黑板的知识。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,”老师,这就是用来形容您的,您对我们的奉献千言万语都无法形容的,“谢谢您,老师,”只是我们千言万语中最重要的主题。
是谁?把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?是您,老师,您用辛勤的汗水哺育了春日刚破土的幼苗。是谁?把幼小的我们培育成成熟懂事的少年?是您,老师,您的保护让我们茁壮成长。
现在的我们已经毕业了,再也不可能回到您的保护伞下了,愿您能够培养出桃李芳天下的栋梁之才,我们是不会让您失望的,您为我们流下的汗水会让我们铭记的。
写关于老师的作文 篇五
9月10号,一个欢庆教师节的日子,我不由得想起英语吴老师。
吴老师平时很有趣,上课时,他在讲台上讲得总是这么动听,同学们都会仔细地听着,而且,总会有快乐的笑声。
记得我返回母校读书的刚开始,我的成绩属全班最差,特别是英语。第一次英语考试的成绩单下来了,我一看,心都要蹦出来了。75分,搞错。谁会知道,我的成绩这么差,谁会知道我从上海转到崇明,是一个严重的错误,谁会知道,这样的成绩,会让我面临着什么。这一切都是一场错误,我暗暗责备自己。
回家后,我受到了家长的批评也觉得我应该受罚。改变我命运的时刻到来了。英语勿吴老师的课还是那么有趣,一个月下来,一个惊人的发现,每一次的成绩都在不断提高,这是,我便在心里埋下了一颗希望望的种子。对自己再次充满了信心,我发誓,要一个好区控成绩。机会来了,我和往常有点不太一样,由于太想考好成绩了,有点不太正常。考试时,我比往常认真几百倍,眼睛几乎一眨也不眨盯着它。考试的成绩出来了,95·5,我惊呆了,也是我生命中正真最幸福的时刻。
吴老师,感谢你,让我的成绩提高了,让我终生难忘。
写老师的作文 篇六
她,透着淡淡的清香,散发着浓浓的书卷味。长长的柳叶眉下有着一双忽闪忽闪的眼睛,似一汪清泉,总是发出温柔的光芒。那张樱桃小嘴时不时的搞笑几下。
朱老师的课堂语言风趣幽默,她为我们创设了一个个有趣的情境,让人越发想上他的课。那是开学的头几天,本是无味的作文课,她却上得格外生动,妙语连珠。我们写作文时,一个个坐得七倒八歪,像路边被狂风吹过的大树,要么眼离本子太近,要么就是手一趴,歪在那里了。朱老师看到我们的坐姿,风趣地说:“看看你们,千姿百态,如东倒西歪的小树苗。”我们听了,立马挺起腰杆。朱老师见了故意提了提嗓:“现在,小树苗都笔直地生长着,不错!”说完,全班都笑了。
生活中,朱老师是我们幽默的大朋友,那次的家长社团包饺子,朱老师笑眯眯地说:“饺子!要包圆润光滑,看起来要有食欲!”同学们听了朱老师的话,立刻拿皮包了起来!到最后,可朱老师包的却什么也不像的饺子。
她幽默,我喜欢;她可爱,我喜欢;她快乐,我喜欢。再过一年多我们就要毕业了,希望在这段时间里还会发生很多有趣的事!
写老师的作文 篇七
白玉白玉肯定是洁白的玉。是的,我的四年级的语文老师叫李玉,是一位漂亮温柔的老师。
老师长得很漂亮。她长着乌黑发亮的长发,月牙似的眉毛下长着长长的睫毛,又大又亮的眼睛,高高的鼻梁,还有樱桃小嘴。老师很喜欢穿一件橙黄色的防晒服,里面穿着一件白色的短衣,下面是一条黑色的裤子。老师非常和蔼可亲的,很有耐心。
老师讲课很好,会一句一句,一遍一遍认真讲解。记得,我们班有一个同学很不听话,上课经常捣乱,不认真听课,老师并没有去教训他,而是和他谈心,倾听他的心声。后来,老师才知道,原来是因为他父母离婚了才会这样。老师对他说:“孩子,父母离异,并不是你的错,是因为他们个人感情出现了问题。不过,你不能放弃自己,你要更努力。这样,你妈妈才会更自信有你这么个儿子,对吗?”这次谈话后,这个同学很认真、努力,变得很坚强。
老师像我们的母亲,给予我们一个温馨的大家庭,让我们每个人健康成长。无论在驶向成功的道路上遇到多少坎坷,您都会保护我们,陪伴我们,帮助我们。
我现在到了育英孟达校区上五年级,不能天天见到李老师了。老师,等我以后毕业,我一定会捧着一束鲜花去看您,我相信那时候的您一定身体健康!老师,您现在就好好教学,好好生活!
老师的作文 篇八
缪老师是我喜欢的老师。她上课讲解生动,分析问题条理清晰,对同学更是和蔼可亲,上她的数学课真是一种享受。可是,不爱发言的我,上她的课时,心里总有一丝担忧。
一次,缪老师要上全校公开课,课前缪老师就对我们全班同学说,上课要积极动脑,主动举手,踊跃发言。虽是笑嘻嘻地对全班说的,我却发现缪老师说话时迅速地瞄了我一眼,其用意不言而喻。
上课了,读题、分析、画线、讲解……一切都按部就班地进行得很顺利,有好多的同学举手发言,受到了缪老师的肯定或口头表扬,开始的问题我觉得简单就没有举手,缪老师也没有请我,后来我索性就不举手了。到进行课的小结时,缪老师提到一个问题:“直线和射线有什么不同?”班上的同学也许还没反应过来,都没举手。我迅速地在想这个问题昨天爸爸带我预习时与我一起分析过,我可以回答出来。可是在缪老师的公开课上万一我说错了,那不是很难看吗?况且后面坐着的听课老师都认识我,假如再汇报给我爸爸,回家又要挨骂的!我想举又不敢举,正矛盾时,发现缪老师正用赞许的目光注视着我,此刻她晶莹的黑色瞳仁深处饱含着鼓励。这一瞬间,我不知哪来的一股勇气,迅速站起来,竹筒倒豆般把答案说完了。下面的听课老师鼓起了掌,缪老师也不停地夸赞我。
下课后,缪老师开始奖励发言积极的同学,顿时班上沸腾起来,好多同学手捧奖品——一颗糖果,笑啊、嚷啊,兴奋之情溢于言表。缪老师走到我跟前,把一颗糖果轻轻地放到我的手上,明亮柔和的眼睛像一轮明月一样照着我,充满着赞赏,好像在说:“以后要勇敢地发言。”我接过糖果,放在鼻子下嗅了嗅,一股甜香直沁入两个鼻孔,吃还是不吃,这可是我的奖品呀!真舍不得马上就吃了。我就悄悄地把糖果纸剥开一条缝,伸出舌尖舔了舔,立刻甜甜的滋味像闪电一样迅速传遍了整个舌头,我咂巴咂巴嘴唇,下定决心把整颗糖果送进了嘴里。
一连多天,我的嘴里都有股甜香,而我的心里更是甜滋滋的,这是缪老师给我的,我会永远都记住缪老师对我的`鼓励。这真是甜蜜恒久远,一颗永流传。
点评:缪老师在课堂上平易近人的态度、亲切温和的表情,循循善诱的话语、充满鼓励的眼神给了学生无限的力量,正因为这样学生才会有勇气敢发表自己的想法,才会记住老师。结尾借用广告语更显得意味深长。
写老师的作文 篇九
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,在我记忆中,有那么一位老师我终生难忘。
瘦瘦的脸上长着一双大而有神的眼睛,不高不矮的个子,她就是——徐老师!
她上课和其他老师不一样。还记得在学《让我们荡起双桨》这篇课文时,先让我们读一遍,又连起来讲一遍,最后带着我们大家娓娓动听地唱了起来:“让我们荡起双桨,小船儿推开波浪……”美妙而动听的歌声在教室里回荡。我不由自住地幻想起来:我和小伙伴们坐在船上,我坐在船头,划着双桨,小伙伴们说说笑笑,谈笑风生,好不惬意,好不自在……想完之后,我便深深地理解了课文。
还记得一次,老师请我带个字典,我爽快地答应了。可第二天,因为走得比较急字典竟然忘记带了!没办法,只有“自首”了!
在去“自首”的路上,我心里七上八下的,心想徐老师肯定会严厉批评我的! 可徐老师却摸摸我的头说:“孩子无论大小事情,可一定要做到诚信啊!”我低着头,默默地记在了心里。
光阴似飞箭,转眼已两年。我又遇到徐老师了,高兴极了!恭恭敬敬地向徐老师鞠躬,徐老师也很高兴。
我对徐老师的教诲终生难忘!
作者:邱家乐
指导老师:宋晓敏
写老师的作文 篇十
我的班主任马老师,是个尽职尽责,关爱学生的一位好老师。
他今年40岁,中等个子,样貌英俊,一头乌黑的头发油光发亮,一双明亮的大眼睛炯炯有神,高高的鼻梁上架着一副眼镜,显得文质彬彬,鼻梁下一张不大的嘴说起话来温柔可亲。
马老师非常关爱学生。就在开学不久,当我们还不太了解马老师时,班内出现了意外:赵博雅的脚被自行车夹伤了!马老师得知消息,飞一般的冲过来,简单问明情况后背起她就往医院走去。后来我们发现马老师不但将赵博雅一步一步的背回来,而且又背到三楼教室的座位上!我们看着这一幕,简直就不敢相信自己的眼睛:这是多么浓厚的师生情意呀!
马老师还很关心我们的学习。记得有一天下课,马老师把我叫到办公室,我不知道有啥事,还以为我的作文写得不好,让我重写呢!我怀着忐忑不安的心情来到办公室。谁知,原来是马老师要给我指导作文写法!我感动极了。后来,马老师还将我写的这一篇作文《小乌龟》当作范文在班内讲评,并当着全班同学表扬了我。我也暗下决心:一定不能骄傲,争取下次写得更好!
马老师讲课很有特点。他常常先提问题,往往让我们丈二和尚摸不着头脑--为什么要提问题呢?能联系到课文吗?后来我们才知道:老师采用探究的方法,吸引我们到课文中去探索、去发现,让我们快速记住重点问题,在趣味中学习知识。我们头一次见到老师这样讲课,觉得新颖、有趣,当然喜欢上语文课了!一个偶然的机会我们知道马老师是优秀教师,特级教师,俗话说:名师出高徒。我一定要好好学习,成为“名师”的“高徒”。如果有人问我“你的班主任是谁呀?”我会很自豪地说:“我的班主任是马新田老师!”。
可能是受马老师的影响,我也想将来当一名老师,像马老师一样,尽职尽责,做一个关爱学生的好老师。
描写老师的作文 第十一篇
暑假生活很快过去了,新的一学期又来到了,我又升了一个年级了,从一年级一直到五年级教我们班语文的韩老师不会再教我们了。现在我真想念韩老师呀!真希望老师能一直是我们的语文老师。
韩老师在教我们一年级时我们都还很小,转眼间我们都长大了。韩老师在这五年时间里孜孜不倦地教育我们,很辛苦。我记得那应该是几年前的事情,因为您当时教我们很辛苦,课也很多,所以慢慢地嗓子哑了。后来您的嗓子哑得越来越严重,已经不能大声地说话了,于是特地到了外地的大医院去看病。您跟我们上课时还只能用扬声器,不然我们根本听不清您说的话。直到后来病情才慢慢好转。 韩老师,您对我们的鼓励,我们会一直温习着,我们不会放弃成功。老师,您对我们的微笑,我们会一直爱恋着,我们知道要去做个好人。老师,您教会了我们太多太多,同时你也付出了许多。老师,您辛苦了,您
为的是我们,您把所有的爱都倾注在我们身上。
韩老师,一想起您站在讲台上的身影,我的心中是无限的感激。老师,您的教诲之恩,我们终身难忘。
写老师的作文 第十二篇
李老师是我的语文老师。她大约三十岁。她非常年轻漂亮。她的头发是棕色卷发。
李老师总是穿着一件蓝色的外套。我认为她最喜欢的颜色是蓝色。
李老师非常友好和善。她的课很有趣,我们都喜欢上语文课。
她和我们说话时总是面带微笑。有时她对我们很严格,当我们犯错误时,她经常让我们站起来。李老师是我的语文老师,她大约30岁左右,她长的又漂亮,又年轻,她的卷发是棕色的。
李老师生病时经常坚持上课,她看起来很虚弱,但仍然很漂亮。李老师经常穿着蓝色的上衣,所以我认为她最喜欢的颜色是蓝色。
李老师非常爱我们,她教我们很认真。我认为她是个好老师。我们也都爱她。
李老师对我们总是那样友好,亲切。她的课生动,有趣,我们都喜欢上语文课。她和我们说话的时候总是面带微笑。
有时候她对我们非常严厉,当我们犯了错误,李老师就让我们站起来。
我认为老师就像蜡烛,通过燃烧自己为他人发光。我想,老师就像蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人!
读书破万卷,下笔如有神。快回答为大家整理的12篇写老师的优秀作文100字到这里就结束了,希望可以帮助您更好的写作写老师的作文。
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