班主任写好工作周志有利于总结工作经验。快回答整理了3篇学校班主任个人工作周志，希望您在阅读之后，能够更好的写作班主任工作周志。

班主任工作周志 篇一

这是观察的一周。

没有制定任何计划。

固执的认为只有真正的了解孩子们学业，特长，性格等等方面的情况，了解他们的家庭环境，才能更好的和制定班级工作重点。以下是我这一周的观察：

孩子们对于我这个新班主任，不陌生，不排斥，相当的“友好”.

班长具有一定的管理班级的经验，其他同学也认同班长的管理。

班级的常规工作如早读午读的班级纪律管理，路队，日光灯，图书角，卫生等有班干部管理。

美中不足的是：

课堂(包括语文课)中，孩子们不能认真倾听老师和同学们的发言，小组讨论时有部分孩子讨论和话题无关的问题。

数学老师和英语老师反映：作业交的齐，可是作业内容完成率很低。完成的同学正确率也不高。(在之后的语文作业中也我也深有体会。)

从“自主拔河”一事可以看出，有主见的孩子较少，很多事情习惯依赖老师指派。

周五的护花使者，家长没有来参加。

部分家长对孩子在学校的生活不是很关心，班级中有3位同学中午既不回家也不去小饭桌吃，家长告诉他们吃小饭桌划不来，让他们去吃街边快餐。

在学校的常规这块，也有一些“现象”

有部分孩子早晨来到班级，交完作业后喜欢找其他同学“唠嗑”,没有做到交完作业后就自己读书。

在预备铃至眼睛保健操第一节开始前的这段时间，班长都需要敲击讲台来使教室安静下来。

下午放路队的时候，体育训练队和打扫环境区的孩子会直接从教室“溜掉”.

根据以上情况，我认为接下来的工作重点应该是：

“如何使孩子静下来”

初步计划：

1.一日之计在于晨，争取7点半之前到校，在早读课前就和班干部一起管理班级。

2.利用家校通向全班表扬在课堂常规中表现好的孩子，家校联手营造正面积极的氛围。

3.将班级工作更加细化，观察选择一些孩子担任细化后的班级管理工作。

4.和数学老师沟通(很庆幸他是我的副班主任)，制定课堂常规的班级指南。

5.利用家长委员会，解决护花使者没有人愿意参加的问题。

班主任工作周志 篇二

第一周 11月15日至11月19日

班级文化巡礼筹备

本周主要集中精力安排班级同学为班级文化巡礼活动出谋划策，并且进行各项筹备布置工作，组织班级同学对班风、班规的标语、班级卫生、板报设计、班级书橱等进行布置。对班风、学风及班规标语的设计、板报的绘制以及班级书橱内书籍和其他体育物品的摆放等进行人员的安排与分工。期间，还要进行班歌演唱的排练等工作。筹备过程中需要对文化巡礼正式评比的流程进行几轮彩排，最终使同学对流程以及每位同学的分工详细熟悉。

第二周11月22日至11月26日

11月26日 班级文化巡礼评比

本周主要涉及班级常规工作及安排班级文化巡礼的筹备工作。首先是班级纪律、卫生、生活等常规工作。班级纪律，包括班级的早读、晚读以及自习课等期间的纪律；班级卫生，包括教室内、座位前后左右的清洁以及黑板和黑板槽、窗户玻璃等的卫生；班级生活包括班级的眼保健操、课间操、冬季长跑等与学生身体休息及锻炼等。以上这些工作需要常抓不懈，教育学生从小事做起，从班级常规工作做起，扎实完成各项班级集体事务，培养细心、耐心等优良品格，鼓励大家多为集体着想，热爱集体劳动，乐于为集体出力，勤于为维护集体形象与荣誉出谋划策，争当班级集体的主人翁。其次是班级文化巡礼的筹备、排练及展示工作。这项活动旨在动员班级同学为自己每天生活学习的场所进行精心布置，使每位同学都有一个舒适、明朗的学习和生活环境，倡导有品位、讲文明的生活，同时锻炼班级同学动手能力，注重班级同学群策群力，共同为教室的布置和装扮出谋划策。

第三周11月29日至12月3日

12月2日 高一年级表彰大会

本周在上一周的班级常规工作的基础上进一步加强对学生班规纪律的教育工作，督促同学做好自身的本职工作，努力学好各门功课，及时处理各科布置的作业，合理安排好各科的时间，高效率地完成每天的学习任务。同时，组织班级同学参加高一年级期中考试总结暨表彰大会，安排同学在大礼堂指定地点就坐，保持会场纪律，并于会后鼓励班级学生奋起追赶，力争在下一阶段的学习过程中取得长足的进步和丰硕的成绩。

第四周12月6日至12月10日

晨跑 课间跑 冬季长跑开始

本周起全校冬季长跑活动正式启动，学生需在六点半参与全校性冬季晨跑活动，并于课间操期间仍然到操场进行两圈长跑。主要督促班级同学积极参加冬季长跑，锻炼自己的体魄。同时对少数有抵触情绪的学生进行教育和引导，使其能够踊跃地参与到全校性的集体活动中来，与班级同学一道，在操场上强身健体，增强体魄，练就结实的体魄，为每天学习和生活的有序展开打好基矗长跑期间，对于班级长跑时的口号进行设计，要求班级同学在跑步时齐声喊出班级的标语，亮出班级特色，振奋人心。

班主任工作周志篇2

人在成长的过程中总会遇到困难和挫折，跨不过去时就会在心里落下一个结，心里的结打多了，就会消解对快乐，对幸福的感受能力。因此，作为班主任，我们必须替孩子解开心中的结，这样才能成为孩子人生道路上真正的引路人。

--------题记

今天，我感到很惊讶，周记一向都很工整的晓敏，这次却写得有点乱，透露出一些不稳定的情绪。更令人震惊的是，在文末，竟然有这样一段话：“有时，我会想：我为什么要活在这世上！我自卑！我是世界上最倒霉的人！我真想睡一个大觉，永远也不要起来，这样也就没有这么多的烦恼了。”天啦，是什么事情让一个活泼、开朗的女孩如此伤心绝望？真没想到，一个嘻嘻哈哈的女孩，内心世界竟是如此的脆弱。在我的眼里，这个五年级的女孩，成绩优异，活泼开朗，组织能力又强，深受家长、老师宠爱。像她这样的女孩，应该是无忧无虑、幸福快乐的，应该是不用老师操心的好学生。现在想想，这段时间，向我告状的同学可不少，都说晓敏在班上特别凶，一点都不考虑别人的感受。上课回答问题时，只要有同学说她错了，她立马就变脸，横着眼睛看着人家，像一只好斗的小公鸡。而晓敏也常向我诉说同学们这不好那不好。以前，我总以为是小孩子打打闹闹，加之晓敏成绩好，工作又认真负责，所以并没有放在心上。今天想一想，我好像突然发现自己像个天真过头的人。作为班主任，我把大多数心思花在班上调皮捣蛋的。学生身上，去忙着做他们的思想工作。而对于这些优秀生，我除了看到她的优点，要求她做得更好一些外，我还了解她什么？关心过她什么呢？对孩子的教育，我们不能为自己的喜好所左右，要讲究公平、公正，这也是新教育的一个重要原则。偏爱不是真爱，偏爱对偏爱的对象来说，其实也是不公平的。因为一旦受到偏爱的支配，你就会忽视对方的弱点和过错，就会放松对他的帮助和引导。一时间，我觉得自己有些内疚，对于晓敏，我是不是太过疏忽了呢？我忽然有一股冲动，真想把她揽在怀中，给她点温暖与关爱。

班主任教育周记 篇三

9月11日，怀着忐忑的心情进入了东钱湖旅游学校，一个要进行两个月教育实习的学校，在作了工作分配后，我被分配到07导游班

没有想到事情发展得这么快，在下午就和同学们见了面，当她们第一次看见我时，都以为走错了教室，有些认为我也是这个学校的学生(没想到我还这么年轻)^ ^。第二节电脑课上，在指导老师的引荐下，我做了简短的自我介绍，当我询问他们能否配合我完成这两个月的教育实习时，她们用响亮而真诚的声音回答了我：“能”。我放下了忐忑的心，因为这些孩子是这么单纯，这么可爱，这更加坚定了我要好好实习的决心，将我所学到的知识分享给他们。

在接下来的时间中，我认识了不少同学，也了解了很多班级的基本情况。

读书破万卷，下笔如有神。上面的3篇学校班主任个人工作周志是由快回答精心整理的班主任工作周志范文范本，感谢您的阅读与参考。