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老师我爱你作文【精选3篇】8-7-94

在平时的学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是可爱的编辑给家人们找到的老师我爱你作文【精选3篇】,欢迎阅读。

老师,我爱你作文 篇一

时间好似顽皮的孩子,悄悄的溜走,没有一点声音,一学期过去了,我结识了温柔美丽的你;一学期过去了,我走近了充满爱的你;一学期过去了,你已在我心里。花静静的绽放,每当我想起你的时候,心中总是泛起阵阵涟漪。

还记得吗开学的第一天,不知所措的我,迎来了和蔼可亲的你,那丁香一般的笑容;丁香一般的芬芳;丁香一般的美丽,让我觉得:您,仿佛是夕阳下的新娘,走进了我的生活,走进了我的`内心,改变了我!

您的语文课,永远也不会枯燥!还记得在第一堂课中,您不是拿着课本教我们读书,而是问了一个看似毫不搭边的问题:语文是什么是哟,语文是什么呢这是我从没研究过的问题,本以为同学们会坚守“沉默是金”准则,可是,教师的声音刚落,台下早已小手如林。有人说:“语文是一种体验!”有人说:“语文是情感沟通!”有人说:“语文就是生活!”教师看着每一位同学,始终不曾消退的似花儿般的笑容,温暖着我的心,她说:“很棒!语文是爱的体验,它来自于生活,而又高于生活!”您,爱读诗,曾戏称徐志摩是自己的梦中情人!在您的带领下,我也爱上了读诗,拥有了诗一般的生活:《雨巷》让我百读不厌;《再别康桥》使我浮想联翩;《你是人间的四月天》又叫我心花怒放,读诗是一种享受,是一种美的享受,一种爱的享受!

您教会了我写作!小学,曾几何时,我为写作发愁,曾几何时,我在电脑旁东凑一段,西凑一段,敷衍了事!可您却说:作文,其实很简单!要先学会爱,爱身边的人,爱这个世界,拥有一双发现美的眼睛,培养阳光开朗的性格,作文来源于生活,又高于生活!多亏了教师,这次期末语文作文竟拿了满分!多谢您,教师!

因为我的假期作业完成的认真,您表扬了我,亲手发给了我代表爱的五块巧克力,还嘱咐我要和家人分享!

回到家,您的一条信息更让我感动不已:“这两天认真检查了寒假作业,您的孩子在寒假里能把作业当考试,认真,仔细,说明是一个务实,严谨,认真,上进的孩子,我今日表扬了您的孩子,这样的孩子最值得我的欣赏和疼爱,新学期开了好头,好的开始等于成功了一半,相信你的孩子这学期会更出色!”多谢教师!您的爱,将永远留在我心中!

亲爱的教师:您是爱,是暖,是人间的四月天!教师,我会永远永远爱着你!

老师我爱你作文 篇二

那星光璀璨的夜晚,每一颗星星都眨着双眼,他们身上都有自己的故事。相信每一位同学都有,我也不例外。

那是去年夏天,同学们推荐我去参加朗读比赛。

下午,三点左右,比赛开始。一阵音乐响起,我已信心满满,选手们一一上台朗读。只听:“下面有请四一班上台朗读。”

我一上台,老师们的目光像一条条毒蛇咬着我的。自信。突然,眼前全部是雾,头顶黑漆漆的。一道光明照了下来,那是老师的微笑,老师的大眼睛似乎在说:“惠敏,你是最棒的。”我自信倍加,回到现实,开始了自己的表演。

表演完了,老师开始了统计分数。结果,我得到了第一名。我知道,这是老师给我的机会,也是老师给我的自信。

虽然这是一件不大的事,我却知道这事老师给我的自信。

微笑是心中的那把火,这是老师给我燃起了这把火,老师,我爱你。

你想知道她是谁吗?告诉你,她就是我的语文老师—刘玲玲。

老师我爱你作文 篇三

你知道我为什么爱老师吗?因为我有过真实的经历……

那是我在读小学三年级的时候。一天早上,我们正在上早读课,同学们都聚精会神地读着书。我不知是怎么了,读着读着就觉得头痛的不得了,可我不敢把这件事告诉老师。老师在教师里来回走着,突然看见我眼睛哭得通红,忙着急地问:“倩倩,你怎么了?”我捂着肚子哭着回答道:“我肚子疼,头也疼。”老师牵着我的手,把我带到了办公室,他让我坐在他的凳子上,连忙跑去拿了一瓶正气水递给了我,说:“来,先把它喝了吧!”我含泪喝下了这一整瓶的正气水。可过了不久,我感觉腹内好象翻江倒海一样,一股暖流从体内喷涌而出。我把早上吃的东西全都吐了出来。

老师摸着我的头,紧锁着眉头,轻声的问:“怎么,还觉得很难过吗?”我使劲的点点头。这时,老师搀起我,说:“来,我背你上医院!”“老师,我……”我哽咽道。“没关系,快上来吧!”老师背起我,冒着寒风,走向医院。路很长,天很冷,可趴在老师的背上,我感到很温暖,很塌实!

在医院里,医生给我打了挂针,老师一直守侯到我爸爸哈哈哈到来,才告别回家。临走时,他对我说:“好好养病,落下的功课老师会帮你补上的。”望着老师逐渐远去的背影,泪水模糊了我的双眼,我在心里默着:老师,我爱你!

点评:文章开头简洁,导入自然,通过自己亲身经历过的一件事来反映自己独有的`感受。作者重视语言、神态、动作的描写,通过这一系列细微环节的刻画,老师爱学生,关心学生的行为、品质跃然纸上,使人与小作者“老师,我爱你!”的呼唤产生共鸣。